2026年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古詩(shī)鑒賞與閱讀理解6個(gè)專(zhuān)題練習(xí)題匯編

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專(zhuān)題一古詩(shī)鑒賞

PartA基礎(chǔ)與應(yīng)用

一、＜24日照〉閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

道間即事［宋］黃公度?

花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠。

半濕半晴梅雨道，乍寒乍暖麥秋②天。

村坤沽酒誰(shuí)能擇？郵壁題詩(shī)盡偶然。

方寸③怡怡無(wú)一事，粗裘粉食地行仙。

【注釋】①黃公度：因得罪秦檜被罷官。②麥秋：收割麥子的時(shí)候，收割的日期各地不同，一般是在夏季。③方寸：指心。

()1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.詩(shī)人用鮮明的筆觸描繪了初夏富有時(shí)令特色的風(fēng)光和悠閑的行旅生活。

B.“盡”寫(xiě)出繁花凋落、春光消逝的景象，暗含詩(shī)人對(duì)韶華易逝的感嘆。

C.梅雨季節(jié)陰雨連綿，道路泥濘，正是農(nóng)家的麥?zhǔn)諘r(shí)刻，天氣忽冷忽暖。

D.“誰(shuí)能擇”運(yùn)用反問(wèn)，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，與“盡偶然”相對(duì)應(yīng)，意味深長(zhǎng)。

2.這首詩(shī)尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人的曠達(dá)之情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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二、＜24濟(jì)南〉閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

郊行【宋】劉克莊

一雨餞殘熱，忻然思杖藜。

野田沙鸛立，古木廟鴉啼。

失仆行迷路，逢樵負(fù)過(guò)溪。

［：i］

獨(dú)游吾有趣，何必問(wèn)棲棲O

［注］問(wèn)棲棲：從事忙碌勞頓的事務(wù)。

()3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.此詩(shī)緊扣題目，圍繞“郊行”，寫(xiě)出了雨后郊野的景象和出行的感受。

B.首聯(lián)"一雨"簡(jiǎn)潔明快，一場(chǎng)清涼的雨送走殘熱，引發(fā)詩(shī)人欣然出行之意。

C.頸聯(lián)記敘詩(shī)人的行蹤，一系列動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)出詩(shī)人迷路后的焦急和無(wú)奈。

D.尾聯(lián)既抒發(fā)詩(shī)人的獨(dú)游之"趣"，也表達(dá)出詩(shī)人不想忙碌于世俗事務(wù)的情感。

4.詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用①、②

等寫(xiě)景手法，描繪了一幅曠遠(yuǎn)的郊野圖景。請(qǐng)就其中一種手法，結(jié)合詩(shī)

歌內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何描繪的。

三、＜24煙臺(tái)模擬預(yù)測(cè)〉

旅次石頭岸明徐嫌

石頭城下水微茫，回首鄉(xiāng)關(guān)驛路長(zhǎng)。

瓜步煙波連斷靄,秦淮云樹(shù)隔斜陽(yáng)O

秋鬲落木迷村舍,夜靜寒潮到女墻。

客里愁心已如此，一聞南雁更凄涼。

()5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首聯(lián)交待詩(shī)人泊舟地點(diǎn)是石頭城下，就眼前所見(jiàn)江水微茫的景象，引發(fā)內(nèi)心感慨。

B.頷聯(lián)運(yùn)用“煙波”“云樹(shù)”等典型景物，描繪了一幅煙波浩渺的圖景。

C.中間兩聯(lián)寫(xiě)景，由近及遠(yuǎn)，抒發(fā)詩(shī)人的情感。

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D.本詩(shī)最大的特色是寓情于景，給讀者留下悠然不盡的韻味。

6.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“客里愁心已如此，一聞南雁更凄涼”的妙處。

四、＜24濰坊＞閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。

春歸次金陵吳融?

春陰漠漠覆江城，南國(guó)歸程②趁晚程。

水上驛流初過(guò)雨，樹(shù)籠堤處不離鶯。

跡疏冠蓋③兼無(wú)夢(mèng)，地近鄉(xiāng)園自有情。

便被東風(fēng)動(dòng)離思，楊花千里雪中行。

［注］①吳融，越州山陰（今浙江紹興）人，龍紀(jì)元年進(jìn)士。②槎；船槳，借指船。③冠蓋：官吏的官腿和車(chē)蓋，借指官吏。

（）7.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.這是一首七言律詩(shī)，抒寫(xiě)了詩(shī)人在春天歸家途中路過(guò)并停留金陵時(shí)的所見(jiàn)與所感。

B.首聯(lián)總寫(xiě)春歸之事，交代時(shí)間和方式，首句渲染了雨前金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍。

C.頷聯(lián)鋪寫(xiě)詩(shī)人在金陵所見(jiàn)景象，雨后春水漫過(guò)驛路，樹(shù)木籠罩堤岸，黃鶯飛來(lái)飛去。

D.頸聯(lián)交代金陵多為官之人，但詩(shī)人無(wú)心交往，反倒由于離家近，萬(wàn)般情感涌上心頭。

8.本詩(shī)尾聯(lián)有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、＜24濱州模擬預(yù)測(cè)〉閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

鐘山即事①王安石

澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔②。

茅檐相對(duì)③坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。

【注釋】①此詩(shī)是王安石變法失利之后，辭去相位退居金陵（南京），游鐘山時(shí)有感而作。②弄春柔：在春意中擺弄柔美的

姿態(tài)。③茅檐：茅屋檐。相對(duì)，對(duì)著山。

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()9.下面對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析不正確的一項(xiàng)是

A.“弄”字用擬人的手法，形象地寫(xiě)出了花草隨春風(fēng)舞動(dòng)的美好情態(tài)。

B.“茅檐相對(duì)坐終日”，整日一聲不響地在屋檐下對(duì)著大山靜靜地坐著，寂寞至極而至感到

愁苦。

C.“坐終日”一句寫(xiě)詩(shī)人雖遠(yuǎn)離官場(chǎng)，但依然流露出孤獨(dú)和失意之感。

D.末句是改用南朝梁王籍的詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，王籍是用反襯，王安石的詩(shī)

是直寫(xiě)，從正面渲染靜態(tài)，顯得平淡自然，直截明快。

10.結(jié)合具體詩(shī)句，分析這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。

六、＜24濟(jì)南二模》閱讀下面的一首宋詞，完成下面小題。

清平樂(lè)?博山道中即事辛棄疾

柳邊飛鞍①，露濕征衣重。

宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚(yú)蝦入夢(mèng)。

一川明月疏星，浣紗人影娉婷。

笑背行人歸去，門(mén)前稚子啼聲。

【注釋】①鞍(kong)：馬籠頭，代指馬。

()11.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.上片重在寫(xiě)山中所見(jiàn)之景，作者主要描繪了兩幅畫(huà)面，觀察細(xì)致，生動(dòng)有趣。

