2025-2026學(xué)年新七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共14分）一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（共35分）1．在下面空格中抄寫(xiě)以下內(nèi)容。（2分）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。2．下面拼音有錯(cuò)誤的一組是（3分）（ ）A．乘機(jī)（chénɡ）休憩（qì）手腕（wàn）即將（jí）B．框框（kuànɡ）坐騎（qí）執(zhí)著（zhízhuó）枯蔫（niān）C．琴弦（xián）錚亮（zēnɡ）教誨（huì）剝皮（bāo）D．明媚（mèi）酷愛(ài)（kù’ài）枉然（wànɡ）鍥而不舍（qiè）3．下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）（）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安

B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生

C．伶俐倉(cāng)穹慷慨甘敗下風(fēng)

D．鏗鏘懶惰防礙世外桃源4、下列句子中加線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）

A．科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。

B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。

C．破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。

D．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

5．依次填入下列句中橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A．不過(guò)雖然不但更B．然而盡管既也

C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就

6．下列句子沒(méi)有病句的是（3分）（）

A．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。

C．通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。

D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

7．表示笑的詞語(yǔ)很多，下列詞語(yǔ)中感情色彩完全相同的一組是（3分）（）A．微笑苦笑開(kāi)懷大笑奸笑B．微笑喜笑顏開(kāi)笑吟吟哈哈大笑C．微笑皮笑肉不笑眉開(kāi)眼笑笑嘻嘻D．微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀8、下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（3分）（ ）A．對(duì)答如流——吞吞吐吐B．驚惶失措——神態(tài)自若C．成千上萬(wàn)——屈指可數(shù)D．錦上添花——雪中送炭9．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié)是指（3分）（）A．端午節(jié)B．重陽(yáng)節(jié)C．春節(jié)D．元宵節(jié)10．下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（3分）（）A．赤壁大戰(zhàn)B．草船借箭C．三顧茅廬D．負(fù)荊請(qǐng)罪11．下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是（3分）（ ）A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩(shī)人。B．我每年都訂一份《中國(guó)少年報(bào)》。C．我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？D．周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！12．在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文組成排比句。（3分）諒解，它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是一道道溫暖的陽(yáng)光,能消滅心頭的怒火；它是__________________,__________________。二、古詩(shī)文鑒賞（共20分）13．寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。（8分）（1）十年樹(shù)木，__________________。

