開題報(bào)告之新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳策略研究--以某某14中為例一、研究背景（問題和原因分析）學(xué)校的新聞宣傳工作，是對內(nèi)宣傳師生、對外樹立學(xué)校形象的重要途徑，是展示學(xué)校辦學(xué)與管理水平的重要窗口，是樹立和贏得社會(huì)良好評(píng)價(jià)的有效媒介。某某市教育局黨組書記、局長王中立王中立在全市教育綜合工作會(huì)議上的講話中也提到：“學(xué)校要積極主動(dòng)做好新聞宣傳工作，要突出教育新聞宣傳重點(diǎn)，牢牢把握教育宣傳主動(dòng)權(quán)，不斷提升新聞宣傳領(lǐng)導(dǎo)力?！痹诟偁幦找婕ち业慕逃h(huán)境中，加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，將其作為重點(diǎn)工作來抓，已在各級(jí)各類學(xué)校中形成了共識(shí)。因此如何做好新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳工作，已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展中的一個(gè)重要課題，許多學(xué)校在新聞宣傳工作方面制定了一系列工作措施和規(guī)章制度，并開展了形式多樣的新聞宣傳活動(dòng)，取得了卓有成效的新聞宣傳效果。但是學(xué)校新聞宣傳工作，與其它工作如教學(xué)、德育、后勤等工作相比，沒有固定的模式可供借鑒，尤其是當(dāng)前新樣態(tài)下，學(xué)校新聞宣傳工作面臨著很多新問題、新挑戰(zhàn)，所以很多學(xué)校在新聞宣傳工作投入了大量的人力、物力和財(cái)力，但是學(xué)校的宣傳效果甚微，很多學(xué)校不知道如何應(yīng)對，甚至學(xué)校的對外形象和社會(huì)影響力出現(xiàn)了下滑，學(xué)校師生們的自信心受挫，學(xué)校的各項(xiàng)工作成績受到嚴(yán)重抵消。某某市xx中學(xué)是一所創(chuàng)建于1954年市屬完全中學(xué)，某某市示范性高中，學(xué)校連續(xù)獲得“某某市人民滿意學(xué)校評(píng)比先進(jìn)單位”“某某市高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”“某某市初中教育教學(xué)先進(jìn)單位”“某某省綠色學(xué)?！钡?。2010年被某某省“儒學(xué)文化促進(jìn)會(huì)”確認(rèn)為“儒學(xué)文化基地單位”，被某某省教育廳命名為“某某省健美操培訓(xùn)基地”，被國家教育部授予“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校在新聞宣傳方面開展了一系列探索研究，積累了豐富的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，多次被某某市教育局授予“某某市新聞宣傳先進(jìn)單位”，因此，本課題開展的新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳策略研究——以某某xx中為例就是基于此背景下提出的。二、概念界定新聞宣傳主要包括兩方面內(nèi)容:一是以新聞的方式宣傳某項(xiàng)活動(dòng)以及傳遞活動(dòng)的影響;二是以新聞傳播為手段,貫徹某種思想,發(fā)表某種言論。顧名思義,學(xué)校新聞宣傳工作就是在學(xué)校環(huán)境背景下,通過新聞宣傳的方式,借助新聞傳播的手段完成上述兩方面的內(nèi)容,是學(xué)校綜合建設(shè)中不可或缺的一部分,對于樹立學(xué)校品牌、引領(lǐng)校園文化走向、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念等方面都有著十分重要的影響。三、本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀綜述2015年8月18日，中共教育部黨組發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育新聞發(fā)布工作的實(shí)施意見》，提出了：“教育新聞發(fā)布工作是全面深化教育改革、深入推動(dòng)政務(wù)校務(wù)公開的重要內(nèi)容，是回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、推進(jìn)教育治理能力現(xiàn)代化的重要方式，是鞏固壯大主流思想輿論、凝聚教育改革發(fā)展共識(shí)的重要手段。”