【語文】廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué)三年級上冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．讀拼音，把詞語正確、工整、合理地寫在“田”字格里。yǒnggǎn

shǒuzhǎng

réngrán

huāngyě

yǎnzòujiùmìng

guīzé

qiángbì

bǎoguì

chìbǎng2．下列說法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．為了理解課文內(nèi)容，默讀時(shí)可以發(fā)出聲音。B．閱讀童話，不僅可以讓我們經(jīng)歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。C．文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的線索，都可以幫助我們預(yù)測。D．讀書時(shí)摘抄生動的語句是提高習(xí)作水平的一個(gè)重要方法。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰。”B．“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。C．他是一只“紙老虎”。D．“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了?！?．先將詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。提()吊()

絢麗()()

搖()晃()鴉雀()()

百()百()

面()耳()（1）魔術(shù)一開始，臺下的小觀眾們立刻安靜下來，現(xiàn)場變得()。（2）稻穗在秋風(fēng)中搖曳，像是舊時(shí)的教書先生，()地吟著秋天的詩。5．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。中（zhōng

zhòng）毒

假（jià

jiǎ）裝羊圈（quān

juàn）

重?fù)?dān)（dān

dàn）6．下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．水果店老板為了提高利潤，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強(qiáng)剛才說這個(gè)花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。D．老師表揚(yáng)了我的習(xí)作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫蛇添足的作用。7．下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．口語交際。中國古代將“琴、棋、書、畫”作為讀書人的四項(xiàng)基本素質(zhì)，其中“書”就是書法，即寫字。王平書寫潦草，老師提醒他把字寫端正，他卻說：“現(xiàn)在可以電腦打字，寫字潦草有什么關(guān)系？”請你去幫助他端正書寫態(tài)度，你打算怎么說？______________________________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）漫步在春天的校園，讓我想起詞語“生機(jī)勃勃”；走進(jìn)夏天的田野，我會想起詞語：_______；走進(jìn)秋天的百果園，我會想起詞語：_______；走進(jìn)冬天的岳麓山，我會想起詞語：_______。（2）“四面八方”、“百發(fā)百中”，這樣的成語我還能寫_______、_______。（3）明明仗著自己的力氣大總是欺負(fù)同學(xué)，你可以用《墨子》里的“_______?！备嬖V他要像關(guān)愛自己一樣關(guān)愛別人。（4）國慶期間我和爸爸媽媽到杭州旅行，看到西湖美景，我情不自禁地贊嘆：“_______，_______?！保?）小興安嶺是一座_______，也是一座_______。閱讀下面文章，完成問題。清潔工入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪（tuì）色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺（zhòu）紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早展，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧？元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳。“媽媽，有人找您來了。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?！我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……10、給下面加點(diǎn)的字填上正確的答案?！笆煜ぁ钡摹笆臁卑匆粜虿樽址ǖ谝粋€(gè)字母是_____；按部首查字法查______部，再查______畫?！笆臁痹谶@應(yīng)取下面第_______種解釋。（①成熟；②程度深；③習(xí)慣，常見）11、結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。（1）積聚：_________________________（2）神采奕奕：_____________________12、請從文中找出描寫老清潔工外貌的句子，并摘抄下來。_____________________________13、結(jié)合文章內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。對的打“√”，錯的打“×”。（1）表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。()（2）寫出了老教師年老時(shí)無依無靠的孤獨(dú)。()（3）歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。()14、你最想對這位老清潔工說些什么？請寫下來。________________________閱讀下面文章，完成問題。神奇的鳥島①五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐnɡ）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向鳥島。②踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚（liáo）亂。天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦（jǐn）繡畫卷。滿地都是鳥，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴（hè）……天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂園哪?、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱（ɡuā）呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹。誰知其中一只黑鷹沖出重圍向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（lúɡuàn）群奮起回?fù)?，迫使黑鷹向高空飛去。魚鷗們則在頭領(lǐng)帶領(lǐng)下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，這兒啄，那兒啄，兩只黑鷹被啄得遍體鱗（lín）傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……15、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（1）色彩奪目：________________（2）數(shù)不勝數(shù)：____________________16、讀了第②自然段，我知道了鳥島上的鳥很_________，作者是通過描寫天上鳥的顏色，地上鳥的_______，水中鳥的_________寫具體的。17、第③自然段中哪句話能幫助理解這個(gè)自然段的意思，請你用“”畫出來。18、讀了短文第③自然段，我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）島上的水鳥只會保護(hù)自己的幼雛。()（2）斑頭雁對抗黑鷹的方法是用翅膀和身體擋住黑鷹。()（3）黑鷹能被趕走，靠得是魚鷗們的力量。()19、短文題目為《神奇的鳥島》，稱鳥島“神奇”，是因?yàn)椋?/p>