（2）__________________，忠言逆耳利于行。

（3）咬定青山不放松，__________________。

（4）__________________，要留清白在人間。（5）野火燒不盡，__________________。（6）__________________，游子身上衣。（7）寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)句：__________________。閱讀文言文，回答后面的問(wèn)題。（12分）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。14．解釋加點(diǎn)的字。（3分）其子曰其：______。暮而果大亡其財(cái)亡：______。而疑鄰人之父之：______。15．翻譯文言句子。（6分）天雨墻壞：________________________________。其家甚智其子：________________________________。16．說(shuō)說(shuō)本文的主旨。（3分）________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。（共15分）①1915年10月，一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃"投生"到這個(gè)清貧之家，這就是我。大伙兒見(jiàn)我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個(gè)小名叫"獅仔"。莫看名字威風(fēng)凜凜，不知怎的，學(xué)話(huà)比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當(dāng)中。②我們年紀(jì)很小，父親便教我們讀書(shū)識(shí)字。他的舊學(xué)功底很深，教的是四書(shū)五經(jīng)。他的視力在年輕的時(shí)候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名：③"獅仔，念念！"④我便"咿咿呀呀"，照本宣科地讀了起來(lái)。他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。⑤我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，他就沉下臉來(lái)，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫："獅仔！"于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩(shī)、聯(lián)對(duì)子、背古文……就是沒(méi)想到將來(lái)要跟什么"物質(zhì)"、"分子"打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究順利多了。17．第一段寫(xiě)出了"我"在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)？（3分）________________________________________________________________________18．"我"為什么怕父親檢查作業(yè)？（3分）________________________________________________________________________19．文中加點(diǎn)詞"乖乖"，原指順從，在這里表示什么意思？（3分）________________________________________________________________________20．從文中摘出最生動(dòng)的描寫(xiě)句。（3分）________________________________________________________________________21．第⑤段的中心句是哪一句？（3分）________________________________________________________________________四、片段作文。（30分）22．閱讀下面的文字，按要求作父。出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會(huì)盲動(dòng)，有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于400字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。題目:向__________出發(fā)參考答案1．（2分）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。2．（3分）D3．（3分）B4．（3分）A5．（3分）C6．（3分）D7．（3分）B8．（3分）D9．（3分）B10．（3分）D11．（3分）B12．（3分）它是一場(chǎng)綿綿的春雨，能滋潤(rùn)干涸的心田?；蛩且槐K明亮的燈塔，能驅(qū)散迷茫的黑暗。【解析】1．考查書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。2．本題考查字音。枉然wǎng故選D。3．本題考查字形。脈博為脈搏倉(cāng)穹為蒼穹防礙為妨礙故選B。4．本題考查成語(yǔ)?！耙粔m不染”通常用來(lái)形容環(huán)境非常清潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，或者比喻人品高潔，沒(méi)有沾染一點(diǎn)兒壞習(xí)氣。它多用于形容事物的清潔或人的品德純潔。然而，從句子的語(yǔ)境來(lái)看，“他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)”可能暗示他從某種復(fù)雜的環(huán)境或舊的陣營(yíng)中脫離出來(lái)。這種情況下，用“一塵不染”可能會(huì)讓人感覺(jué)有些突兀，因?yàn)椤芭f營(yíng)壘”往往帶有一些負(fù)面或復(fù)雜的含義，而“一塵不染”則強(qiáng)調(diào)純潔無(wú)瑕，二者在語(yǔ)義上不太匹配。5．本題考查關(guān)聯(lián)詞。根據(jù)句子之間的內(nèi)容關(guān)系，第一個(gè)空格表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。第三和第四個(gè)空格后面的內(nèi)容表示遞進(jìn)關(guān)系，所以答案C。6．本題考查病句。A是兩面對(duì)一面，刪去能否。B因該是繼承和發(fā)揚(yáng)。C成分殘缺“通過(guò)，使”刪去使。文學(xué)常識(shí)和修辭手法。故選D。7．本題考查詞語(yǔ)感情色彩。A苦笑為中性詞奸笑為貶義詞，其他為褒義詞；C皮笑肉不笑為貶義詞，其他為褒義詞；D苦笑為中性詞笑里藏刀為貶義詞。故選B。8．本題考查反義詞?！