廣東省揭陽(yáng)市揭西縣2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文5月月考試卷

閱卷人

一'積累與運(yùn)用

得分

給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）

1.

@qiang@qlang@qiang倔強(qiáng).強(qiáng)大.強(qiáng)迫.

2.

①疝@sai③sG要塞閉塞塞住.

3.根據(jù)拼音，寫(xiě)出同音字。

xiang：異.

嵌信

yuan：果

因泉

fan：.桌圍嫌

lit：馬,地.珠

4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

boxuebingzujienan

jiezhigongjingxiangfeng

5.根據(jù)要求填空。

“炕”字用部首查字法先查.,部，再查.,畫(huà)，可組詞.o與它聲母

不同的形近字有：“.州、.船”，聲母相同的形近字有“日、.聲”

等。

6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞反義詞近義詞反義詞

聚集擁擠

昏暗奪目

選詞填空。

奇觀壯觀美觀樂(lè)觀

7.我站在大堤上，欣賞了錢(qián)塘江大潮這一。

8.海上日出的景象格外o

9.媽媽性格非常,遇到什么難事也不見(jiàn)她愁眉苦臉。

10.趙州橋不但堅(jiān)固，而且非常。

把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

11.

突森奇峰顏色

五彩變多神氣

12.天上的云彩,一會(huì)兒像只獅子，一會(huì)兒又像只兔子。

13.這漫天云霞，,把天空染成了一幅絢麗的圖畫(huà)。

14.在洞口抬頭望，業(yè)相當(dāng)高，,很有氣勢(shì)。

按要求改寫(xiě)句子。

15.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看到?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

16.那毛茸茸、蓬松松的蘆花、看著就暖和。（改為比喻句）

17.七月的新疆，最理想的是騎馬上天山的季節(jié)。（修改病句）

18.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改為陳述

句）

19.在水天相接的地方出現(xiàn)一道紅霞。（改變?cè)~序，句子意思不變）

20.給下面句子排序。

田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。

溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。

山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

小溪的一邊是果園，春天花香彌漫，秋天碩果累累。

21.照樣子，用組詞的方法來(lái)解釋加點(diǎn)字。

例：電恭勤不倦。（寂倦）

①胤恭勤不倦。

②博學(xué)多遇。

③夏月則練盛數(shù)十螢火以腹書(shū)。

④家或不常得油。

⑤好學(xué)。_________

⑥后屋梁_________

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

22.《海上日出》依次描寫(xiě)和這兩種情況下的日出，表達(dá)了作者對(duì)這一

之情。

23.《記金華的雙龍?jiān)~》記敘的是作者(誰(shuí))去金華的雙龍洞所看到的景象，作者按

的先后順序?qū)?，依次介紹去雙龍洞的路上一一一一一出洞。

閱卷人

-----------------二'閱讀短文，完成問(wèn)題。

得分

閱讀短文，完成問(wèn)題。

信守一個(gè)諾言能讓心靈得到震顫。

在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女趕忙解

釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站離的，他的指揮官說(shuō)，沒(méi)

有命令，不能撤退。現(xiàn)在夜已深了，其他孩子都已經(jīng)回家。于是婦女就勸這個(gè)孩子回家，但執(zhí)拗的孩子

堅(jiān)持要接到命今才回去。無(wú)奈中，她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神

情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：“你已出色究成任務(wù)，我命令你主刻

撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽?，回了一個(gè)軍禮，歡笑著離去。寒寂的夜空看到，穹宇下三個(gè)生靈為

一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。

花兒是春天的諾言，潮汛是文海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾

言，肅穆而深情。

24.寫(xiě)出加點(diǎn)字的正確讀音。

黃昏(hunhu)肅穆(mumo)軍銜(xianxuan)

撤崗(chiche)穹宇(qiongqong)諾言(nudrud)

25.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在前面的橫線上。

26.“寒寂的夜空看到，穹字下三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢?！薄叭齻€(gè)生靈”

指、、O

27.用波浪線標(biāo)出文章的中心句。

28.仿寫(xiě)句子：花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。

29.這篇文章讓我們很感動(dòng)。那是因

為.

