資陽市2025年初中學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)?？荚?/p>

語文

全卷共8頁。滿分150分?？荚嚂r間共120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請考生務(wù)必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座位號?？荚嚱Y(jié)束，將

試題卷和答題卡一并交回。

2.選擇題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案。

3.非選擇題須用0.5毫米黑色，墨跡簽字筆在答題卡上對應(yīng)題號答題位置作答。在試卷上作

答，答案無效

一、語言積累與運(yùn)用（33分）

閱讀下面文字，完成各題。

在音樂里面，我們也有這種感想。凡是唱歌奏樂．，音調(diào)．由宏壯急促．而變到低微．以至于無聲的時候，我

們精神上就有一種沉默．淵穆．和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶聲音暫時停頓的情況說：“冰

泉冷澀．弦凝絕，凝．絕不通聲暫歇．。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！边@就是形容音樂上無言之美的滋

味。所謂無言，不一定指不說話，是注重．在含蓄．不露。雕刻以靜體摶神，有些是流露的，有些是含蓄的。

這種分別在眼睛上尤其容易看見。中國有一句諺．語說，“金剛怒目，不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流

露；所謂低眉，便是含蓄。

（摘編自朱光潛《無言之美》）

1.文中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）

A.奏樂．（lè）音調(diào)．（diào）急促．（cù）

B.低微．（wéi）沉默．（mò）淵穆．（mù）

C.冷澀．（sè）凝．（yí）絕暫歇．（xiē）

D.注重．（zhòng）含蓄．（xù）諺．（yàn）語

2.文中畫橫線語句的字形書寫，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在音樂里面，我們也有這種感想B.這就是形容音樂上無言之美的滋味

C.雕刻以靜體摶神，有些是流露的D.這種分別在眼睛上尤其容易看見

閱讀下面文字，完成各題。

濛溪河遺址群第一地點(diǎn)（即濛溪河遺址）距今8萬至6萬年，是現(xiàn)代人（）的關(guān)鍵階段。遺址飽水

的埋藏環(huán)境如同時．光．膠．囊．，將遠(yuǎn)古人類的生活畫卷完整定格，是國際罕見的、同時包含豐富石器、動物與

植物遺存的“百科全書式”遺址。在這里，肉、菜、果、藥都俱全，早期現(xiàn)代人的完整“食譜”驚艷了世

界。許多植物在人們今天的生活中（）持續(xù)利用，對藥用植物信息的提取更是開創(chuàng)了人類演化歷史研究

的新領(lǐng)域、新紀(jì)錄，意味著“神農(nóng)嘗百草”的行為可能在數(shù)萬年前已經(jīng)開始，（）出一幅“食藥同源”

的古老智慧圖景。石器、骨器及木器上多樣的刻畫和穿孔是東亞首次集中性、系統(tǒng)性出現(xiàn)的象征性行為證

據(jù)，結(jié)合動植物等其他發(fā)現(xiàn)和利用證據(jù)，（）了東亞早期現(xiàn)代人意識及社會行為的復(fù)雜性。過去，一度

有觀點(diǎn)認(rèn)為東亞古人類陷入了發(fā)展“瓶頸”，但濛溪河遺址群的發(fā)現(xiàn)有力地證明，________。

（摘編自李韻、王笑妃《考古實(shí)證中華文明的博大氣象》）

3.下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.演繹依然勾勒展示B.演繹居然描摹展示

C.演化居然描摹展現(xiàn)D.演化依然勾勒展現(xiàn)

4.下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他們并未“沉寂”，相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”

B.可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”，相反，他們并未“沉寂”

C.相反，他們并未“沉寂”，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”

D.相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”，他們并未“沉寂”

5.下列句子中加點(diǎn)詞語與文中加點(diǎn)的“時光膠囊”，所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.然而圓．規(guī)．很不平，顯出鄙夷的神色。