隨后，某某省教育廳、某某市教育局也發(fā)布了相應(yīng)的有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校新聞宣傳的文件，再加上每年的各級(jí)各類學(xué)校的處于招生新生的需要，組織開展了形式各樣的宣傳活動(dòng)，很多學(xué)校對新聞宣傳工作做了很多探索，國內(nèi)眾多學(xué)者對學(xué)校新聞宣傳工作也做了大量的研究，也提出了很多不同的看法。從國內(nèi)較大的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫——中國知網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索顯示，截至到2020年2月底以“學(xué)校新聞宣傳”為主題的文獻(xiàn)共有542條。目前“學(xué)校新聞宣傳”的研究主要表現(xiàn)在：①關(guān)于新媒體背景下學(xué)校新聞宣傳面臨的挑戰(zhàn)和對策，如左偉、文波、李華昌的《雙一流”建設(shè)背景下高校新聞宣傳面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略》，袁玫的《融媒體背景下的高校新聞宣傳探討》，江倩倩的《高校科研類新聞宣傳面臨的挑戰(zhàn)與對策》等；②新媒體在學(xué)校新聞宣傳中的作用，如陳麗霞的《微博和微信在高校新聞宣傳中的實(shí)踐分析》，李玉卿、蔣敏的《高校新聞宣傳中微博和微信的實(shí)踐》等；③學(xué)校新聞宣傳存在的問題與對策，如汪盛顏、鄒玨的《高校新聞宣傳工作存在的問題及其對策》、譚明成的《“微時(shí)代”高校新聞宣傳工作面臨的機(jī)遇和應(yīng)對措施》等；這些研究主要集中在高校的新聞宣傳領(lǐng)域，并且主要是突出新媒體在學(xué)校新聞宣傳中作用，并分析了學(xué)校新聞宣傳工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而在中學(xué)領(lǐng)域?qū)W(xué)校新聞宣傳研究比較少，特別是在學(xué)校新聞宣傳實(shí)踐方面的研究就更少了。因而對新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳策略研究，無論是在理論方面的研究，還是實(shí)踐方面的研究都還不足，還需要進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究。因此，本課題開展的時(shí)代背景下普通中學(xué)新聞宣傳策略研究，具有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。五、研究目標(biāo)1．通過對新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳研究，加強(qiáng)學(xué)校新聞宣傳規(guī)章制度建設(shè)，完善新聞宣傳制度保障；2.通過對新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳研究，拓寬學(xué)校新聞宣傳渠道，推動(dòng)學(xué)校新聞宣傳新媒體融合，構(gòu)建學(xué)校新聞宣傳立體網(wǎng)絡(luò)；3.通過對課題的研究，推動(dòng)學(xué)校新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)，全面提高宣傳能力；4.通過對普通中學(xué)新聞宣傳研究，推動(dòng)學(xué)校新聞宣傳協(xié)調(diào)整合，形成宣傳合力。六、研究內(nèi)容1．學(xué)校新聞宣傳規(guī)章制度建設(shè)研究；2．學(xué)校新聞宣傳立體宣傳網(wǎng)絡(luò)研究；3．學(xué)校新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)研究；4．學(xué)校新聞宣傳強(qiáng)化協(xié)同推進(jìn)研究。七、主要研究方法1.文獻(xiàn)法：通過查閱相關(guān)資料，對學(xué)校新聞宣傳的相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)分析，了解新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳的研究現(xiàn)狀和角度，歸納總結(jié)前人的研究經(jīng)驗(yàn)和成果，作為重要資料為本研究提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。2.問卷調(diào)查法：針對當(dāng)前某某xx中新聞宣傳的現(xiàn)狀采用問卷調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查研究。根據(jù)調(diào)查問卷制定的原則,分別制定《某某xx中新聞宣傳教師調(diào)查表》和《某某14中新聞宣傳學(xué)生家長調(diào)查表》了解他們在新聞宣傳中意見和建議，掌握第一手資料，并對調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。