大足中學(xué)高2018級高考考前適應(yīng)性考試語文試題第I卷閱讀題甲必考題一、（改編題）現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題3分）閱讀下面的文宇，完成13題。好萊塢著名導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭執(zhí)導(dǎo)的科幻電影《星際穿越》，在全世界上映后迅速成為一部“現(xiàn)象級”電影，引發(fā)了人們探討科幻電影乃至理論物理學(xué)的熱潮。美國加州理工學(xué)院的天體物理學(xué)家肖恩·卡羅爾在與導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭的對話中說，《星際穿越》上映后，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的陌生人都會過去找他詢問有關(guān)蟲洞和相對論的問題。觀眾對于其中涉及的有關(guān)物理學(xué)的疑問顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對電影自身劇情的關(guān)注，這并不奇怪，因?yàn)檫@可能算得上是世界上第一部基本忠實(shí)地展現(xiàn)宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影，想要理解這部電影需要大量的物理學(xué)知識。與好萊塢經(jīng)常塑造出各種各樣的超級英雄不同，在《星際穿越》中，最后是幾位理論物理學(xué)家拯救了全人類。其實(shí)，電影中運(yùn)用的主要的情節(jié)與場景，例如地球上發(fā)生了無法挽救的災(zāi)難而使人類必須移民外星，駕駛飛船穿越蟲洞、進(jìn)入黑洞、探索地外行星，以及在極端情況下人性的改變……這些橋段在之前的很多科幻電影中早都被運(yùn)用過多次，那么，究竟是什么因素使得《星際穿越》成為一部幾乎讓所有人都開始討論理論物理的電影呢？這就必須提到為這部電影設(shè)置物理學(xué)背景、使電影中幾乎所有場景都有物理學(xué)的支持、使情節(jié)合乎科學(xué)原理的人——加州理工學(xué)院的著名天體物理學(xué)家基普·索恩?？苹米髌分谐Ｓ小败浛苹谩焙汀坝部苹谩敝郑败浛苹谩蓖ǔＩ婕暗目茖W(xué)理論比較少，只是需要設(shè)置一個幻想的場景即可，抽取出科學(xué)理論后故事仍然可以成立；而“硬科幻”則更需要有實(shí)在的科學(xué)理論作為支撐，并且讓科學(xué)理論在故事情節(jié)發(fā)展過程中起到重要作用。從這個角度說，《星際穿越》因?yàn)橛辛藖碜愿鱾€領(lǐng)域?qū)＜业闹С郑驳讲荒茉儆?。?jù)理論物理學(xué)家約翰·普雷斯基回憶，索恩為了設(shè)置電影中的科學(xué)場景，在加州理工學(xué)院召集過一些科學(xué)家進(jìn)行研討，與會者包括物理學(xué)家、太空生物學(xué)家、行星學(xué)家和心理學(xué)家。正因?yàn)橛腥绱硕嗟目茖W(xué)家的參與，才讓《星際穿越》在物理學(xué)的約束之下不僅視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景也更為準(zhǔn)確。“黑洞”“蟲洞”等物理學(xué)名詞早已被大眾熟知，并且進(jìn)入了流行文化，《星際穿越》利用電影手法，希望盡量真實(shí)地展現(xiàn)這些場景。因此，電影中既包含了切實(shí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成熟的科學(xué)理論，也有基于目前理論所做的合理猜想和推測?！缎乔虼髴?zhàn)》《阿凡達(dá)》等科幻電影，即使抽取出其中的科幻內(nèi)容，仍然可以形成獨(dú)立的、完整的故事；與此不同的是，導(dǎo)演諾蘭希望《星際穿越》的故事可以自然地從科學(xué)理論中浮現(xiàn)出來，這使《星際穿越》完全無法與宇宙學(xué)理論和各種天體分隔開。為此，索恩還特地寫了一本書《〈星際穿越〉中的科學(xué)》，講述電影中的各種場景以及其中涉及的科學(xué)原理。（節(jié)選《三聯(lián)生活周刊》，有刪改）下列有關(guān)《星際穿越》上映后情況的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．