第三單元學(xué)情評估卷

時間：120分鐘滿分：120分

第一部分(1?2題14分)

1.下面是小冀同學(xué)根據(jù)本單元所學(xué)撰寫的文稿，請你幫他完善。(共12分)

在課本中領(lǐng)略自然的美好風(fēng)光。我們可以跟隨酈道元的腳步，一起走過兩

岸連山的三峽，用心感受高猿長嘯的凄異；我們可以追尋陶弘景的身影，一起

游覽五色交暉的兩岸石璧，在青林翠竹中欣賞欲界仙都的奇麗；我們可以和蘇

軾欣然夜游，揭開水中藻、薦的真實面紗；我們可以和吳均沿江漂流，平息追

求功名利祿的躁動之心；我們還可以_______________________________________

山川之美，古來共談。山水之景的獨特魅力，常令人凝神屏息，而經(jīng)過文

學(xué)家運用嫻熟的技法進行加工后，更令人感到別有天地。盡管支學(xué)家常將自乏

的個性隱匿在自然景物之中，但不同作家筆下的山水之景會帶給人不同的感受

同樣觀山，有隱天蔽日、不見曦月的重巖疊障，有生機盎然的猿鳥亂鳴，有讓

“經(jīng)綸世務(wù)者”流連忘返的奇峰幽谷；同樣看水，或沿網(wǎng)阻絕，或清澈見底，或

急湍甚箭。在異彩紛呈的山水散文和詩歌中，讀者常會同作者產(chǎn)生“會心之趣

□忘卻生活的勞碌，縱情山水之間。

(1)小冀在給文中加點字注音時遇到了困難，請幫他選出正確的一組(2分)

()

A.營(xing)沿測阻絕(shuO)B.營(xing)沿硼阻絕(shu。)

C.聾(xing)沿溯阻絕⑨)D.^r(xing)沿測阻絕(sti)

⑵文稿中有兩個錯別字，請你幫他找出來并改正。(2分)

①改為②改為

(3)文稿中畫波浪線的句子有語病，請你將修改后的句子寫在下面。(2分)

(4)小北閱讀后，認為文段中還可以呈現(xiàn)出我們所能領(lǐng)略到的更多的自然風(fēng)光，

你請結(jié)合本單元內(nèi)容為第一段續(xù)寫一句。(2分)

⑸請在文段第二段末句的方框內(nèi)填入正確的標點符號。(2分)

⑹小河與小北就文稿中的一些語法知識進行了交流，其中不正確的一項是(2

分）（）

A.“在課本中領(lǐng)略自然的美好風(fēng)光”中的“在”是介詞。

B.“高猿長嘯”是主謂短語，“獨特魅力”是偏正短語。

C.“在青林翠竹中欣賞欲界仙都的奇麗”中“的”是助詞。

D.“五色交暉”和“山川之美”都是主謂短語。

2.請根據(jù)下圖對“束”的本字、形似字的釋義，結(jié)合“策”字的解說，推測“策”字的

意思并填寫在橫線上。（2分）

解說：策，小篆.=M（竹）+書俅）。

第二部分（3?18題56分）

一'古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）

春去秋來，花開花落，讓我們追隨古代文人墨客，共賞自然之美。陶弘景

沐浴夕陽余暉，欣賞“夕日欲頹，①飛《答謝中書書》）的生

動美景；白居易徜徉西子湖畔，領(lǐng)略"②,誰家新燕啄春

泥”（《錢塘湖春行》）的旖旎春光；王績遙望蕭瑟山野，滿目“樹樹皆秋色，③

"（《野望》）的濃濃秋意。一懷愁緒，不同傾訴。譬如鄉(xiāng)愁，

是崔顏在《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？④”的惆悵；是李

白在《渡荊門送別》中“⑤,⑥”的不舍。

（二）閱讀下面的古代詩歌，回答4?5題。（共6分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

4.下面是宋代徐昌圖《臨江仙》一詞的上闋。請你選用“征蓬出漢塞，歸雁入胡

天”中的兩個意象，補寫在下面方框內(nèi)（每框填一字）。（2分）

飲散離亭西去，浮生長恨飄口。回頭煙柳漸重重。淡云孤口遠，寒日暮天紅。

5.某電視臺邀請你參加《使至塞上》的視頻拍攝，請你完成拍攝“大漠孤煙直，

長河落日圓”時的如下內(nèi)容設(shè)計。（4分）

請選出此畫面中所出現(xiàn)的具體景物。

畫面設(shè)計

（1）_____________________________。

請設(shè)計詩人身處此境時內(nèi)心的情感。

情感指導(dǎo)

