跨學(xué)科教育資源整合與課程設(shè)計(jì)實(shí)踐考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在檢驗(yàn)考生在跨學(xué)科教育資源整合與課程設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐能力，通過(guò)分析具體案例，評(píng)估考生對(duì)跨學(xué)科資源的應(yīng)用、課程結(jié)構(gòu)布局、教學(xué)方法及評(píng)估手段的掌握程度。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.跨學(xué)科教育資源整合的首要任務(wù)是（）。

A.明確課程目標(biāo)

B.收集各類教育資源

C.選擇合適的跨學(xué)科主題

D.制定課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

2.在課程設(shè)計(jì)中，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)不屬于課程實(shí)施階段？（）

A.教學(xué)活動(dòng)

B.學(xué)生作業(yè)批改

C.教學(xué)計(jì)劃制定

D.教學(xué)反饋與調(diào)整

3.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，以下哪種教學(xué)策略最有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（）

A.探究式學(xué)習(xí)

B.傳統(tǒng)講授

C.分組討論

D.個(gè)體練習(xí)

4.以下哪種評(píng)價(jià)方法適合用于跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)成果的評(píng)估？（）

A.筆試

B.口試

C.作品展示

D.平時(shí)表現(xiàn)記錄

5.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，如何平衡不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)？（）

A.按學(xué)科順序呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)

B.按主題整合知識(shí)點(diǎn)

C.精簡(jiǎn)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)

D.忽略某些學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)

6.以下哪個(gè)原則在跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中最為重要？（）

A.教育性原則

B.實(shí)踐性原則

C.綜合性原則

D.個(gè)性化原則

7.在跨學(xué)科課程中，如何確保不同學(xué)科教師之間的溝通與協(xié)作？（）

A.定期召開學(xué)科教師會(huì)議

B.每個(gè)學(xué)科教師獨(dú)立教學(xué)

C.建立跨學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)

D.邀請(qǐng)外部專家指導(dǎo)

8.以下哪種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？（）

A.分組討論

B.個(gè)體練習(xí)

C.教師主導(dǎo)講解

D.學(xué)生自主學(xué)習(xí)

9.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，如何處理學(xué)科之間的邊界？（）

A.明確劃分學(xué)科邊界

B.淡化學(xué)科邊界

C.忽略學(xué)科邊界

D.隨意劃分學(xué)科邊界

10.以下哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)在跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中較為重要？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

D.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

11.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，如何確保課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)？（）

A.結(jié)合教材內(nèi)容

B.引入實(shí)際案例

C.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境

D.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)

12.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法最適合跨學(xué)科課程？（）

A.期末考試

B.作品展示

C.學(xué)生自評(píng)

D.教師評(píng)價(jià)

13.在跨學(xué)科課程中，如何處理跨學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之間的交叉？（）

A.分別講解知識(shí)點(diǎn)

B.混合講解知識(shí)點(diǎn)

C.忽略交叉知識(shí)點(diǎn)

D.創(chuàng)設(shè)情境講解知識(shí)點(diǎn)

14.以下哪個(gè)原則在跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中應(yīng)優(yōu)先考慮？（）

A.教育性原則

B.實(shí)踐性原則

C.綜合性原則

D.個(gè)性化原則

15.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，如何確保課程內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性？（）

A.增加知識(shí)點(diǎn)難度

B.提高課程進(jìn)度

C.創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性情境

D.減少課程內(nèi)容

16.以下哪種教學(xué)方法適合用于跨學(xué)科課程？（）

A.傳統(tǒng)講授

B.探究式學(xué)習(xí)

C.個(gè)體練習(xí)

D.分組合作

17.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，如何處理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的深度？（）

A.深入講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

B.淺顯講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

C.結(jié)合實(shí)際案例講解

D.忽略知識(shí)點(diǎn)深度

18.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法有助于促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)？（）

A.期末考試

B.作品展示

C.學(xué)生自評(píng)

D.教師評(píng)價(jià)

19.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，如何確保課程內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平？（）

