第第頁2025年高考生物一輪復習：必背知識點考點提綱填空練習版1級重點※實驗設計的三大原則是什么？原則名稱說明對照原則要有____或____對照控制變量原則________要____且____注意是________還是________平行重復原則為了避免____性，要有一定____的____（____以上）和實驗____________實驗要通過________________※真核細胞和原核細胞的八點區(qū)別？區(qū)別解釋關鍵區(qū)別真核細胞有____的______，原核細胞無細胞大小真核細胞較__，原核細胞較__細胞器種類真核細胞有__種細胞器，原核細胞僅有________種細胞器分裂方式____分裂、____分裂、____分裂是____生物特有的分裂方式變異類型________和__________是____生物特有的變異類型____生物只能進行________孟德爾遺傳定律____生物進行____分裂時______上的______遵循，______基因不遵循；____生物不遵循細胞壁成分植物細胞主要是______和____，真菌主要是______，細菌主要是______代表生物____、____、____菌、__菌是真核生物______、____、____體、____體、________體是原核生物※有氧呼吸反應場所和過程？第一階段場所過程1分子______發(fā)生______分解成__分子______和__個____，釋放________第二階段場所過程______在________下進入__________，脫去________,生成的__________參與__________，徹底氧化分解為________，釋放________，__由____攜帶至__________，與____結合______，釋放________總反應方程式能量去向大部分________________，少部分____________※無氧呼吸反應場所和過程？第一階段場所過程__分子______發(fā)生______分解成__分子______和__個__，釋放________第二階段場所過程______和____轉變成____或者____和____，__________總反應方程式能量去向大部分__________________，少部分____________和________________※光合作用總結光反應碳反應反應場所反應條件____、________、__________反應物________、____產物______、______、____________物質變化（1）（1）（2）（2）（3）（3）能量轉換____轉換為____的__________的______轉換為____的______關系相互____光反應為碳反應提供____________，碳反應為光反應提供____________相互__________減慢，提供的__________減少，會制約______的速率______減慢，提供的__________減少，會制約______的速率產物的去向1.___釋放出______(進入______或__________)2.________由______進入__________1.________________由__________進入______2.一部分三碳糖____________，繼續(xù)參與__________；一部分三碳糖變成____暫時儲存在______中；一部分三碳糖從葉綠體轉運到__________中，轉變成____，并運輸到________________；一部分三碳糖轉變?yōu)開_____、______、____等光合速率的表示方法用________葉片在________內進行光合作用_________或__________來表示影響光合速率的因素內在因素：__________、____________、______________環(huán)境因素：________、__________、________、________意義將____轉變?yōu)開_____；將______轉變?yōu)開_____※可遺傳變異的三大類型基因突變基因重組染色體變異對象實質________/________發(fā)生改變基因的重新組合______的____和____發(fā)生改變類型____突變____突變________________染色體____變異染色體____變異發(fā)生時期________時（__________期和________________期）__________分裂__期__________分裂__期適用范圍____生物____生物進行________產生____時____生物細胞分裂過程中可發(fā)生產生結果產生________產生__________引起________或____發(fā)生變化鏡檢光鏡下____檢出，可根據是否有新性狀確定光鏡下____檢出，可根據是否有新性狀組合確定光鏡下____檢出特點____性、______性、____性、____性原有基因的重新組合意義生物變異的________，為生物____提供材料形成__________的重要原因，為生物____提供材料為生物____提供材料實例果蠅的白眼、鐮狀細胞貧血豌豆雜交________培育應用____育種____育種______育種______育種※基因工程總結原理基因重組載體種類________和________，____是____內獨立于________之外，具有________能力的________DNA載體條件有一個或多個________________的________供________插入其中；具有________，能進行自我復制；有特殊的________（包括________和________），便于重組DNA分子的____限制酶作用識別__________________（長度通常為個堿基對，稱為________），并且切斷其中特定部位的兩個__________之間的__________限制酶選擇應選擇切割位點位于____________的限制酶，以便將目的基因“切出”不能選擇________位于____________的限制酶，以防____________為避免質粒的________和目的基因________，最好使用________________切割目的基因及質粒（DNA連接酶________，且只能將______________連接起來）不能破壞________、______和______，使目的基因無法____和____不能切壞所有的________，最好________、________，從而便于____基本步驟第一步____________部分序列已知______完整序列已知__________序列未知______________第二步____________物理方法______________（____）、______化學方法________（______）生物方法________（____）、__________第三步________________________導入后要進行____________第四步______________________________通過______篩選法、____篩選法篩選重組DNA分子是否導入受體細胞，通過________和蛋白質的__________分析技術鑒定____________是否正確以及是否能________2級重點※蛋白質多樣性的原因？★______的____、____、________和______/____的________不同※決定蛋白質功能的是什么？（四級決定）★①蛋白質的________決定蛋白質的____②__________決定蛋白質的________③____的________決定__________④____/____的________決定____的________※DNA和RNA的異同？DNARNA中文名稱元素組成基本單位原料分布__狀DNA主要分布在________狀DNA分布在______和______主要分布在______少量分布在______遺傳物質________、________和____________的遺傳物質____________的遺傳物質生物中種類________和________同時含有__________，____只含__________※細胞膜的組成、特點和作用？