B.下片語(yǔ)句極其簡(jiǎn)淡，卻把環(huán)境和人物寫(xiě)得清雅秀潔，風(fēng)韻悠然。

C."孤影""疏星"等詞語(yǔ)表現(xiàn)了詞人孤寂、不被賞識(shí)的苦悶失意之情。

D.全詞都在描寫(xiě)，沒(méi)有一句直接抒情，但又處處融情于景，寄意言外。

12.這首詞在人物描寫(xiě)上形神俱到。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句"一川明月疏星，浣紗人影娉婷”具體賞析。

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七、＜24濟(jì)南一?！烽喿x下面的一首宋詞，完成下面小題。

鷗塢天?桂花?李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)闌開(kāi)處冠中秋。

騷人②可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收。

【注釋】①鵬鴿天：詞牌名。此詞作于建中靖國(guó)(1101年)之后，作者與丈夫趙明誠(chéng)居住青州之時(shí)。他們攻讀而忘名，自樂(lè)

而遠(yuǎn)利，雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。②騷人：指屈原。

()13.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.詞上片用"暗""淡""輕"三字寫(xiě)出桂花雖色淡光暗，卻秉性溫雅柔和。

B.作者毫不客氣地批評(píng)屈原情思不足，竟把桂花給遺漏了，實(shí)乃一大遺恨。

C."何須"二字，突出了桂花的色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高，表現(xiàn)了作者對(duì)其他花的厭惡之情。

D.這首詞托物抒懷，又兼以議論入詞。詠物不乏形象，議論也充滿(mǎn)詩(shī)意。

14.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)闌開(kāi)處冠中秋"的妙處。

PartB擴(kuò)展與提高

八、＜24東營(yíng)三?！?/p>

春早得雨【宋】陸游

稻陂方渴雨，蠶箔?卻憂(yōu)寒。

更有難知處，朱門(mén)惜牡丹。

【注釋】①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱(chēng)蠶簾。這里指代蠶。

()1.下列關(guān)于詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是

A.作者陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他一生渴望收復(fù)失地，臨死之前還寫(xiě)下《示兒》，表達(dá)其憂(yōu)國(guó)

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憂(yōu)民之情。

B."朱門(mén)惜牡丹"與"朱門(mén)酒肉臭"的"朱門(mén)"都是指代王侯貴族，因?yàn)楣糯涓诖箝T(mén)一般會(huì)漆成

紅色，以示尊貴。

C."稻陂方渴雨，蠶箔卻憂(yōu)寒”表現(xiàn)的矛盾心理與白居易《賣(mài)炭翁》中"可憐身上衣正單，心憂(yōu)

炭賤愿天寒”異曲同工。

D.該詩(shī)與杜甫《春夜喜雨》都是寫(xiě)春雨，表達(dá)的情感也基本相同。

2.《春早得雨》應(yīng)該歸到情懷、情趣、哲理哪一類(lèi)呢？小文他們展開(kāi)了熱烈討論，請(qǐng)你也加

入其中，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要闡述。

專(zhuān)題二文言文閱讀

PartA基礎(chǔ)與應(yīng)用

一、＜24濟(jì)南〉閱讀文言文，回答問(wèn)題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)

以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，

悲守窮廬，將復(fù)何及！

（《誡子書(shū)》）

【乙】

公父文伯?退朝，朝其母，其母方績(jī)②。文伯日：“以吾之家而母猶績(jī)，吾不能事母乎？”其母嘆曰：“昔

圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長(zhǎng)王天下。夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘

善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也。明而動(dòng)，晦而休，無(wú)日以怠。今

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爾在下位朝夕處事猶恐忘先人之業(yè)。況有怠情，其何以避辟??恐汝有廢先人。

(選自《國(guó)語(yǔ)?魯語(yǔ)》)

［注］①公父文伯：魯國(guó)大夫。②績(jī)：織布。③辟：罪名。

()1.下列對(duì)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”與成語(yǔ)“閑情逸致”中的兩個(gè)“致”，意思不同。

B.“意與日去”與“鳴之而不能通其意”中的兩個(gè)“意”，意思相同。

C.“其母方績(jī)”與“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后”中的兩個(gè)“方”，意思相同。

D.”擇瘠土而處之”與“兩岸連山，略無(wú)闕處”中的兩個(gè)“處”，意思不同。

()2.下列對(duì)文中詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.“夫君子之行”中的“之”與“勞其民而用之”中的“之”，意義和用法相同。

B.“靜以修身”中的“以”與“以吾之家而母猶績(jī)”中的“以”，意義和用法不同。

C.古人常在家信中寄語(yǔ)子女弟侄，予以教誨勸勉，這是古代家庭教育的一種方式。

D.“廬”是簡(jiǎn)易的房舍，《陋室銘》中“南陽(yáng)諸葛廬”是諸葛亮隱居南陽(yáng)住的草廬。

()3.下列對(duì)甲、乙兩文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.甲、乙兩文都是敘議結(jié)合，敘述詳實(shí)，論證有力，闡明哲理，引人深思。

B.甲文句式整齊，讀來(lái)富有韻律美：乙文以人物對(duì)話為主，人物形象鮮明。

C.甲文畫(huà)線語(yǔ)句先正后反，論述了“靜”與“學(xué)”“才”“志”之間的關(guān)系。

D.乙文中文伯之母察覺(jué)到兒子思想問(wèn)題，及時(shí)勸誡，富有智慧，教子有方。

()4.乙文畫(huà)線句有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谛枰獢嗑涞倪x項(xiàng)標(biāo)號(hào)下畫(huà)“J。(多選不得分)

今爾在A下位B朝夕C處事D猶恐忘E先人之業(yè)

5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

夫民勞則思，思則善心生。

明而動(dòng)，晦而休，無(wú)日以怠。

6.傳承家風(fēng)家訓(xùn)，涵養(yǎng)時(shí)代精神，甲、乙兩文展現(xiàn)了父母對(duì)孩子的殷殷教誨。

①文中的教誨給我們的共同啟示是：

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（請(qǐng)用自己的話回答）

②除此之外，用自己的話說(shuō)說(shuō)兩文還給了我們哪些重要的啟示。（每文各答一條）

二、＜24日照〉閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鷲鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于

舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（選自諸葛亮《出師表》）

材料二

備之既死，舉國(guó)而屬之孔明?？酌饔辛⒐χ?，而無(wú)成功之量。乃以區(qū)區(qū)新造之蜀，日引而北，以求

吞魏而復(fù)劉氏。故常千里負(fù)糧以邀一日之戰(zhàn)，不以敗還，即以饑退。其數(shù)動(dòng)其眾而亟于立功，功每不就而

眾已疲。此孔明用兵之失也。

夫蜀之為國(guó)，巖僻而固，非圖天下者之所必爭(zhēng)。然亦未嘗不忌其動(dòng)，以其有窺天下之變，乘之而出也。

雖然蜀之與魏其大小強(qiáng)弱之勢(shì)蓋可見(jiàn)也。曹公雖死，有司馬仲達(dá)以制其兵，而魏未有變?？酌饔诖?，宜因

備之亡，深自示弱，以怠魏心，使其無(wú)意于我。勵(lì)兵儲(chǔ)粟，伺其一旦之變，因河、渭之上流，裹糧卷甲，

起而乘之，則莫不得志。

（選自何去非《蜀論》，有刪改）

（）7.下列對(duì)材料二中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

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A.雖然/蜀之與魏/其大小強(qiáng)弱之勢(shì)/蓋可見(jiàn)也。

B.雖然/蜀之與魏其大小/強(qiáng)弱之勢(shì)/蓋可見(jiàn)也。

C.雖然/蜀之與魏/其大小強(qiáng)弱/之勢(shì)蓋可見(jiàn)也。

D.雖然/蜀之與魏其大小/強(qiáng)弱/之勢(shì)蓋可見(jiàn)也。

()8.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.崩，古指帝王或王后之死，與《杞人憂(yōu)天》“天地崩墜”中的“崩”意思不同。

B.屬，同“囑”，委托，與《三峽》”屬引凄異，空谷傳響”中的“屬”意思不同。

C.怠，使……懈怠，與《送東陽(yáng)馬生序》“弗之怠”中的“怠”用法、意思相同。

D.乘，趁，趁著，與《行香子》”偶然乘興，步過(guò)東岡”中的“乘”意思相同。

()9.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.劉備信任諸葛亮，臨終把國(guó)家大事托付給他，諸葛亮牢記先帝遺愿，盡忠盡職。

B.諸葛亮接受遺命后，就立下了建功立業(yè)的志向，卻因治國(guó)無(wú)方導(dǎo)致了伐魏失敗。

C.作為一個(gè)國(guó)家，蜀漢不是圖謀天下的人的必爭(zhēng)之地，是因?yàn)檫@里偏僻，地形險(xiǎn)固。

D.曹操死后，司馬仲達(dá)掌管著魏國(guó)的軍隊(duì)，魏國(guó)的形勢(shì)沒(méi)有發(fā)生變化，比較穩(wěn)定。

10.把材料中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

乃以區(qū)區(qū)新造之蜀，日引而北，以求吞魏而復(fù)劉氏。

11.對(duì)于出兵伐魏，材料二作者何去非和諸葛亮觀點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。

三、＜24濟(jì)南二?！烽喿x下面文段，完成下面小題。

【甲】

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于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞：上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)：期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

——《鄒忌諷齊王納諫》(節(jié)選)

【乙】

百里奚①之未遇時(shí)也，亡虢②而虜晉，飯牛于秦，傳鬻③以五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公④，三

日，請(qǐng)屬⑤事焉?？姽唬骸百I(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君

之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢境內(nèi)將服敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉？”繆公遂

用之。使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣。今焉知世之無(wú)百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不務(wù)博也。

(節(jié)選自《呂氏春秋》，有刪改)

【注釋】①百里奚：虢國(guó)大臣，后到秦國(guó)任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。②虢：國(guó)名。③鬻(yu)：賣(mài)。④繆公：即秦

穆公，春秋五霸之一。⑤屬：意為委托，交付。

)12.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字用法和意義相同的一項(xiàng)是

A.皆以美于徐公傳鬻以五羊之皮

B.無(wú)乃為天下笑乎天子為動(dòng)

C.信賢而任之面山而居

D.繆公遂用之公將鼓之

)13.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.甲文出自《戰(zhàn)國(guó)策》，題目中的“諫”意為規(guī)勸國(guó)君、尊長(zhǎng)等改正錯(cuò)誤。

B.乙文“公孫枝得而說(shuō)之”中的“說(shuō)”同“悅”，是高興的意思。

C.甲文”期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者?！敝械摹捌谀辍笔嵌嗄甑囊馑?。

D.乙文“今焉知世之無(wú)百里奚哉”中的“焉”與《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”

意思不同。

)14.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.甲文鄒忌面對(duì)妻、妾、客的贊美，不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷，并從中悟出道

理。

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B.乙文中百里奚之所以能成就功業(yè)，既靠真才實(shí)學(xué)，也得益于公孫枝不妒賢能，秦穆公虛心

納諫。

C.乙文中公孫枝說(shuō)“夫誰(shuí)暇笑哉”的目的是提醒繆公不任用百里奚會(huì)被人恥笑。

D.甲文中“受上賞”對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)是“能當(dāng)面指責(zé)的人”；乙文“信賢而任之”對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)是

秦穆公。

()15.下列對(duì)文中劃線句的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.彼信賢/境內(nèi)將服/敵國(guó)且畏

B.彼信賢境內(nèi)/將服敵國(guó)/且畏

C.彼信賢/境內(nèi)將服敵國(guó)/且畏

D.彼信賢境內(nèi)/將服/敵國(guó)且畏

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

＜1＞亡虢而虜晉，飯牛于秦

＜2＞使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣

17.閱讀甲、乙兩文，結(jié)合文章內(nèi)容分析鄒忌和公孫枝采用的勸諫藝術(shù)各有什么高妙之處。

四、＜24威?！甸喿x下列語(yǔ)段，完成下面小題。

【甲】愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之

愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

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【乙】芙蕖李漁

芙蕖與草本諸花似覺(jué)稍異，然有根無(wú)樹(shù)，一歲一生，其性同也。譜云：“產(chǎn)于水者日草芙蓉，產(chǎn)于陸

者日早蓮?！眲t謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說(shuō)?于前人也；以芙蕖之可人，

其事不一而足。請(qǐng)備述之。

群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖則不然。自荷錢(qián)出水之日，便為

點(diǎn)綴綠波，及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花

之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菌藥成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂②秋，此時(shí)在花為分內(nèi)之事，在人

為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之

花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。

可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也。

只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。

是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀，無(wú)一物一絲不備家常之用者也。

(節(jié)選自《閑情偶寄》，有刪改)

