小學(xué)四年級英語基礎(chǔ)詞匯大全一、前言小學(xué)四年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)鞏固期，詞匯量的積累直接影響后續(xù)閱讀、寫作與口語表達能力的發(fā)展。本詞匯大全依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平與生活場景，選取300+核心詞匯，按詞性分類“主題場景”“功能用途”三大模塊整理，附實用例句與學(xué)習(xí)方法，助力學(xué)生系統(tǒng)掌握、靈活運用。二、核心詞匯分類匯總（詞性視角）（一）名詞（Noun,n.）：表示人、事、物的名稱1.人物與關(guān)系student（學(xué)生）：IamastudentinGrade4.（我是四年級的學(xué)生。）teacher（老師）：OurEnglishteacherisnice.（我們的英語老師很親切。）parent（父母，單數(shù)）/parents（父母，復(fù)數(shù)）：Myparentsloveme.（我的父母愛我。）friend（朋友）：Sheismygoodfriend.（她是我的好朋友。）2.動物與植物cat（貓）：Ihaveacutewhitecat.（我有一只可愛的白貓。）dog（狗）：Thedogisrunningafteraball.（狗在追球。）bird（鳥）：Look!Thebirdissinginginthetree.（看！鳥在樹上唱歌。）flower（花）：Therearemanyflowersinthegarden.（花園里有很多花。）3.食物與飲品bread（面包）：Ieatbreadforbreakfast.（我早餐吃面包。）milk（牛奶，不可數(shù)）：Drinksomemilkeveryday.（每天喝些牛奶。）rice（米飯，不可數(shù)）：Wehavericefordinner.（我們晚餐吃米飯。）apple（蘋果）：Anappleadaykeepsthedoctoraway.（一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。）4.文具與物品pen（鋼筆）：CanIborrowyourpen?（我可以借你的鋼筆嗎？）pencil（鉛筆）：Pleasetakeoutyourpencil.（請拿出你的鉛筆。）bag（包）：Whereismyschoolbag?（我的書包在哪里？）book（書）：ThisismyEnglishbook.（這是我的英語書。）5.交通工具bike（自行車）：Igotoschoolbybike.（我騎自行車上學(xué)。）car（汽車）：Mydaddrivesacartowork.（我爸爸開車去上班。）train（火車）：WewilltakeatraintoBeijing.（我們要坐火車去北京。）（二）動詞（Verb,v.）：表示動作或狀態(tài)1.基礎(chǔ)動作動詞run（跑）：Hecanrunveryfast.（他能跑得很快。）jump（跳）：Therabbitjumpshigh.（兔子跳得高。）eat（吃）：Doyoueatbananas?（你吃香蕉嗎？）drink（喝）：Shedrinkswatereveryhour.（她每小時喝一次水。）2.日?；顒觿釉~getup（起床）：Igetupat7o'clock.（我七點起床。）gotoschool（上學(xué)）：WegotoschoolfromMondaytoFriday.（我們周一到周五上學(xué)。）dohomework（做家庭作業(yè)）：Idomyhomeworkafterdinner.（我晚飯后做家庭作業(yè)。）gotobed（睡覺）：Shegoestobedat9p.m.（她晚上九點睡覺。）3.狀態(tài)與情感動詞like（喜歡）：Ilikecats.（我喜歡貓。）want（想要）：Doyouwantsomecake?（你想要一些蛋糕嗎？）feel（感覺）：Ifeelhappytoday.（我今天感覺很開心。）think（想）：Ithinkheisagoodboy.（我認(rèn)為他是個好男孩。）（三）形容詞（Adjective,adj.）：描述人或事物的特征1.外貌與形態(tài)tall（高的）：Heistall.（他很高。）short（矮的/短的）：Therulerisshort.（這把尺子很短。）fat（胖的）：Thepandaisfat.（熊貓很胖。）thin（瘦的）：Sheisthin.（她很瘦。）2.顏色red（紅的）：Mydressisred.（我的連衣裙是紅色的。）blue（藍的）：Theskyisblue.（天空是藍色的。）yellow（黃的）：Thesunisyellow.（太陽是黃色的。）green（綠的）：Thegrassisgreen.（草是綠色的。）3.情感與性格happy（快樂的）：Wearehappy.（我們很快樂。）sad（悲傷的）：Sheissadbecauseshelosthertoy.（她很傷心，因為她丟了玩具。）