閱卷人

三'習(xí)作。

得分

30.題目：我?guī)蛬寢屔?/p>

提示：你幫媽媽做過(guò)什么事情呢？仔細(xì)回想你幫媽媽做過(guò)的一件事，想想在做這件事的過(guò)程中你克服

了哪些困難？你的心情是怎樣變化的。先把題目補(bǔ)充完整，注意敘事清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

答案解析部分

【答案】1.②；①；③

2.①；③；②

【知識(shí)點(diǎn)】多音字

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字讀音辨析，要讓學(xué)生掌握多音字在不同詞語(yǔ)語(yǔ)境中的正確讀音，加深對(duì)

漢字讀音復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。

1.“倔強(qiáng)”：“強(qiáng)”讀“jiMg”（對(duì)應(yīng)序號(hào)②），“倔強(qiáng)”形容性格剛強(qiáng)不屈，堅(jiān)持自己的想法和做法，不為外

力所改變?！皬?qiáng)大”：“強(qiáng)”讀“q詢ng”（對(duì)應(yīng)序號(hào)①），表示力量雄厚、健壯、勝過(guò)等意思，“強(qiáng)大‘即力

量堅(jiān)強(qiáng)雄厚。“強(qiáng)迫”：“強(qiáng)”讀“qi&ng”（對(duì)應(yīng)序號(hào)③），有硬要、迫使、勉強(qiáng)的含義，“強(qiáng)迫”指施加壓

力使服從。

故答案為：②；①；③

2.“要塞”：“塞”讀“s%”（對(duì)應(yīng)序號(hào)①），“要塞”指險(xiǎn)要的關(guān)隘，是軍事上重要的防守地方。“閉塞”：

“塞”讀“s8”（對(duì)應(yīng)序號(hào)③），有堵塞、不通暢之意，“閉塞”可表示交通不便、消息不靈通等?！叭　保?/p>

“塞”讀“sAi”（對(duì)應(yīng)序號(hào)②），指把東西放進(jìn)有空隙的地方，使填塞，“塞住”就是用物體將空隙填滿，讓

其不通。

故答案為：①；③；②

3.【答案】鑲；相；鄉(xiāng)；原；源；園；飯；范；犯；路；陸；露

【知識(shí)點(diǎn)】同音字

【解析】【分析】“xiMg”組要結(jié)合詞語(yǔ)語(yǔ)境確定漢字?！扒丁鼻?，常搭配“鑲”，組成“鑲嵌”，指將一物

體嵌入另一物體中，所以第1空填鑲；“信”前搭配“相”，“相信”表示認(rèn)為正確或確實(shí)而不懷疑，第

2空填相；“異”搭配“鄉(xiāng)”，“異鄉(xiāng)”可埋解為外鄉(xiāng)、外地，第3空填鄉(xiāng)。yuan"組

“因”前是“原”，“原因”指造成某種結(jié)果或引起另一事情發(fā)生的條件，第4空填原；“泉”前為

“源”，“源泉”指水源，也比喻事物的根源，第5空填源；“果”前是“園?！肮麍@”是種植果樹(shù)的園

地，第6空填園。fan"組"桌”前搭配“飯”，“飯桌”即吃飯用的桌子，第7空填飯；“圍”前是

“范”，“范圍”指周圍界限，第8空填范；“嫌”前為“犯”，“嫌犯”指被懷疑有犯罪行為的人，第9空

填犯olu"組"馬”后搭配“路”，“馬路”是供車馬行走的寬闊平坦的道路，第10空填路；“地”

前為“陸”，“陸地”指地球表面除去海洋（有時(shí)也除去江河湖泊）的部分，第11空填陸；“珠”前搭配

“露”，“露珠”指凝聚像珠子的露水，第12空填露。

故答案為：鑲；相；鄉(xiāng)；原；源；園；飯；范；犯；路；陸；露

【點(diǎn)評(píng)】本題考查同音字辨析與書(shū)寫(xiě)，學(xué)生要區(qū)分同音字，理解不同字形對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義，強(qiáng)化漢字在具體

語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用

4.【答案】博學(xué)、兵卒、劫難、戒指、恭敬、相逢

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】boxue：博學(xué)?！安庇袕V博、豐富之意，“學(xué)”指學(xué)問(wèn)，“博學(xué)”形容人學(xué)識(shí)淵博，知

