PAGE1第02講細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性內(nèi)容導(dǎo)航——預(yù)習(xí)三步曲第一步：學(xué)析教材學(xué)知識(shí)：教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)練習(xí)題講典例：教材習(xí)題學(xué)解題、快速掌握解題方法練考點(diǎn)強(qiáng)知識(shí)：核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練第二步：記串知識(shí)識(shí)框架：思維導(dǎo)圖助力掌握知識(shí)框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握第三步：測過關(guān)測穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補(bǔ)缺快速提升知識(shí)點(diǎn)1使用顯微鏡觀察幾種細(xì)胞顯微鏡的使用方法先用低倍鏡觀察步驟取鏡、安放對(duì)光低倍鏡觀察細(xì)節(jié)大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使視野明亮。側(cè)面觀察，先降鏡筒或升高載物臺(tái)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)，最后用調(diào)節(jié)清晰。后用高倍鏡步驟移位轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器高倍鏡觀察細(xì)節(jié)在低倍鏡下觀察清楚后，要把放大觀察的目標(biāo)移至。換成高倍物鏡子。用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦并觀察，使物象清晰。物鏡和目鏡物鏡：距物體較近，物鏡鏡頭有螺紋，物鏡越長放大倍數(shù)越大。目鏡：距眼睛較近，目鏡鏡頭無螺紋，目鏡越短放大倍數(shù)越大。放大程度目鏡長度物鏡長度物鏡和臨時(shí)裝片的距離細(xì)胞大小細(xì)胞數(shù)目視野亮度倍數(shù)低倍數(shù)高短長近大少暗注意事項(xiàng)：1.當(dāng)?shù)捅剁R轉(zhuǎn)高倍鏡后，視野范圍變小，視野變，調(diào)節(jié)方法是使用大和。2.當(dāng)?shù)捅剁R轉(zhuǎn)高倍鏡后，需使用，使用粗準(zhǔn)焦螺旋，因?yàn)槠鋾?huì)導(dǎo)致鏡筒調(diào)節(jié)幅度過大容易壓碎臨時(shí)裝片或損壞物鏡鏡頭。3.物象移動(dòng)至中央的方法：顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像。倒立是指上下、左右均顛倒,相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。要將目標(biāo)移到視野中央,應(yīng)物體在哪個(gè)方向像哪個(gè)方向移動(dòng)。例如：顯微鏡下的物體所在位置如圖，應(yīng)該將臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)，就可以將物體移至中央。顯微鏡的放大倍數(shù)a所代表的含義是將觀察對(duì)象的長和寬分別放大a倍。例如：下圖圖1和圖2分別是“10×”物鏡和“10×”目鏡下觀察的結(jié)果，如果將物鏡或目鏡換為“40×”,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目分別為個(gè)、個(gè)。

①12÷4（）=3②112÷16（）=7細(xì)胞排布類型原本放大倍數(shù)a時(shí)細(xì)胞數(shù)量更改后放大倍數(shù)na的細(xì)胞數(shù)量細(xì)胞成行排列x細(xì)胞充滿視野y知識(shí)點(diǎn)2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞常見的原核生物1.1藍(lán)細(xì)菌1.1.1種類：色球、、、等。1.1.2同化作用類型：因藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有和，能進(jìn)行光合作用，為。1.1.3：當(dāng)含有大量的廢污水進(jìn)入淡水水域后,藍(lán)細(xì)菌和綠藻等大量繁殖,使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色,這種現(xiàn)象。1.1.4結(jié)構(gòu)：具有(主要成分為肽聚糖)、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核(含環(huán)狀的DNA分子),具有核糖體。1.2大腸桿菌1.2.1異養(yǎng)生物。1.2.2結(jié)構(gòu)：具有細(xì)胞壁(主要成分為肽聚糖)、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核(含環(huán)狀的DNA分子),具有核糖體、鞭毛、菌毛。1.3支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細(xì)胞物細(xì)胞壁生物。2.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較比較原核細(xì)胞真核細(xì)胞不同點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別細(xì)胞壁有(支原體除外),主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞(主要成分是纖維素、果膠)和真菌細(xì)胞(主要成分一般是幾丁質(zhì))有,動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞器有多種細(xì)胞器DNA的存在形式,裸露存在有染色體生物類群舉例放線菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體真菌、動(dòng)物、植物統(tǒng)一性(1)結(jié)構(gòu)上都有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等(2)都以DNA作為遺傳物質(zhì)注意：(1)能進(jìn)行的生物,如藍(lán)細(xì)菌。(2)能進(jìn)行有氧呼吸的生物,如需氧型原核生物。(3)不一定是原核生物,如草履蟲、酵母菌屬于單細(xì)胞真核生物。(4)的細(xì)胞不一定是,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和高等植物成熟的篩管細(xì)胞均無細(xì)胞核,但屬于真核細(xì)胞?！净貧w教材】（必修1P10)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)，把細(xì)胞分為和兩大（必修1P11）原核細(xì)胞內(nèi)有，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫作。教材習(xí)題01顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，如圖所示，圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示鏡頭與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是①③⑤B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒C．從乙轉(zhuǎn)為丙，正確的操作順序是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．若將顯微鏡的放大倍數(shù)由100×換成400×，則圖丁視野中的64個(gè)細(xì)胞將變?yōu)?個(gè)【答案】關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是（