板\上添花”和“雪中送炭”并不是嚴(yán)格意義上的反義詞，錦上添花：意為在錦緞上再繡上花，比喻在已經(jīng)很好的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善或增加美好的東西。它強(qiáng)調(diào)的是在好的情況下進(jìn)一步增添美好，是一種錦上添彩的行為。雪中送炭：意為在下雪天給人送炭取暖，比喻在別人急需幫助的時(shí)候給予幫助。它強(qiáng)調(diào)的是在困難或急需的時(shí)候提供幫助，是一種雪中送暖的行為。故選D。9．本題考查文學(xué)文化常識(shí)。這首詩(shī)的作者是王維。在重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)的，所以是重陽(yáng)節(jié)。故選B。10．本題考查名著古詩(shī)?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”是選自《史記》，講的是廉頗和藺相如的故事。故選C。11．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A逗號(hào)應(yīng)該為頓號(hào)C這個(gè)句子是陳訴句不是疑問(wèn)句。D感嘆號(hào)應(yīng)該在引號(hào)內(nèi)。故選B。12．本題考查仿寫(xiě)句子。題目要求仿照給定的例句，使用一種修辭方法來(lái)構(gòu)成排比句。接著，要仔細(xì)分析例句的特點(diǎn)。例句“諒解，它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影”使用了比喻的修辭方法，將“諒解”比作“春風(fēng)”，并描述了其帶來(lái)的效果?？梢岳^續(xù)選擇比喻作為修辭方法，但要保持一致性，確保構(gòu)成排比句。構(gòu)思與“諒解”相關(guān)的內(nèi)容，并嘗試將其比作其他事物。要確保所選事物與“兩節(jié)”的特點(diǎn)或作用有相似之處，并且能夠傳達(dá)出積極、正面的情感或意義。示例：它是一場(chǎng)綿綿的春雨，能滋潤(rùn)干涸的心田?；蛩且槐K明亮的燈塔，能驅(qū)散迷茫的黑暗。13．（1）百年樹(shù)人（2）良藥苦口利于?。?）立根原在破巖中（4）粉身碎骨渾不怕春風(fēng)吹又生（6）慈母手中線(xiàn)（7）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。14．（3分）他的。丟失。之：的。15．（3分）（1）天下大雨，墻坍塌下來(lái)。（2）這家人很贊賞兒子聰明。16．（3分）聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的，而不要看這意見(jiàn)是什么人提出，對(duì)人不能持偏見(jiàn)?！吨亲右舌彙愤@則寓言故事告誡我們不能以感情的親疏作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥?3．本題考查名句名篇默寫(xiě)。易錯(cuò)字：碎、慈。14．本題考查文言實(shí)詞虛詞。解答時(shí)，應(yīng)結(jié)合文言句子翻譯。15．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）壞：坍塌；（2）智：贊賞。16．本題考查理解主旨。結(jié)合句子理解?？梢詺w納為：聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的，而不要看這意見(jiàn)是什么人提出，對(duì)人不能持偏見(jiàn)?！吨亲右舌彙愤@則寓言故事告誡我們不能以感情的親疏作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：宋國(guó)有一個(gè)富人，天下雨時(shí)他家的墻壞了。他的兒子說(shuō)：“如果不修補(bǔ)，一定會(huì)有人來(lái)偷?！彼泥従又杏袀€(gè)老人也這樣說(shuō)。到了晚上，他家果然丟失了很多財(cái)物。富人覺(jué)得自己的兒子非常聰明，卻懷疑鄰居那個(gè)老人。?17．（3分）比一般孩子晚得多。18．（3分）父親很?chē)?yán)厲，“我”怕打手心。19．（3分）這里是“無(wú)可奈何”之意，生動(dòng)地表達(dá)了孩子的畏懼心理。20．（3分）他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。21．（3分）我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究順利多了。【解析】17．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一段就有這句話(huà)。結(jié)合后面的內(nèi)容：學(xué)話(huà)、識(shí)字、做作業(yè)等方面可以分析出來(lái)。18．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第五段“一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，他就沉下臉來(lái)，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫："獅仔！"于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心?！睋?jù)此概括作答即可。19．本題考查內(nèi)容理解?！拔抑缓霉怨缘厣斐鍪?，讓他打手心。”結(jié)合前后的意思，可以理解為在父親的要求下無(wú)可奈何做出的行動(dòng)。自己內(nèi)心是非常害怕父親的。20．本題考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)的理解。本文重在對(duì)人物的刻畫(huà)。人物描寫(xiě)是重要的。人物描寫(xiě)包括語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)。其中“他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好?！弊顬樯鷦?dòng)形象。21．本題考查學(xué)生對(duì)文段中心的理解。整篇課文講了自己在父親的嚴(yán)格要求下學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。要表達(dá)對(duì)父親的感激之情。所以第五段中最能表現(xiàn)中心的是最后一句。22．例文：向夢(mèng)想出發(fā)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，就像天空中閃爍的星星，照亮我們前行的道路。我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，用五彩的畫(huà)筆描繪出美麗的世界。小時(shí)候，我常常看到畫(huà)家們用畫(huà)筆在紙上畫(huà)出各種各樣的畫(huà)：有高高的山、藍(lán)藍(lán)的天，還有可愛(ài)的小動(dòng)物。我被這些美麗的畫(huà)深深吸引住了，心里暗暗下定決心，我也要成為一名畫(huà)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始了努力。