識(shí)豐富。bingzu：兵卒?！氨薄白洹倍贾甘勘氨洹奔窜婈?duì)中的普通士兵，是古代對(duì)士兵的常用稱

謂。ji￡nM：劫難?！敖佟庇袨?zāi)難、困苦之意，“難”指艱難、災(zāi)禍，“劫難”表示遭受的災(zāi)難、困苦事

件。jiGzhi：戒指，是一種戴套在手指上做紀(jì)念或裝飾用的小環(huán)，用金屬、玉石等制成。gongjing：

恭敬?！肮А斌w現(xiàn)謙遜、有禮，“敬”表示尊重，“恭敬”形容對(duì)人態(tài)度謙遜、敬重。xiangfeng：相

逢?！跋唷庇谢ハ嘀?，“逢”指遇到，“相逢”即彼此遇見(jiàn)、碰面。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“博”右半部分筆

順，“恭”下面“心”變形等筆畫(huà)細(xì)節(jié)。

故答案為：博學(xué)；兵卒；劫難；戒指；恭敬；相逢。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀與漢字書(shū)寫(xiě)能力。這類題目聚焦?jié)h語(yǔ)拼音與漢字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換，要求學(xué)生

熟練掌握拼音的拼讀規(guī)則（如聲母、韻母、聲調(diào)的組合認(rèn)讀），同時(shí)準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的漢字，需注意漢字

的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)及形近字、同音字區(qū)分。

5.【答案】火；4；火炕；炕頭；杭；航；抗；吭

【知識(shí)點(diǎn)】部首與偏旁；漢字查字典；字形辨析

【解析】【分析】第1空（部首）：“炕”是左右結(jié)構(gòu)，部首為火（火字旁）。因?yàn)闈h字中“火”部的

字多與火、heat（熱）相關(guān)，“炕”最初與火炕（利用火加熱的臥具）有關(guān)，所以部首是“火”。第2

空（剩余筆畫(huà)）：“炕”總筆畫(huà)8畫(huà)，部首“火”是4畫(huà)，剩余筆畫(huà)為4畫(huà)（計(jì)算方式：8-4=4,注意

部首筆畫(huà)要按字典規(guī)范，“火”作部首時(shí)是4畫(huà)）。第3、4空（組詞）：“炕”可組火炕（北方用

磚、坯等砌成的睡覺(jué)的臺(tái)，下面有洞，連通煙囪，可生火取暖）、炕頭（炕靠近灶的一端，通常較熱）

等詞，選常見(jiàn)的即可。第5空（聲母不同的形近字）：題目中“州”聲母是“zh”，“炕”聲母是

“k”，再看“船”，需找與“炕”字形近（如右半部分或整體結(jié)構(gòu)像）但聲母不同的字，比如航（“航”

與“炕”右半部分都是“亢”變形，“航”聲母“h”，與“炕”聲母“k”不同），結(jié)合題目給的示例

邏輯，這里填杭也可（“杭”聲母“h"，字形與“炕”都有“亢”相關(guān)部分，更貼合“形近”，比如

“杭州”的“杭”，和“炕”右邊都是“亢”演變，所以第5空填杭）。第6空（補(bǔ)充“船”相

關(guān)？題目表述略模糊，結(jié)合邏輯是補(bǔ)充聲母不同的形近字）：題目里“船”聲母“ch”，找與“炕”形

近（如含“亢”部件）的，比如艙不太對(duì)，重新看，可能題目是“與它（炕）聲母不同的形近字有

杭、航。第7、8空（聲母相同的形近字）：“炕”聲母是“k”，找字形近且聲母“k”的字，抗（“抗”

與“炕”右半部分都是“亢"，聲母“k”，如“抗日”）、吭（“吭”有“keng（吭聲）,,4thang（引

吭）”，讀“keng”時(shí)聲母“k”，與“炕”形近且聲母同），所以第7空填抗、第8空填吭

（符合“聲母相同（k）、形近（含，亢‘部件）”要求）。

故答案為：火；4；火炕；炕頭；杭；航；抗；吭

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字部首查字法、筆畫(huà)數(shù)、組詞及形近字辨析，需熟練掌握部首、筆畫(huà)、字義及形近

