【語(yǔ)文】湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)仰天湖小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huāngyě

hé1ǒng

diàoyú

yǎnzòuyánhán

mǎnzài

wánshuǎ

qǐdí2．王明向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，同學(xué)也解決不了。下列表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（

）A．王明說(shuō)：“雖然問(wèn)題沒(méi)有解決，但是謝謝你幫我想辦法?！盉．王明說(shuō)：“哈哈，你也不會(huì)呀。看來(lái)這道題很難！”C．王明說(shuō)：“真是白問(wèn)你了，我還是去問(wèn)別人吧?！?．下列四字詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．四平八穩(wěn)

一本正經(jīng)

爭(zhēng)分奪秒

一夜知秋B．百依百順

眼疾手快

窗明幾凈

果實(shí)累累C．五谷豐登

秋高氣爽

層林盡染

天高云淡D．忐忑不安

郁郁蔥蔥

五彩繽紛

引人注目4．體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同，并選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①吸

②長(zhǎng)出

③從事物中提出一部分（1）樹(shù)木抽出新的枝條。()（2）爸爸愛(ài)抽煙，媽媽經(jīng)常批評(píng)他。()（3）我在新華書(shū)店看到了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?，連忙從書(shū)架上抽出來(lái)，讀起來(lái)。()5．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．鯉魚(yú)（lǐ）

鯽魚(yú)（jí） B．歧視（qí）

一簇紅纓（cù）C．呢喃（ní）

捂（wú）熱 D．驟然（jù）

落（luò）下殘疾6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。B．小狗的鼻子很靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的味道。C．教室里很平靜，大家都沒(méi)說(shuō)話。D．小明學(xué)習(xí)很勤奮，每天一有空就讀書(shū)。7．下列加點(diǎn)成語(yǔ)或名言警句的使用有誤的一項(xiàng)是：（

）A．?huà)寢尦３＝逃遥骸安灰鲜禽p易相信別人說(shuō)得話，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛，你得自己學(xué)會(huì)看問(wèn)題?！盉．芳芳犯了錯(cuò)很后悔，我安慰她：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點(diǎn)評(píng)了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫(xiě)得非常精彩起到了畫(huà)蛇添足的作用。D．老師的話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。8．按要求寫(xiě)一寫(xiě)。（1）群兒戲于庭。（用“/”畫(huà)出朗讀節(jié)奏。）________________（2）媽媽?zhuān)愕囊路越?jīng)洗好了。（修改句子中的錯(cuò)誤。）________________（3）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_________________（注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，接著往下寫(xiě)。）（4）在《山行》和《贈(zèng)劉景文》兩首詩(shī)中，寫(xiě)層林盡染的楓林的詩(shī)句是：_________，_____________。寫(xiě)碩果飄香的橘樹(shù)的詩(shī)句是：________________，_____________。（5）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_______。”遇到難題時(shí)，在別人不忙碌的情況下，我會(huì)這樣有禮貌請(qǐng)教：_____請(qǐng)教結(jié)束后，我會(huì)有禮貌地說(shuō)：__________________（6）我閱讀過(guò)童話故事書(shū)《____》，最喜歡書(shū)中的____（人物名稱），原因是：_________9．積累填空。（1）詩(shī)詞世界豐富多彩。古詩(shī)中有風(fēng)景：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_________”；“兩岸青山相對(duì)出，______________”；古詩(shī)中有勉勵(lì)：“_______________，最是橙黃橘綠時(shí)”；古詩(shī)中還有童趣：“意欲捕鳴蟬，______________”。（2）《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是：“_________”，司馬光的表現(xiàn)是“______________甕____________”。（用原文句子填空）（3）《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥作家________，我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話故事《______》。（4）我和弟弟鬧矛盾了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，爺爺耐心地詢問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們____________，___________，凡事都要講道理?！保?）“雀”用部首查字法查_(kāi)_______部，讀音是___________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。_________澳大利亞著名的菲利普島上，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)類(lèi)，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。夕陽(yáng)西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸。每隊(duì)約有50來(lái)只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令，全隊(duì)齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵（zhǒnɡ）而至……夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。10、給短文加上一個(gè)合適的題目：()11、“魚(yú)貫上岸”的意思是()：文中意思相近的詞是()12、仔細(xì)讀短文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥(niǎo)類(lèi)。()（2）在朗讀短文第二段時(shí)語(yǔ)氣要親切，速度要稍快。()（3）短文主要寫(xiě)了仙企鵝的樣子及其登錄的情景。