A.降低課程難度

B.提高課程難度

C.根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平調(diào)整

D.忽略學(xué)生認(rèn)知水平

20.以下哪個(gè)原則在跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中應(yīng)給予高度重視？（）

A.教育性原則

B.實(shí)踐性原則

C.綜合性原則

D.個(gè)性化原則

21.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，如何確保課程內(nèi)容具有連貫性？（）

A.按照教材順序呈現(xiàn)

B.結(jié)合實(shí)際案例呈現(xiàn)

C.創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)

D.忽略連貫性

22.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法適合用于跨學(xué)科課程？（）

A.期末考試

B.作品展示

C.學(xué)生自評(píng)

D.教師評(píng)價(jià)

23.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，如何處理跨學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系？（）

A.分別講解知識(shí)點(diǎn)

B.混合講解知識(shí)點(diǎn)

C.忽略邏輯關(guān)系

D.創(chuàng)設(shè)情境講解知識(shí)點(diǎn)

24.以下哪個(gè)原則在跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中應(yīng)優(yōu)先考慮？（）

A.教育性原則

B.實(shí)踐性原則

C.綜合性原則

D.個(gè)性化原則

25.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，如何確保課程內(nèi)容具有吸引力？（）

A.增加趣味性內(nèi)容

B.提高課程難度

C.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境

D.忽略吸引力

26.以下哪種教學(xué)方法適合用于跨學(xué)科課程？（）

A.傳統(tǒng)講授

B.探究式學(xué)習(xí)

C.個(gè)體練習(xí)

D.分組合作

27.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，如何處理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的廣度？（）

A.深入講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

B.淺顯講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

C.結(jié)合實(shí)際案例講解

D.忽略知識(shí)點(diǎn)廣度

28.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法有助于促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)？（）

A.期末考試

B.作品展示

C.學(xué)生自評(píng)

D.教師評(píng)價(jià)

29.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，如何確保課程內(nèi)容符合學(xué)生的興趣？（）

A.降低課程難度

B.提高課程難度

C.根據(jù)學(xué)生興趣調(diào)整

D.忽略學(xué)生興趣

30.以下哪個(gè)原則在跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中應(yīng)給予高度重視？（）

A.教育性原則

B.實(shí)踐性原則

C.綜合性原則

D.個(gè)性化原則

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.跨學(xué)科教育資源整合的原則包括（）。

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則

B.學(xué)生中心原則

C.內(nèi)容相關(guān)性原則

D.方法多樣性原則

E.效益最大化原則

2.課程設(shè)計(jì)中，以下哪些方法可以幫助教師更好地整合跨學(xué)科資源？（）

A.教學(xué)研討會(huì)

B.資源庫(kù)建設(shè)

C.教學(xué)計(jì)劃調(diào)整

D.學(xué)生自主學(xué)習(xí)

E.教學(xué)反饋收集

3.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，以下哪些因素會(huì)影響課程結(jié)構(gòu)的布局？（）

A.學(xué)科知識(shí)體系

B.學(xué)生認(rèn)知水平

C.教學(xué)時(shí)間分配

D.教學(xué)資源可用性

E.教師專業(yè)能力

4.在跨學(xué)科課程中，以下哪些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.探究式學(xué)習(xí)

B.分組合作學(xué)習(xí)

C.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授

E.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

5.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些評(píng)價(jià)方法可以用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？（）

A.筆試

B.作品展示

C.學(xué)生自評(píng)

D.教師評(píng)價(jià)

E.同伴評(píng)價(jià)

6.以下哪些教學(xué)原則在跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中具有重要意義？（）

A.整合性原則

B.實(shí)踐性原則

C.開放性原則

D.個(gè)性化原則

E.傳承性原則

7.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些內(nèi)容可以促進(jìn)學(xué)生的批判性思維？（）

A.問(wèn)題解決

B.沖突分析

C.創(chuàng)新設(shè)計(jì)

