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青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）創(chuàng)意拼搭認(rèn)識(shí)圖形二——認(rèn)識(shí)圖形（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察實(shí)物和模型，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這4種立體圖形。2.初步感知這4種立體圖形的特征，并能正確辨認(rèn)和區(qū)分這4種形狀的物體和立體圖形。3.培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象等思維能力，發(fā)展初步的空間觀念?！局攸c(diǎn)】認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這4種立體圖形?！倦y點(diǎn)】正確辨認(rèn)和區(qū)分這4種形狀的物體和立體圖形。課堂導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？我們一起來(lái)搭一搭吧！新知探究我們用了哪幾種形狀的物體？分的過(guò)程中要觀察物體的特點(diǎn)。分一分，把形狀相同的放在一起。我分成了2種，一種是方方的，一種是圓圓的。分成2種分法一我分成了3種，一種是方方的，一種是圓圓的，一種是鼓鼓的。分成3種分法二我分成了4種，一種是方方的，一種6個(gè)面一樣大，一種是圓圓的，一種是球形的。分成4種分法三從形狀相同的物品中抽象出立體圖形。它們的形狀是

。長(zhǎng)方體正方體它們的形狀是

。從形狀相同的物品中抽象出立體圖形。圓柱它們的形狀是。從形狀相同的物品中抽象出立體圖形。球它們的形狀是。從形狀相同的物品中抽象出立體圖形。長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？圓柱和球呢？正方體的面也都是平平的，面的大小一樣，很難滾動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的面都是平平的，有大有小，很難滾動(dòng)。長(zhǎng)方體和正方體各有什么特點(diǎn)？圓柱和球呢？球圓圓的，能四處滾動(dòng)。圓柱能像柱子一樣立著，還能滾動(dòng),兩頭圓圓的。課堂練習(xí)1.連一連。2.看圖填空（1）正方體有（）個(gè)。圓柱有（）個(gè)。（2）長(zhǎng)方體比球多（）個(gè)2213.找一找。4.比一比。（）最高，（）最矮。最大的是（

），最小的是（

）。④②②①③②（）最粗，（）最細(xì)。5.判斷對(duì)錯(cuò)。（1）長(zhǎng)方體和正方體容易滾動(dòng)。（）（2）球可以隨意滾動(dòng)。（）（3）圓柱可以站著，也可以滾動(dòng)。（）×√√6.擺一擺，連一連。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)長(zhǎng)方體和正方體不易滾動(dòng)，球和橫放的圓柱容易滾動(dòng)。我認(rèn)識(shí)

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