）A．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B．酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C．破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸D．支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體【答案】/考點(diǎn)一使用顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1．使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面分析錯(cuò)誤的是（）A．為了仔細(xì)觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲圖中②③⑤組合B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：將要觀察的物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．②放大倍數(shù)為10×、④物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為6個(gè)D．與低倍鏡相比，高倍鏡所觀察到的細(xì)胞體積大、視野亮、細(xì)胞數(shù)目少考點(diǎn)二真核細(xì)胞和原核細(xì)胞1．衣藻和大腸桿菌都是單細(xì)胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是（

）A．都屬于原核生物B．都以DNA作為遺傳物質(zhì)C．都具有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用D．都具有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用2．藍(lán)細(xì)菌是一類古老的原核生物。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體B．沒有成形的細(xì)胞核，但有核仁C．沒有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用D．沒有線粒體，但能進(jìn)行細(xì)胞呼吸3有關(guān)下列5種生物特征的敘述，不正確的是（）

A．①②③④⑤都含有蛋白質(zhì)，但不都含有染色體B．①②細(xì)胞之間既有差異性，又有統(tǒng)一性C．①和⑤最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核D．①②④都能進(jìn)行光合作用，都是自養(yǎng)生物4．①②③④為四類生物的部分特征：①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖，錯(cuò)誤的是（

）A．含④的生物都是異養(yǎng)生物 B．肯定屬于原核生物的是②和④C．流感病毒最可能屬于① D．有成形的細(xì)胞核的生物是③知識(shí)導(dǎo)圖記憶知識(shí)目標(biāo)復(fù)核顯微鏡的使用方法2．原核生物3．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

1．紅花湖是惠州西湖的活水之源，這里草木繁茂、動(dòng)植物種類繁多，素有“林不染而滴翠，水不深而澄清”1．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體2．2023年以來，多地出現(xiàn)了呼吸道合胞病毒（結(jié)構(gòu)模式圖如下圖所示）感染引發(fā)肺炎的病例。已知肺炎支原體、肺炎鏈球菌感染也能引發(fā)肺炎，青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成而具有殺菌作用。下列有關(guān)說法正確的是（）

A．呼吸道合胞病毒的化學(xué)組成只有核酸和蛋白質(zhì)B．肺炎鏈球菌可利用自身的核糖體來進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成C．臨床上可用一定劑量的青霉素來治療肺炎支原體引發(fā)的肺炎D．以上三種病原體的遺傳物質(zhì)都是RNA3．支原體是一類可用人工培養(yǎng)基培養(yǎng)的微小生物，會(huì)引發(fā)支原體肺炎等疾病。如圖為支原體的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于支原體的敘述錯(cuò)誤的是（）A．遺傳物質(zhì)是DNA和RNAB．能完成蛋白質(zhì)合成等生命活動(dòng)C．與細(xì)菌的區(qū)別之一是沒有細(xì)胞壁D．與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有核膜4．在湖泊中藍(lán)細(xì)菌漂浮在水面生長，黑藻常在淺水區(qū)的水底生長。下列敘述正確的是（