D.數(shù)據(jù)分析

E.理論探討

8.以下哪些方法可以幫助教師有效協(xié)調(diào)跨學(xué)科課程中的教學(xué)活動(dòng)？（）

A.定期交流

B.共同備課

C.教學(xué)資源共享

D.教學(xué)評(píng)估合作

E.學(xué)生分組合作

9.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些因素需要考慮以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？（）

A.學(xué)科知識(shí)

B.社會(huì)技能

C.價(jià)值觀

D.個(gè)人興趣

E.文化背景

10.在跨學(xué)科課程中，以下哪些教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)？（）

A.案例研究法

B.討論法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.游戲法

E.角色扮演法

11.以下哪些教學(xué)評(píng)價(jià)方法有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況？（）

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.過(guò)程性評(píng)價(jià)

D.個(gè)體評(píng)價(jià)

E.小組評(píng)價(jià)

12.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些原則有助于提高課程的創(chuàng)新性？（）

A.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新

B.采用新技術(shù)

C.融合多學(xué)科知識(shí)

D.鼓勵(lì)實(shí)踐探索

E.強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)

13.以下哪些內(nèi)容可以豐富跨學(xué)科課程的教學(xué)內(nèi)容？（）

A.實(shí)際案例

B.社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

C.科技發(fā)展動(dòng)態(tài)

D.藝術(shù)作品欣賞

E.歷史文化知識(shí)

14.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些因素可以影響課程實(shí)施的效果？（）

A.學(xué)生參與度

B.教師專業(yè)素養(yǎng)

C.教學(xué)資源支持

D.教學(xué)環(huán)境

E.家長(zhǎng)參與

15.以下哪些教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力？（）

A.分組合作學(xué)習(xí)

B.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

C.角色扮演

D.傳統(tǒng)講授

E.自主學(xué)習(xí)

16.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些原則有助于提高課程的實(shí)用性？（）

A.結(jié)合實(shí)際生活

B.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力

C.融入職業(yè)素養(yǎng)

D.注重學(xué)生體驗(yàn)

E.忽略理論教學(xué)

17.以下哪些內(nèi)容可以增強(qiáng)跨學(xué)科課程的吸引力？（）

A.趣味性案例

B.創(chuàng)新性活動(dòng)

C.實(shí)踐性項(xiàng)目

D.互動(dòng)性教學(xué)

E.傳統(tǒng)教學(xué)模式

18.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些因素需要考慮以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？（）

A.學(xué)生興趣

B.學(xué)生能力

C.學(xué)生背景

D.教學(xué)資源

E.教學(xué)目標(biāo)

19.以下哪些教學(xué)評(píng)價(jià)方法有助于教師改進(jìn)跨學(xué)科課程的教學(xué)？（）

A.學(xué)生反饋

B.教學(xué)反思

C.教學(xué)觀察

D.教學(xué)研究

E.教學(xué)競(jìng)賽

20.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，以下哪些原則有助于實(shí)現(xiàn)課程的可持續(xù)發(fā)展？（）

A.資源共享

B.人才培養(yǎng)

C.社會(huì)責(zé)任

D.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

E.教育公平

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.跨學(xué)科教育資源整合的核心是______。

2.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)的第一步是______。

3.在課程設(shè)計(jì)中，______是連接不同學(xué)科知識(shí)的橋梁。

4.跨學(xué)科課程評(píng)價(jià)應(yīng)注重______。

5.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮______的平衡。

6.跨學(xué)科課程中，______是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。

7.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重______的融合。

8.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)采用______的方式。

9.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，______是課程實(shí)施的關(guān)鍵。

10.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______原則。

11.跨學(xué)科課程中，______是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。

12.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮______的多樣性。

13.跨學(xué)科課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注______的發(fā)展。

14.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，______是課程目標(biāo)的重要組成部分。

15.跨學(xué)科課程中，______是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。

16.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重______的互動(dòng)。

17.跨學(xué)科課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注______的達(dá)成。

18.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，______是課程內(nèi)容的重要來(lái)源。

19.跨學(xué)科課程中，______是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。

20.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮______的連貫性。

21.跨學(xué)科課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注______的反饋。

22.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，______是課程實(shí)施的基礎(chǔ)。