B.我的思想感情的潮．水．，在放縱奔流著。

C.他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜．默．著。

D.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)．騷．。

6.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變

原意。

7.根據(jù)提示，默寫句子。

（1）《愛蓮說》中，周敦頤認(rèn)為，牡丹是“花之富貴者也”，而蓮是“________________”。

（2）畢業(yè)晚會上，小雨面露憂傷地說：“‘________________？把酒問青天’，不知我們何時再相聚！”

小雯看著小雨說：“別難過！真摯的友誼可以跨越時空界限，正如王勃所說‘________________，

________________’（《送杜少府之任蜀州》）。”

（3）古詩詞中，有很多描寫勞動場景的詩句，比如“________________，________________”。

8.班級開展“遠(yuǎn)離肥胖，擁抱健康”的專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

材料一：

肥胖率增長新華社發(fā)王鵬作

材料二：

世界衛(wèi)生組織在研究影響人的健康因素過程中發(fā)現(xiàn)，不合理的膳食、缺乏運(yùn)動，是導(dǎo)致超重和肥胖的

重要原因。不合理的膳食結(jié)構(gòu)往往伴隨著高熱量、高脂肪、高糖分等攝入過多。

材料三：

《四川省教育廳關(guān)于確保中小學(xué)生每天綜合體育活動不低于2小時的通知》要求，全面保障綜合體育

活動時間和質(zhì)量，確保我省中小學(xué)生每天綜合體育活動不低于2小時。

材料四：

2025年4月是第36個愛國衛(wèi)生月，全國愛衛(wèi)辦開展了以“健康”為主題的活動，旨在讓廣大公眾了解

超重肥胖對健康的危害，呼吁公眾關(guān)注自己和家人的體重健康，要把體重管理好。

（1）材料一中的漫畫主要反映出哪些問題？請簡要概括。

（2）根據(jù)材料四，請你為第36個愛國衛(wèi)生月寫一則宣傳語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過30字。

（3）暑假期間，小羅在媽媽的陪伴下去醫(yī)院就診。14歲的小羅身高170厘米，體重達(dá)86公斤，查出脂肪

肝。醫(yī)生診斷為“體重嚴(yán)重超標(biāo)，屬于肥胖”。請你根據(jù)上述材料，為小羅開一份體重管理“處方”。要

求：語言得體，內(nèi)容具體，不超過100字。

二、整本書閱讀（6分）

9.班級開展“保爾·柯察金的成長史”專題探究活動，請你完成以下任務(wù)。

（1）下面是小文同學(xué)做的讀書筆記，請你將空缺部分補(bǔ)寫完整。

保爾·柯察金的成長史

經(jīng)歷身份精彩片段閱讀心得

他走遍了烏克蘭，只有兩次離開過這革保爾在戰(zhàn)場上

英勇戰(zhàn)斗的紅

①_____命的風(fēng)暴。第一次是他大腿上受了傷，兩次因傷病離

軍戰(zhàn)士

第二次是在嚴(yán)寒的一九二〇年的二月隊(duì)。

染上了發(fā)高燒的傷寒。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一

次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往

事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔

忘我工作的筑

工地磨煉恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨②__________

路工人

死的時候，他能夠說：“我的整個生命

和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯

麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

電報紙上只有簡單幾個字：小說大受贊

賞。即將出版。祝賀成功。他的心又怦

保爾文學(xué)創(chuàng)作

怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)

病榻抗?fàn)帰踎_________成功，重獲新

實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起

生。

新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍里，開始了

新的生活。

（2）請你根據(jù)上面讀書筆記并結(jié)合原著內(nèi)容，為保爾選配一幅體現(xiàn)其精神成長的人生坐標(biāo)圖，并簡述理由。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（14分）

閱讀下面文字，完成各題。

材料一：

“具身智能”到底是啥？

韓維正

①“具身智能”，無疑是今年的熱詞。

②“具身智能”這個概念的對立面，是“離身智能”。它們要區(qū)分的，是“智能”與“身體”的不同

關(guān)系。比如ChatGPT、DeepSeek這些大模型就屬于離身智能，它們能處理文字、圖片等數(shù)據(jù)，能跟用戶聊

天、輸出信息，但無法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面對真實(shí)棋盤時或許連棋子都拿