()13、第二段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？在文中用橫線畫(huà)出來(lái)。14、第三段的“總領(lǐng)隊(duì)”指的是()，“眾兄弟”指的是()閱讀下面文章，完成問(wèn)題。____________每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥（zuàn）著自己攢的零用錢(qián)來(lái)到了花店。她想送給心愛(ài)的媽媽一大束紅石竹花?？墒?，一進(jìn)到五月，紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來(lái)。等到了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢(qián)只夠買(mǎi)一枝紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價(jià)錢(qián)很便宜，可是沒(méi)有一個(gè)孩子買(mǎi)它。只有母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買(mǎi)很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見(jiàn)的一個(gè)紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來(lái)，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買(mǎi)白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。15、認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。剛強(qiáng)—()

承受—()

苦惱—()16、每年五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日？____________________17、小姑娘為什么買(mǎi)白石竹花呢？____________________18、短文中說(shuō)白石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的媽媽說(shuō)一說(shuō)。_________________________19、請(qǐng)你給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的“——”上。20、習(xí)作。請(qǐng)從下面任選4個(gè)或4個(gè)以上以上的詞語(yǔ)寫(xiě)一篇習(xí)作。想一想，故事里有哪些角色？他們之間發(fā)生了什么故事？要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，想象合理，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，篇幅整潔，250字以上。鼻子

墻根

螞蟻

月亮

病毒

公主

掌聲

落葉

演唱

青蛙

河邊

春天1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“野、攏、釣、演、寒、載、?！比菀讓?xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的能力。在向別人請(qǐng)教時(shí)要注意：一、在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。二、向別人請(qǐng)教時(shí)，請(qǐng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。在向別人請(qǐng)教時(shí)，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”“謝謝”“您”“辛苦了”等，會(huì)讓別人更樂(lè)意幫助你。三、請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。當(dāng)你向別人請(qǐng)教時(shí)，請(qǐng)先想好你的問(wèn)題。然后，請(qǐng)教別人時(shí)，把你需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。四、不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)在向別人請(qǐng)教時(shí)，如果你有不明白的地方，請(qǐng)你一定要及時(shí)追問(wèn)。五、不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人感謝。如果別人幫你解決了問(wèn)題，你要真誠(chéng)地跟他說(shuō)：“謝謝您！”如果別人沒(méi)有幫你解決問(wèn)題，請(qǐng)你不要什么都不說(shuō)就走開(kāi)，而是仍然要十分真誠(chéng)地感謝別人的幫助。A項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。如果別人沒(méi)有幫你解決問(wèn)題，請(qǐng)你不要笑別人，而是仍然要十分真誠(chéng)地感謝別人的幫助。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。請(qǐng)教時(shí)，不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人感謝。如果別人沒(méi)有幫你解決問(wèn)題，你不能說(shuō)：“真是白問(wèn)你了，我還是去問(wèn)別人吧?！倍侨匀灰终嬲\(chéng)地感謝別人的幫助。3．A【解析】A【詳解】考查漢字字形。A項(xiàng)一夜知秋——一葉知秋，從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。四平八穩(wěn)：形容說(shuō)話、做事、寫(xiě)文章穩(wěn)當(dāng)，有時(shí)也指做事只求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神。一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。爭(zhēng)分奪秒：分一秒也不放過(guò)。形容充分利用時(shí)間。B項(xiàng)百依百順：形容在一切事情上都很順從。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。窗明幾凈：窗戶明亮，桌子干凈。形容屋里明亮整潔。果實(shí)累累：累累：連續(xù)成串。形容果實(shí)多。C項(xiàng)五谷豐登：五谷豐收。泛指糧食豐收。登：莊稼成熟。秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。D項(xiàng)忐忑不安：忐忑：心神不定。心神極為不安。郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛，也形容氣勢(shì)美好蓬勃，生機(jī)勃勃的樣子。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一點(diǎn)上。4．

