《對稱的魚形》教學(xué)設(shè)計參考教材：2024版湘美版教材一年級下冊第4課《對稱的魚形》授課對象：一年級課時規(guī)劃：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教材分析：本課選自湘美版《美術(shù)》一年級下冊第一單元“走進自然”主題的第四課，通過剪紙這一藝術(shù)媒介來引導(dǎo)學(xué)生觀察并表現(xiàn)魚形的結(jié)構(gòu)特征。教材通過講解對稱剪紙的創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)剪紙的對稱特點，同時結(jié)合實際觀察，幫助學(xué)生進一步識別和表現(xiàn)魚形剪紙的紋樣裝飾。通過這節(jié)課，學(xué)生不僅能夠?qū)W會觀察和認識魚兒，更能運用剪紙這一藝術(shù)媒介對魚兒進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展他們的藝術(shù)感知和表現(xiàn)能力。學(xué)情分析：一年級學(xué)生以具體形象思維為主，能夠通過直觀的觀察和動手操作進行學(xué)習(xí)，但抽象概念的理解和邏輯思維尚在發(fā)展，注意力持續(xù)時間較短，學(xué)習(xí)活動需要節(jié)奏緊湊且趣味性強。他們對自然和藝術(shù)充滿好奇心，喜歡探索和表達，對具體的視覺材料（如圖片、實物）和情境化任務(wù)更感興趣，想象力豐富，但在美術(shù)技能上尚不熟練，對工具和材料的使用需要分步指導(dǎo)。他們的合作意識初步形成，能夠參與簡單的團隊任務(wù)，但需要教師明確分工并適當(dāng)引導(dǎo)。設(shè)計思路：本課程以魚為主角，通過AI輔助教學(xué)，以一條逃難的小魚泡泡需要幫助重建家園，尋找同伴拉開課程的序幕，讓學(xué)生擔(dān)任“魔法師”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生認識魚兒的身體結(jié)構(gòu)和對稱美，進而通過觀察魚兒的花紋特征培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，通過剪紙藝術(shù)的實踐，學(xué)生不僅能夠了解中國傳統(tǒng)文化的魅力，還能將所學(xué)應(yīng)用于創(chuàng)作中，從折到畫再到剪，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。在最后的展示評價和課后作業(yè)中，提升學(xué)生的自信心和紙藝技巧，激發(fā)他們對水下世界和紙藝世界的持續(xù)探索。最后首尾呼應(yīng)，德育升華。通過魔法師的魔法小魚泡泡找到了同伴，也回到了干凈的家園。也呼吁小朋友們擔(dān)任海洋衛(wèi)士，保護海洋環(huán)境和海洋生物。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解對稱圖形的概念，掌握軸對稱的基本特點。能識別自然界中的對稱的美。學(xué)習(xí)剪紙的基本技法，如折疊、畫線、剪裁等。2.能力目標(biāo)：通過觀察魚的形態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過折疊與剪裁的實踐，鍛煉學(xué)生的動手能力和空間思維能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的興趣，增強文化認同感。提升學(xué)生的耐心和專注力，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。增強對大自然的保護意識。二、教學(xué)重點理解對稱的概念，掌握軸對稱圖形的特點。學(xué)習(xí)剪紙的基本技法，完成對稱魚形的創(chuàng)作。三、教學(xué)難點通過折疊和剪裁，創(chuàng)作出體現(xiàn)魚兒特征的形狀、花紋，拓展學(xué)生對于魚兒總類多樣性的認知。在剪紙過程中保持線條的流暢和對稱。四、教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、啟發(fā)教學(xué)法、問題探究法、活動體驗法等五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件、剪紙示范作品、剪刀、彩紙、膠水、馬克筆等。學(xué)生：剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮、膠水等。六、教學(xué)過程1.課程導(dǎo)入（5分鐘）視頻導(dǎo)入：AI軟件生成一段視頻：我一條由于海洋環(huán)境遭到破壞而逃難的小魚泡泡，緊急求救求救！聽說你們是魔法小英雄能造出清潔小魚！曬出作品，幫我重建家園吧！要想施展魔法，今天要通過三關(guān)考驗。通過魔法考核才能創(chuàng)造出許多吃垃圾的魔法魚。