字差異，平時(shí)要多積累、多練習(xí)查字典和辨字方法

6.【答案】集合；分散；擁堵；寬松；陰暗；明亮；耀眼；黯淡

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；反義詞

【解析】【分析】“聚集”近義詞：集合?！熬奂焙汀凹稀倍加邪逊稚⒌娜嘶蚴挛锛械揭黄鸬囊馑迹?/p>

比如“人們聚集在廣場(chǎng)上”也可表述為“人們集合在廣場(chǎng)上”。反義詞：分散。“聚集”是往一處集中，“分

散”則是從集中狀態(tài)散開(kāi)，如“人群從聚集狀態(tài)逐漸分散開(kāi)”。“擁擠”近義詞：擁堵。二者都形容人或

事物擠在一起，空間不寬敞，像“道路擁擠”和“道路擁堵”表意相近。反義詞：寬松?！皳頂D”強(qiáng)調(diào)空間

狹窄、人或物密集，“寬松”表示空間寬裕、不擁擠，比如“原來(lái)?yè)頂D的車廂，現(xiàn)在變得寬松了”?！盎璋怠?/p>

近義詞：陰暗。都用于形容光線不足、明亮程度低，如“昏暗的房間”和“陰暗的房間”意思相近。反義

詞：明亮?！盎璋怠笔枪饩€暗，“明亮”是光線充足、亮堂，如“昏暗的屋子被燈光照得明亮起來(lái)”?！皧Z

目”近義詞：耀眼。都有光彩鮮明、引人注目的意思，比如“光彩奪目的寶石”也可說(shuō)“耀眼的寶石”。

反義詞：黯淡?！皧Z目”突出光彩耀眼，“黯淡”表示光彩不鮮明、昏暗，如“原本奪目的色彩變得黯淡

了”。

故答案為：集合；分散；擁堵；寬松；陰暗；明亮；耀眼；黯淡。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)義的理解以及詞匯積累，通過(guò)尋找意思相近和相反的詞語(yǔ)，加深對(duì)詞語(yǔ)內(nèi)涵

的把握。

【答案】7.奇觀

8.壯觀

9.樂(lè)觀

10.美觀

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)近義詞在不同語(yǔ)境中準(zhǔn)確表意的理解，需結(jié)合詞語(yǔ)含義和語(yǔ)境匹配度來(lái)選

擇。

7.“奇觀”指雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。錢(qián)塘江大潮是世間少有的壯觀、奇特自然景

象，用“奇觀”能突出其獨(dú)特性與震撼力。

故答案為：奇觀

8.“壯觀”著重形容景象雄偉、宏大，讓人看了有震撼感。海上日出展現(xiàn)出宏大、磅礴的畫(huà)面，“壯觀”

契合其給人的視覺(jué)感受。

故答案為：壯觀

9.“樂(lè)觀”指精神愉快，對(duì)事物發(fā)展充滿信心，與“愁眉苦臉”相反。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)媽媽面對(duì)難事的積極心

態(tài)，“樂(lè)觀”精準(zhǔn)描述性格特點(diǎn)。

故答案為：樂(lè)觀

10.“美觀”指外形好看、漂亮，符合對(duì)建筑外觀審美評(píng)價(jià)。句子說(shuō)趙州橋除堅(jiān)固外，在外形設(shè)計(jì)等方面

好看，“美觀”適配語(yǔ)境。

故答案為：美觀

【答案】n.兀；郁；羅；歹U；各；異；斑；斕；化；端；清；爽

12.變化多端

13.五彩斑斕

14.突兀森郁

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)四字詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）的掌握，需要依據(jù)平時(shí)的詞匯積累和對(duì)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)、

表意的理解來(lái)補(bǔ)全。

（2）本題考查在不同語(yǔ)境的運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。要先理解每個(gè)詞語(yǔ)含義，再結(jié)合語(yǔ)境判斷，選擇最契合的詞

語(yǔ)，日常學(xué)習(xí)要多積累詞語(yǔ)，理解詞義并造句子練習(xí)。

11.“突兀森郁”含義：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹(shù)木繁茂。“突?！斌w現(xiàn)山勢(shì)高聳，“森郁”突出樹(shù)木茂盛、繁

