6.2筆算乘法（不進位）（教案）小學三年級上冊數(shù)學 人教版_第1頁
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6.2筆算乘法（不進位）（教案）小學三年級上冊數(shù)學 人教版_第3頁
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第6單元多位數(shù)乘一位數(shù)第2課時筆算乘法（不進位）【教學目標】1.初步學會乘法豎式的書寫格式，理解每一步計算的含義，能正確地進行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算。2.在自主探索、交流學習中，體驗計算方法的多樣化。3.會用已學的知識解決生活中簡單的實際問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。【重點難點】重點：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法（不進位），并能正確計算。難點：理解多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的算理。【教學過程】復習導入【課件出示】探究新知【課件出示教材第60頁例1情境圖】師：仔細看一看這幅圖，你知道了什么？預設(shè)：有3盒彩筆，每盒彩筆里有12支彩筆。師：怎樣算一共有多少支彩筆？請你們獨立列出算式，并說一說你是怎樣計算的。師：根據(jù)題意，你是怎樣列式的？預設(shè)：要求“一共有多少支彩筆”就是求3個12是多少，列式為12×3。師：你是怎樣計算的？預設(shè)1：12+12+12=36。預設(shè)2：3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=36。預設(shè)3：12×3=36。請學生說一說自己的理由?！驹O(shè)計意圖】先通過解決實際問題，引出計算的需要。再在計算中呈現(xiàn)連加、口算等多種算法，體現(xiàn)算法的多樣化。在學生交流、匯報的過程中，教師相機提問：你會列豎式計算嗎？引導學生列豎式計算并講解清楚過程：師：怎樣列豎式？先從哪一位乘起？在列乘法豎式時，先寫第一個乘數(shù)12，再寫乘號，然后寫第二個乘數(shù)3，注意3所在的位置。師：從個位乘起，用3和個位上的2相乘得6，接著用3乘十位上的1，得到的3寫在十位上，結(jié)果是36。可以把剛才的豎式簡寫成下面的形式。4.牛刀小試完成教材第60頁做一做第1、2題。1.2.總結(jié)：三、拓展提升變式練習一列豎式計算。13×2＝324×2＝123×3＝221×4＝變式練習二在○里填上“＞”“＜”或“＝”。31×2○21×370×4○141×234×2○22×3222×4○444×2311×3○300×3131×2○113×2四、鞏固練習1.想一想，算一算，填一填。（1）計算24×2可以這樣想：20×2＝（）4×2＝（）（）＋（）＝（）2.做一做。3.某體育用品商店部分商品的單價如下。（1）買4只羽毛球拍需要多少錢？（2）買3個籃球需要多少錢？買2個足球呢？能力提升4.你能想出不同的填法嗎？試試

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