諾蘭執(zhí)導(dǎo)的《星際穿越》在全世界上映后迅速引發(fā)了人們探討科幻電影和理論物理學(xué)的熱潮，成為一部“現(xiàn)象級”的電影。B．《星際穿越》上映后，許多觀眾即便是陌生人也都會向天體物理學(xué)家肖恩?卡羅爾與導(dǎo)演克里斯托弗?諾蘭請教蟲洞和相對論的問題。C．《星際穿越》上映后，觀眾關(guān)注的焦點(diǎn)主要不在電影劇情自身，反而在電影中涉及的有關(guān)物理學(xué)的種種疑問。D．《星際穿越》基本忠實(shí)地展現(xiàn)了宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象，上映后，人們發(fā)現(xiàn)理解這部電影需要了解大量的物理學(xué)知識。2．下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．《星際穿越》中最后拯救全人類是幾位理論物理學(xué)家，而不是以往好萊塢電影中經(jīng)常塑造的各種各樣的超級英雄形象。B．《星際穿越》電影中運(yùn)用的主要的情節(jié)與場景并不是該片的首創(chuàng)，許多橋段在之前的科幻電影中早已經(jīng)運(yùn)用過。C．《星際穿越》描述宇宙中各種極端罕見的場景不僅準(zhǔn)確，而且視覺效果驚人，這離不開來自各個領(lǐng)域?qū)＜业膮⑴c支持。D．《星際穿越》可能是世界上第一部基于切實(shí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成熟的科學(xué)理論，真實(shí)地展現(xiàn)“黑洞”“蟲洞”等場景的科幻電影。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《星際穿越》是有實(shí)在的科學(xué)理論作為支撐的“硬科幻”電影，而《星球大戰(zhàn)》《阿凡達(dá)》等則屬于“軟科幻”電影。B．《星際穿越》上映后出現(xiàn)了探討科學(xué)的熱潮，這說明這部科幻電影已實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)演與科學(xué)家們合作演繹的目的。C．索恩寫作的《〈星際穿越〉中的科學(xué)》，解釋了電影中涉及的一些科學(xué)原理，在一定程度上能夠幫助觀眾更好地理解這部電影。D．《星際穿越》中涉及的科學(xué)理論在故事情節(jié)發(fā)展過程中起到了重要作用，如果抽取了科學(xué)理論，電影故事就完全不能成立。二、古代詩文閱讀(36分)(一)（改編題）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。蔡廓，字子度，濟(jì)陽考城人。廓博涉群書，言行以禮，起家著作佐郎。以方鯁閑素，為武帝所知。再遷太尉從事中郎，未拜，遭母憂。性至孝，三年不櫛沐，殆不勝喪。宋臺建，為侍中，建議以為：“鞫獄不宜令子孫下辭，明言父祖之罪。虧教傷情，莫此為大。自今但令家人與囚相見，無乞鞫之訴，便足以明伏罪，不須責(zé)家人下辭。”朝議從之。世子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)輒殺人，御史中丞王準(zhǔn)之坐不糾免官。武帝以廓剛直，補(bǔ)御史中丞。多所糾奏，百僚震肅。時中書令傅亮任寄隆重，學(xué)冠當(dāng)時，朝廷儀典，皆取定于亮。亮每事諮廓然后行，亮意若有不同，廓終不為屈。遷司徒左長史，出為豫章太守。征為吏部尚書。廓因北地傅隆問亮：“選事若悉以見付，不論；不然，不能拜也。”亮以語錄尚書徐羨之，羨之曰：“黃門郎以下悉以委蔡，吾徒不復(fù)厝懷，自此以上，故宜共參同異。”廓曰：“我不能為徐干木署紙尾。”遂不拜。干木，羨之小字也。選案黃紙，錄尚書與吏部尚書連名，故廓言署紙尾也。羨之亦以廓正直，不欲使居權(quán)要，徙為祠部尚書。文帝入奉大統(tǒng)，傅亮率百官奉迎，廓亦俱行。至尋陽遇疾不堪前亮將進(jìn)路詣別廓謂曰營陽在吳宜厚加供奉一旦不幸卿諸人有殺主之名欲立于世將可得邪廓年、位并輕，而為時流所推重，每至?xí)r歲，皆束帶詣門。奉兄軌如父，家事大小，皆諮而后行，公祿賞賜，一皆入軌，有所資須，悉就典者請焉。從武帝在彭城，妻郗氏書求夏服。廓答書曰：“知須夏服，計給事自應(yīng)相供，無容別寄?！睍r軌為給事中。元嘉二年，廓卒。武帝常云：“羊徽、蔡廓，可平世三公?！保ü?jié)選自《南史·蔡廓傳》）4.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）()A.