密?！捌娣辶_列”含義：奇特的山峰散布陳列，描繪山巒形態(tài)各異、錯(cuò)落有致的景象?！邦伾鳟悺焙?/p>

義：指顏色多種多樣，各不相同，強(qiáng)調(diào)色彩的豐富性與差異性?！拔宀拾邤獭焙x：表示色彩豐富絢

爛，十分好看，常用來(lái)形容多彩的事物。也可填“五彩紛呈”，不過(guò)“五彩斑斕”更常用?！白兓喽恕焙?/p>

義：形容變化極多，也指變化很大，“端”有方面、項(xiàng)目之意?！吧袂鍤馑焙x：形容人神志清爽，心

情舒暢；也可指人精神飽滿。

故答案為：兀；有B；羅；歹U；各；異；斑；斕；化；端；清；爽。

12.強(qiáng)調(diào)云彩形態(tài)不斷變化、多樣。匹配詞語(yǔ)：變化多端。因?yàn)椤白兓喽恕蓖怀鲎兓瘶O多、形態(tài)多

樣，與云彩一會(huì)兒變獅子、一會(huì)兒變兔子的多變形態(tài)契合。

故答案為：變化多端

13.突出云霞色彩豐富、絢爛，能構(gòu)成絢麗畫(huà)面。匹配詞語(yǔ)：五彩斑斕（或“顏色各異”，但“五彩斑

斕”更強(qiáng)調(diào)色彩絢爛，與“絢麗的圖畫(huà)”呼應(yīng)更緊密）?！拔宀拾邤獭本珳?zhǔn)體現(xiàn)云霞色彩豐富、好看，讓天

空如絢麗圖畫(huà)，所以選它。

故答案為：五彩斑斕

14.描述山高且形態(tài)有氣勢(shì)，突出山勢(shì)險(xiǎn)峻、樹(shù)木繁茂的整體觀感。匹配詞語(yǔ)：突兀森郁?！巴回Ｉ?/p>

郁”能展現(xiàn)山高聳突兀、樹(shù)木蔥郁的樣子，體現(xiàn)山的氣勢(shì)，與語(yǔ)境契合。

故答案為：突兀森郁

【答案】15.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看到。

16.那毛茸茸、蓬松松的蘆花，像一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花，看著就暖和。

17.新疆的七月，最理想的是騎馬上天山的季節(jié)。

18.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。

19.一道紅霞在水天相接的地方出現(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查轉(zhuǎn)述句，需改變?nèi)朔Q、標(biāo)點(diǎn)（冒號(hào)引號(hào)改逗號(hào)），讓直接敘述變間接敘

述，保持原意。

（2）本題考查比喻句，要找與本體（蘆花）有相似點(diǎn)的喻體，用“像、好像”等比喻詞，突出事物特點(diǎn)

（暖和、蓬松）。

（3）本題考查病句類型之搭配不當(dāng)，句子主干“新疆是季節(jié)”不合理，需調(diào)整主賓搭配。

（4）本題考查反問(wèn)句改陳述句，去掉反問(wèn)詞（哪一個(gè)）、疑問(wèn)助詞（呢），否定變肯定（“能比得過(guò)”

改“都比不過(guò)”），問(wèn)號(hào)改句號(hào)，保持原意。

（5）本題考詞序調(diào)整，查調(diào)整詞語(yǔ)順序（主要是狀語(yǔ)位置）,不改變句子語(yǔ)義，訓(xùn)練語(yǔ)言靈活表達(dá)。

15.原句是雨來(lái)直接說(shuō)的話，改轉(zhuǎn)述句時(shí)，把第一人稱“我”改為第三人稱“他”，冒號(hào)、引號(hào)換成逗

號(hào)。

故答案為：雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看到。

16.蘆花“毛茸茸、蓬松松”，可聯(lián)想成“棉花”“絨球”等相似事物。比如把蘆花比作“棉花”，體現(xiàn)暖和

蓬松感。

故答案為：那毛茸茸、蓬松松的蘆花，像一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花，看著就暖和。

17.原句主語(yǔ)“七月的新疆”，賓語(yǔ)“季節(jié)”，“新疆”是地方，不能是“季節(jié)”，應(yīng)調(diào)整為“新疆的七月”