【注釋】①成說(shuō)：通行的說(shuō)法。②徂(CU):至限

()18.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

A.濯清漣而不妖

以其境過(guò)清，不可久居

B.中通外直

政通人和，百?gòu)U具興

C.予謂菊，花之隱逸者也

此之謂失其本心

D.請(qǐng)備述之

前人之述備矣

()19.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與用法相同的一項(xiàng)是

A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

而兩狼之并驅(qū)如故

B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

湖中焉得更有此人

第12頁(yè)共76頁(yè)

C.非故效顰于茂叔而襲成說(shuō)于前人也

雜然而前陳者

D.亦可告無(wú)罪于主人矣

箕畚運(yùn)于渤海之尾

（）20.下列表述有誤的一項(xiàng)是

A.中通外直，不蔓不枝（“蔓”，名詞作動(dòng)詞）

B.此皆言其可目者也。（該句是判斷句）

C.則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也（“芬”，這里是使動(dòng)用法）

D.【乙】文按照時(shí)間順序說(shuō)明了芙蕖“無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀，無(wú)一物一絲不備家常之用”

的特點(diǎn)。

21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線句子。

①蓮之愛(ài)，同予者何人？

②不至白露為霜而能事不已。

22.請(qǐng)分別概括【甲】【乙】?jī)晌淖髡邜?ài)蓮的主要原因。

五、＜24濟(jì)南三?！烽喿x下面【甲】【乙】?jī)晌亩危瓿上旅嫘☆}。

【甲】吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)害欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。

尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬目：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第

令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳；王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受

命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)太楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣

為都尉。攻太澤鄉(xiāng)，收而攻薪。薪下，乃令符離人葛嬰將兵徇靳以東。攻錘、哪、苦、柘、譙皆下之。行

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收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞

死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，

誅暴秦，復(fù)二立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其

長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。

(節(jié)選自《史記?陳涉世家》)

【乙】

陳涉起薪，至陳，兵數(shù)萬(wàn)。張耳、陳余上謁陳涉。涉數(shù)閘張耳、陳余賢，見(jiàn)即大喜。

陳中豪杰父老乃說(shuō)陳涉日：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，率士卒以誅暴秦，復(fù)立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為王。

且夫監(jiān)臨①天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也?！标惿鎲?wèn)此兩人，兩人對(duì)日：“夫秦為無(wú)道，破人

國(guó)家，滅人社稷，絕人后世，罷②百姓之力，盡百姓之財(cái)。將軍瞋目張膽，出萬(wàn)死不顧一生之計(jì)，為天下除

殘也。今始至陳而王之示天下私愿將軍毋王。急引兵……。而西，遣人立六國(guó)后，自為樹(shù)黨③，為秦益敵也。

敵多則力分，與④眾則兵強(qiáng)。如此野無(wú)交兵，縣無(wú)守城，誅暴秦，據(jù)咸陽(yáng)以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服

之，如此則帝業(yè)成矣。今獨(dú)王陳，恐天下解⑤也?！标惿娌宦?tīng)，遂立為王。

(節(jié)選自《史記?張耳陳余列傳》)

【注釋】①監(jiān)臨：監(jiān)督。②罷(pi):通“?！保埂＠?。③樹(shù)黨：樹(shù)立黨援。④與：同盟者。⑤解：瓦解，渙散。

()23.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

A.比至陳，車(chē)六七百乘

其兩膝相比者

B.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

同舍生皆被綺繡

C.陳涉乃立為王

今獨(dú)王陳

D.為秦益敵也

必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益

()24.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.“奪而殺尉”中的“而”與“諸侯亡而得立”中的“而”，用法相同。

B.“祭以尉首”中的“以”與“率士卒以誅暴秦”中的“以"，意義不相同。

C.社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后用社稷代指國(guó)家。

D.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬光。

第14頁(yè)共76頁(yè)

()25.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌南嚓P(guān)內(nèi)容的理解與分析。不正確的一項(xiàng)是

A.陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，先后有三個(gè)步驟：動(dòng)員起義、并殺兩尉、為壇而盟。

B.“王侯將相寧有種乎”這句話表現(xiàn)出陳勝?gòu)?qiáng)烈的反抗精神和非凡的胸襟抱負(fù)。

C.乙文中豪杰父老勸陳涉稱(chēng)王，張耳、陳余卻反對(duì)陳涉此時(shí)稱(chēng)王。

D.甲文表現(xiàn)陳涉非凡的組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，乙文側(cè)面表現(xiàn)陳涉的目光短淺。

()26.乙文畫(huà)線句有兩處需要斷句。(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上選涂?jī)身?xiàng)，多選不得分)

今始至陳A而王之B示天下私C愿D將軍E毋王

27.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①涉數(shù)聞張耳、陳余賢，見(jiàn)即大喜。

②敵多則力分，與眾則。兵強(qiáng)。

28.張耳、陳余為陳涉謀劃的“帝業(yè)”之策是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。

PartB擴(kuò)展與提高

六、＜24濟(jì)南二?！烽喿x下面文段，完成下面小題。

【甲】

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者

矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故日：城民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子

有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

第15頁(yè)共76頁(yè)

(選自《孟子?公孫丑下》)

【乙】

貞觀初，太宗謂侍臣日：“為君之道，須以存百姓為先。若損百姓以奉其身猶割股以咬腹腹飽而身斃。

若安天下，須先正其身。未有身正而影曲，上治而下亂者。傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽①

嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。且復(fù)出一非理②之言，萬(wàn)姓為之解體③。

怨既作，離叛亦興。朕每思此，不敢縱逸。”諫議大夫魏征對(duì)日：“古者圣哲之主，皆亦近取諸身，故能

遠(yuǎn)體④諸物。昔楚聘詹何，問(wèn)其治國(guó)之要，詹何對(duì)以修身之術(shù)。楚王又問(wèn)治國(guó)何如，詹何曰：'未聞身治而

國(guó)亂者。'陛下所明，實(shí)同古義?！?/p>

(選自《貞觀政要》，有刪改)

【注釋】①耽：沉溺，癡迷。②非理：不合事理。③解體：這里指人心渙散。④體：推及。⑤詹何：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)哲學(xué)家。

()29.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是

A.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)固：堅(jiān)固

B.親戚畔之畔：同"叛"，背叛

C.離叛亦興興：興起

D.不敢縱逸縱：放縱，放任

()30.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，被尊稱(chēng)為"亞圣"。

B."委而去之"與"為君之道"兩句中的"之"都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為"的"。

