教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科英語年級五年級學(xué)期秋季課題Unit7Atthebeach(Period1)教學(xué)目標(biāo)1.在語境中理解并學(xué)習(xí)本單元的核心詞匯：seabeach2.在看、聽、說的活動中，獲取、梳理課文，并了解Peter一家人的假期生活。3.在教師的幫助下，能夠復(fù)述文本。4.通過learnthesounds的學(xué)習(xí)，會認(rèn)讀單詞grandpa,grow,tree,fruit,并在listenandsay的基礎(chǔ)上完成寫作練習(xí)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能正確地理解、運用詞匯和詞組sea,beach,enjoythesunshine,collectshellsdoing...型XXXisdoing...表達自己正在做的事情。教學(xué)難點：1.能正確運用現(xiàn)在進行時表達自己正在做的事情。2.能正確認(rèn)讀gr,tr,fr認(rèn)讀單詞。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：Pretaskpreparations任務(wù)1.自制小卡通導(dǎo)入。突破策略：，通過出示Peter相關(guān)人物，引入TheBrowns和holiday學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)Peter一家全家福的情境，引出TheBrowns和holiday，問題由簡入深導(dǎo)入，新舊知識結(jié)合，用舊知引新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)2.創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題。突破策略：創(chuàng)設(shè)Peter和我的視頻對話，同時學(xué)習(xí)詞匯sea和beach，在情境中將詞匯和音視頻結(jié)合，讓學(xué)生身臨其境。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)貼切生活的情境能使學(xué)生們很快地進入課堂，用舊知引起新知學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二：Whiletaskprocedures任務(wù)1.看視頻，回答問題。突破策略：出示問題:Whenistoday?How’stheweather?Aretheyhappy?Why?觀看視頻，整體感知，回答簡單問題。設(shè)計意圖：整體感知文本,培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息的基本能力。任務(wù)2.Listenandwrite聽錄音，完成相關(guān)問題的回答。突破策略：聽錄音，回答具體問題，分析細節(jié)性問題。設(shè)計意圖：感知文章細節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽力分析能力，提升聽力的準(zhǔn)確度。圖文結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)3.Thinkandanswer聽錄音，完成相關(guān)問題的回答。突破策略：根據(jù)課文內(nèi)容回答下列一般疑問句，用正確格式回答。設(shè)計意圖：掌握現(xiàn)在進行時的一般疑問句問答，在課本基礎(chǔ)上拓展回答，進一步回顧課本知識，提高學(xué)生應(yīng)用能力。環(huán)節(jié)三：Posttaskactivities任務(wù)1.Listenandfollow突破策略：1.播放錄音，學(xué)生逐句跟讀錄音，教師巡視，及時糾正發(fā)音。任務(wù)2.創(chuàng)設(shè)情境，且匹配上一環(huán)節(jié)的情境，使情境具有連續(xù)性，讓學(xué)生具有參與感。突破策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生四人為一組，進行挖空練習(xí)，然后請小組學(xué)生進行展示。設(shè)計意圖：跟讀全文，一方面再次整體感知文本，另一方面糾正學(xué)生語音語調(diào)，培養(yǎng)語感。補全句子考查學(xué)生對文本的理解和重點知識現(xiàn)在進行時的復(fù)習(xí)。任務(wù)3.再次創(chuàng)設(shè)情境MyWeChat，回顧listenandsay,并與learnthesounds進行情景銜接。突破策略：創(chuàng)設(shè)myWeChatmoments情境，引出Peter朋友圈內(nèi)容并回顧課文，并引出learnthesounds主人公theboy,為接下來learnthesounds學(xué)習(xí)鋪設(shè)情境。設(shè)計意圖：提升學(xué)生綜合運用語言的能力，用所學(xué)內(nèi)容進行遷移創(chuàng)新。任務(wù)4.在語境中學(xué)習(xí)gr,tr,fr及相關(guān)單詞學(xué)習(xí)。突破策略：在情境中以微信對話的形式，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞及字母發(fā)音，更有趣味性，以朋友聊天的角度，更貼近學(xué)生生活。設(shè)計意圖：通過情境創(chuàng)設(shè)引起共鳴，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)，熱愛生活！任務(wù)5.小練筆突破策略：以learnthesounds故事為依托，并根據(jù)listenandsay重點句型，完成寫作小練筆。設(shè)計意圖：提升學(xué)生綜合運用語言的能力，用所學(xué)內(nèi)容進行遷移創(chuàng)新?！景鍟O(shè)計】【作業(yè)設(shè)計】1.Recitethekeywords.（基礎(chǔ)作業(yè)）2.R