組成元素組成分子組成____、______、____、____主要分子組成____、______特點結構特點________性結構特點例子________、________、________、________功能特點________性功能特點例子________、________、________作用____________（物質基礎：________）________（物質基礎：________）※信息分子和受體發(fā)揮信息交流作用的過程？★第一步:信息分子(如____、________)與質膜____的__________結合第二步:____接受信號分子后，激發(fā)細胞內特定的________，對信號作出____第三步:發(fā)揮完作用的信號分子________和__________________※細胞器的名稱和作用？名稱組成作用______由____和______構成的微小顆粒______合成的____場所______由兩個______互相垂直排列而成與________中__________和____有關，與______分裂無關______含少量____和____；外膜____，內膜________形成嵴細胞________的________，為生命活動______________含少量____和____，內有______，堆疊成____________的場所______由彼此____的網狀膜系統組成__________：與________有關__________：與______的____、____有關________由數層______和____結構組成動物細胞：與分泌物的____、____和____相關植物細胞：合成______，與______的形成有關______內含______和多種______可進行細胞內的____作用，____外來____及______________含有水、離子、營養(yǎng)物質和______對維持細胞______和____胞內____起重要作用※細胞器歸納？（分布、結構、成分、功能）分布植物特有的細胞器________、________動物和部分低等植物特有的細胞器________原核生物和真核生物共有的細胞器________動植物細胞都有但功能不同的細胞器________結構不具膜結構的細胞器________、________具單層膜結構細胞器______、________、______、______具雙層膜結構的細胞器（結構）________、________（________）光學顯微鏡下可見的細胞器（結構）______、______（______）成分含DNA的細胞器（結構）______、______（______）含RNA的細胞器（結構）______、______、______（______）含色素的細胞器______、______功能能產生水的細胞器______、______、______、________能產生ATP的細胞器（場所）______、______（__________）能進行DNA復制的細胞器(結構)______、______（______）與有絲分裂有關的細胞器______(形成______)、______(____)、______(合成______)、________（形成__________）與分泌蛋白合成、分泌相關的細胞器（結構）______、______、________、______（______、______、____、________）能發(fā)生堿基互補配對的細胞器（結構）______、______、______（______）※物質進出細胞的方式及特點？運輸方式特點例子被動運輸自由擴散__濃度梯度______能量______轉運蛋白____、____、____、______、____、______、____、____協助擴散__濃度梯度______能量____轉運蛋白____動物______細胞吸收______、______蛋白、________蛋白（________細胞）主動運輸__濃度梯度____能量____轉運蛋白絕大多數____和______（_______細胞、_______細胞吸收______、各種__）主動運輸是物質運輸的________胞吞胞吐____能量______轉運蛋白胞吞：________吞噬______、細胞吸收______胞吐：________（如____、______）※酶的知識總結化學本質絕大多數是______少數是____合成原料合成場所來源一般來說，______能都產生酶作用場所__________或________均可生理功能只起____作用，沒有____等其他作用作用原理降低反應的活化能酶活性的影響因素環(huán)境因素：____和pH（____抑制酶的活性，____、____、____使酶變性失活）內部因素：酶的____和酶的________/酶的____與無機催化劑相同的性質①降低反應的活化能，提高________②反應前后，酶的性質和數量不變，所以可以________※畫出多糖、蛋白質和脂肪的氧化分解示意圖？※有氧呼吸和無氧呼吸的比較有氧呼吸無氧呼吸場所各反應名稱、場所和ATP產量第二階段條件______、____________實質有機物______的________有機物______的________產物___（反應__和__）和___（反應__）____或_________作用為各項生命活動提供____，為其他化合物的合成提供____※有絲分裂各時期簡稱和特點時期過程簡稱特點分裂間期G1期合成____________，如__________________S期G2期合成____________，如__________________分裂期前期______、______出現，____、____消失中期__________和____最____，染色體的______排列在細胞中央（虛構）的______上后期______分裂，____________分離，__________加倍末期______、______消失，____、____重新出現※細胞分化與細胞全能性的比較類別細胞分化細胞全能性本質細胞具有________所需要的____________時期____于生物個體發(fā)育的______特點____性，______性，________的細胞失去____能力，____恢復____能力，可能是____的征兆（1）高度分化的____細胞具有全能性；（2）高度分化的____細胞的全能性受到限制，但其______仍具有全能性結果細胞層次產生了________和________有差異的不同種類的細胞______的細胞發(fā)育成________分子層次_____、_____和_____相同____和______部分相同關系（1）兩者的_____、_____和_____都不發(fā)生變化（2）細胞分化程度____，全能性____※DNA復制總結概念以________為____合成________的過程具體過程第一步__________從________處打開DNA雙鏈之間的____，形成________，作為復制的____（真核細胞的DNA有____________）第二步________________像“楔子”一樣結合在這兩條單鏈上，防止單鏈再次結合成為雙鏈（____會自發(fā)形成，無需__的催化）第三步以打開的兩條____為____，以__種______________為原料，在__________的催化下，遵循________的原則，從______方向合成新生鏈時間在真核生物中，發(fā)生在________和________的____場所主要在______內，______和______中也可進行特點____________、__________、半不連續(xù)復制、多起點復制準確復制的原因DNA獨特的______結構，為復制提供了精確的____，________________，保證了復制能夠準確地進行意義將________從________傳遞給________，從而保持了________的____性※轉錄相關總結基因定義有________的________/______能____出____的特