C.乙文"皆由嗜欲以成其禍"中的"皆"與"咸來(lái)問(wèn)訊"中的"咸"，均可譯為"者歹。

D."威天下不以兵革之利"與"須以存百姓為先"兩句中的"以"意義不同。

()31.下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析，不正確的一項(xiàng)是

A.甲文通過(guò)比較"天時(shí)""地利""人和"，闡述"人和”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)取勝有決定性作用。

B.乙文中魏征認(rèn)為，古代明君也都是先從自身入手，才能遠(yuǎn)而推及其他事物。

C.兩文均以議論的表達(dá)方式為主，都運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證。

D.就語(yǔ)言風(fēng)格而言，甲文語(yǔ)句整齊流暢，節(jié)奏鮮明；乙文語(yǔ)句參差錯(cuò)落，言辭懇切。

()32.【乙】文畫(huà)線句有兩處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

若損百姓A以奉其身B猶割股C以啖腹D腹飽而身斃

33.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

<1>若安天下，須先正其身。

第16頁(yè)共76頁(yè)

＜2＞昔楚聘詹何，問(wèn)其治國(guó)之要，詹何對(duì)以修身之術(shù)。

34."得道者多助，失道者寡助"，請(qǐng)結(jié)合【乙】文分析唐太宗能否稱(chēng)得上"得道者”。

專(zhuān)題三記敘文閱讀

PartA基礎(chǔ)與應(yīng)用

一、＜24濟(jì)南》閱讀文章，回答問(wèn)題。

還鄉(xiāng)記徐海蛟

①“再也不能在這兒待下去了。"二十六歲生日那天，楊敬業(yè)做出一個(gè)重要決定，“明天，一定要離開(kāi)這

地方?！?/p>

②這是楊敬業(yè)生活了二十六年的村莊。他喜歡那些曲折的巷子，喜歡黃昏的田壤，喜歡四季蔥蘢的青山，

喜歡清澈甘洌的溪水，喜歡村南那棵巨大的銀杏……可這一切，并不能留住楊敬業(yè)。

③三年前，一趟上海的遠(yuǎn)行，讓他突然意識(shí)到世界的遼闊。城市里有那樣多的路，通往那樣多的地方：而

在城楊，只有兩條路，一條是向東面去的小機(jī)耕路，另一條是向西蜿蜒伸展的古道。生活在這里，除了望

不到頭的山，除了一畝三分地，還能看到什么？

④楊敬業(yè)十八歲，開(kāi)始學(xué)木工手藝。在他眼里、手中。木工不單是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一項(xiàng)藝術(shù)活。即使做

個(gè)簡(jiǎn)單的衣柜，他也要在柜門(mén)拉手上做出芙蓉花造型，就連改造瀕臨坍塌的牛棚。他也要順帶在木柱上雕

出牛郎織女鵲橋相會(huì)。在這個(gè)閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬

業(yè)落了個(gè)“花活木工”的綽號(hào)，就是說(shuō)他干活花哨。楊敬業(yè)想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就

成了一個(gè)笑話。他本就不喜歡村里人疲沓將就的樣子。從這個(gè)外號(hào)開(kāi)始，他討厭起城楊來(lái)了，下定決心將

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來(lái)要離開(kāi)。

⑤離開(kāi)時(shí)正值秋天，路旁小雛菊開(kāi)了，田野里晚稻熟了，楊敬業(yè)心里生出了絲絲離愁，但他沒(méi)有回頭。

⑥到了上海，他在一家裝修公司里做木工，因?yàn)槭炙嚲?xì)，常得到雇主好評(píng)，過(guò)了幾年他自己開(kāi)了家裝修

公司，賺到了第一桶金，自此打開(kāi)了局面。這個(gè)從小山村走出來(lái)的小木工用十年時(shí)間搖身一變成為裝修公

司老板。

⑦有一天，楊敬業(yè)接到妹妹打來(lái)電話，說(shuō)老父親的手骨折了——鄰居養(yǎng)了一群鴨沖進(jìn)父親的菜地，將一畦

剛冒出土的雞毛菜掃蕩一空，父親去理論，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)，鄰居一操，父親倒在地上，摔斷了胳膊。

⑧楊敬業(yè)連夜開(kāi)車(chē)趕回城楊，本想找鄰居理論，但兩戶(hù)人家已經(jīng)在村委會(huì)協(xié)調(diào)下和解，父親先去治療胳膊，

對(duì)方負(fù)責(zé)后續(xù)醫(yī)療費(fèi)，“這樣就結(jié)了？”楊敬業(yè)咽不下這口氣。母親說(shuō)：“人家拎著一籃鴨蛋上了門(mén)，誠(chéng)

誠(chéng)懇懇的向你爸道了歉?！?/p>

⑨這令楊敬業(yè)很憋屈，他發(fā)現(xiàn)了自己帶著一腔正義趕來(lái)，卻有拳頭砸向棉花的感覺(jué)。第二天一早，他便驅(qū)

車(chē)離開(kāi)了老家，這個(gè)地方真是難以改變，不僅改變不了面貌，也改變不了人心。

⑩往后幾年，楊敬業(yè)會(huì)在春節(jié)把父母接到上海，自己卻沒(méi)回過(guò)城陽(yáng)。直到父親動(dòng)了手術(shù)，他將公司交給了

副總打理，趕緊回家照顧。

?再次回鄉(xiāng)，楊敬業(yè)覺(jué)察到了村里的變化。古道整飭過(guò)了，村莊變潔凈了，躲在角落的垃圾不見(jiàn)了，這些

都是外在的變化，用楊敬業(yè)的話說(shuō)，只是“面貌”不代表靈魂。

?不過(guò)這段時(shí)間，這個(gè)古老的村莊修正了楊敬業(yè)的一些認(rèn)知，村民們其實(shí)并不像他原來(lái)想的那樣。比如鄰

居聽(tīng)說(shuō)楊敬業(yè)的老爹動(dòng)了手術(shù)，特意從鴨群里挑了兩只肥大的老鴨送來(lái)。楊敬業(yè)還發(fā)現(xiàn)村里出門(mén)不用上鎖，

下雨前必有人幫忙收被子。在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細(xì)小，就像田壤里躥出來(lái)的小花，熱烈自然。

?父親恢復(fù)的很好，楊敬業(yè)又要離開(kāi)陽(yáng)城楊了，這次他有了一些留戀。

?回到上海后，他開(kāi)始悄悄關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。一天,楊繼業(yè)看到新聞里播放著三個(gè)籟匠用近兩千斤毛竹，

