常見的金屬材料一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生了解鐵、鋁、銅等常見金屬及其合金的基本性質(zhì)和應(yīng)用領(lǐng)域。過程與方法：通過實例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對金屬材料及其應(yīng)用的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：金屬材料的分類、性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)難點：金屬活動性序列的理解與應(yīng)用。學(xué)情分析：《常見的金屬材料》是魯教版九年級化學(xué)第四單元的課題一。它位于常見的酸堿鹽等化合物內(nèi)容之后，符合初中階段學(xué)生對身邊化學(xué)物質(zhì)從“典型代表物”到“類別物質(zhì)”的認識規(guī)律，同時，不同于酸堿鹽只認識共性，金屬不僅要熟知共性，還要認識差異性及其規(guī)律。這樣的安排符合知識層級順序。也有益于學(xué)生建構(gòu)認識物質(zhì)的完整框架。本課題從物質(zhì)存在、分類、組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（物理性質(zhì)）、應(yīng)用等視角對金屬材料進行全面系統(tǒng)的認識三、教學(xué)過程（一）新課講解發(fā)布任務(wù)：周五作業(yè)：1、尋找身邊常見的金屬制品，課堂展示，描述其性質(zhì)2、利用網(wǎng)絡(luò)、資料、書籍等途徑，分組查找下列三個選題相關(guān)的資料，制成PPT，由老師匯總：金屬材料的發(fā)展史、我最喜歡的金屬、課前資料的收集和整理讓學(xué)生進行調(diào)查與交流活動，提升學(xué)生獲取和加工信息的自主學(xué)習(xí)能力。發(fā)展學(xué)生對物質(zhì)世界的好奇心、想象力和探究欲，認識化學(xué)學(xué)科對促進人類文明的重要價值。2、導(dǎo)入3、活動一：金屬材料的發(fā)展史組織學(xué)生課堂展示選題小組代表展示成果：整理目前最常見的幾種金屬：銅、鐵、鋁的發(fā)展史。整理世界產(chǎn)量前三金屬順序鐵、鋁、銅學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑查找信息的過程中，既鍛煉了學(xué)生獲取信息、加工信息的能力，又通過金屬材料的發(fā)展史體會科學(xué)進步的不容易。4、（1）活動二：認識金屬的物理性質(zhì)（2）總結(jié)金屬物理性質(zhì)的共性與特性引導(dǎo)學(xué)生歸納常見金屬的物理性質(zhì)上的共性，例舉幾種特殊金屬的特性：（1）常溫下汞為液體（2）銅是紫紅色，金是黃色（3）鐵有磁性歸納常見金屬物理性質(zhì)上的共性：（1）大多數(shù)金屬為銀白色、常溫下為固體。（2）有金屬光澤（3）密度、硬度較大，熔點和沸點較高。（4）有良好的延展性和導(dǎo)電、導(dǎo)熱性。掌握幾種特殊金屬的特性。提煉研究金屬物理性質(zhì)的基本思路和方法：從個別到一般讀取表格信息教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖播放神舟十三號返回視頻觀看視頻通過神舟十三號帶著三位宇航員回歸地球的視頻，激發(fā)學(xué)生以身為中國人為豪的愛國情感。通過宇航員返回艙的材料引入課題。回答下列問題：1、為什么飛機外殼用鋁制而不用金制？2、為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么有的鐵制水龍頭表面要鍍鉻？如果鍍金怎么樣引導(dǎo)：學(xué)生材料中最喜歡的金屬鈦的用途主要是鈦的合金的用途，我們用的最多的金屬材料還是合金，那什么是合金呢？在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬后形成的具有金屬特征的物質(zhì)叫做合金。回答下面問題：1、制造合金過程是化學(xué)變化還是物理變化？2、合金是純凈物還是混合物？3、合金中至少含有幾種金屬？提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力作業(yè)設(shè)計：1、基礎(chǔ)作業(yè)：整理本課知識點，完成挑戰(zhàn)自我1.2題及自學(xué)86頁多識一點：金屬的分類；2、實踐作業(yè)：拆解一枚“廢舊電池”，看看里面有哪些金屬材料可以回收利