）A．藍(lán)細(xì)菌是原核生物，黑藻是真核生物B．細(xì)胞學(xué)說揭示了藍(lán)細(xì)菌和黑藻的統(tǒng)一性C．藍(lán)細(xì)菌和黑藻都有細(xì)胞壁，而且成分相同D．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，藍(lán)細(xì)菌和黑藻既是細(xì)胞也是個(gè)體5．下圖是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是（

）①向左下方移動(dòng)玻片②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑥向右上方移動(dòng)玻片A．①③②⑤ B．①③④⑥ C．⑥③②④ D．⑥③⑤④6．衣原體肺炎是一種常見的獲得性肺炎，由肺炎衣原體感染引起。肺炎衣原體是一類原核生物，有較復(fù)雜的、能進(jìn)行一定代謝活動(dòng)的酶系統(tǒng)，但不能合成高能化合物，營嚴(yán)格的細(xì)胞內(nèi)寄生生活。下列敘述正確的是（

）A．肺炎衣原體的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體B．肺炎衣原體能在無細(xì)胞的培養(yǎng)基中繁殖C．肺炎衣原體無核糖體，不能完成蛋白質(zhì)的合成D．肺炎衣原體既屬于細(xì)胞又屬于個(gè)體層次7．基于對(duì)原核生物和真核生物的理解，下列表述中正確的是（）A．支原體對(duì)抑制細(xì)胞壁合成的抗生素不敏感B．藍(lán)細(xì)菌的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的生物C．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNAD．發(fā)菜和酵母菌都有以核膜為界限的細(xì)胞核8．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法，錯(cuò)誤的是（）

A．c條件下比d條件下看到的細(xì)胞數(shù)多B．d條件下視野的亮度比a條件下亮C．a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向右上方移動(dòng)9．支原體肺炎是由肺炎支原體引起的急性肺部感染性疾病。已知阿奇霉素可抑制原核生物核糖體中蛋白質(zhì)的合成；青霉素可通過干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成來使細(xì)菌裂解，從而達(dá)到殺菌的目的。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．肺炎支原體的DNA上可能有蛋白質(zhì)與之相結(jié)合B．支原體自身的蛋白質(zhì)均在宿主細(xì)胞核糖體上合成C．阿奇霉素治療支原體肺炎的效果比青霉素的顯著D．人患病毒性流感時(shí)，不宜服用阿奇霉素進(jìn)行治療10．下列有關(guān)顯微鏡的敘述，正確的是（）A．若觀察目標(biāo)位于左上方，則可以向左上方將目標(biāo)移至視野中央B．顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體的面積或體積的放大倍數(shù)C．低倍鏡下看清物像后換用高倍鏡，再將觀察目標(biāo)移至視野中央D．若在顯微鏡視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則細(xì)胞質(zhì)實(shí)際的流動(dòng)方向是逆時(shí)針11．下列說法正確的是（）A．若裝片向右移動(dòng)，污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在物鏡上B．高倍鏡與玻片的距離較近，調(diào)節(jié)焦距時(shí)容易損傷透鏡和玻片C．目鏡15×和物鏡40×組合觀察裝片，則像的面積是實(shí)物的600倍D．低倍鏡下觀看清楚之后要轉(zhuǎn)換成高倍鏡進(jìn)一步觀察，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋二、解答題12．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：

(1)材料中各種生物形態(tài)差別很大，從結(jié)構(gòu)來看，它們與病毒的最大區(qū)別是。病毒它們的結(jié)構(gòu)簡單，由和組成，病毒只能生活在活的生物體細(xì)胞內(nèi)，這種生活方式稱為。不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是。(2)材料所提及的生物中，科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，其中屬于原核生物的是，它在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有。(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是（填標(biāo)號(hào)）。(4)過量繁殖會(huì)引起“水華“的是（填標(biāo)號(hào)），該細(xì)胞中含有，因此利用光能合成有機(jī)物，故其代謝類型是型。13．圖1是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡分別標(biāo)有“5×”字樣和“10×”字樣，物鏡分別標(biāo)有“10×”和“40×”字樣。圖2是同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次的物像。請根據(jù)圖回答下列問題。(1)要使放大倍數(shù)最大，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與玻片間距離的組合應(yīng)為（填序號(hào)）。(2)在目鏡10×、物鏡10×的視野中，剛好能看到穿過視野中心的一行連續(xù)排列的20個(gè)完整細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×，看到的細(xì)胞數(shù)目與原來相比少了個(gè)。(3)觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