定功能片段（注意________）轉錄的過程起始__________識別并結合到______區(qū)域,DNA雙鏈________，__________催化形成RNA鏈的第一個__________延伸__________沿著______向其____方向移動,RNA鏈不斷延長終止______的特定結構會導致__________和RNA鏈從________上脫離，轉錄過程終止密碼子定義____中每____相鄰的______對應一個______或____過程的________，有___種特點通用性，絕大多數生物______________簡并性，由____或______________________________的情況反密碼子tRNA____的可識別密碼子__________，tRNA是______結構，含折疊成的____區(qū)域，但整個tRNA是________，有___種數量關系1種氨基酸對應__________密碼子；1種密碼子對應____（__________）或____氨基酸（__________和__________）；1種氨基酸對應__________反密碼子1種反密碼子對應____氨基酸※翻譯相關總結翻譯的過程第一步核糖體______與mRNA結合，由__→__的方向沿mRNA滑動，當滑動到_______處時，攜帶第一個氨基酸的氨酰tRNA（___氨酰tRNA）結合到mRNA上，核糖體______結合上來，形成完整的核糖體，第二個氨酰tRNA進入，兩個tRNA攜帶的氨基酸在酶的催化下形成____第二步核糖體繼續(xù)滑動，造成已成“____”的第一個tRNA移位并釋放，攜帶二肽的第二個tRNA也隨之移位，第三個氨酰tRNA進入核糖體，二肽中第__個氨基酸與第三個tRNA上攜帶的氨基酸形成第二個____，如此重復，不斷將新的氨基酸加入到肽鏈中第三步當“讀碼”進行到__________時，肽鏈延伸終止,多肽鏈合成結束，核糖體解體，重新拆分成______和______數量關系____/____中的堿基數:____中的堿基數:蛋白質中______數=__:__:__長度關系RNA的長度比DNA短得多轉錄的模板不是整個DNA，而是DNA上的________，1個DNA上有________因DNA中有的片段__________，不能__________在基因中，有的片段(如________）起____作用，不____轉錄出的mRNA中有__________，不編碼______真核生物的RNA____加工為____RNA時會剪切掉部分RNA片段※DNA復制、轉錄和翻譯的比較DNA復制轉錄翻譯場所主要在______中，少量在______和______中模板____的__條鏈____的__條鏈原料條件_________、_________、______________、______（____）、____、____產物____________分子____________（____或____或____等）特點__________、____________邊解旋邊轉錄__________，同時進行________的合成遺傳信息傳遞____→________→________→______配對方式_-_、_-__-_、_-__-_、_-__-_、_-__-_、_-__-_、_-_特點__________、____________轉錄和翻譯統稱________真核生物____________；原核生物____________※RNA復制和逆轉錄的比較RNA復制逆轉錄場所被某些___________的_______宿主細胞中被另一些___________的_______宿主細胞中模板原料條件__________、____________、____產物特點____狀態(tài)才能發(fā)生且二者________遺傳信息傳遞____→________→____配對方式方式__-__、__-__、__-__、__-__C-G、G-C__-__、__-__、__-__、__-__※高等動物有絲分裂和減數分裂過程簡圖有絲分裂減數分裂G1期G1期ⅠS期S期ⅠG2期G2期Ⅰ前期前期Ⅰ前期Ⅱ中期中期Ⅰ中期Ⅱ后期后期Ⅰ后期Ⅱ末期末期Ⅰ末期Ⅱ※分離定律的圖示※自由組合定律的圖示※自由組合定律與分離定律的比較分離定律自由組合定律對象__對__________上的__對____基因__對____________上的__對______基因時期__________分裂__期__________分裂__期實質____基因隨__________的分開而分離，分別進入不同的____中______基因隨____________的自由組合而自由組合※基因突變對蛋白質結構和性狀的影響？基因突變→____的________發(fā)生改變→______的_____________→______的________→______的_____________→______的____________控制____基因通過控制______________控制性狀基因通過控制________控制____，____控制性狀※檢測和預防遺傳病的措施？措施說明禁止__________________________________禁止結婚近親雙方___________________________________的機會大大增加________病情____→____分析確定________→__________估計→提出________________________、________（只針對________）、__________（只針對________）____體檢和____生育____生育可降低__________等各類________的概率※反射的結構基礎是什么？該結構基礎的5個環(huán)節(jié)及作用分別是？結構基礎組成本質和作用反射弧本質（____神經元的）____的________作用接受特定____產生____本質（____神經元的）________作用將____由______傳入________本質________的一部分作用對信息進行____和____本質（____神經元的）________作用將____由________傳至______本質（____神經元的）____的________及其支配的__________作用對刺激________完成反射所需的2個條件反射弧的______是完成反射的前提條件需要有________的刺激才能完成反射，____________無法引起反射※興奮在神經纖維上的傳導靜息電位產生基礎膜內外離子__________（靠________的________維持），質膜主要對__有通透性（______開放，______關閉）產生原理膜電位表現內__外__動作電位產生基礎當神經纖維某一部位受到刺激時，質膜對__的通透性增加產生原理膜電位表現內__外__（注意：____電位會________為____電位）電位計算方式膜__電位-膜__電位傳導形式以________/______的形式進行____傳導（____是能力，____是實際）※神經元間主要通過化學物質傳遞信息信號轉換突觸突觸前膜突觸后膜神經遞質分類興奮性遞質可導致__________，使____________，產生________抑制性遞質可導致__________，從而強化________，使突觸后膜__________信息傳遞過程第一步當神經沖動傳導到________時，引起_______，________增高導致________與________融合，神經遞質以____的形式進入突觸間隙第二步神經遞質與突觸后膜上的____結合后，引起__________，導致突觸后膜的______發(fā)生變化，突觸后神經元產生________第三步神經遞質很快被突觸間隙的__________而________，或被________________傳遞形式以________的形式進行________※激素分泌的分級調節(jié)定義人們將______、____和______之間存在的____調控，稱為分級調節(jié)分級調節(jié)三大軸下丘腦—垂體—______軸（________________激素→________激素→______激素）下丘腦—垂體—____軸（______________激素→______激素→__激素）下丘腦—垂體—__________軸（____________________激素→____________激素→__________激素）意義可以____激素的調節(jié)效應，形成________調節(jié)，有利于____調控，從而維持機體的____其他激素分泌的調節(jié)其他內分泌腺作為______中的______存在，通過________控制激素的分泌量※常見的種間關系有哪些？