（2）_____________________________。

（三"用讀下面的文言文，完成6?9題。（共13分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為

樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水

中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，

何必歸鄉(xiāng)哉！汪業(yè)風(fēng)月本無常主困煮便趨主幺。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？

所不如者，上無兩稅及助役錢③耳。

（選自蘇軾《臨皋閑題》）

①臨皋亭：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：蘇軾的兒女親家。

③兩稅及助役錢：新法規(guī)定，農(nóng)民要交春秋兩稅，外加助役錢。蘇軾反對之，以

此譏諷。

6.根據(jù)提示，解釋下列加點詞。（3分）

加點詞方法提示解釋

月色入廣聯(lián)系成語解釋詞語。足不出廣⑴戶：____________

查閱詞典選擇義項。①經(jīng)得住，能承擔(dān)；⑵勝：____________

與此孰勝

②勝利；③美好，優(yōu)美。（填序號）

聯(lián)系課文解釋詞語。（3）如：____________

所不如者

知之者不如好之者。（《〈論語〉十二章》）

7.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）（)

A.江山/風(fēng)月本無常主/閑者便是主人B.江山/風(fēng)月本無/常主閑者便是主人

C.江山風(fēng)月/本無常主閑者/便是主人D.江山風(fēng)月/本無常主/閑者便是主人

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）吾飲食沐浴皆取焉。

9.甲、乙兩文都表達了作者樂觀豁達的人生態(tài)度，請簡要分析。（4分）

二,現(xiàn)代文閱讀

（一升閱讀下面文字，回答10~12題。（共9分）

幽古龍居崖

張雄文

①小徑裹滿苔葬，像往上蠕動的青褐色蚯蚓，曲曲彎彎，悄然伸入陡峻的山

崖間。盛夏的陽光淌在峰巒之上,苔葬上便鋪滿斑駁而層疊的竹影。山風(fēng)習(xí)習(xí)而

起，濃密的竹林簌簌有聲，竹影輕搖，仿佛踏著碎步的溫婉矜持女子。

②我循著一兩聲似乎沾染了濃翠的鳥音抬頭而望，竹梢上的峰頂壁立，仍然

隱在白云深處；挨擠的竹林蔓延而上，又與他處合圍而來爭奪地盤的樹們短兵相

接，或退避三舍，或迂回而進，目光盡處只有浸透綠意的裊裊云靄。再回首登臨

之初的山腳，早已與村落、稻田、池塘及塵世的喧囂一道，消隱在浩漫的綠海里。

③此刻，我立在這座叫龍居崖的峰巒半山腰，聽?wèi){幽綠一寸寸浸潤衣衫與肌

膚，山泉般洗滌周身殘存的塵灰與疲憊，忽然想尋一塊青石而枕,體會一番古人“偶

來松樹下，高枕石頭眠。山中無歷日，寒盡不知年”的意趣。

④作枕的青石一時不可得，洪荒遠古的空寂卻漸漸侵逼而來，我驀然有了陳

子昂”前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的感喟。不過，

空寂只是一瞬，我很快依稀聽見山林深處傳來飛漱的水聲，似鼓角擊鳴。我好奇

心頓起，循聲尋路，斜穿竹林，下坡復(fù)上坡，到幾米外一處平地立定，一簾瀑布

赫然掛在了右側(cè)。銀白的水幕從峰頂傾瀉而下。峰頂與瀑布貼近的崖壁是一整塊

巨石，呈濕漉漉的深黑色。瀑布滑向的谷底，也是一整塊碩大青石，經(jīng)億萬斯年