引出主題：視頻引出今天的主題——對稱的魚形，并簡要介紹魚的生活習(xí)性和形態(tài)特征。觀察與討論第一關(guān)：火眼金睛觀察魚的結(jié)構(gòu)：教師通過PPT展示魚及折紙小魚對比魚的外部結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的頭部、軀干、尾部、鰭等部分。出示魚兒圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納魚的形狀?？偨Y(jié)魚的形狀：教師簡要介紹的外形有三角形、圓形、矩形、扇形、橢圓形。魚的顏色及花紋：教師引導(dǎo)學(xué)生思考魚的顏色和花紋的作用，如保護自己、吸引朋友等。對稱概念講解向?qū)W生展示折紙小魚，施展“折疊魔法”，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，對稱成的原理。對稱的定義：教師通過PPT講解對稱的概念，展示對稱圖形的例子，幫助學(xué)生理解軸對稱的特點。對稱的定義：沿中線對折上下（或左右）兩半形狀、大小和花紋一模一樣，我們稱他為對稱圖形。魔法小考核：找出對稱的魚形。課堂活動：讓學(xué)生判斷哪些是對稱圖形，哪些不是。知識拓展：生活中的軸對稱圖形4.創(chuàng)作思路與示范①簡化法：教師講解如何通過簡化法快速確定魚的基礎(chǔ)形狀，強調(diào)對稱剪紙的技巧。②完成教材第9頁，將制作步驟進行數(shù)字排序。折——畫——剪③花紋特征：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析魚兒的花紋特征，幫助他們建立對魚兒外貌特征的深入理解。了解波浪紋、魚鱗紋、柳葉紋、鋸齒紋等。④示范剪紙：教師現(xiàn)場示范如何對折紙張，畫出魚的一半形狀，并進行剪裁，展示如何通過對稱剪紙得到完整的魚形。添加細節(jié)：教師示范如何在魚身上添加眼睛和條紋等細節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。5.學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生動手實踐：學(xué)生根據(jù)教師的示范，選擇不同顏色的彩紙，進行折疊、畫線、剪裁等步驟，創(chuàng)作自己的對稱魚形。教師巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中進行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決剪紙過程中遇到的問題，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。作品展示與評價作品展示：引導(dǎo)學(xué)生將各自創(chuàng)作的魚兒剪紙共同拼貼成一幅完整的海底魚群作品。學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生展示自己的對稱魚形剪紙作品，引導(dǎo)他們介紹選取的印象色表現(xiàn)的魚兒種類以及所創(chuàng)作的魚兒的特征。學(xué)生互評：學(xué)生可以互相點評作品，分享創(chuàng)作心得。教師總結(jié)：教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)評價，表揚學(xué)生的創(chuàng)意和動手能力，并指出可以改進的地方。德育升華用小魚的視頻點明保護海洋環(huán)境從我做起。7.知識拓展文化認同：教師簡要介紹中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和認同感。七、課后延伸鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)嘗試用對稱剪紙的方法創(chuàng)作其他動物或圖形，進一步鞏固所學(xué)知識。學(xué)生可以將自己的剪紙作品帶回家，與家人分享創(chuàng)作成果。八、板書設(shè)計對稱的魚形對稱口訣：對折畫一半，剪出雙胞胎！魚的形狀：圓形、長方形、圓形創(chuàng)作步驟：折、畫、剪花紋秘訣：疏密搭配更美麗九、教學(xué)反思本課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)對稱形剪紙的基礎(chǔ)方法。課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)借助AI賦能教學(xué)手段，通過AI視頻引入，以保護海洋的德育教育為切入點，巧妙引出課題，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過觀察、討論、示范及創(chuàng)作等多個環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生成功掌握了對稱剪紙的基本技法，并理解了對稱的概念，