種間關系定義______作用：______________受害一種生物以另一種生物為食____或____生物共同利用同一資源而產生的相互____作用。其結果通常是一方占____，而另一方居于____，甚至____寄生生物寄宿在宿主生物____或____，并從宿主生物的組織、體液、已消化物質獲取營養(yǎng)，造成對宿主生物的危害______作用：______________受益，而且__________受損______的生物生活在一起，相互依存，彼此有利種間關系相互作用能量關系特點例子相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則____或者____不能獨立生存；數量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現出“________”的______變化地衣（____、____）大豆與根瘤菌白蟻與鞭毛蟲螞蟻與蚜蟲對____有害，對____生物有利。如果分開，則____生物難以單獨生存，而____會生活得更好蛔蟲與人噬菌體與細菌菟絲子與大豆數量上呈現出“________”的______變化，兩種生物___________，如圖a；____________，如圖b。__________越多的不同物種間競爭越激烈牛與羊農作物與雜草大草履蟲與雙小核草履蟲一種生物以另一種生物為食，數量上呈現出“先____者先____，后增加者后減少”的不同步性變化羊和草狼與兔青蛙與昆蟲※生態(tài)系統的成分成分各成分的組成在生態(tài)系統中的作用光、熱、水、空氣、無機鹽等生物群落中的____和____的根本來源①____植物；②____細菌（____細菌、________細菌）①合成______，________②為______提供____和________絕大多數____①加快生態(tài)系統的________；②幫助植物____和傳播____①____生活的__菌和__菌；②____動物，如蚯蚓、蜣螂等把動植物____和動物______中的______分解成______補充說明指向________的________最多，指向______的________第二多，______和________之間有________※微生物的分離純化分離純化從____的微生物群體中，獲得只含有____微生物的過程單菌落定義由__________繁殖而成的________的微生物群體所用培養(yǎng)基類型固體培養(yǎng)基接種方法平板劃線法稀釋涂布平板法接種工具接種環(huán)涂布棒優(yōu)缺點操作________，不能用于__________操作________，能用于__________，選擇____數在_______的平板進行____無菌技術防止__________被其他微生物____，且自身也不____________的技術抗生素作用________或____________消毒和滅菌項目消毒滅菌區(qū)別只能________________能______________（包括____）常用方法____消毒法：加熱到__℃，保持__min（不耐____的液體，如__、____）________消毒法：用____消毒雙手；用____消毒水源；用________消毒外植體；用________消毒衣物________（________滅菌、____滅菌）：適用于____物品如________、________、不含______物質的______________：含有______物質（如____、______、____）的培養(yǎng)基以及好氧發(fā)酵所需的________________：對物體____和____的滅菌，如__________內部和______補充說明直接觀察微生物細胞并進行計數的方法是？缺點是？____________，不能__________________，對__________的______也難以計數何時灼燒接種環(huán)？下一次劃線的起點是？____________；________________※植物組織培養(yǎng)技術的原理和過程？原理________的______過程第一步：取合適的______第二步：______形成________（無________的、____的細胞團）第三步：______形成______并最終發(fā)育成________發(fā)芽條件__________相對含量更大時________分化出芽生根條件______相對含量更大時________分化出根※基因工程的幾大難關難關原因解決方法目的基因無法自我復制缺少________使用________或________充當運載體目的基因無法轉錄缺少______和______切下目的基因和切開質粒目的基因位于___上運載體是____________使用能切割出____________的________________切割連接目的基因和質粒相應的__________已被切斷使用__________質粒的自身環(huán)化DNA連接酶沒有______，只要________相同即可連接使用能切出________________的______進行______目的基因反向連接目的基因和運載體連接成功的概率很低通過________分別擴增出大量的目的基因重組質粒導入受體細胞的成功率很低通過________篩選出__________的受體細胞，淘汰_________的受體細胞和______________的受體細胞3級重點※實驗步驟的書寫過程？（四步）第一步____取____的或____________的某某____第二步________________為______，____為某某第三步分組____________實驗組____________，對照組______________第四步____、____、____在__________的條件下____________后，測定某某____※高倍顯微鏡的使用步驟？步驟具體操作第一步在______下將要觀察的物像移動到________第二步____轉動______，換為______（無需______________）第三步若________，可調節(jié)______和____（或______________），使視野____（此步______）第四步調節(jié)__________，使物像清晰※糖類的分類和功能？分類水解性__糖不能____的最簡單的糖類，如____糖、____糖、____糖、____糖、______糖、____糖__糖能____為兩個____的糖類，如____糖（____糖+____糖）、____糖（____糖+____糖）和____糖（____糖+____糖）__糖能____為多個____的糖類，如______、______、______（基本單位都是____糖，生物體內的糖類______以____形式存在）還原性還原糖所有的____，除____外的____非還原糖____，所有____特有性動物特有______、____、____植物特有____、____、______、____、______動植物共有______、________、____溶解性可溶性糖______和______不溶性糖______功能生物的____________組成生物體____的________※脂肪的組成的和作用？基本單位____和______單體____單體（只有__種基本單位的______、________單體）作用（1）脂肪是細胞中____________的物質（2）減少身體________、維持________（3）____和____※各種物質的元素組成？物質名稱元素組成物質名稱元素組成核糖磷脂蛋白質固醇血紅蛋白性激素氨基酸糖類葉綠素a核酸脂肪核苷酸甘油甲狀腺激素脂肪酸ATP※DNA、RNA、蛋白質、淀粉、脂肪的水解產物和氧化分解產物？