的飛漱沖刷，已凹陷為一處深潭。潭水溢出，順深谷流成小溪。小溪左岸的碎石

灘，存有幾處柴火燒過的黑色痕跡。在這深山幽壑間，舀瀑布流泉烹茶，擇竹筍

野菇充饑，也算是人生難得的灑脫了。

⑤收回目光，我才發(fā)現(xiàn)腳邊草叢隱伏一條淺淺的水渠，從瀑布的腰身處引水。

于是順水渠悠然而行，想著渠水盡頭會是怎樣的人家。峰回水轉(zhuǎn)，幾棟木質(zhì)青瓦

的房屋隱在濃蔭深處。山路一側(cè)懸著塊木牌：龍居崖水寨。我瞬間有了偶遇水泊

梁山的時空錯覺，疑心屋邊碗口粗的楓樹后會躍出一個手持板斧的黑臉大漢。

⑥黑臉漢子確有一個，是房屋的主人，姓王，憨憨的笑臉。他引我來到青石

板屋，門口一左一右立著兩個木水桶，板壁上懸著諸如斗笠、竹篩、簸箕等竹制

舊物。另一側(cè)則掛著老輩木匠用的刨子、手搖鉆、墨斗、木鋰、角尺、畫規(guī)，地

坪上則放著犁耙、打谷機、手搖紡紗車四十年前的時光似乎并未流逝，而是

凝固在這深山。我須臾間也似乎回到了童年。唐人白居易一日山行，為爛漫的山

花驚嘆：“長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！蔽覄t想說：“長恨童年無覓處，不

知轉(zhuǎn)入此中來。”

⑦疑惑之下問主人，才知眼前舊物多是祖?zhèn)鳎灿袕泥徤醾兡抢锾詠淼?。?/p>

家開了民宿，思量著用滿山的蔥碧與幽寂、清澈的瀑布和遠去的舊物引來游者，

不想正擊中了我的心房。我展顏而笑，欣然進屋，歇宿龍居崖……（有刪改）

10.閱讀第③?⑦段，補全作者的游蹤。（3分）

游蹤：一斜穿竹林，下坡復(fù)上坡一一順水渠

而行一_______________

11.從修辭手法的角度賞析第①段中的畫線句子。（3分）

12.第⑥段作者為什么羅列屋內(nèi)的陳設(shè)？（3分）

（二升閱讀下面文字，回答13-16題。（共15分）

廚師的書法

周華誠

①老余燉的湯瓶雞，一絕。

②我千里迢迢從北京過來，一定要趕到小飯店去吃個湯瓶雞。老余的小飯店

在大山深處，國道邊上，一路七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。

③放下筷子，卻是深深地滿足：“道道菜都好吃！”

④小飯店開了三十年，如今已成風(fēng)景。飯店老板兼首席大廚老余，是風(fēng)景中

的風(fēng)景。老余技藝滿身，會做菜還能聊天。會做菜不稀奇，一介大廚，沒有幾手

絕活，怎么行？作為大廚，手中一柄鐵勺，舞得虎虎生風(fēng)，舞得眼花繚亂，舞得

出神入化。而能聊天，就更不一樣了。老余聊天，并非瞎扯，而是娓娓道來，使

人如沐春風(fēng)，如浴溫泉，一席終了，賓主盡歡，來者神清氣爽，依依拱手作別。

老余有如此功力，那是因為：第一，老余有聊天的天賦；第二，老余肚里有故事。

有時候，你真說不好那些食客來到這里，到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢，還是

為了聽老余講故事。

⑤但老余最好的本事，乃在書法。四十年前，老余還是小余，小余還是村莊

里學(xué)校的代課老師，小余老師在教孩子們識字的時候，認識到把字寫好是一件很

重要的事。于是他開始學(xué)寫字。后來，他出了門，打工謀生，不得不把手中的毛

筆也放下了。

⑥老余1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮(zhèn)上開了一家飯店，名曰“春

燕”。幾年之后，小飯店挪了地方，轉(zhuǎn)移到百步遠的一幢小木屋。老余又把飯店的

名字改為“途中”，一直用到現(xiàn)在。

⑦我問老余，“途中”何謂?