不穩(wěn)。而具身智能則必須要有物理實(shí)體，通過“身體”感受世界，并與物理世界進(jìn)行交互。

③打個通俗的比方，離身智能只需“動嘴皮子”，是個“理論家”；具身智能需要在物理世界“干活”，

是個“實(shí)干家”。一個依靠抽象計(jì)算，在虛擬空間進(jìn)行推演，一個通過身體與環(huán)境碰撞，在物理世界開展

實(shí)踐。用武俠世界來類比，離身智能就像熟讀武學(xué)經(jīng)典、精通破招知識的王語嫣，但能根據(jù)環(huán)境變化得心

應(yīng)手使出“降龍十八掌”的喬峰，才算是具身智能。

④那么，具身智能跟人形機(jī)器人又是什么關(guān)系呢？這就涉及到“身”的分類問題。從物理形態(tài)角度看，

具身智能可以“七十二變”，與不同的硬件本體結(jié)合。這個硬件可以是一個機(jī)器手臂、數(shù)控機(jī)床、四足機(jī)

器狗、六翼無人機(jī)、輪式機(jī)器人，當(dāng)然也可以是人形機(jī)器人。所以，智能機(jī)器人、人形機(jī)器人都可以看做

是具身智能的分支。當(dāng)前，業(yè)界普遍認(rèn)為，人形機(jī)器人是智能機(jī)器人的最高形態(tài)。據(jù)此我們可以梳理出一

條關(guān)系鏈條：在概念范疇上，人工智能、具身智能、智能機(jī)器人、人形機(jī)器人，形成了從大到小、依次包

含的關(guān)系。

⑤具身智能究竟能幫我們做些什么？具身智能的價值，在于讓“智能”從“會說話”走向“會做事”，

真正融入現(xiàn)實(shí)物理世界。它的應(yīng)用場景，正從工業(yè)領(lǐng)域向日常生活、醫(yī)療、救災(zāi)等領(lǐng)域延伸。

⑥比如，傳統(tǒng)工廠的機(jī)械臂只能按預(yù)設(shè)程序重復(fù)動作，一旦零件擺放位置稍有偏差就會出錯。有了具

身智能，機(jī)械臂就升級為“智能工人”，可以通過視覺傳感器自行辨別零件位置，通過壓力傳感器感知抓

取力度，自主學(xué)習(xí)如何處理不同形狀的物體，完成更多非標(biāo)準(zhǔn)化任務(wù)，如設(shè)備檢修、柔性生產(chǎn)等。

⑦又比如，在極端環(huán)境中替人冒險。機(jī)器狗進(jìn)入地震廢墟搜尋幸存者：無人機(jī)搭載熱成像儀在森林火

災(zāi)中定位火源；輪式機(jī)器人在核污染區(qū)域采集數(shù)據(jù)——這些場景中，具身智能設(shè)備大有用武之地，可代替

人類在高溫、高壓、高輻射等惡劣環(huán)境中完成高危任務(wù)。未來，隨著技術(shù)的進(jìn)一步完善，具身智能設(shè)備很

可能成為災(zāi)害救援的先頭部隊(duì)。

⑧盡管前景廣闊，具身智能的發(fā)展依然面臨著多重挑戰(zhàn)。硬件成本高昂、電池續(xù)航瓶頸，制約著設(shè)備

的推廣；機(jī)器人在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)環(huán)境中快速學(xué)習(xí)、自主決策，仍然是AI領(lǐng)域的難題；當(dāng)機(jī)器人與人類并肩工作，

必須確保其動作足夠“溫柔”，以免誤傷人類，這就要求傳感器的精度、緊急制動系統(tǒng)的反應(yīng)速度能達(dá)到

毫米級、毫秒級的標(biāo)準(zhǔn)……這些都需要技術(shù)研發(fā)與倫理規(guī)范同步推進(jìn)。

（摘自《人民日報》海外版，有刪減）

材料二：

機(jī)器人馬拉松：健步前行起于“蹣跚學(xué)步”