作主語(yǔ)，與“季節(jié)”搭配。

故答案為：新疆的七月，最理想的是騎馬上天山的季節(jié)。

18.原反問(wèn)句強(qiáng)調(diào)“天山繁花比春天花園美”，改陳述句時(shí)，調(diào)整語(yǔ)氣詞和句式，讓表意直接。

故答案為：雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。

19.原句“在水天相接的地方出現(xiàn)一道紅霞”，可把“一道紅霞”提前，調(diào)整為“一道紅霞在水天相接的地

方出現(xiàn)"，語(yǔ)義不變。

故答案為：一道紅霞在水天相接的地方出現(xiàn)。

20.【答案】4；2；6；3；1；5

【知識(shí)點(diǎn)】排序

【解析】【分析】找起始句：“一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)”（第4句），點(diǎn)明核心事物“小溪”，

是場(chǎng)景描述的起點(diǎn)，排第1。描述小溪本身：“溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)

游去”（第2句），承接第4句，寫(xiě)小溪的水，排第2。寫(xiě)小溪兩邊：先“一邊”：“小溪的一邊是果

園，春天花香彌漫，秋天碩果累累”（第6句），排第3。再“另一邊”：“小溪的另一邊是田野，如今

黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊”（第3句），排第4。寫(xiě)田野盡頭：“田野的盡頭，連綿的山峰像海

里起伏的波濤”（第1句），承接“田野”，拓展到遠(yuǎn)方山峰，排第5。寫(xiě)山腰公路：“山腰上的公

路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方”（第5句），以更遠(yuǎn)處的“公路”收尾，排第6o

故答案為：4；2；6；3；1；5

【點(diǎn)評(píng)】本題考查空間順序與邏輯銜接能力，需梳理句子間的方位、內(nèi)容關(guān)聯(lián)，按合理視角（由近及

遠(yuǎn)、從中間到周邊）排列，

21.【答案】勤勉；通曉；照亮；貧窮；好；懸掛

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】“勤”組詞：勤勉（“恭勤”指恭敬勤勉，“勤”取“勤勉、勤奮”義，組“勤勉”貼合語(yǔ)

境）。“通”組詞：通曉（“博學(xué)多通”指學(xué)識(shí)廣博、通曉多種知識(shí)，“通”是“通曉、精通”之意，組“通

曉”合適）。照”組詞：照亮（“以照書(shū)”是用來(lái)照亮?xí)?，“照”取“照射、照亮”義，組“照亮”直接對(duì)

應(yīng)）。“貧”組詞：貧窮（“家貧”即家庭貧窮，“貧”是“貧窮、貧寒”之意，組“貧窮”契合）?！昂谩苯M

詞：喜好（“好學(xué)”指喜歡學(xué)習(xí)，“好”讀臉。，是“喜愛(ài)、喜好”之意，組“喜好”準(zhǔn)確）?！皯摇苯M詞：

懸掛（“懸屋梁”指把頭發(fā)懸掛在屋梁上，“懸”取“懸掛、吊起”義，組“懸掛”匹配）。

故答案為：勤勉；通曉；照亮；貧窮；好；懸掛

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文言字詞的積累與古今語(yǔ)義關(guān)聯(lián)能力，利用單字的現(xiàn)代常用義，組契合文言語(yǔ)境的

詞語(yǔ)，理解文言字詞含義，需熟悉常見(jiàn)實(shí)詞的古今義關(guān)聯(lián)。

【答案】22.晴天；有云；偉大奇觀的贊美

23.葉圣陶；游覽；洞口；外洞；孔隙；內(nèi)洞

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文內(nèi)容的精準(zhǔn)記憶與理解，學(xué)習(xí)時(shí)要梳理課文結(jié)構(gòu)（如寫(xiě)景文的景象分類、