至尋陽∕遇疾不堪前∕亮將進(jìn)路詣別廓∕謂曰∕營陽在吳∕宜厚加供奉∕一旦不幸∕卿諸人有殺主之名∕欲立于世將∕可得邪B.

至尋陽∕遇疾不堪∕前亮將進(jìn)路詣別廓∕謂曰∕營陽在吳∕宜厚加供奉∕一旦不幸∕卿諸人有殺主之名∕欲立于世∕將可得邪C.

至尋陽∕遇疾不堪前∕亮將進(jìn)路詣別∕廓謂曰∕營陽在吳∕宜厚加供奉∕一旦不幸∕卿諸人有殺主之名∕欲立于世∕將可得邪D.

至尋陽∕遇疾不堪∕前亮將進(jìn)路詣別∕廓謂曰∕營陽在吳∕宜厚加供奉∕一旦不幸∕卿諸人有殺主之名∕欲立于世將∕可得邪5.

下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.

母憂，母親喪事。古代子女為父母守喪，不行婚嫁之事，不參與吉慶之典，官者不須離職。B.

豫章，古代區(qū)域名稱，在漢代設(shè)郡，指現(xiàn)在的南昌地區(qū)，唐代初期把豫章郡改為“洪州”。C.

吏部，掌管天下文官的任免、升降和調(diào)動等事務(wù)，長官稱為吏部尚書。D.

三公，中國古代朝廷中最尊顯的三個官職的合稱，南北朝時期指太尉、司徒、司空。6.

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確—項(xiàng)是（3分）()A.

蔡廓知書識禮，看重禮儀教化。他博覽群書，言語行動都不逾禮；在宋朝為官，建議廢除子孫指控長輩的訴訟制度，得到朝廷的認(rèn)可。B.

蔡廓才干卓異，得到朝官敬重。中書令傅亮位高權(quán)重，負(fù)責(zé)決定朝廷的禮儀典章，常常把事情拿來咨詢蔡廓。C.

蔡廓剛直不阿，仕途遭受打壓。他擔(dān)任御史中丞職務(wù)，彈劾多名官員，整肅了官場；但也因剛直得不到上司的信任，沒有得到應(yīng)有升遷。D.

蔡廓家中長幼有序，他奉兄如父。家中事無巨細(xì)，都請示長兄蔡軌；俸祿賞賜，一律上交；妻子想買夏服，蔡廓也告訴她長兄會讓給事中安排。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）亮以語錄尚書徐羨之，羨之曰：“黃門郎以下悉以委蔡，吾徒不復(fù)厝懷，自此以上，故宜共參同異?！保?）廓年、位并輕，而為時流所推重，每至?xí)r歲，皆束帶詣門。(改編題）(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面兩首宋詩，完成8~9題。龍?zhí)兑棺?王守仁①何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往，棲鳥山空時一鳴。草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。臨流欲寫猗蘭②意，江北江南無限情。[注]①此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。②猗蘭：《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨(dú)茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時。8.這首詩描寫了龍?zhí)兑乖鯓拥木跋螅渴惆l(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句分析。（5分）9.簡要分析王守仁“臨流欲寫猗蘭意，江北江南無限情”與蘇軾《定風(fēng)波》“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”所表現(xiàn)出來的人生遭際與人生態(tài)度有何異同。（6分）(三)名篇名句默寫。(6分)(1)《琵琶行》中自居易被深深感動，不僅是因?yàn)榕门葑嗉妓嚫叱且驗(yàn)椤癬____________，____________”。（2）白居易《錢塘湖春行》中的兩句詩“