⑧老余答日，活著活著，越來越明白，人生永遠是在半道上。比方說吧，我

老余菜燒得好，方圓百里，大家都知道我老余廚藝不錯，這就到頂了嗎？不可能。

山外有山，天外有天。開飯店掙了錢，日子過得舒坦起來，我就可以蹺起二郎腿

了嗎？遠著呢。人活著，哪里是為了掙錢？一天不干活，我一天就不痛快。這是

為了過得充實——那我老余，為什么還栗寫字呢？寫字，那是我的愛好，是心里

真正歡喜的事。后來我把這個愛好又撿起來了！我一拿起筆，筆墨一動，宣紙上

劃拉出筆畫線條來，嘿！我的精神就愉快了……你說，我是不是做每件事都是在

途中？老余見我點頭，又說，你再看看這個“途”字。余，在走路。說明我老余，

一直是在路上的。這是一種快樂。一路上看看風(fēng)景，不是很好嗎？

⑨現(xiàn)在老余一有空，就鉆進二樓的書房，在那里練字。他一鉆進書房，身上

的煙火氣就消失了，就有了書卷氣，有了沉靜氣。他習(xí)的是王羲之的帖。我問老

余，寫字跟做菜，有相通之處嗎？老余說，異曲同工。做菜要掌握火候，知道什

么時候加料，寫字要懂得運筆，熟悉筆墨的性情。

⑩這么一想，老余說得對。做菜，寫字，道理是相通的。說白了，是一種悟

性，是你對工具的熟悉。當(dāng)你對筆墨與紙的關(guān)系，或者對菜肴與水火的關(guān)系了解

透徹，運用嫻熟之時，這些東西就會成為表達內(nèi)心的一種工具。工具不再重栗，

內(nèi)心才變得最重要。這就是境界。這也是人生。對老余來說，做菜的時候，鍋鏟

就是他的毛筆；寫字的時候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重栗，用什么心思去

做，才是最重要的。

?現(xiàn)在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢。就像他寫字，

不是為了搞藝術(shù)一樣。人家說，老余，你的字這么好，可以去參加省展、國展了。

老余搖頭，說不去。人家王羲之、張旭，有沒有參加過省展、國展？肯定沒有嘛。

人家又說，老余，你的飯店這么有名，怎么不多開幾家分店，搞一個連鎖？老余

也搖頭，我只要一個小小的店就夠了。老余說，做菜跟書法還有一個相通的地方，

就是永遠沒有第一，也永遠沒有終點——不過都是在“途中”。

?我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。溪魚、老豆腐、絲瓜、紅燒肉，

道道菜都好吃...