）（填序號）A．鳥島上的鳥兒顏色各種各樣，很漂亮。B．鳥島上的水鳥很厲害，可以抵抗黑鷹。C．鳥島鳥兒多，而且水鳥相處融洽、共同抗敵。20、習(xí)作。你平時(shí)喜歡玩什么？哪一次玩得特別開心，印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？請你以“那次玩得真開心”為題寫下來。寫的時(shí)候注意語句要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。那次玩得真開心1．勇敢首長仍然荒野演奏救命規(guī)則墻壁寶貴翅膀【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“然”“救”“荒”“奏”“墻壁”“翅膀”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．A【解析】A【詳解】考查閱讀方法和策略。A項(xiàng)，有誤。默讀，是默不作聲的在心里面讀的意思。既然是在心里面讀，自然就不會動嘴，也不會發(fā)出聲音，這樣才是默讀的意義。默讀是不會發(fā)出聲音來的，一般學(xué)生們在學(xué)校所安排的默寫，默讀都是不會出聲音，安安靜靜的。3．D【解析】D【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，結(jié)合每句話的語境選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號即可。在本題中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荄項(xiàng)。應(yīng)改為：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”4．

心

膽

多

彩

頭

腦

無

聲

發(fā)

中

紅

赤

鴉雀無聲

搖頭晃腦【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語及詞語運(yùn)用。對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時(shí)對詞語的積累。選詞填空時(shí)要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。絢麗多彩：形容色彩華麗。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。百發(fā)百中：射箭、打槍、打炮等每次都能打中目標(biāo)。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。（1）這句話的意思是當(dāng)魔術(shù)開始時(shí)，觀眾們安靜了下來，現(xiàn)場變得沒有聲音，十分靜?！傍f雀無聲”在句中指現(xiàn)場十分靜，沒有一點(diǎn)兒聲音，符合句意。（2）這句話的意思是稻穗在秋風(fēng)中搖曳，像是舊時(shí)的教書先生，一邊搖頭一邊自得地吟詩?！皳u頭晃腦”在這里形容稻穗就像舊時(shí)的教書先生一樣，沉浸地?fù)u著頭吟詩，表現(xiàn)稻穗的自然美和生機(jī)，符合句意。5．zhòng

ji?juàn

dàn【詳解】本題考查多音字的辨析。多音字使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時(shí)要多讀多練。中毒：zhòngdú，意思是受到有毒物質(zhì)的侵害。假裝：jiǎzhuāng，裝作，故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。羊圈：yángjuàn，指圈養(yǎng)羊的地方。重?fù)?dān)：zhòngdàn，沉重的擔(dān)子，喻指深重的負(fù)擔(dān)和繁重的任務(wù)。6．D【解析】D本題考查了學(xué)生對于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累。A項(xiàng)，正確。濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項(xiàng)，正確。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。C項(xiàng)，正確。邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。D項(xiàng)，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。結(jié)合語義可知，用在此句不恰當(dāng)。7．D【解析】D考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒有用比喻的修辭手法。8．王平同學(xué)，認(rèn)真書寫漢字是最基本技能，更能夠弘揚(yáng)中華文化，這難道也是電腦可取代的嗎？讓我們規(guī)范書寫漢字吧！【解析】略9．