，

”，從植物的變化寫出早春的景象。(3)屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫自己才能優(yōu)秀卻遭人嫉妒和謠言中傷的句子是：“_____________，____________”乙選考題請考生在三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用筆在答題卡上在所選大題對應(yīng)的題號后的括號中打勾。只能做所選定大題內(nèi)的小題。不得選作另一大題內(nèi)的小題。如果多涂按所答第一大題評分。多做按所答的第一大題評分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．（改編題）閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)奶奶的第一次合影陳敏奶奶一生有兩個忌諱：不照相，不過生日。她認(rèn)為照相會吸走人的精氣，過一次生日就會折壽半年。她將這一理念堅持了一輩子，于是，我們做晚輩的，都盡量順著她。不為她慶生，也不為她照相，盡管我曾偷拍過她幾次，但終因怕她知道了不悅，也一直沒讓她看，她低調(diào)對待生命，不想在這個世界上留下她的任何印記。奶奶很上相。她坐在屋檐下剝玉米，銀白色的頭發(fā)貼在腦后，身材瘦削，穿著一件灰藍(lán)色的長對襟衣，那模樣本身就是一幅水墨畫。我一直想給她拍張二寸彩照，等她百年之后使用，畢竟，她已年過90了，但她從不配合，一直未能成行。年過90的人幾乎是風(fēng)雨地里的一盞燈。入秋的那場雨下過，天氣呼啦一下就涼了。奶奶的老疾病氣管炎犯得很準(zhǔn)時，年年秋后，奶奶盡量壓低喘息，但咳嗽聲還是傳了過來，一陣一陣的，將她的身子壓得越來越低，讓她的腳步更加蹣跚。門外的那棵油桐樹葉黃了，秋雨過后，“啪啪”地往地上落。葉落歸根了！奶奶嘴里嘀咕一聲，縮了縮身子，彎著腰回屋里了。奶奶怕風(fēng)吹，就待在黑洞洞的屋子里不出來，有時，看半天沒動靜，喊她幾聲，她才應(yīng)一聲。有一回，母親去屋子里看奶奶，大驚，出來變臉失色地告訴我父親，說媽一輩子都沒照過鏡子，這會兒怎么突然照起鏡子了？沒聽人說，老年人突然照鏡子，不是好兆頭嗎？家要敗呀！她又說：這也不好阻擋，要不，悄悄把鏡子給藏起來？奶奶把我房子里的小圓鏡拿進(jìn)自己屋里，偷偷地照呢。父親聽后，沒反應(yīng)，半天，支吾一句，再老也是女人嘛，讓她照照有啥呢？母親一臉不悅，嘟囔了很久。一輩子連相都不照的奶奶，怎么突然就照起鏡子了呢？不過，這種疑惑瞬間就從我的記憶中消退了。我和父親的觀點(diǎn)一樣，奶奶再老也是女人，女人再老也愛美，照照鏡子是合乎情理的事。轉(zhuǎn)眼冬天來了。父親打來電話，聲音大得可怕，簡直是吼，說：老房門前被畫了白線，有高速公路要從門口過，這叫人咋活呀？這是很多農(nóng)民當(dāng)下面臨的一個難題，誰也沒辦法，我還一直為我們家地處偏僻地帶，不會被現(xiàn)代化設(shè)施騷擾而得意呢，沒想到還是沒躲過被拆遷這一劫，想著想著，頭就大了，跟老板請了假，回去看看。院子里依然靜悄悄的，只是房階下三米以外的地方醒目地畫了一條白線。那棵高高挺立的油桐樹首當(dāng)其沖，白線就畫在它的根部。那條白線就像一道符，在太陽的光里顯得陰森而恐怖。耳后，一陣急促的喘息聲傳來，回頭看，是奶奶。奶奶今天顯得很精神，她將頭發(fā)梳得光溜溜的，走出她宅了一冬的房子，微笑地看著我說，二丫，你知道不，咱家門前的這個油桐樹是你爺爺蓋房時栽的，你爹才7歲時，你爺爺?shù)拍_走了，他走時樹才有碗口那么粗。我只知道吃從樹上掉下來的油桐籽，卻從不知道這顆樹竟然有這么長的歷史。它現(xiàn)在粗得我一抱都摟不嚴(yán)。奶奶說后，用手捋了捋頭發(fā)，又說：過不了幾天，這樹就要被砍了，咱們的老屋和院墻肯定也保不住了，丫，你給我照張相吧，我要和樹連同這老屋在一起，這么多年了，也該到頭了。我的眼淚竟然“嘩”地落了下來，拿相機(jī)的手顫抖得厲害。奶奶端端地站在油桐樹下，望著我，臉上透出少有的光。透過被淚水朦朧的眼，我看了看鏡頭里的奶奶，使勁地摁了快門。奶奶看了看相機(jī)里的照片說：我不敢看了，收起來吧，也不知道你爺爺敢不敢看。她顫顫巍巍地走回了屋里。一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永遠(yuǎn)地待在了一起。1．下列對這篇小說分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．小說比較巧妙地選取了奶奶的一些生活習(xí)慣，并通過語言、動作、肖像、細(xì)節(jié)描寫等，刻畫了奶奶這個人物低調(diào)的性格。B．小說中寫奶奶有一天突然照鏡子，媽媽對此大為不解并有不悅之情，表達(dá)了作者呼吁人們要多關(guān)愛老人的主題。C．“白線像一道符，顯得陰森而恐怖”，寫出“我”不愿離開老家，并借此強(qiáng)烈抨擊了現(xiàn)代化進(jìn)程中隨意拆遷民房的行為。D．作者善于運(yùn)用對比手法刻畫人物，通過奶奶從之前排斥照相，到后來主動要求留影的變化，生動刻畫了奶奶這一形象。E．小說中“轉(zhuǎn)眼冬天來了”這句話意味深長，它既指季節(jié)上的冬天，更是暗指奶奶心理上的冬天，是推動了情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2．文中多處提到“老油桐”，請簡析油桐樹在文章中有何作用。（6分)3．小說結(jié)尾“我不敢看了，收起來吧，也不知道你爺爺敢不敢看”，請簡析這句話的含義。（6分）4．小說最初的題目為“根”，后更名為“奶奶的第一次合影”。這樣改有什么好處？請聯(lián)系全文簡要分析。