項目初步水解產物徹底水解產物氧化分解產物DNA__種______________、________、____(_、_、_、_)____、____、____RNA__種______________、________、____(_、_、_、_)____、____、____蛋白質____、____、____淀粉____、____脂肪______、__________、____※還原糖、蛋白質、脂肪、淀粉的鑒定？項目說明還原糖________（本身__色），____出現____色____蛋白質__________（本身__色），__色脂肪__________，紅色淀粉____，__色樣品濃度測定方法：__________；儀器：__________※無機鹽的含量、存在形式和作用？含量和存在形式很少，大多數以____形式存在，少部分以______形式存在作用生物體內__________的組成成分__是構成________的必需元素__是構成______的必需元素__是構成__________的必需元素缺乏該激素會引起___________________細胞和生物體的________血液中___偏低，會引發(fā)________血液中的____________________等可調節(jié)細胞內外溶液的______變化※細胞骨架的定義和作用？定義______中由______纖維（微管、微絲等）構成的網絡狀框架結構作用____細胞的____，維持細胞內各部分的________在細胞內的________中起重要作用※細胞核的組成和作用？組成________膜，上有____，是______物質以________方式進出細胞核的孔道____與______的形成有關______細胞核內進行各種________的場所______主要由____和______組成可被龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料染成深色作用儲存________/____的場所，細胞的________與代謝關系________、__________量較多的細胞____數量多，____較大※ATP知識總結字母含義A表示____、T表示三個、P表示________中文名稱元素組成結構簡式____________；只有第__個__________容易斷裂作用作為____的____________，為各項生命活動________結構式A是____；B是__________/________________；C是__________/____________________※細胞內產生與消耗ATP的常見生理過程場所常見的生理過程細胞膜消耗ATP：________、________細胞質基質產生ATP：______葉綠體消耗ATP：______、________、____；產生ATP：______線粒體消耗ATP：________、____，產生ATP：__________、__________核糖體消耗ATP：__________/____細胞核消耗ATP：________、____※二倍體生物的有絲分裂各時期DNA、染色體和染色單體的數量變化？時期DNA數量染色體數量染色單體數量間期前期中期后期末期※高等動植物有絲分裂的兩點不同所對應的時期及具體區(qū)別？時期圖像簡稱解釋前期______形成方式不同高等動物細胞由______發(fā)出______，形成______高等植物細胞由____發(fā)出______，形成______末期子細胞的____方式不同動物細胞由______處的______________，____成兩個子細胞植物細胞在______出現______，逐漸形成______將細胞一分為二※DNA要點概括元素組成初步水解產物4種__________：________________、__________________、________________、________________徹底水解產物____、________、______、________、______、______基本骨架“____–________–____–________……”的結構化學鍵及部位維系單鏈的是__________，是連接________與____的化學鍵維系雙鏈的是____，是連接________的化學鍵遺傳信息儲存形式書寫要求以左端表示____※二倍體生物減數分裂各時期DNA、染色體和染色單體的數量？時期間期減Ⅰ前期減Ⅰ中期減Ⅰ后期減Ⅰ末期減Ⅱ前期減Ⅱ中期減Ⅱ后期減Ⅱ末期DNA數量染色體數量單體數量※分離定律相關概念辨析名稱解釋同源染色體____和____相同，____不同的染色體相對性狀____生物____性狀的________類型性狀分離具有一對相對性狀的親本雜交,F1只表現________,F1自交,F2同時出現________和________的現象等位基因位于________染色體________上的控制著________的基因核遺傳子代的表型受__________的控制細胞質遺傳子代的表型受__________控制※基因重組的對象？★交叉互換：減數第__次分裂__期，______________上的__________________之間自由組合：減數第__次分裂后期，________________上的______________之間※體液的組成及蛋白質含量排序體液組成細胞內液______的液體細胞外液組成血漿組成成分有血漿蛋白、無機鹽、脂質、糖類、激素、O2、尿素、CO2，為______提供生活環(huán)境組織液又稱________，為體內絕大多數________提供生活環(huán)境淋巴又稱______，既為________提供了生存環(huán)境，也起到清除____等______的防御屏障作用別稱______，并不與________直接接觸轉變關系蛋白質含量※穩(wěn)態(tài)總結定義機體內環(huán)境中________和________始終在較狹小的范圍內變動，并處于________的________狀態(tài)意義是細胞乃至人體進行____________的基本條件調節(jié)網絡2個誤區(qū)內環(huán)境達到穩(wěn)態(tài)時，未必______（如______患者、植物人）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，代謝速率未必____(如____）※交感神經和副交感神經交感神經副交感神經瞳孔唾液腺心率支氣管胃肝臟膽囊腎上腺膀胱關系共同參與調節(jié)____和____的生命活動，作用________意義可以使機體對外界刺激作出______的反應，使機體更好地適應________化※血糖平衡 來源和去路調節(jié)過程調節(jié)中樞調節(jié)方式__________調節(jié)，____調節(jié)為主※體溫平衡調節(jié)過程調節(jié)中樞下丘腦調節(jié)方式__________調節(jié)，____調節(jié)為主※水鹽平衡調節(jié)過程水的攝入主要由________控制水的排出主要取決于血漿中__________的濃度渴覺的產生產生渴覺的不是______的________，而是________調節(jié)方式____________調節(jié)，____調節(jié)為主重吸收方向__腎小管抗利尿激素______合成、______分泌、____釋放※生長素總結運輸方式一種是通過韌皮部進行的________另一種是在胚芽鞘、幼芽和幼根的薄壁細胞間進行的____運輸/____運輸作用方式不組成________、不為細胞________、不____________，只是給細胞________，起著____細胞生命活動的作用作用機制首先與細胞內某種______——生長素__________結合，引發(fā)細胞內發(fā)生一系列________過程，進而誘導特定____的____，從而產生效應影響因素生長素的____：____性，濃度較低時____生長，濃度過高時____生長植物細胞的________：____細胞敏感，____細胞比較遲鈍器官的____：敏感程度為__＞__＞__一般__子葉植物比__子葉植物敏感向光性原因單側光照射下，胚芽鞘____產生的生長素由____側向____側運輸，使____側的生長素濃度更大，促進生長的作用更強，因此____側生長的更快頂端優(yōu)勢植物____合成的生長素向下運輸，大量積累在____部位，而且__________的側芽生長素濃度越高，因生長素______________，側芽生長被抑制，而頂芽處的生長素________，所以頂芽____生長，這種現象稱為頂端優(yōu)勢，植株下部的側芽由于距離頂芽較遠，生長素濃度變低，____________，可以充分生長※五大類植物激素的名稱和作用分別是？