3.行動(dòng)研究法：通過對新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳實(shí)踐研究，對研究實(shí)施過程中學(xué)校新聞宣傳出現(xiàn)的新情況，新變化，新問題進(jìn)行動(dòng)態(tài)的跟蹤，并進(jìn)行觀察、記錄，召開專題課題會(huì)進(jìn)行分析，并制定下一步的改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃與行動(dòng)路線。八.課題創(chuàng)新點(diǎn)及其研究價(jià)值通過對新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳策略進(jìn)行研究，提出了新樣態(tài)下普通中學(xué)進(jìn)行新聞宣傳的實(shí)施策略，對展示學(xué)校辦學(xué)與管理水平，樹立和贏得社會(huì)良好評(píng)價(jià)具有重要的價(jià)值和意義。九.課題研究條件與保障某某市第xx高級(jí)中學(xué)是一所創(chuàng)建于1954年市屬完全中學(xué)，某某市示范性高中，學(xué)校連續(xù)獲得“某某市人民滿意學(xué)校評(píng)比先進(jìn)單位”“某某市高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”“某某市初中教育教學(xué)先進(jìn)單位”“某某省綠色學(xué)校”等。2010年被某某省“儒學(xué)文化促進(jìn)會(huì)”確認(rèn)為“儒學(xué)文化基地單位”，被某某省教育廳命名為“某某省健美操培訓(xùn)基地”，被國家教育部授予“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視新聞宣傳，多次召開新聞宣傳專題會(huì)議，并邀請大河報(bào)、某某商報(bào)、東方今報(bào)、某某日報(bào)、某某市教育信息網(wǎng)等新聞媒體有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯等來學(xué)校為通訊員老師講課，同時(shí)在學(xué)校新聞宣傳方面開展了一系列探索研究，積累了豐富的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校多次被某某市教育局授予“某某市新聞宣傳先進(jìn)單位”，這些為課題的開展提供了重要的條件。十.課題組成員組成及其分工xxx，負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)課題立項(xiàng)、申報(bào)及課題開展協(xié)調(diào)；xxx，成員，主要負(fù)責(zé)課題立項(xiàng)材料整理，階段成果整理；xxx，成員，主要負(fù)責(zé)課題調(diào)查問卷搜集與統(tǒng)計(jì)；xxx，成員，主要負(fù)責(zé)課題文獻(xiàn)資料的搜集與整理；xxx，成員，主要負(fù)責(zé)課題學(xué)習(xí)材料的修訂；xxx，成員，主要課題新聞宣傳規(guī)章制度建設(shè)。十一、研究詳細(xì)計(jì)劃1.前期準(zhǔn)備階段（2020年2月—3月）通過文獻(xiàn)資料搜集查找，了解本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供科學(xué)的依據(jù)，并認(rèn)識(shí)本課題的研究價(jià)值；在課題組召開研討會(huì)充分論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課題研究的開題報(bào)告撰寫和答辯工作。2.實(shí)施研究階段（2020年4月—2020年12月）召開課題組成員會(huì)議，傳達(dá)課題實(shí)施總的方案，并分配各小組成員對應(yīng)的子課題；子課題組成員對學(xué)生和教師進(jìn)行調(diào)研，查找新聞宣傳中出現(xiàn)的問題并探討出應(yīng)對策略，研究撰寫有關(guān)新聞宣傳的研究論文，向?qū)W校和有關(guān)主管部門提交研究意見。定期召開課題組成員會(huì)議，對課題研究階段成果進(jìn)行分析和總結(jié)，并在課題研究平臺(tái)上進(jìn)行中期成果匯報(bào)，對每個(gè)人的階段成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并研討學(xué)校新聞宣傳的有關(guān)研究反思；對有關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并在課題迎接教科所專家中期督導(dǎo)，制定新樣態(tài)下普通中學(xué)新聞宣傳的措施和策略。3．課題總結(jié)結(jié)題階段（2021年1月-2021年2月）各子課