（8分）四、（改編題）實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)梅貽琦：永遠(yuǎn)的清華校長1931年，梅貽琦出任清華校長，并被譽(yù)為清華的“終身校長”。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華在十年之間一躍而躋身國內(nèi)名牌大學(xué)之列。梅貽琦，1889年12月生于天津。其父中過秀才，后家境每況愈下，“除去幾間舊房庇身以外。夠得上是準(zhǔn)無產(chǎn)階級了”。但他父親始終沒有放棄對子女的教育。梅貽琦自幼熟讀經(jīng)史，且善背誦。他毫不自夸地說過：“假如我們之中有誰背誦任何中國古經(jīng)傳有錯漏，我可以接背任何章節(jié)?！泵焚O琦后來成為天津南開學(xué)堂張伯苓的得意門生，也是首批清華招考的留美公費(fèi)生。其同屆同學(xué)徐君陶回憶，學(xué)校招生放榜的時候，見一位不慌不忙，不喜不憂的同學(xué)也在那兒看榜。看他那種從容不迫的態(tài)度十分淡定，后來才知道他就是梅貽琦。同為1904年南開中學(xué)第一期學(xué)生，他與周恩來交往甚密。當(dāng)時周恩來經(jīng)常到梅家找梅貽琦溫習(xí)功課，有時通宵達(dá)旦。1908年梅貽琦因“庚子賠款”留學(xué)美國。當(dāng)時人們留美選的都是中國人熟知的學(xué)校。梅貽琦卻單獨(dú)去了伍斯特理工學(xué)院。徐君陶后來才聽說，那是一所有名的工業(yè)大學(xué)，認(rèn)為梅貽琦的選擇確和一般人不同。梅貽琦后來告誡行將赴美的學(xué)生：“諸君在關(guān)的這幾年……許多學(xué)說或要變更。我們應(yīng)保持科學(xué)家的態(tài)度，不存先見，不存意氣，安安靜靜地去研究。才是正當(dāng)?shù)姆椒??！绷魧W(xué)美國的經(jīng)歷影響了梅貽琦。在他獲得電機(jī)工程碩士學(xué)位回國后，于1916年擔(dān)任清華大學(xué)物理教授，先后任教務(wù)長，教育部高等教育司司長。當(dāng)時的清華是一所留關(guān)預(yù)備學(xué)校，頗有名氣但無學(xué)術(shù)地位。19311948年，梅貽琦任清華大學(xué)校長，也是清華歷史上任期最長的校長。梅貽琦個性沉靜，寡言、慎言，為人重實(shí)干。梅貽琦認(rèn)為“身教重于言教”和“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。他任校長后，奉行“教授治?！痹瓌t。他的一生僅僅做成了一件事，即成功地出掌清華并奠定了清華的校格。這主要集中體現(xiàn)在兩方面：一是師資人才的嚴(yán)格遵選和延聘；二是推行一種集體領(lǐng)導(dǎo)的民主制度——由教授會、評議會和校務(wù)會議組成的行政體制。梅校長對清華大學(xué)的成長貢獻(xiàn)巨大，受到所有清華人的崇敬。當(dāng)時，國內(nèi)情勢風(fēng)雨飄搖，學(xué)潮起蕩，尤以北大清華為甚。驅(qū)逐校長的運(yùn)動此起彼伏。趕教授更是家常便飯，校長在任時間都不長。有人問梅貽琦有何秘訣，梅風(fēng)趣地說：“大家倒這個，倒那個，就是沒有人愿意倒梅(霉)!”清華校史專家黃延復(fù)一直抱著“苛求”的心理，搜尋人們對梅的“異詞”或“謗語”，但卻迄無所獲。1948年12月，北平即將解放。國民黨政府再三邀請梅貽琦入閣，梅貽琦維持了一貫的中間立場，始終婉謝，依然屬意教育。梅貽琦離校那天，當(dāng)時也在清華任教的吳澤霖教授在校門口碰見他，吳教授問梅校長是不是要走，梅校長說：“我是為了保護(hù)清華的基金。”1955年，梅貽琦到臺灣，開始用清華基金會利息籌辦“清華原子科學(xué)研究所”，這就是臺灣新竹清華大學(xué)的前身。梅貽琦在日記中表達(dá)了自己的中間立場：“余對政治無深研究，則以為應(yīng)追隨蔡元培兼容并包之態(tài)度，以恪盡學(xué)術(shù)自由之使命?！泵焚O琦認(rèn)為這是“將來清華之為清華”的根本。長沙臨時大學(xué)期間，學(xué)校請來名人演講，各種人物都有，如陳獨(dú)秀、湖南省主席張治中、國民黨高級將領(lǐng)陳誠等。對于學(xué)生，梅貽琦一律采取愛護(hù)的態(tài)度?！皩χR分子心態(tài)了解之深，當(dāng)時少有如他的人?！泵焚O琦的兒子梅祖彥回憶。梅貽琦在禮聘教師方面，盡了自己最大的努力。曾親自到火車站接趙元任先生。延攬人才的誠意在華羅庚身上得到了極好的體現(xiàn)，華羅庚從一個只有初中學(xué)歷的人，先做小學(xué)教員，后為店員，被破格招進(jìn)清華大學(xué)加以培養(yǎng)，經(jīng)中間的進(jìn)修并被破格聘為教授，大多是在梅貽琦的親自過問下實(shí)現(xiàn)的。梅貽琦特別鼓勵中西學(xué)術(shù)交流，積極支持教師出國講學(xué)與在國外發(fā)表論文。他實(shí)行休假制度——教授工作一定年限后，可以休假一年，可赴歐美研究，學(xué)校開支一半薪水，還給予往返路費(fèi)。這個傳統(tǒng)在西南聯(lián)大時結(jié)出碩果：西南聯(lián)大的教師名士如云。梅貽琦因?yàn)橐皇值於伺_灣的清華的基礎(chǔ)，被稱之為“兩岸清華校長”。1962年5月19日，梅貽琦病逝于臺達(dá)醫(yī)院。他逝世后，秘書把他在病中一直帶在身邊的一個手提包打開，原來是清華的基金帳目，一筆筆非常清楚。梅貽琦后來葬于新竹清華大學(xué)校園內(nèi)，取名為“梅園”，園內(nèi)有校友集資興建的花木，曰（選自《人物周刊》）相關(guān)鏈接；①梅貽琦一生服務(wù)清華長達(dá)47年，擔(dān)任校長31年，在兩岸清華人的心中，是當(dāng)之無愧的“永遠(yuǎn)的校長”。