激素名稱生理功能生長素①具有____性：既能促進細胞________、____、____，也能抑制細胞________、____、____；既能促進____，也能抑制____；既能防止________，也能________；②促進____發(fā)育成____；③促進____細胞分裂素①促進________；②促進______形成，延緩________；③促進____；④解除________，促進____生長；⑤促進________赤霉素①促進細胞____，從而促進植株增高；②解除________、促進________乙烯①促進________；②促進____和____脫落；③促進________，促進____脫落酸①抑制細胞____和________；②促進____和____的衰老和脫落；③促進________，促進____，增強____性※種群密度的估算方法？方法名稱樣方法標志重捕法樣線法調查對象____或__________、__________的______________、__________的______和__計算方法____樣方種群密度的__________=____注意事項通過__________或__________進行________；密度較高時，可以適當減少________被____個體放回后，要________該種群后再次被捕獲樣線法和________法都不適用于底棲動物等____動物※群落的結構____結構____結構表現____方向上的____現象（必須________）____方向上的____狀____結構（包括________）影響因素________：____________：________和________、光照強度、土壤濕度、______等的影響意義有利于提高________整體對________的________注意生長在山底到山頂的植物體現的是____結構生活在池塘底層、中層和上層的生物體現的是____結構※生態(tài)系統的能量流動概念生態(tài)系統中能量的____、____、____和____等過程，統稱為生態(tài)系統的能量流動環(huán)節(jié)________過程生產者通過光合作用固定______流經生態(tài)系統的________________的______________以有機物中的______的形式，沿著______和______流動________能→有機物中的____能→__能____通過________最終以____形式散失特點________規(guī)律能量只能沿著______由________流向________原因生物之間的____關系________________規(guī)律相鄰兩個營養(yǎng)級間的能量傳遞效率一般為________能量傳遞效率=____________/____________原因①各營養(yǎng)級生物的________②各營養(yǎng)級同化的能量都會有一部分__________③有______的部分公式______=______+____________=______+________________________________________=____________________+________________+__________________________=__________________注意可提高能量的______，但不能提高能量的________※物質循環(huán)圖示碳循環(huán)A：________CO2；B：______；C：______；D：________；E：______；①____作用；②____作用；③____作用水循環(huán)A、D：____；B、E：____；C：________；F、G：____※能量流動、物質循環(huán)與信息傳遞的總結類型能量流動物質循環(huán)（以碳循環(huán)為例）信息傳遞范圍生態(tài)系統____________（____和____）之間、____與________之間形式一般為____能→____能→__能______?__________信息、____信息、____信息特點________、______________、____________往往是______途徑______和______不依賴______和______關系同時進行、相互依存、不可分割，它們是生態(tài)系統的________※生物多樣性的類型生物多樣性類型解釋____多樣性又稱__________，包括____和______的多樣性____多樣性地球上____、____、______等生物種類的豐富程度________多樣性地球上____________、____及各種________的多樣性主要保護措施保護______和保護____保護______采取的主要措施是____________，即______________的保護主要有________和________兩種方式※生物多樣性的價值價值例子直接價值____、____、________、____、________、________、________間接價值________、________、________、________潛在價值目前人們________的價值※生態(tài)位定義生物在生態(tài)環(huán)境中__________，是該生物對其生存所需一切________的總和類型____生態(tài)位、______生態(tài)位應用生態(tài)位____________，________越激烈，不同物種______________，有利于充分利用環(huán)境資源※培養(yǎng)基總結基本成分在細胞內經過一系列復雜的化學變化后，成為微生物自身的結構物質和代謝產物。__________能夠利用______________，__________則只能利用葡萄糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉和纖維素等________主要用于合成細胞中的______、____等，包括______及其不同程度的________，如______（__________）、______，以及__________________等微生物自身不能____或______不足，但又是微生物生長和代謝所____的______，如某些______、______、____、____等。____浸粉、____浸膏或________提取液等天然物質中含有不同的________。某些______（如________）不需要________一般有磷酸鹽、硫酸鹽、氯化物以及含鈉、鉀、鈣、鎂等元素的化合物。此外，還需要鋅、錳、鉬、鐵、銅等____元素。