游覽順序）、抓取情感關(guān)鍵詞（如“偉大奇觀”），多回顧課文脈絡(luò)。

22.課文寫(xiě)了晴天（天空晴朗時(shí)，日出清晰、壯麗）和有云（多云或天邊有黑云時(shí)，日出呈現(xiàn)獨(dú)特

美）兩種情況的日出。作者通過(guò)細(xì)膩描繪，表達(dá)對(duì)海上日出這一偉大奇觀的贊美（“偉大奇觀”是課

文原詞，體現(xiàn)日出的壯觀與作者驚嘆、熱愛(ài)）。

故答案為：晴天；有云；偉大奇觀的贊美

23.作者是葉圣陶，課文按游覽先后順序（移步換景），依次經(jīng)過(guò)：路上（寫(xiě)沿途山、樹(shù)、花等景

色）一洞口（寫(xiě)洞口外觀）一外洞（寫(xiě)外洞的大與寬敞）一孔隙（寫(xiě)通過(guò)孔隙的狹窄、驚險(xiǎn)）一

內(nèi)洞（寫(xiě)內(nèi)洞的黑、奇、大及石鐘乳等）一出洞。

故答案為：葉圣陶；游覽；洞口；外洞；孔隙；內(nèi)洞

【答案】24.hun；mu；xian；che；qiong；nud

25.信守諾言（或《為了一個(gè)諾言》《冬夜的諾言》，突出“諾言”核心即可）

26.婦女；軍官；孩子

27.信守一個(gè)諾言能讓心靈得到震顫。（用波浪線標(biāo)畫(huà)該句）

28.落葉是秋天的諾言，星光是夜空的諾言，汗水是成功的諾言。

29.文中的人物（孩子、軍官、婦女）都堅(jiān)守、信守諾言，這種對(duì)諾言的尊重與踐行，展現(xiàn)了人性的美

好與莊嚴(yán)，讓人感動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字讀音，需區(qū)分易混聲母、韻母（如“h”與"n”，"m”與“n”等），準(zhǔn)確認(rèn)

讀生字。

（2）本題考查標(biāo)題擬寫(xiě)。提煉短文核心內(nèi)容，擬簡(jiǎn)潔、表意的標(biāo)題，抓“信守諾言”主線

（3）本題考查內(nèi)容理解。從短文中抓取人物線索，明確指代對(duì)象。

（4）本題考查主旨句，中心句通常概括全文情感/觀點(diǎn)，短文開(kāi)篇或結(jié)尾常見(jiàn)。

（5）本題考查句子仿寫(xiě)，仿照句式（……是……的諾言），選合適事物（如自然現(xiàn)象、事物），體現(xiàn)象

征關(guān)系。

（6）本題考查情感把握。概括短文情感價(jià)值，提煉主題的精神感染力。

24.黃昏（hUn）："昏"讀hUn,韻母un,聲調(diào)一聲。肅穆（mil）："穆"讀mil,韻母u,聲調(diào)

四聲。軍銜（xiAn）：“銜"讀xiAn,韻母ian,聲調(diào)二聲。撤崗（che）："撤”讀chG,韻母e,

聲調(diào)四聲。穹宇（qi6ng）："穹”讀qi6ng,韻母iong,聲調(diào)二聲。諾言（nud）："諾”讀nub,

韻母uo,聲調(diào)四聲。

故答案為：hun；mu；xian；che；qiong；nudo

25.短文圍繞“信守諾言”展開(kāi)（孩子守諾言站崗、軍官幫孩子信守諾言），可提煉“信守諾言”或“為一

個(gè)諾言”等，簡(jiǎn)潔概括故事。

故答案為：《信守諾言》（或《為了一個(gè)諾言》《冬夜的諾言》，突出“諾言”核心即可）

26.短文中涉及的人物是婦女、軍官、孩子，“三個(gè)生靈”即這三者，他們因“諾言”產(chǎn)生交集。

故答案為：婦女；軍官；孩子

27.短文圍繞“信守諾言”講事例，結(jié)尾升華“世界因信守諾言肅穆深情”，但開(kāi)篇“信守一個(gè)諾言能讓心

靈得到震顫”總領(lǐng)故事，點(diǎn)明“信守諾言”的意義，是中心句。

故答案為：信守一個(gè)諾言能讓心靈得到震顫。（用波浪線標(biāo)畫(huà)該句）

28.原句用“花兒-春天”“潮汛