②

①

③【詳解】本題考查對(duì)一字多義的掌握。（1）“抽出新的枝條”中的“抽”意思是長(zhǎng)出。故選：②。（2）“抽煙”的“抽”意思是吸、吃。故選：①。（3）“連忙從書(shū)架上抽出來(lái)”指從書(shū)架上的書(shū)中提出一本書(shū)?！俺椤钡囊馑季褪菑氖挛镏刑岢鲆徊糠帧９蔬x：③5．B【解析】B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．鯽魚(yú)（jí）——jì；B．正確；C．捂（wú）熱——wǔ；D．驟然（jù）——zhòu；落（luò）下殘疾——lào。6．C【解析】C考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)正確，發(fā)明：是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問(wèn)題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過(guò)程和成果。B項(xiàng)正確，靈敏：可指具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。C項(xiàng)錯(cuò)誤，平靜：心情平和安靜。結(jié)合具體語(yǔ)境，應(yīng)該用“安靜”，所以錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，勤奮：是認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。7．C【解析】C此題考查的是成語(yǔ)解釋。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽(tīng)來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠的意思。出自漢·劉向《說(shuō)苑·政理》。過(guò)而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒(méi)有人能夠不犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤能夠改正，沒(méi)有比這更好的事了。畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。8．

群兒/戲于庭。

媽媽?zhuān)愕囊路呀?jīng)洗好了。

彎彎的小橋下水光相和，讓人醉美。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚

霜葉紅于二月花

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時(shí)

一個(gè)好漢三個(gè)幫

“打擾一下，能請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“謝謝指教?！?/p>

格林童話

白雪公主

白雪公主美麗、可愛(ài)、善良?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。這句話意思是：一群小孩子在庭院里面玩。朗讀節(jié)奏為：群兒/戲于庭。（2）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句有錯(cuò)別字，把“以經(jīng)”改為“已經(jīng)”。（3）本題考查補(bǔ)充句子。句子運(yùn)用的是頂真的修辭手法，用上一句末尾的詞作下一句的開(kāi)頭，這樣給人語(yǔ)勢(shì)連綿、一氣呵成的感覺(jué)。頂真修辭方法，指上句的結(jié)尾與下句的開(kāi)頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。使用頂真能整齊句子結(jié)構(gòu)，貫通語(yǔ)氣，突出事物之間的環(huán)環(huán)相扣，且不用限制上下句的字?jǐn)?shù)或平仄。補(bǔ)充的句子應(yīng)以“彎彎的小橋”開(kāi)頭，將小橋周?chē)氖挛锩鑼?xiě)出來(lái)即可。（4）本題考查古詩(shī)默寫(xiě)及理解?！渡叫小啡?shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅?！顿?zèng)劉景文》全詩(shī)為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。根據(jù)古詩(shī)及古詩(shī)意思可知答案。（5）本題考查諺語(yǔ)及禮貌用語(yǔ)?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是民間俗語(yǔ)，本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來(lái)，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。請(qǐng)教時(shí)，首先要禮貌性的問(wèn)好,表示對(duì)他的尊敬,然后把自己的問(wèn)題問(wèn)清楚,這也是對(duì)別人的一種尊重。結(jié)束時(shí)要向?qū)Ψ奖磉_(dá)感謝之情。（6）本題考查名著閱讀。培養(yǎng)閱讀課外書(shū)籍，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)作品內(nèi)容非常熟悉。寫(xiě)一本你最喜歡的童話故事并說(shuō)明原因即可。9．

霜葉紅于二月花

孤帆一片日邊來(lái)