____元素往往存在于____有機物、______等物質中，一般不需要特別添加是微生物生長和代謝必不可少的________配置過程____→____→____→______→____→____→__________：將燒杯中的培養(yǎng)基____倒入三角燒瓶中；____：將培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿放入______于___℃__________min（______、____、____等______物質要進行________）；______：將皿蓋在火焰附近打開一縫，用酒精燈火焰迅速燒三角燒瓶瓶口后，____往培養(yǎng)皿中倒入培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基____后即為____培養(yǎng)基類型劃分標準培養(yǎng)基類型配制特點主要應用________(________)____培養(yǎng)基加入________菌種____、____、____和______________培養(yǎng)基加入________觀察微生物運動、分類____培養(yǎng)基__________微生物的________________(________)____培養(yǎng)基由________________的物質配制而成，培養(yǎng)基成分____菌種分類、鑒定____培養(yǎng)基由______、________和________等天然成分配制而成，培養(yǎng)基成分______工業(yè)大規(guī)模生產____________培養(yǎng)基能滿足____微生物營養(yǎng)需求，如____________培養(yǎng)基適用于大多數細菌和真菌的培養(yǎng)____培養(yǎng)基____（或____）某種化學成分菌種的分離____培養(yǎng)基添加某種______或化學藥劑菌種的鑒別補充說明為什么要倒置培養(yǎng)基？防止________________為什么要設置空白對照？檢驗__________________牛肉膏和蛋白胨分別為微生物提供什么營養(yǎng)成分？牛肉膏：____________________________；蛋白胨：____________________※發(fā)酵工程總結定義利用______的生命活動大量生產____________的技術傳統發(fā)酵技術類型____制作____制作____制作菌種____菌（____生物）____菌（____生物）____菌（____生物）條件反應____條件下，____________條件下，________現代發(fā)酵工程環(huán)節(jié)____的選育、____培養(yǎng)、培養(yǎng)基的____、滅菌、____、發(fā)酵、產品____、____參數____、____、______、____轉速、______濃度和____生物反應器為______或______細胞的生長代謝提供場所，使其大量積累________的裝置，__________是常用的生物反應器※植物體細胞雜交步驟第一步去除______制備________（____分離或____分離，常用______酶和____酶）第二步通過____（________）或____（________）方法誘導其____第三步誘導______再生，得到完整的________第四步通過____________技術培養(yǎng)出完整的________融合結果______細胞、________細胞、____細胞意義可以打破________/________不親和※動物細胞培養(yǎng)總結過程第一步通過____法和____法實現組織細胞的____，____法常用______酶對動物組織塊進行____，使細胞從組織中分離出來第二步____培養(yǎng)（培養(yǎng)的是____細胞的______）第三步____培養(yǎng)（逐步分離獲得________的細胞）培養(yǎng)要求嚴格____的環(huán)境、一定量的______、適宜的培養(yǎng)____和____、________和____混合氣體、適宜的______、________、及時清除________※植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)理論基礎培養(yǎng)基類型____培養(yǎng)基____培養(yǎng)基成分水、無機鹽、維生素、蔗糖、氨基酸、________、瓊脂等糖類、氨基酸、無機鹽、維生素、____（______）等取材植物幼嫩部位或花藥等出生不久的幼齡動物的器官或組織等結果形成______，可以體現____的______只能獲得________，不能________相同點（1）兩種技術手段培養(yǎng)過程中細胞都進行________，都不涉及________，都是________，都可稱為____（2）均需________，需要適宜的____、____等條件※植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較比較項目植物體細胞雜交動物細胞融合原理______的____性、_______的____性______的____性細胞融合方法用________、______去除______后，誘導________融合用________或__________使________后，誘導細胞融合誘導手段________（____）、________________、________、________誘導結果形成________形成________（無法得到____）應用培育植物______制備__________意義突破了有性雜交的局限，使________成為可能※PCR總結中文名稱基本程序____系統溫度升至__℃，使待擴增________樣品____，形成____________系統溫度緩慢降至______℃，使兩條不同的____分別與兩條____________結合____系統溫度升至__℃左右，（______的）__________催化從________的一端以________（__→__）合成新的DNA子鏈重復上述操作n次，理論上即可從1分子的雙鏈DNA模板擴增至__個分子所需條件_______、____、（____的）_________、4種______________以及__________注意事項如果無需進行1個定點突變，需要設計__種引物如果需要進行2個定點突變，需要設計__種引物引物會成為________的一部分DNA聚合酶只能將__________添加到引物的____4級重點※實驗探究的基本步驟是什么？★提出____→提出____→________→________→________→________※能組成蛋白質的氨基酸的特點？畫出二肽的形成過程？★至少有一個羧基（-COOH）和一個氨基（-NH2）連接在同一個碳原子上※關于原核生物與真核生物的4個“不一定”★（1）能進行光合作用的生物不一定含有______，如______（含有________和______）（2）能進行有氧呼吸的生物不一定含有______，如______（含______）（3）單細胞生物不一定是________，如草履蟲、酵母菌屬于單細胞________（4）沒有______的細胞不一定是________，如____動物____的__細胞和高等植物成熟的____細胞均無______，但屬于________※分泌蛋白的分布場所及第五類分泌蛋白從合成到分泌的過程及相應膜面積的變化？★內質網、高爾基體、溶酶體、質膜上、質膜外______（____）→______（____）→____→________（____）→____→____（____）※有機物辨別功能介紹對應物質細胞生命活動的主要能源物質/植物體內糖類能源物質的儲存形式動物體內糖類能源物質的儲存形式細胞中儲能效率最高的物質驅動細胞生命活動的直接能源物質為小麥種子萌發(fā)提供能量的主要物質※光合色素總結聚酰胺薄膜層析順序葉黃素____色統稱___________，主要吸收______________胡蘿卜素____色葉綠素a____色統稱___________，主要吸收______________葉綠素b____色作用葉綠素a：____和________葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素：____和________測定葉綠素含量的方法是________法；在____nm、____nm測量______穩(wěn)定性______不穩(wěn)定易分解，________較穩(wěn)定※細胞周期的定義和時長關系定義________的細胞，從____________到______________所經歷的過程稱為細胞周期時長分為________（__期，約占________）和______（__期，約占________）__期＞__期、__期＞__期、__期＞__期注意動植物的________細胞沒有____能力，不具備細胞周期※細胞壞死與細胞凋亡的比較細胞凋亡細胞壞死原因____的生理過程，________的控制____進行的病理過程，________控制細胞膜的變化細胞膜反折但_______細胞膜____對生物體的影響細胞形成________，被________等____，不引起____細胞釋放______，引起____，一般對生物體____※噬菌體的增殖增殖需要的條件內容過程____→____→____→____→____模板________的____合成T2噬菌體DNA的原料________提供的__種______________合成T2噬菌體蛋白質原料________的______場所________的______供能________的____赫爾希和蔡斯的實驗上清液__________的__________沉淀物________、__________（少部分________中含有________的______）※復制起點、復制終點、啟動子、終止子、起始密碼子編碼序列、終止密碼子編碼序列、起始密碼子、終止密碼子分別位于什么分子上（在圖中標出）？