（有刪改）

13.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說老余的店名“途中”有怎樣的含義。（3分）

14.簡要概括第⑤段的作用。（3分）

15.按括號中的提示角度賞析下列句子。（6分）

（1）作為大廚，手中一柄鐵勺，舞得虎虎生風(fēng)，舞得眼花繚亂，舞得出神入化。

（修辭手法）

（2）他一擎進書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書卷氣，有了沉靜氣。

（加點字）

16.聯(lián)系全文，說說作者為什么評價老余“是風(fēng)景中的風(fēng)景”。（3分）

三'整本書閱讀

結(jié)合整本書的閱讀，回答17-18題。（共7分）

17.下面是小語制作的《紅星照耀中國》的讀書批注卡，請你幫他補充完整。（3分）

文段摘抄批注

【甲】蘇區(qū)少年先鋒隊的職務(wù)之一是在（1）基礎(chǔ)性批注：

后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通（品讀甲、乙兩段中加點的部分，結(jié)合文

行證。他們很認真地執(zhí)行這個職務(wù)，把體特征，揣摩作者用意。）

任何沒有通行證的旅客帶到蘇維埃去審

問。彭惇懷管你我，有一次幾個少年先

鋒隊隊員叫他停步，要他的通行證，聲（2）點評式批注：

言沒有通行證就要逮捕他。（斯諾稱乙段中的“紅小鬼”是“少年先鋒

【乙】他是一個約十三四歲的山西少年，隊中的‘花花公子'”，這是批評還是贊

我不哆得他是怎樣參加紅軍的。他是少美？談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

年先鋒隊中的“花花公子”，對于自己的

那個角色，態(tài)度極其認真。他不知從哪

里弄到一條軍官皮帶，穿著一套整潔合（3）感受式批注：

身的小軍服，帽檐什么時候發(fā)軟了，總（斯諾成功地刻畫了很多“紅小鬼”形象，

是襯上新的硬板紙。在他的洗得很干凈結(jié)合整本書閱讀，分析斯諾筆下“紅小

的上衣領(lǐng)口里面，總是襯著一條白布，鬼”的形象特點。）

露出一點。他無疑是全城最漂亮整齊的

士兵。毛澤東在他旁邊也顯得像一個江

湖流浪漢。

18.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！闭埬銖南旅妗都t星照耀中國》中的兩個人

物中任選一個，并結(jié)合他的經(jīng)歷加以印證。(4分)

①毛澤東②朱德

第三部分(19題50分)

19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)

我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民

風(fēng)民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己

游覽過的景點，寫一篇游記。

提示：

(1)先在草稿紙上畫出當(dāng)時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。

(2)回想游覽時印象最深的事情及總體感受,據(jù)此確定材料取舍，敘述詳略得當(dāng)。

(3)在記敘中融入自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他

人的描寫、評價等，以豐富文章內(nèi)容。

要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極；③不得套寫、抄襲；④不少于600字；

⑤不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案

1.（1）C（2分）

（2）①璧壁②障嶂（每空0.5分）

（3）由于文學(xué)家常將自己的個性隱匿在自然景物之中，所以不同作家筆下的山水

之景會帶給人不同的感受。（2分）

（4）示例一：和王績徘徊東皋，遠望重重山嶺間的落日余暉（2分）

示例二：和王維出使邊塞，切身感受邊塞壯麗的大漠風(fēng)光（2分）

⑸”，（2分）

（6）D（2分）

2.竹鞭或馬鞭（或“用來刺激、驅(qū)趕馬匹的竹鞭”“古代趕馬用的棍子,一端有尖刺，

能刺馬的身體，使它奔跑”）（2分）

3.①沉鱗競躍②幾處早鶯爭暖樹③山山唯落暉④煙波江上使人愁⑤仍憐故

鄉(xiāng)水⑥萬里送行舟（每空1分，有錯該空不給分）

4.蓬雁（每空1分）

5.（1）大漠、孤煙、長河、落日（2分）（2）孤獨、寂寞、抑郁（2分）

6.⑴門（2）（3）（3）及，比得上（每空1分）

7.D（2分）

8.（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2分）

（2）我平時吃喝洗浴都是從江里取水。（2分）

9.甲文：蘇軾被貶黃州，遭遇人生的苦難，可他隨緣自適，臨睡卻“欣然”邀友賞

月，陶醉于月夜美景中，以閑人自居，透露出樂觀豁達的心態(tài)。（2分，意思

對即可）乙文：蘇軾被貶黃州且居偏遠的臨皋亭，卻能為享受長江水和美景而

慶幸，表現(xiàn)了他隨遇而安、豁達樂觀的人生態(tài)度。（或：“江山風(fēng)月，本無常主，

閑者便是主人“，這句話表達了作者對自然美景的熱愛和欣賞，同時也透露出

他超脫物欲、樂觀豁達的人生態(tài)度。）（2分，意思對即可）

【參考譯文】

【乙】從臨皋亭往下走八十幾步，就到了長江邊上，長江水一半是峨眉山上

的積雪融化后流下來的，我平時吃喝洗浴都是從這里取水，何必要回到故鄉(xiāng)呢！

江山風(fēng)月，本來就沒有固定的主人，誰有閑情逸致欣賞，誰就是它的主人。聽說

范子豐新買了園子池塘，和這里相比哪個更優(yōu)美呢？（這里）比不上（范子豐園子）

的地方，就是沒有繳兩稅和助役錢罷了。

10.立在半山腰在平地立定歇宿龍居崖（每空1分）

11.示例：用比喻的修辭手法，把裹滿苔辭的小徑比作青褐色的蚯蚓，（1分）形象

生動地寫出山路細長、彎曲的特點，（1分）表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛之情。

（1分）

12.作者羅列屋內(nèi)老舊的勞動工具，更具畫面感，（1分）突出了水寨古樸的特點，

（1分）引出了“我”對童年的懷念之情。（1