每天放學(xué)后，我都會(huì)拿出畫(huà)紙和畫(huà)筆，開(kāi)始練習(xí)畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始，我畫(huà)得并不好，畫(huà)的山像一團(tuán)亂草，畫(huà)的小動(dòng)物也像怪物。但我沒(méi)有放棄，我知道，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有進(jìn)步。有一次，我畫(huà)了一幅畫(huà)，可怎么也畫(huà)不好。我急得快要哭出來(lái)了，媽媽走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“孩子，不要著急，慢慢來(lái)，只要堅(jiān)持，就一定能成功?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新拿起畫(huà)筆，仔細(xì)地觀(guān)察，認(rèn)真地畫(huà)。終于，我畫(huà)出了一幅讓自己滿(mǎn)意的畫(huà)?，F(xiàn)在，我的畫(huà)畫(huà)水平有了很大的提高，我的畫(huà)還被老師貼在了教室的墻上。我知道，這只是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。我還要繼續(xù)努力，向夢(mèng)想出發(fā)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，總有一天，我會(huì)成為一名真正的畫(huà)家，用我的畫(huà)筆描繪出更加美麗的世界?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。一、審題立意（一）題眼解讀：題目中的“向”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的詞，表示一種方向、目標(biāo)或者追求。它暗示著一種積極主動(dòng)的姿態(tài)，強(qiáng)調(diào)從一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，朝著某個(gè)方向前進(jìn)。而“——”是一個(gè)填空部分，這給了作者很大的發(fā)揮空間，可以填入各種具有象征意義、實(shí)際意義或者情感價(jià)值的內(nèi)容。（二）立意方向1．夢(mèng)想追求方向：可以將“——”填為“夢(mèng)想”。比如“向夢(mèng)想出發(fā)”。這種立意強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的追逐，體現(xiàn)一種積極向上、不畏艱難的精神。在當(dāng)今社會(huì)，人們有各種各樣的夢(mèng)想，如成為科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等。以“向夢(mèng)想出發(fā)”為例，可以從自己或他人的故事入手，講述為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力，如在學(xué)習(xí)中克服困難、在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)等。也可以填“未來(lái)”。從更宏觀(guān)的角度來(lái)看，“向未來(lái)出發(fā)”可以體現(xiàn)一種對(duì)未來(lái)的憧憬和規(guī)劃。未來(lái)充滿(mǎn)未知，但人們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新等方式去探索和塑造未來(lái)。例如，從科技發(fā)展的角度，科學(xué)家們不斷探索新技術(shù)，向更智能、更便捷的未來(lái)出發(fā)；從國(guó)家發(fā)展的角度，青年一代努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的繁榮昌盛向未來(lái)出發(fā)。2．道德品質(zhì)方向：填“善良”“誠(chéng)信”等品質(zhì)。以“向善良出發(fā)”為例，可以講述在日常生活中，人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自己的行為去踐行善良。比如幫助陌生人、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等。這種立意能夠體現(xiàn)出一種道德的力量，引導(dǎo)讀者關(guān)注自身的道德修養(yǎng)。從社會(huì)層面來(lái)看，當(dāng)大家都向善良出發(fā)時(shí)，社會(huì)會(huì)更加和諧美好。3．文化傳承方向：填“傳統(tǒng)文化”“歷史遺跡”等。如“向傳統(tǒng)文化出發(fā)”，可以講述人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是民族的根，包括傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)文學(xué)等。可以從自己學(xué)習(xí)書(shū)法、剪紙等傳統(tǒng)技藝的經(jīng)歷入手，或者講述參觀(guān)歷史遺跡后對(duì)傳統(tǒng)文化的感悟，從而體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏和傳承之心。二、選材構(gòu)思（一）個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷1．學(xué)習(xí)方面：以“向知識(shí)的高峰出發(fā)”為例，可以講述自己在學(xué)習(xí)某一學(xué)科（如數(shù)學(xué)、物理等）時(shí)遇到的困難。比如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，一道復(fù)雜的幾何題讓自己百思不得其解，但通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)，經(jīng)過(guò)多次的嘗試和思考，最終攻克了這個(gè)難題。在這個(gè)過(guò)程中，自己不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力。也可以寫(xiě)自己為了參加某個(gè)學(xué)科競(jìng)賽而努力學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。例如，為了參加英語(yǔ)演講比賽，從最初的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、詞匯量不足，到通過(guò)每天的練習(xí)，不斷積累詞匯、糾正發(fā)音，最終在比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了自己向知識(shí)的高峰出發(fā)，不斷挑戰(zhàn)自我，提