（選自《先生》）②他領(lǐng)導(dǎo)的清華為世界貢獻(xiàn)了李政道、楊振寧、李遠(yuǎn)哲三名諾貝爾獎獲得者，為新中國培養(yǎng)了14位“兩彈一星”功勛科學(xué)家，涌現(xiàn)出梁啟超、王國維、陳寅恪、錢鐘書、華羅庚、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長……等一位位學(xué)貫中西、文理兼通的學(xué)術(shù)大師。（《梅貽琦：一個時代的斯文》）1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．梅貽琦雖然家境貧寒，但從小熟讀經(jīng)史并成為清華首批留美公費(fèi)生，這也為他之后的人生之路打下了良好的基礎(chǔ)。B．雖然梅貽琦個性沉靜，少言慎行，但“沒有人愿意倒梅(霉)”這句話，用雙關(guān)和夸張的方式展現(xiàn)了他自信與幽默的一面，并帶有幾分自嘲。C．梅貽琦之所以一直從事教育事業(yè)，遠(yuǎn)離政治，一方面有他對時局的考慮，另一方面也與他的留美經(jīng)歷有關(guān)。D．“所謂大學(xué)者……有大師之謂也”，正因?yàn)橛羞@樣的教育理念，在梅貽琦擔(dān)任清華大學(xué)校長期間，清華才從一所不被看好的一般留美預(yù)備學(xué)校發(fā)展成為中國高等教育重鎮(zhèn)。E．本文主要講述了梅貽琦求學(xué)、辦學(xué)的主要片段，展現(xiàn)了一代知識分子熱愛教育，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為國家教育發(fā)展鞠躬盡瘁的偉大人格。2.結(jié)合全文，舉例分析作者是如何介紹梅貽琦這個人物的。(6分)3.從梅貽琦身上可以看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)4.梅貽琦為什么受到所有清華人的崇敬，被稱為“永遠(yuǎn)的清華校長”?請結(jié)合全文進(jìn)行分析。(8分)第II卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(20分)（原創(chuàng)題）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A.將軍同志，大敵當(dāng)前，難道還可以?B.項(xiàng)羽做什么事都沒有主見，是一個的人。C.信陵君心中畏秦，不欲納魏齊，又念虞卿千里相投一段意思，不好直拒，事在兩難，。舉棋不定猶豫不決優(yōu)柔寡斷B.舉棋不定優(yōu)柔寡斷猶豫不決C.優(yōu)柔寡斷舉棋不定猶豫不決D猶豫不決舉棋不定優(yōu)柔寡斷（改編題）14.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.為了以更好的精神狀態(tài)進(jìn)行高考前的沖刺復(fù)習(xí)，我們幾個同學(xué)相約利用“五.一”假去攀巖。4月30日，大家對裝備托運(yùn)前進(jìn)行了最后的檢查，興致勃勃地等待著出發(fā)時刻的到來。B.由于一些人或熱衷于捕風(fēng)捉影、夸大事實(shí)，或熱衷于斷章取義、歪曲事實(shí)，并通過微信杜撰一個個聳人聽聞的謠言，讓不明真相的人信以為真。C.盡管節(jié)假日出行會碰到交通擁堵的麻煩，但人們還是樂此不疲地出門旅行。這真是花錢買罪受！D.英國有媒體稱，中國不動產(chǎn)登記條例的長期缺位，腐敗官員得以藏匿大量房產(chǎn)，且被揭發(fā)的可能性很小。（原創(chuàng)題）15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()糧食系統(tǒng)的腐敗，對社會的危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它行業(yè)的腐敗。國家每年花出去巨額補(bǔ)貼，卻不能真正實(shí)現(xiàn)“以豐補(bǔ)歉”的目的，農(nóng)民的種糧積極性就無法調(diào)動起來；。因此對糧食系統(tǒng)的腐敗官員，更應(yīng)重懲。A.而因?yàn)樵旒偬啵瑢?dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，國家無糧可調(diào)，那后果就不堪設(shè)想了。B.而如果造假太多，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，那后果就不堪設(shè)想了，國家無糧可調(diào)。C.而因?yàn)樵旒偬?，?dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，那后果就不堪設(shè)想了，國家無糧可調(diào)。D.而如果造假太多，導(dǎo)致“頂層”決策失誤，一旦出現(xiàn)災(zāi)荒，國家無糧可調(diào)，那后果就不堪設(shè)想了。16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。（5分）命運(yùn)總是與人一同存在的。①，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時候，②；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③。17、下面是2012年倫敦奧運(yùn)會會徽。請仔細(xì)觀察并簡要介紹該徽標(biāo)的主要構(gòu)圖要素及寓意，要求語言簡明，100字以內(nèi)。（6分）