鐘超

①4月19日，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機(jī)器人半程馬拉松鳴槍開賽。來自北京亦莊的“天工

Utra”以2時40分42秒的成績沖線，奪得全球首個人形機(jī)器人半程馬拉松賽事桂冠。

②讓人形機(jī)器人與運(yùn)動員同場競技，打破了傳統(tǒng)馬拉松賽事的固有框架和規(guī)則。在賽制上，2025北京

亦莊半程馬拉松遵循“同步報名、同一賽道、同時起跑”原則，人形機(jī)器人將與運(yùn)動員在起點(diǎn)同時鳴槍起

跑。為了保障人機(jī)安全，比賽全程采用鐵馬隔離或綠化帶隔離的方式，讓機(jī)器人與運(yùn)動員共享同一路線，

但分別在各自的賽道上行進(jìn)，彼此互不干擾。

③馬拉松比賽，拼的是運(yùn)動員的體能和耐力，而機(jī)器人是用電機(jī)驅(qū)動的非生命體，自然不存在體能比

拼。但是，長達(dá)21公里多的半程馬拉松，對現(xiàn)階段的人形機(jī)器人而言，絕對是一種技術(shù)上的挑戰(zhàn)。在賽前

路測中，幾乎每個機(jī)器人都在中途進(jìn)行了幾次換電操作，還有的機(jī)器人在上坡、下坡過程中，出現(xiàn)關(guān)節(jié)連

接處的斷落。這些“跑”出來的問題和數(shù)據(jù)，都被研發(fā)團(tuán)隊(duì)一一記錄，成為推動人形機(jī)器人技術(shù)進(jìn)一步完

善的基石。

④讓人形機(jī)器人跑馬拉松，與其說是人機(jī)競技，不如說是機(jī)器的自我迭代。從技術(shù)角度看，目前人形

機(jī)器人雖然已經(jīng)可以完成抓握、跳躍甚至前后空翻等復(fù)雜動作，但長距離動態(tài)平衡仍屬于前沿課題，這對

機(jī)器人的運(yùn)動控制、環(huán)境感知、能源續(xù)航等核心技術(shù)都提出了很高要求。舉辦這一賽事，既可以作為一種

對我國人形機(jī)器人性能的集中檢閱，同時也可以在賽事中搜尋技術(shù)瓶頸，凝聚各方資源，尋求技術(shù)突破的

可行路徑。

⑤人形機(jī)器人是具身智能的關(guān)鍵載體。今年的《政府工作報告》提出，建立未來產(chǎn)業(yè)投入增長機(jī)制，

培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來產(chǎn)業(yè)。具身智能，就是一種具身化的智能體，能像人類一

樣，通過這個“身體”感知外部世界，并能根據(jù)外部信息作出決策和行動。從機(jī)械臂、無人車到四足機(jī)器

人，再到兩足的人形機(jī)器人，可以看出具身智能在不斷快速迭代進(jìn)步，正朝著具有強(qiáng)大思維和行動能力的

智能體演進(jìn)，未來還將有無限的潛能和發(fā)展空間。如果善加利用，它將對智能制造、智慧醫(yī)療、智慧養(yǎng)老

等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。

⑥從這個角度看，人形機(jī)器人跑馬拉松，也是一堂具身智能的成長課。如同人類，從童蒙時期的蹣跚

學(xué)步，到長大成人后健步如飛，總是需要一個循序漸進(jìn)、不斷成長的過程，具身智能也一樣。推動“具身

智能＋”的多場景應(yīng)用，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突破關(guān)鍵核心技術(shù)瓶頸，我們定能做大做強(qiáng)具身智能產(chǎn)業(yè)，

為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善增添動力。

（摘自《光明日報》，有刪減）

10.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.離身智能依靠抽象計(jì)算，在虛擬空間推演，比如AlphaGo、DeepSeek。