kind（善良的）：Ourteacheriskind.（我們的老師很善良。）friendly（友好的）：Heisfriendlytoeveryone.（他對每個人都很友好。）三、主題詞匯場景歸類（生活視角）（一）學(xué)校生活classroom（教室）：Thereare20desksinourclassroom.（我們教室里有20張桌子。）playground（操場）：Weplayfootballontheplayground.（我們在操場踢足球。）homework（家庭作業(yè)，不可數(shù)）：Ihavealotofhomeworktoday.（我今天有很多家庭作業(yè)。）textbook（課本）：PleaseopenyourtextbooktoPage10.（請把課本翻到第10頁。）（二）家庭與日常family（家庭）：Ihaveabigfamily.（我有一個大家庭。）bedroom（臥室）：Mybedroomissmallbutnice.（我的臥室很小，但很漂亮。）breakfast（早餐）：Whatdoyouhaveforbreakfast?（你早餐吃什么？）dinner（晚餐）：Wehavedinnerat6:30p.m.（我們晚上六點半吃晚餐。）（三）自然與季節(jié)sun（太陽）：Thesunisshining.（太陽在照耀。）cloud（云）：Therearemanycloudsinthesky.（天空中有很多云。）spring（春天）：Springiswarmandbeautiful.（春天溫暖又美麗。）winter（冬天）：Itsnowsinwinter.（冬天會下雪。）（四）節(jié)日與文化Christmas（圣誕節(jié)）：WehaveaChristmastreeathome.（我們家有一棵圣誕樹。）SpringFestival（春節(jié)）：WeeatdumplingsduringSpringFestival.（我們春節(jié)吃餃子。）Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）：WewatchthemoononMid-AutumnFestival.（我們中秋節(jié)賞月。）四、功能詞匯（構(gòu)建句子的關(guān)鍵）（一）疑問詞（引導(dǎo)特殊疑問句）what（什么）：Whatisthis?（這是什么？）where（哪里）：Whereisyourschool?（你的學(xué)校在哪里？）who（誰）：Whoisthatgirl?（那個女孩是誰？）when（什么時候）：Whendoyougetup?（你什么時候起床？）why（為什么）：Whyareyousad?（你為什么傷心？）how（怎樣）：Howdoyougotoschool?（你怎樣去上學(xué)？）（二）介詞（表示位置、時間或關(guān)系）in（在……里）：Thebookisinthebag.（書在書包里。）on（在……上）：Thecupisonthetable.（杯子在桌子上。）at（在……時刻/地點）：Igetupat7o'clock.（我七點起床。）under（在……下）：Theballisunderthechair.（球在椅子下。）with（和……一起）：Iplaywithmyfriend.（我和朋友一起玩。）（三）連詞（連接句子或成分）and（和）：Ilikeapplesandbananas.（我喜歡蘋果和香蕉。）but（但是）：Heistallbutthin.（他很高，但很瘦。）or（或者）：Doyouwantcoffeeortea?（你想要咖啡還是茶？）because（因為）：IamlatebecauseImissedthebus.（我遲到了，因為我沒趕上公共汽車。）（四）助動詞（輔助構(gòu)成疑問句或否定句）do（用于第一、二人稱/復(fù)數(shù)）：Doyoulikecats?（你喜歡貓嗎？）does（用于第三人稱單數(shù)）：Doeshegotoschoolbybike?（他騎自行車上學(xué)嗎？）can（能/會）：Icanswim.（我會游泳。）will（將要）：Wewillgototheparktomorrow.（我們明天要去公園。）五、詞匯學(xué)習(xí)實用方法1.情境記憶法將詞匯與具體場景結(jié)合，比如用“教室”場景圖（包含desk、chair、blackboard），讓學(xué)生把詞匯與實物關(guān)聯(lián)；或用“早餐”場景（bread、milk、egg），通過圖片或真實物品強化記憶。2.游戲鞏固法猜詞游戲：一人比劃動作（如run、jump），另一人猜動詞；或用卡片遮擋部分，猜名詞（如“_pple”猜apple）?？ㄆ鋵Γ褐谱鳌霸~匯卡”（如“cat”）與“圖片卡”（貓的圖片），讓學(xué)生配對，提升視覺記憶。3.日常運用法每日一句：鼓勵學(xué)生用當(dāng)天學(xué)的詞匯說一句話，如“Ieatapplesforlunch.”（我午餐吃蘋果。）家庭對話：家長與孩子用英語交流日常，如“Whereisyourbag?”（你的包在哪里？）“It'sonthesofa.”（在沙發(fā)上。）4.定