2025年北師大版新教材數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2025年9月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的核心素養(yǎng)。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流，注重?cái)?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，并關(guān)注個(gè)體差異與全面發(fā)展。努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為他們未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本班共有39名學(xué)生，其中女生21名。經(jīng)過(guò)前兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。但在上學(xué)期期末測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細(xì)觀(guān)察題目的要求，以至于出錯(cuò)，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，要多培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。而且在這學(xué)期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興、學(xué)習(xí)的興趣的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)。三、教學(xué)分析1.內(nèi)容結(jié)構(gòu):教材涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率及綜合實(shí)踐等領(lǐng)域。數(shù)與代數(shù)包括混合運(yùn)算、大數(shù)加減法、乘除法應(yīng)用、小數(shù)認(rèn)識(shí);圖形與幾何涉及測(cè)量、認(rèn)識(shí)圖形、我們生活的空間;統(tǒng)計(jì)與概率為調(diào)查與記錄;綜合實(shí)踐有記錄我們的校園、探索年月日的秘密及數(shù)學(xué)好玩中的搭配中的學(xué)問(wèn)。2.知識(shí)特點(diǎn):注重知識(shí)的系統(tǒng)性與邏輯性，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系?；旌线\(yùn)算和大數(shù)加減法是計(jì)算基礎(chǔ)，乘除法應(yīng)用及小數(shù)認(rèn)識(shí)為數(shù)學(xué)運(yùn)算拓展;測(cè)量和認(rèn)識(shí)圖形培養(yǎng)學(xué)生空間觀(guān)念;調(diào)查與記錄提升學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力;綜合實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.掌握混合運(yùn)算順序，正確進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算。2.理解乘除法意義，能運(yùn)用乘除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.認(rèn)識(shí)小數(shù)，理解小數(shù)意義，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單小數(shù)加減法運(yùn)算。4.掌握長(zhǎng)方形、正方形特征及周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算。（二）數(shù)學(xué)思考1.空間思維:在觀(guān)察物體過(guò)程中，鍛煉觀(guān)察、想象和推理能力，構(gòu)建空間思維。2.運(yùn)算邏輯:通過(guò)混合運(yùn)算和乘法學(xué)習(xí)，理解算理，培養(yǎng)運(yùn)算邏輯思維。3.抽象概括:認(rèn)識(shí)線(xiàn)、角和分?jǐn)?shù)時(shí)，從具體到抽象，提升抽象概括能力。（三）問(wèn)題解決1.方法應(yīng)用:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如混合運(yùn)算、長(zhǎng)度測(cè)量、乘法等，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.策略培養(yǎng):經(jīng)歷“曹沖稱(chēng)象”“數(shù)字編碼”等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的策略和創(chuàng)新思維。（四）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、書(shū)寫(xiě)工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)措施1．改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語(yǔ)言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法，使同學(xué)喜歡上我的課。發(fā)展同學(xué)能力，努力激發(fā)同學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題，為同學(xué)將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。2．重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，快速口算，使用尺子，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣，形成自覺(jué)行為。3．提高教學(xué)效率。提高課堂效率，合理利用時(shí)間，在課堂上獲取方法，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展。同學(xué)在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4．開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使同學(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高數(shù)學(xué)能力。六、進(jìn)度安排2025年北師大版新教材數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1---9.7混合運(yùn)算29.8-—9.14混合運(yùn)算39.15--9.21測(cè)量（二）49.21—-9.28測(cè)量（二）59.29---10.5國(guó)慶假期國(guó)慶節(jié)610.6—10.12綜合實(shí)踐：記錄我們的校園中秋節(jié)710.13—10.19大數(shù)加與減（二）810.20--10.26大數(shù)加與減（二）910.27—11.2我們生活的空間（一）1011.3—11.9期中檢測(cè)1111.10—11.16認(rèn)識(shí)圖形1211.17—11.23認(rèn)識(shí)圖形1311.24—1.30搭配中的學(xué)問(wèn)1412.1—12.7乘除法的應(yīng)用（二）1512.8—12.14認(rèn)識(shí)小數(shù)1612.15—12.21認(rèn)識(shí)小數(shù)1712.22—12.28