B.從概念范疇看，具身智能依次包含人工智能、智能機(jī)器人和人形機(jī)器人。

C.具身智能設(shè)備可替人完成高危任務(wù)，未來很可能成為災(zāi)害救援先頭部隊(duì)。

D.從離身智能的“紙上談兵”，到具身智能的“身體力行”，還任重而道遠(yuǎn)。

11.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.人形機(jī)器人馬拉松賽事，對于推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善具有現(xiàn)實(shí)意義。

B.人形機(jī)器人與運(yùn)動員同場競技馬拉松，運(yùn)動員在耐力上遠(yuǎn)不如機(jī)器人。

C.人形機(jī)器人跑馬拉松，是對機(jī)器人強(qiáng)大思維和行動等能力的集中檢閱。

D.具身智能如同人類，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，需循序漸進(jìn)、不斷成長。

12.與離身智能相比，具身智能具有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合材料一簡要概括。

13.我國做大做強(qiáng)具身智能產(chǎn)業(yè)，還需要在哪些方面努力？請結(jié)合上述材料簡要概括。

（二）（16分）

閱讀下面文字，完成各題。

風(fēng)燈

周保松

①夜幕降臨時，天亮娘小心翼翼取下那盞掛在墻上的風(fēng)燈，仔仔細(xì)細(xì)擦拭一遍，點(diǎn)亮了，掛在門前的

老槐樹上。閃爍的燈火穿透黑暗，射向四周，天亮家門前頓時亮堂起來。

②天亮知道，爹的忌日又到了。爹走后，只有到這一天，娘才會點(diǎn)亮風(fēng)燈。

③天亮爹被日寇殺害已經(jīng)三年了。

④天亮爹是八路軍地下交通員。那天擦黑時，他收到一份情報：鬼子晚上要來偷襲八路軍一個營地。

這個營地在一個山坳里，離天亮家所在的村莊有十幾里路，地勢險要，只有一條道通向那里。天亮爹不敢

耽擱，拎著一盞風(fēng)燈，匆匆趕往八路軍營地。

⑤臨行時，天亮娘囑咐天亮爹：“早點(diǎn)回來?！笨梢灰惯^去了，他也沒回來。

⑥第二天上午，幾名八路軍戰(zhàn)士抬著天亮爹的遺體來到天亮家。一位干部模樣的八路軍說，天亮爹是

在離他們營地不到三里的一座烽火臺上，被鬼子殺害的。他分析說，可能當(dāng)時天亮爹發(fā)現(xiàn)鬼子跟上來時，

已經(jīng)來不及趕到營地，就登上附近的那座烽火臺，用風(fēng)燈向營地的哨兵傳遞了緊急信號——那盞風(fēng)燈也是

一盞信號燈。漆黑的夜晚突然亮起一盞燈，鬼子肯定能想到是有人在傳遞消息。為了不驚動營地里的八路

軍，他們沒有開槍，而是派人爬上烽火臺，用刺刀殺害了天亮爹。從現(xiàn)場來看，犧牲前，天亮爹和敵人進(jìn)

行過英勇的搏斗。那位八路軍干部講述完這一切，一名小戰(zhàn)士把那盞丟落在烽火臺上的風(fēng)燈遞給了天亮娘。

⑦看著被摔壞的風(fēng)燈，天亮娘淚如雨下。之后，她帶著天亮特地去了趟集鎮(zhèn)，修好了破損的風(fēng)燈。

⑧天亮問過娘，為啥到了爹的忌日就點(diǎn)亮風(fēng)燈。娘告訴他，這樣，爹回家就不會迷路了。娘的解釋，

天亮深信不疑。他陪著娘默默地等待爹的歸來。掛在門前樹上的風(fēng)燈隨著微風(fēng)輕輕搖曳。天亮偷偷擦了擦

濕潤的眼睛。

⑨“娘，咱已經(jīng)十七歲了，讓咱去參加八路軍吧?！?/p>

⑩“咱和鳳兒爹娘商量好了，等把你和鳳兒的婚事辦了，就送你去隊(duì)伍上?！?/p>

?“娘，不能這樣。上戰(zhàn)場殺鬼子，萬一咱回不來，不就害了鳳兒？”