23.跨學(xué)科課程中，______是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要途徑。

24.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮______的適應(yīng)性。

25.跨學(xué)科課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注______的改進(jìn)。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.跨學(xué)科教育資源整合只涉及學(xué)科知識(shí)的融合。（）

2.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師的作用是主導(dǎo)而非輔助。（）

3.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該完全基于學(xué)生的考試成績(jī)。（）

4.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，學(xué)生的興趣和需求可以忽略不計(jì)。（）

5.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而不考慮教學(xué)過(guò)程。（）

6.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，課程內(nèi)容的廣度和深度應(yīng)該保持一致。（）

7.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該以教師的主觀評(píng)價(jià)為主。（）

8.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，教學(xué)資源的整合應(yīng)該以教材為主。（）

9.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，而不考慮整體進(jìn)步。（）

10.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該避免使用多媒體教學(xué)工具。（）

11.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而不考慮教師的教學(xué)方法。（）

12.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，課程目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展無(wú)關(guān)。（）

13.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。（）

14.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該盡量避免使用小組合作學(xué)習(xí)的方式。（）

15.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，而不考慮技能和態(tài)度的培養(yǎng)。（）

16.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，課程內(nèi)容的難度應(yīng)該與學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配。（）

17.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而不考慮課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施。（）

18.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該盡量減少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。（）

19.跨學(xué)科課程的評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的同伴評(píng)價(jià)為主。（）

20.跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)時(shí)，課程內(nèi)容的更新應(yīng)該與學(xué)科發(fā)展同步。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，闡述跨學(xué)科教育資源整合在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)跨學(xué)科課程案例，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，并說(shuō)明如何整合不同學(xué)科的資源。

3.分析跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。

4.討論如何通過(guò)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題一：

某中學(xué)計(jì)劃開設(shè)一門以“環(huán)境保護(hù)”為主題的跨學(xué)科課程。請(qǐng)根據(jù)以下信息，設(shè)計(jì)該課程的教學(xué)方案，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容安排、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)方式。

-課程目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-內(nèi)容安排：包括環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保技術(shù)、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。

-學(xué)生群體：八年級(jí)學(xué)生。

-教學(xué)資源：圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源、環(huán)保組織合作等。

2.案例題二：

某小學(xué)擬開設(shè)一門以“歷史與文化”為主題的跨學(xué)科課程。請(qǐng)根據(jù)以下信息，設(shè)計(jì)該課程的教學(xué)方案，并分析如何整合不同學(xué)科的資源。

-課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

-內(nèi)容安排：包括中國(guó)歷史、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

-學(xué)生群體：三年級(jí)學(xué)生。

-教學(xué)資源：學(xué)校圖書館、社區(qū)文化中心、家長(zhǎng)資源等。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

2.C

3.A

4.C

5.B

6.C

7.C

8.A

9.B

10.B

11.B

12.B

13.B

14.C

15.D

16.C

17.A

18.B

19.C

20.D

21.B

22.A

23.C

24.A

25.B

二、多選題

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCD

4.ABCE

5.ABCDE

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCDE

10.ABCDE

11.ABCDE

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCDE

19.ABCDE

20.ABCDE

三、填空題

1.整合性

2.明確課程目標(biāo)

3.跨學(xué)科主題

4.多元化

5.學(xué)科與學(xué)科之間的平衡

6.跨學(xué)科實(shí)踐

7.學(xué)科知識(shí)

8.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

9.教學(xué)實(shí)施

10.綜合性

11.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

12.教學(xué)資源

13.學(xué)生能力

14.課程目標(biāo)

15.創(chuàng)新思維

16.教師與學(xué)生

17.教學(xué)目標(biāo)

18.社會(huì)實(shí)踐

19.實(shí)踐環(huán)節(jié)

20.課程內(nèi)容

21.教學(xué)反饋

22.教學(xué)計(jì)劃

23.團(tuán)隊(duì)合作

24.學(xué)生需求

25.教學(xué)效果

四、判斷題

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×