在村口做出一個(gè)大型裝置藝術(shù)——“竹編草帽”。那個(gè)村口如此熟悉卻又陌生，楊敬業(yè)迫不及待的要回城

楊看看。

?回村的路開(kāi)闊井然，楊敬業(yè)駕車(chē)行在其中，青山次第打開(kāi)村莊，漸漸入眼，仿佛進(jìn)入了陶淵明筆下的桃

花源。城楊正經(jīng)歷著一場(chǎng)蝶變——藝術(shù)學(xué)院的教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐城楊，藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展，城楊那些土生

土長(zhǎng)的村民，也被激發(fā)出藝術(shù)細(xì)胞。

?豈止是藝術(shù)細(xì)胞，夢(mèng)想和熱情也被激活了。千年銀杏樹(shù)旁，村民開(kāi)了間書(shū)吧，里面滿(mǎn)是來(lái)看書(shū)的老鄉(xiāng)。

幾百顆富有創(chuàng)造力，身懷夢(mèng)想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發(fā)起來(lái)。城楊已經(jīng)不是過(guò)去的城楊了。

(gx個(gè)村莊正轟轟烈烈的生長(zhǎng)著。

?在那棵千年銀杏樹(shù)下，楊敬業(yè)撫摸著破裂的樹(shù)皮，禁不住想，銀杏樹(shù)見(jiàn)證了村莊的故事，也即將見(jiàn)證一

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個(gè)新時(shí)代，一個(gè)屬于這片土地和人們的時(shí)代，和煦的風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉簌簌作響，仿佛在回應(yīng)楊敬業(yè)心里的

聲音。一個(gè)念頭自?xún)?nèi)心深處冒出來(lái)：“我是不是應(yīng)該回來(lái)，為這里做點(diǎn)什么呢？”

⑨勿敬業(yè)做了一個(gè)重大的決定：回城楊！

()1.下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章第四段敘述楊敬業(yè)學(xué)木工手藝及做精美雕花等情節(jié)，表現(xiàn)了他的審美意趣。

B.文章第七、第八、第十二段寫(xiě)與鄰居相關(guān)的情節(jié)，對(duì)刻畫(huà)人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展起

到了重要作用。

C.文章中楊敬業(yè)第二次離鄉(xiāng)時(shí)的心情與第一次不同，這一次他對(duì)城楊充滿(mǎn)留戀與不舍。

D.文章第十七段中“轟轟烈烈地生長(zhǎng)著”形象地寫(xiě)出城楊村被激發(fā)活力后煥發(fā)的生機(jī)。

2.文章第四段構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行賞析。

3.結(jié)合語(yǔ)境，賞析第二段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細(xì)小，就像田展里罩出來(lái)的小花，熱烈自然。

4.文章結(jié)尾寫(xiě)到“楊敬業(yè)做了一個(gè)重大的決定：回城楊！”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析他

做出這個(gè)決定的原因。

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二、＜24濟(jì)南三?！烽喿x下面的文章，完成下面小題。

與山鳥(niǎo)相對(duì)

①凌晨3點(diǎn)，無(wú)須鬧鐘，小蔣就會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)醒來(lái)。他躡手躡腳地洗漱，用涼水洗臉，讓自己迅速清醒。等他換

鞋出門(mén)時(shí)，披衣而起的母親還是跟了過(guò)來(lái)，把盛著熱米粥的保溫杯塞到他手里。

②騎上電動(dòng)三輪車(chē)，五六分鐘，小蔣就到了豆腐皮作坊。開(kāi)門(mén)，戴上白帽子、白口罩，第一步就是打豆?jié){。

電動(dòng)磨漿機(jī)隆隆作響，小蔣不停地從大桶中將泡好的黃豆舀到機(jī)器里。磨好那么多豆?jié){要花費(fèi)近兩個(gè)小時(shí)。

5點(diǎn)，天空剛剛出現(xiàn)一抹玫瑰紅的曙色，小蔣的母親、妻子與幫工們都到了。小蔣挨個(gè)兒監(jiān)督他們洗手：“要

像外科醫(yī)生一樣認(rèn)真，手腕、手指?jìng)?cè)面、指甲，都要洗干凈?！?/p>

③小蔣和大家把磨好的豆?jié){倒進(jìn)蒸發(fā)池，大火煮沸，小火慢熬，用木耙子不停地?cái)嚢?，推、攏、攤、收……

十幾種手法，防止糊底。個(gè)把小時(shí)后，漿底子像融化的芝士一樣細(xì)膩粘稠。冷卻至50度以下，每7分鐘，

豆?jié){表面就會(huì)析出一層淡黃色豆腐皮，薄如蟬翼，徒手?jǐn)n起，如薄薄的絲綢圍巾。將其掛在曬竿上，手要

快，力道卻要柔和。再經(jīng)兩次晾曬、兩次烘烤，才會(huì)變成清流豆腐皮最終的模樣：金黃如緞，渾樸厚實(shí)。

小蔣這樣形容：“學(xué)這手藝，張飛來(lái)了也給磨成諸葛亮的性子?！?/p>

④小蔣本在外打工，為何要回鄉(xiāng)接手父母的豆腐皮作坊，做這幾乎日夜無(wú)休的營(yíng)生？小蔣說(shuō)，3年前，他戀

愛(ài)了。女友一穿電子元件廠的無(wú)菌服，就會(huì)發(fā)皮疹。小蔣琢磨，想徹底治好女友的過(guò)敏癥，恐怕要另謀工

作。小蔣還沒(méi)下決心辭職，父親就中風(fēng)了，半邊身子僵硬，不靈便，豆腐皮作坊也快支撐不下去了。

⑤小蔣跟女友說(shuō)：“我們結(jié)婚，回去接手家里的作坊吧。我的老家山清水秀，豆?jié){的蒸汽又養(yǎng)人，能讓你

的皮膚白里透紅?！敝v完這平淡無(wú)奇的求婚理由，小蔣自己也覺(jué)得慚愧，垂下頭，心跳如鼓，等對(duì)方回復(fù)。

⑥不承想，女友只問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：“回去了，豆?jié){可以隨便喝嗎？要是有空，是不是還可以去山中拍鳥(niǎo)？”

小蔣老老實(shí)實(shí)地點(diǎn)頭：“那當(dāng)然。”

⑦小蔣心思細(xì)膩，知道守著一家小作坊勞作，并不是一件容易的事。為了讓日子變得鮮活些，小蔣將作坊

對(duì)著遠(yuǎn)山、水田與果樹(shù)林的一面墻，改成一溜兒狹長(zhǎng)的窗戶(hù)。窗戶(hù)長(zhǎng)度超過(guò)10米，就像打開(kāi)的山水畫(huà)長(zhǎng)卷。