六、寫作(60分)（原創(chuàng)題）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

唐伯虎曾有詩云：“琴棋書畫詩酒花，當(dāng)年件件不離他。而今七件都變更，柴米油鹽醬醋茶?！泵鞒醯抡掠挚谡家唤^云：“柴米油鹽醬醋茶，七般多在別人家。寄語老妻休聒噪，后園踏雪看梅花。”更有人撰聯(lián)云：“柴米油鹽醬醋茶，不可不要；琴棋書畫詩酒花，非要不可。橫批:活得像人?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語文檢測題（答案。長中）一、1、B觀眾詢問的是卡羅爾，不是導(dǎo)演2、D只是盡量真實(shí)，且也不是基于切實(shí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成熟的科學(xué)理論，也有合理的猜想和推測。3、B原文沒有信息說他們的目的在于引發(fā)科學(xué)的探討二、參考答案4.（3分）C5.（3分）A(官者須離職。)6.（3分）D（“長兄會讓給事中安排”有誤，從“時軌為給事中”可知長兄就是給事中。）7.（10分）⑴傅亮把這話告訴給錄尚書徐羨之，徐羨之說：“黃門郎以下的事都交給蔡廓辦理，我們不再考慮；由此以上的事，本來就應(yīng)該共同研究參考不同意見。”（“以“”語“”委“”厝“各1分、大意1分）⑵蔡廓年齡和官位都不大，卻被當(dāng)時的名流所推崇敬重，每當(dāng)?shù)搅藭r令年節(jié)，都恭敬地束好衣帶到他家里拜望。(并，為...所，時歲，詣,各一分，大意各1分）參考譯文蔡廓字子度，濟(jì)陽考城人。蔡廓博覽群書，依照禮節(jié)說話做事，(被朝廷）從家中起用為著作佐郎。以方正鯁直安閑純樸為武帝所賞識。兩次升遷為太尉從事中郎，還沒到任，遇到母親去世。他性情極為孝順，（服喪期間）三年不梳頭洗發(fā)，幾乎難以禁受喪事之悲。南朝宋的中央官署建立后，他擔(dān)任侍中，他建議“審訊囚犯不應(yīng)該讓子孫提供證詞，不宜讓他們明白地說出父親祖父的罪過。敗壞風(fēng)氣，傷害情感，沒有比這更厲害的。從今以后，只讓家屬與囚犯相見，只要他們沒有請求復(fù)審，便足以說明他們已經(jīng)認(rèn)罪服法，不需要責(zé)令家人提供證詞?！背⒂懻摬⒙爮牧怂囊庖?。世子的左衛(wèi)率官謝靈運(yùn)擅自殺了人，御史中丞王準(zhǔn)之因?yàn)閷λ患蛹m察而被免官。武帝因?yàn)椴汤獎傊保屗a(bǔ)位就任御史中丞。他糾察并上章彈劾了許多人，百官及其僚屬因懾于威猛之政而風(fēng)氣肅然。當(dāng)時中書令傅亮被委任托付以重要職位，而學(xué)問在當(dāng)時首屈一指，朝廷的儀禮典章，都是由傅亮決定的。傅亮常常是先向蔡廓咨詢?nèi)缓髮?shí)行，傅亮的意見如果有不同，蔡廓也不因此最終屈從。后升任司徒左長史，出京擔(dān)任豫章太守。他被征調(diào)為吏部尚書。蔡廓通過北地的傅隆問傅亮：“銓選官員的事如果全部把（它）交給我，我就沒什么可說的；如果不是這樣，我不能接受這一職務(wù)?！备盗涟堰@話告訴給錄尚書徐羨之，徐羨之說：“黃門郎以下的事都交給蔡廓辦理，我們不再考慮；由此以上的事，本來就應(yīng)該共同研究參考不同意見。”蔡廓說：“我不能因?yàn)樾旄赡驹诩埼采鲜鹈??！庇谑菦]有上任。干木，是徐羨之的小字。銓選官員考察官員用的黃紙，錄尚書與吏部尚書需要在上邊聯(lián)名簽署，所以蔡廓說是在紙尾上署名。徐羨之也因?yàn)椴汤珓傊?，不想讓他身居?quán)要地位，調(diào)他擔(dān)任祠部尚書。宋文帝入京繼承了皇位，傅亮率領(lǐng)百官迎接，蔡廓也一同前往。蔡廓到了尋陽，恰逢生病不能前進(jìn)，傅亮將要繼續(xù)趕路，到他那里告別。蔡廓對他說：“營陽王在吳地，應(yīng)該優(yōu)厚地予以侍奉，萬一他有個三長兩短，你們諸位有殺主的惡名，你們還想在世上立足，將可能嗎？”蔡廓年齡和官位都不大，卻被當(dāng)時的名流所推崇敬重，每當(dāng)?shù)搅藭r令年節(jié)，都恭敬地束好衣帶到他家里拜望。他侍奉兄長蔡軌如同侍奉父親，大大小小的家事，都是詢問兄長以后再做，從公家所得的俸祿和賞賜，全都交給蔡軌，有時需要花費(fèi)，全都是到主管人員那里去申請。他跟隨武帝在彭城，妻子郗氏寫信向他要夏天的服裝。蔡廓寫信回答說：“我明白你需要夏服，估計兄長給事中自然會給你提供，不用另寄。”當(dāng)時蔡軌擔(dān)任給事中。元嘉二年，蔡廓逝世。高祖曾經(jīng)說：“羊徽、蔡廓可以與三公平等看待。(二)(11分)答案：8.詩中前三聯(lián)著意描寫夜里山中澄澈寂靜的景象。（1分）通過描寫夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲以及草上露水、松林之風(fēng)，（2分）渲染了月夜的靜謐氛圍，烘托了詩人月下獨(dú)行的落寞心境。（1分）尾聯(lián)詩人筆鋒陡轉(zhuǎn)，以“無限情”直接抒發(fā)了自己不因失意而消沉之情懷。（1分）（意思答對，要點(diǎn)答全即可。）9.異：王詩感嘆生不逢時，但仍持積極入世之態(tài)；蘇詩對遭排擠打擊而憤懣，有歸去退隱之意。(3分)同：均被貶失意，但曠達(dá)樂觀(豁達(dá)瀟灑)。(3分)(三)名篇名句默寫。(6分)(1)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(3)眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫

11．文學(xué)類文本閱讀(25分)【答案】1．AD（A3分、D2分、E1分）2．①“老梧桐”首當(dāng)其沖遭到砍伐，象征我們家被拆遷的命運(yùn)也如梧桐一樣。②“梧桐樹葉”在風(fēng)中飄落，暗示奶奶也終將如梧桐樹葉一樣落入泥土，落葉歸根。③“老梧桐”有著奶奶對爺爺與老家深深的思念與記憶，是情感的載體和生活的見證。（每點(diǎn)2分）3．①奶奶一向反對照相，她低調(diào)對待生命，不想在這個世界留下她的任何記憶。②奶奶已年過90，不再年青美麗，奶奶愿懷念年輕時的自己，也不愿爺爺看到此時蒼老的自己。③照片所照之景、物都將不復(fù)存在，梧桐將被砍、老屋將被拆，奶奶、爺爺都不愿面對這樣的殘酷現(xiàn)實(shí)。（每點(diǎn)2分）4．①“合影”是全文的線索串聯(lián)文章內(nèi)容，自然引出奶奶的人生境遇。②這是奶奶“第一次”也是“最后一次”合影，首尾呼應(yīng)奠定文章憂愁的情感基調(diào)。③奶奶從不合影，到主動要求合影，這一情節(jié)的轉(zhuǎn)換更能凸顯奶奶的內(nèi)心世界。④合影的照片更多的是表達(dá)奶奶對故居、舊事、爺爺?shù)臒o比留戀及懷念之情，彰顯文章的主旨。（每點(diǎn)2分）【解析】試題分析：1．B小說并不是表達(dá)閉月羞花愛老人這一主題：C“強(qiáng)烈抨擊”、“隨意拆遷”無依據(jù)：E“推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”不準(zhǔn)確?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2．小說中的油桐樹是有特殊含義的?！坝屯涫悄銧敔斏w房時栽的，你爹才7歲時，你爺爺?shù)拍_走了，他走