?娘抬眼看看天亮，說：“你和鳳兒的婚事是娘最大的一樁心事。咱知道你想給爹報仇，這事得和老

趙商量一下再說?！崩馅w也是八路軍地下交通員。

?在天亮的再三要求下，娘同意他去參軍。這天晚上，老趙按約定來到天亮家。該叮囑的娘都說了，

老趙就帶著天亮走了。剛跨出家門，娘突然沖出來拉著天亮的手，哽咽著說：“兒子，娘等你回來……和

鳳兒完婚！”站在娘背后的鳳兒再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子滾落下來。

?此后，天亮便開始了他的戎馬生涯。

?一天，老趙來到天亮家，遞給天亮娘一個小布袋，說是天亮托他帶給她的。解開布袋，里面裝著五

顆子彈殼。老趙說：“天亮厲害著呢！參軍半年多，已經(jīng)打死五個鬼子。”可是，老趙隱瞞了一件事。在

最近的一次戰(zhàn)斗中，天亮負(fù)傷了。傷口還沒痊愈，他就偷偷跑出醫(yī)院，回到部隊(duì)。

?每次有天亮的消息，天亮娘都會在第一時間告訴鳳兒。這天，天亮娘來到鳳兒家，跟鳳兒說，天亮

被提拔為班長了。隨后，她把一套精美的窗花遞給鳳兒：“這是天亮請一位大娘剪的花樣，托老趙帶回來

讓咱給你?！兵P兒酷愛剪紙，端詳著花樣，如獲至寶。天亮娘還告訴鳳兒：“天亮捎來口信，說鬼子是兔

子的尾巴長不了了，等打跑了他們，他就回來看咱們?！兵P兒羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。

?不久后，老趙帶來了一個天大的消息：鬼子投降了。

?當(dāng)天晚上，天亮娘取下風(fēng)燈，破例點(diǎn)亮了，掛在門前的老槐樹上。風(fēng)有點(diǎn)大，吹得燈火忽明忽滅，

但它始終頑．強(qiáng)．地．亮著。天亮娘淚流滿面，抬頭看著風(fēng)燈，喃喃地說：“他爹，那幫強(qiáng)盜被咱天亮他們打跑

了，你的仇報了……”鳳兒攙扶著她，說：“娘，您回屋歇著，咱在這兒等著爹和天亮?！笨墒撬龍?zhí)意要

待在門外，鳳兒便陪著她。

?這次，娘沒有在子夜過后熄滅風(fēng)燈，而是一直讓它亮著，直到燈火點(diǎn)亮黎明的曙光。

（摘自《金山》）

14.文章第①段畫橫線的句子運(yùn)用動作描寫，請簡要分析其表達(dá)效果。

15.天亮爹臨行時，天亮娘囑咐；天亮參軍時，天亮娘也叮囑。請簡要分析天亮娘的心理活動。

16.請簡要賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

風(fēng)有點(diǎn)大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑．強(qiáng)．地．亮著。

17.文章結(jié)尾作者寫天亮娘“破例點(diǎn)亮”風(fēng)燈并“一直讓它亮著”，有何妙處？請結(jié)合全文簡要分析。

四、古代詩文閱讀（21分）

（一）（16分）

閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】①景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠．大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

②孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠．也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之

門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之

正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此

之謂大丈夫?！?/p>

（選自《孟子·滕文公下》）

【乙】齊大饑黔敖為食于路以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲．，

①②

曰：“嗟！來食。”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也?！睆亩x焉。終不食而．死。

（節(jié)選自《禮記·檀弓下》）

注：①蒙袂輯屨：用衣袖蒙著臉，拖著鞋。②貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。

18.下列