一年好景君須記

忽然閉口立

皆棄去

持石擊

破之

安徒生

海的女兒

有理走遍天下

無(wú)理寸步難行

小

què【解析】本題考查詩(shī)句識(shí)記、課文理解、諺語(yǔ)俗語(yǔ)和查字典。諺語(yǔ)指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)。多數(shù)諺語(yǔ)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)。（1）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。意思是停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫(xiě)了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面?！皟砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！背鲎蕴拼畎椎摹锻扉T(mén)山》。意思是兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。這首詩(shī)寫(xiě)了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫(huà)面。但這畫(huà)面不是靜止的，而是流動(dòng)的。隨著詩(shī)人行舟，山斷江開(kāi)，東流水回，青山相對(duì)迎出，孤帆日邊駛來(lái)，景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開(kāi)?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未K軾的《贈(zèng)劉景文》。意思是一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈(zèng)給好友劉景文的。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！背鲎郧宕兜摹端?jiàn)》。意思是忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹(shù)旁。這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫(huà)面。（2）本題考查的文言文是出自宋代佚名的《司馬光砸缸》。全文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸，水從而流出，小孩子得以活命。故在《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是“皆棄去”，司馬光的表現(xiàn)是“持石擊甕破之”。（3）《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生所著的一篇童話故事，該篇講述了賣(mài)火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事，表達(dá)了安徒生對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無(wú)情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗。根據(jù)積累，再寫(xiě)出你讀過(guò)的安徒生的其他作品即可。如：《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》等。（4）“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”意思是有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（5）“雀”字共有11畫(huà)，筆畫(huà)順序?yàn)椋贺Q、撇、點(diǎn)、撇、豎、點(diǎn)、橫、橫、橫、豎、橫?！叭浮钡牟渴资恰靶　保x音為“què”。10、仙企鵝登陸

87．

一個(gè)接一個(gè)地上岸。魚(yú)貫：形容前后接連著，像魚(yú)群游動(dòng)一樣。

接踵而至

88．

×

√

√

89．仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)類(lèi)，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)。

90．

第一只仙企鵝

跟隨在后的其余仙企鵝們【分析】10、考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。給文章取題目，考查的對(duì)文章內(nèi)容的理解，文章的題目我們一般采用主人公、事件或文章線索。文章主要講的是仙企鵝登錄這件事，以事件命名或者主人公仙企鵝命名都可以。11、本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。魚(yú)貫上岸：一個(gè)接一個(gè)地上岸。魚(yú)貫：形容前后接連著，像魚(yú)群游動(dòng)一樣。12、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，判斷題目是否正確。（1）錯(cuò)誤，文中沒(méi)有提到仙企鵝可以在海洋中生存，只說(shuō)了可以游泳。（2）正確，這部分是描寫(xiě)仙企鵝的樣子。語(yǔ)句相對(duì)活潑，讀起來(lái)語(yǔ)氣要親切并且速度稍快。（3）正確。正文先寫(xiě)了仙企鵝的樣子，接著寫(xiě)了他們登陸的情景。13、考查對(duì)文中關(guān)鍵句的理解。第二段是總分結(jié)構(gòu)，第一句”仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)類(lèi)，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)“就是總寫(xiě)，也是這段話的主要內(nèi)容。14、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)回答問(wèn)題。定位到第三段，“岸上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中?！笨傤I(lǐng)隊(duì)說(shuō)的是第一只上岸的仙企鵝；“每隊(duì)約有50來(lái)只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵?！薄暗谝魂?duì)登陸后，第二隊(duì)接踵（zhǒnɡ）而至……”“以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸?！薄氨姷苄帧睆奈闹羞@幾句中可知，是其他跟隨在后一起上岸的仙企鵝。15、

剛毅

承擔(dān)

煩惱

20、母親節(jié)

13．因?yàn)樾」媚锸掷锏腻X(qián)只夠買(mǎi)一枝紅石竹花，而白石竹花價(jià)格便宜。

14．能夠承擔(dān)很多事情，也能理解我們的煩惱，很慈祥，也很剛毅，將自己全部的愛(ài)都放在我們身上。

15．紅石竹花的秘密【解析】15、本題考查對(duì)近義詞的辨析。結(jié)合詞語(yǔ)的意思從文中找出與詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。剛強(qiáng)：意志性格等堅(jiān)強(qiáng)、不在惡勢(shì)力前低頭、不畏艱難。在文中與其相近的詞是“剛毅”。承受：支承或經(jīng)受（重量或壓力）。在文中與其相近的詞是“承擔(dān)”。苦惱：表示痛苦煩惱。在文中與其相近的詞語(yǔ)是“煩惱”。16、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日?！笨芍?，這一天是媽媽的節(jié)日，那就是“母親節(jié)”。17、本題考查對(duì)短文的理解。結(jié)合“她想送給心愛(ài)的媽媽一大束紅石竹花。可是，一進(jìn)到五月，紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來(lái)。等到了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢(qián)只夠買(mǎi)一枝紅石竹花。”“最后還是決定買(mǎi)很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見(jiàn)的一個(gè)紅墨水瓶里”可知，小姑娘沒(méi)錢(qián)給母親買(mǎi)一大束紅石竹花，只能買(mǎi)一束白石竹花然后讓它變成紅