分別與什么過程有關？★復制起點、復制終點位于___上，與______有關；啟動子、終止子位于___上，與___有關起始密碼子編碼序列、終止密碼子編碼序列位于____上，是____和__________的模板起始密碼子、終止密碼子位于____上，與____有關※表觀遺傳總結定義在基因的________沒有改變的情況下，基因表達的過程也會受影響，使____發(fā)生______的改變類型在酶的催化下，DNA中的某些______會發(fā)生______，阻礙____的發(fā)生在酶的作用下，染色質中的______可被____、______等特定的化學基團____，使______與____結合的________發(fā)生改變，從而____或____相關__________________轉錄后，產生的RNA可能形成________，被宿主細胞的______識別并切割為____，與一些______結合形成復合體。復合體中____的______被降解，________可與其堿基互補的____結合，使這條__________，從而阻斷了____過程※真核生物基因表達的4種調控方式的名稱及結果？名稱結果轉錄水平調控無法________轉錄后水平調控無法將________加工為________翻譯水平調控無法________翻譯水平后調控無法將____加工為______※減數分裂相應細胞名稱、時期和數量細胞名稱對應時期DNA數量染色體數量同源染色體精原細胞減數分裂____之前初級精母細胞______期到__期次級精母細胞______期______期精細胞______期精子減數分裂______的____之后※判斷細胞分裂圖像，常用的方法是“四看識別法”一看染色體____若為____則為____若為____進行二看二看有無____染色體若__則為____若__則為____或________，進行三看三看有無____染色體____、____若__則為________若__則為____四看__________若為__________則為____或____________若為________則為____或____________或________※畫圖時，同源染色體和姐妹染色單體的大小和顏色如何畫？★同源染色體中的__染色體，大小____，顏色____同源染色體中的__染色體，女性：大小____，顏色____；男性：____不同，____不同姐妹染色單體：____相同，____相同※哺乳動物精子與卵細胞形成過程的比較比較精子形成過程卵細胞形成過程場所________（主要場所）來源細胞____細胞____細胞細胞質分裂方式____分裂有______分裂（只有減數分裂Ⅱ中第一____的分裂為___分裂）是否變形結果1個___細胞產生__個____1個____細胞產生__個______和__個________為受精卵提供的遺傳物質______的一半______的一半幾乎全部__________※有絲分裂和減數分裂的異同？比較項目減數分裂有絲分裂發(fā)生細胞____細胞、____細胞____細胞、________細胞DNA復制次數__次__次細胞分裂次數__次__次有無同源染色體______，____________有無聯會、四分體有無有無同源染色體分離有無著絲粒分裂時期______期__期子細胞染色體數目減半不變子細胞名稱和數目______個，________個__________個※描述有絲分裂后期、減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期的區(qū)別？有絲分裂后期上下__色、__形染色體，__同源染色體減數第一次分裂后期上下__色、__形染色體，__同源染色體減數第二次分裂后期上下__色、__形染色體，__同源染色體※同源染色體和姐妹染色單體的比較一對同源染色體一對姐妹染色單體來源一條來自__、一條來自母方DNA復制染色體數量__條染色體__條染色體DNA數量________個DNA__個DNA存在時期____________時期________________期及____時期____分裂__、__、__期________次分裂__期到__________分裂__期分離時期________________期________后期和________________期顏色不同相同基因某些片段上是____基因某些片段上是____基因不發(fā)生________或________時：都是____基因；發(fā)生時某些片段上會出現____基因※伴性遺傳的定義和性別決定方式定義__________________與性別相關聯的現象方式________決定性別__型雄性：__雌性：____型（__和__）雄性：__雌性：______________決定性別如蜜蜂，雌蜂______________，雄峰____________________決定性別如葫蘆科的一種噴瓜,其性別是由3個基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性。aD決定雄性,a+決定雌雄同株,ad決定雌性※二倍體、多倍體和單倍體辨析二倍體多倍體單倍體染色體組發(fā)育起點育性分析____：減數分裂時，____染色體可以________，產生__________________：減數分裂時，____染色體可能會________，無法產生______________：減數分裂時，____染色體_______，無法產生_______形成原因自然成因____生殖____導致__________加倍____生殖人工誘導______育種________處理____的____或____________培養(yǎng)※基因突變、基因重組、染色體變異、易位的發(fā)生對象分別是？變異類型變異對象基因突變基因重組__對____染色體上的__條______________上的__對____基因__對______染色體的__對______基因染色體變異染色體____變異染色體____變異易位__條______染色體的________個______基因※兩種遺傳病的概率計算（患甲病的概率為m，患乙病的概率為n）序號類型計算公式序號類型計算公式①同時患兩病的概率④不患病概率②只患甲病的概率⑤患病概率③只患乙病的概率⑥只患一種病概率※生物進化證據的類型及例子？證據類型例子和解釋____證據深層、古老的地層中出現的____所代表的生物____、____，淺層、新近的地層中出現的____所代表的生物則較為____、____間接證據____學魚類、鳥類和哺乳類在________早期都有__，都有乳頭狀____________學____器官人的____與龜、馬、蝙蝠、海豹的____以及____葡萄的卷須、洋蔥的鱗莖、皂角樹枝上的刺都是________花瓣、子房都是____________器官人的____、蟒蛇的殘余______微觀證據________學組成各種生物的____具有__________________學______（如__________）的__________、____的________※有關變異的4個易錯點★（1）“突變”不是______