⑧春天，盛放的山桃花零星點(diǎn)綴著水田，山崗上有大片的杜鵑花開(kāi)放，色彩亮麗的藍(lán)喉太陽(yáng)鳥(niǎo)歡叫著飛來(lái)

飛去，采食花蜜。

⑨夏天，遠(yuǎn)近都是濃綠色，樹(shù)上有成群的白鷺集結(jié)，它們時(shí)而盤(pán)旋降落，時(shí)而全部騰飛起來(lái)，就像喧嘩的

花朵被一股神秘的力量一把拋向天空。

⑩秋天，藍(lán)喉蜂虎成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)了。這種小鳥(niǎo)“梳著”栗色后背頭，身著一袋孔雀藍(lán)綠的燕尾服。膽子

最大的籃喉蜂虎會(huì)飛上窗臺(tái)，此時(shí)，小蔣和妻子就能清清楚楚地看到，這鳥(niǎo)兒“畫(huà)著”長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色眼線，

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好像永遠(yuǎn)戴著一條毛茸茸的藍(lán)圍巾。

?長(zhǎng)窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣父親一痛一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……

?f乍坊中，每天有很長(zhǎng)一段時(shí)光被均勻地切分著。7分鐘就要撈一張豆腐皮，掛上晾竿，在這勞作間隙，手

閑了下來(lái)，眼睛可沒(méi)有閑下來(lái)。小蔣說(shuō)：“上周，我在這窗前看到9種小鳥(niǎo)；這周妻子又看到7種。讓人

感嘆的是，我爸竟然拍到了許多種小鳥(niǎo)。最近，他終于拿得穩(wěn)手機(jī)，也能對(duì)準(zhǔn)焦了，醫(yī)生都對(duì)他的進(jìn)步表

示詫異?！?/p>

?這間時(shí)時(shí)浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊如一艘抗擊風(fēng)浪的船，它凝聚了全家力量，讓全家人無(wú)一例外地加入

了搏擊風(fēng)浪的行列。而后，它走過(guò)險(xiǎn)灘，停泊在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的風(fēng)景中。

(逸自《解放日?qǐng)?bào)》，文章有刪改)

()5.下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“還是"有仍然之意，突出強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)小蔣的關(guān)心和支持。

B.第③段運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)豆腐皮制作過(guò)程的復(fù)雜，表現(xiàn)人物細(xì)致專(zhuān)注的匠心態(tài)度。

C.第④至⑥段運(yùn)用倒敘手法，交代小蔣回鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)作坊的原因，突出夫妻二人的擔(dān)當(dāng)。

D.結(jié)尾段運(yùn)用比喻、擬人，深刻揭示主題，與《紫藤蘿瀑布》的結(jié)尾部分異曲同工。

6.本文記敘了與“這間時(shí)時(shí)浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊”有關(guān)的哪些“凝聚了全家力量”的事

情？請(qǐng)按故事發(fā)生的順序進(jìn)行概括。

7.文章⑧至?段寫(xiě)了作坊長(zhǎng)窗外“山水畫(huà)長(zhǎng)卷中的哪些風(fēng)景？詳寫(xiě)這些風(fēng)景，有什么好處?

8.文章標(biāo)題“與山鳥(niǎo)相對(duì)”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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三、＜24濟(jì)南二模〉閱讀下面的文章，完成下面小題。

一棵被描寫(xiě)的樹(shù)

①它就站在那兒，站在谷里屯風(fēng)聲呼呼的坳口。年齡兩百多歲，身材粗壯，需要兩人張開(kāi)手臂才能合抱，

高一百多米，枝丫撐開(kāi)像一把巨傘。進(jìn)村的人首先看見(jiàn)它，離村的人最后離開(kāi)它。小時(shí)候我到鄰村讀小學(xué)，

每天都從它身邊經(jīng)過(guò)。由于那時(shí)的心思主要用在如何才能吃飽穿暖，所以我甚至我們，都沒(méi)把它當(dāng)成審美

對(duì)象。那時(shí)，它只是一棵普通的楓樹(shù)，普通得就像路邊的一塊石頭。

②第一次長(zhǎng)久地注視它，是父母到公社去交公糧遲遲不歸，我擔(dān)心他們遇到麻煩，太陽(yáng)離落下去的地方越

來(lái)越近，饑腸轆轆的我坐在家門(mén)口盯著村頭，盼望他們快點(diǎn)從楓樹(shù)下閃出來(lái)。可是直看到太陽(yáng)落山，直看

到楓樹(shù)的葉子由一張一張變成一團(tuán)一團(tuán)，直看到楓樹(shù)的枝干糊成一片，他們也沒(méi)有出現(xiàn)。雖然小路看不見(jiàn)

了，楓樹(shù)也看不見(jiàn)了，眼前一片漆黑，但我的目光仍然朝著它的方向，好像還看得見(jiàn)它，好像只要這么長(zhǎng)

久地看著，父母就會(huì)回來(lái)得快一點(diǎn)。

③第二次長(zhǎng)久地注視它，是我高考之后等待錄取通知書(shū)的日子。那年夏天，我在縣城參加完高考后，便回

家跟著父母勞動(dòng)。我以為這輩子也就這樣了，但在面朝黃土背朝天、汗流如雨的日子里，心里總是隱隱騰

起一丟丟希望。于是，每天下午我就伸長(zhǎng)脖子遙望，第一次知道“把坳口望矮”是什么滋味；第一次曉得

一個(gè)人跟一棵樹(shù)可以望出偉大的友誼。是的，那年夏天，我望著它的葉子從深綠變成淺綠，我記住了樹(shù)葉

如何在夕陽(yáng)照耀下折射反光，記住了不同等級(jí)的風(fēng)如何搖晃它，記住了夜色如何像耦糊漸漸掛滿(mǎn)它的枝丫。

直到快把它的每個(gè)細(xì)節(jié)都倒背如流時(shí)，我才接到錄取通知書(shū)，那份遲來(lái)的通知書(shū)，仿佛是為了騰出時(shí)間，

讓我更加仔細(xì)地打量樹(shù)，了解它。

④那年九月，我離開(kāi)村莊到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)。走過(guò)大楓樹(shù)時(shí)我像被誰(shuí)拽了一下，忽然回頭，第一次從這個(gè)