郁郁蔥蔥

碩果累累

白雪皚皚

一目十行

九死一生

愛人若愛其身

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

巨大的寶庫

美麗的大花園【解析】（1）本題考查詞語積累。答案不唯一，合理即可。例如形容夏天的田野，詞語可以用一望無際、無邊無涯、飄香十里、郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃,草長鶯飛、鳥語花香。（2）本題考查成語積累?！八拿姘朔健焙汀鞍侔l(fā)百中”都是帶有數(shù)字的成語，這樣的詞語有很多，例如：一命嗚呼、十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九歸一、五花八門、六神無主、五光十色、八仙過海、四面八方。（3）本題考查名言識記積累。《墨子》書中的篇章。集中反映了墨家學(xué)派反對音樂的學(xué)說。愛人若愛其身的意思是：愛別人就要像愛自己一樣。（4）本題考查古詩識記積累。答案不唯一，能夠補(bǔ)充贊美西湖美景的句子即可，但要注意是“國慶期間”，所以補(bǔ)充詩句要注意內(nèi)容更恰當(dāng)。例如：《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（5）本題考查現(xiàn)代文識記默寫。內(nèi)容出自《美麗的小興安嶺》。是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。注意其中庫、園子的書寫。10、

S

灬

11

③

127．

累積聚集。文中指水道口的污垢逐漸聚集，越來越多。

精神飽滿的樣子。文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。

128．這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾?；颍簭乃锹冻龅陌装l(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。

129．

√

×

×

130．感謝您的付出，讓我們的家園更加干凈美麗?！窘馕觥?0、本題考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大寫，部首查字法要注意部首的提取及除部首外還剩幾筆要算準(zhǔn)確。字義的選擇要結(jié)合整個(gè)詞語的意思來判斷。“熟悉”是了解得清楚，清楚地知道。11、詞語的解釋要結(jié)合上下文進(jìn)行理解，從上文中可知水道口污泥和雜物逐漸聚集，越來越多。神采奕奕指人的一種精神狀態(tài)。本文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。12、本題考查提取信息的能力。提取第二自然段開頭對老人的衣著、外貌的句子。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。錯誤的更正如下：（2）從文章最后一段可知老教師年老時(shí)并非無依無靠的孤獨(dú)。（3）聯(lián)系上下文可知，老教師“她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。”做的是為他人造福的事。14、本題考查語言表達(dá)能力。要結(jié)合文章表達(dá)的主旨，寫出對老教師這種樂于為他人造福的奉獻(xiàn)精神的贊美和感謝。C【解析】15、

色彩（顏色）鮮艷，吸引人。

多得數(shù)也數(shù)不清。

127．

多

數(shù)量

品種（種類）

128．這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。129．

×

√

×

130．C【解析】15、本題考查詞語解釋。色彩奪目：指顏色非常鮮艷,顯眼,很能吸引人的目光。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量多得難以計(jì)算。16、本題考查對段意的理解。閱讀第二自然段，通過“眼花繚亂”“數(shù)不勝數(shù)”等詞可知，鳥島上的鳥很多。由“滿地都是鳥，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)”可知，地上的鳥數(shù)量多。由“湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長長嘴的是環(huán)嘴鶩，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴”可知，水中鳥的種類多。17、本題考查找中心句。第三自然段主要寫了島上的水鳥團(tuán)結(jié)起來擊退兩只入侵的黑鷹，主要是圍繞第一句話“這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽,如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對敵”來寫的。18、本題考查對短文內(nèi)容的理解。（1）由“如果敵害來犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來，共同對敵”可知，題干敘述錯誤。（2）由“斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹”可知，題干敘述正確。（3）閱讀第三自然段可知，黑鷹是在大雁、斑頭雁、鸕鸛和魚鷗的齊心協(xié)力下被打跑，題干敘述錯誤。19、本題考查對短文內(nèi)容的理解。短文題目為《神奇的鳥島》，“神奇”指的不僅是鳥島上的鳥兒顏色各種各樣，很漂亮，也不僅是鳥島上的水鳥很厲害，