角度端詳它：它的兩根主枝丫像巨人的手臂那樣張開(kāi)，樹(shù)冠撐得更大，比從村莊看它時(shí)顯得更為粗獷有力。

透過(guò)它的枝丫可以看見(jiàn)村莊零零星星的房屋，看得見(jiàn)站在家門(mén)口揮手送別我的親人。這樣的情景在我的短

篇小說(shuō)《天空劃過(guò)一道白線》中有所描述：“全村人都在朝他揮手，他們的手像風(fēng)里翻飛的樹(shù)葉?！币彩?/p>

從我回望的那一刻起，它在我心目中不再是一棵普通的只能用于做柴火的樹(shù)，而是具有了強(qiáng)大的牽引力。

⑤21歲那年，我到布柳河畔的平臘村做基層工作。站在浪花翻滾的河岸，聞著樹(shù)木百草的馨香，我抬頭朝

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家的方向望去。天哪！只一眼，我就看見(jiàn)它站在高高的山上，濃蔭如蓋，仿佛遠(yuǎn)在天邊又近在眼前。鄉(xiāng)愁

瞬間涌來(lái)，像拳頭猛地捶打胸口。我背上書(shū)包朝著它的方向拔腿就走，上溝下坎，爬山越嶺，雖然多次迷

路，但只要一看到它，我就把它當(dāng)準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)，兩點(diǎn)一線，便又能回到正確的路上。當(dāng)時(shí)交通不便，在縣城

工作的我快一年沒(méi)回家了。三個(gè)多小時(shí)，又饑又渴的我終于回到谷里。不巧，父母下地干活去了。返程前

我站在兒時(shí)遙望樹(shù)的位置，呆呆地看了一會(huì)兒，想只是因?yàn)樵谏较露嗫戳怂谎?，我竟要?lái)回走三十多公

里的山路。

⑥后來(lái)我開(kāi)始寫(xiě)作，當(dāng)需要一個(gè)村莊的名稱(chēng)時(shí)，我脫口而出“一棵楓”，就這樣，它被我寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)和散

文?！暗搅饲锾?，那些巴掌大的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，它們像人的手掌拍向大地，鄉(xiāng)村到處都是喈喈啪啪的拍

打聲。無(wú)數(shù)的手掌貼在地面，它們?cè)僖不夭坏皆瓉?lái)的地方，要等到第二年春天，樹(shù)枝上才長(zhǎng)出新的手掌?！?/p>

就這樣，它變成了一棵被我經(jīng)常描寫(xiě)的樹(shù)，變成了一棵具有審美價(jià)值和精神力量的樹(shù)。

⑦是的，如果我要給我的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)LOGO（標(biāo)志），那一定就是它。因?yàn)樵谶@里只有想象的歷史，卻沒(méi)

有印證的實(shí)物；只有口口相傳的過(guò)往，卻沒(méi)有文字的記載。唯一大一點(diǎn)的物件或者說(shuō)久一點(diǎn)的實(shí)體就是它。

它像挺立在村口的攝像頭，（）見(jiàn)證了村莊的歷史，（）捕捉了每個(gè)人的蛛絲馬跡。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年1月，有刪改）

（）9.下面對(duì)文章不正確的一項(xiàng)是

A.第①段畫(huà)線句從樹(shù)齡、兩人合抱楓樹(shù)、形狀等角度，正面表現(xiàn)了樹(shù)的古老、粗壯。

B.第③段畫(huà)線句寫(xiě)出了“我”等待錄取通知書(shū)時(shí)焦急、期盼的心情。

C.第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“瞄準(zhǔn)”一詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了是那棵樹(shù)指引我找到家的方向。

D.文章按時(shí)間順序從童年寫(xiě)到求學(xué)再到工作，寫(xiě)出了“我”在不同階段與楓樹(shù)的情感變化。

10.結(jié)合語(yǔ)境，賞析第②段的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

直看到楓樹(shù)的葉子由一張一張變成一團(tuán)一團(tuán)，直看到楓樹(shù)的枝干糊成一片，他們也沒(méi)有出現(xiàn)。

11.給第⑦段結(jié)尾句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，并結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣選擇的理由。

它像挺立在村口的攝像頭，（）見(jiàn)證了村莊的歷史，（）捕捉了每個(gè)人

的蛛絲馬跡。

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A如果……就B既……又C雖然……但是

12.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“如果我要給我的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)LOGO（標(biāo)志），那一定就是它?！币韵?/p>

是兩種設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)從中選擇一種，并說(shuō)明理由。

LOGO1：一座古樸的村落，村口有棵高大的楓樹(shù)，長(zhǎng)勢(shì)繁茂，枝葉蔥蘢。

L0G02：一抹落日的余暉，村口一棵古老的楓樹(shù)，死氣沉沉，枝葉枯黃。

四、＜24濟(jì)南二?！甸喿x下面的文章，完成下面小題。

媽媽的心動(dòng)法則丁朝歡

①幾天前和老爸逛街，一家玩具店正在出售新上市的毛絨玩具，因?yàn)猷徑鼘W(xué)校，小學(xué)生們將貨架?chē)妹懿?/p>

透風(fēng)。我開(kāi)玩笑說(shuō)，要是我還是小朋友就好了，肯定加入他們買(mǎi)上好幾個(gè)。我爸聽(tīng)后，二話不說(shuō)就拉著我

向店里走去。我正疑惑這小老頭怎么一反常態(tài)地鼓勵(lì)我買(mǎi)他一向看不上的“無(wú)用之物”，一扭頭就看見(jiàn)他

徑直走向最左側(cè)的貨架，讓店員取下最高處那只分外惹眼的大紅厚嘴唇的綠皮鴨子玩偶。他細(xì)致地拍去塑

封袋上積年的灰，將鴨子重新裝進(jìn)一個(gè)禮品袋。我猜，一定是因?yàn)檫^(guò)于丑陋，以至于來(lái)來(lái)往往這么多人都

不曾選中它，我爸卻歡喜地提著它向我走來(lái)，抱過(guò)我手上的菠蘿熊，一并結(jié)賬。

②原來(lái)給我買(mǎi)是次要的，他是一眼就相中了那只丑鴨子。

③我爸說(shuō)：“你提著吧，我一個(gè)大男人提著毛絨玩具不太合適。"我說(shuō)：“那你還興沖沖地買(mǎi)，原來(lái)是拿

我打掩護(hù)呀！它太丑了，我也不好意思一路抱著。"我爸理直氣壯地說(shuō)：“買(mǎi)來(lái)送給你媽媽的，你提一下

怎么了？”一聽(tīng)到綠皮鴨是送給我媽的，我爸的反常舉動(dòng)瞬間變得合理了?；丶液蟮那榫罢缢?，我

媽對(duì)丑鴨子愛(ài)不釋手，還問(wèn)我為啥不挑個(gè)巴掌大小的，方便掛在包上。

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④我媽永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)這些莫名其妙的丑東西心動(dòng)。櫥柜里湊不成一套的鍋碗瓢盆，各有各的窸