老山界——

一次理想信念的遠(yuǎn)征陸定一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

歲月滄桑，斗轉(zhuǎn)星移，數(shù)十年彈指一揮間，中國已發(fā)生歷史巨變，長征精神已成為中華民族的寶貴精神財(cái)富。為了更好地發(fā)揚(yáng)長征精神，學(xué)校開展了“講述長征故事，傳承革命精神”系列活動(dòng)。經(jīng)過前期的商討，我們班級決定講述紅軍戰(zhàn)士翻閱老山界的故事，本節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)課文《老山界》，為參加講述活動(dòng)做準(zhǔn)備。活動(dòng)任務(wù)任務(wù)一：講述一次翻閱任務(wù)二：認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍任務(wù)三：傳承一種精神任務(wù)一：講述一次翻越作者介紹

陸定一，江蘇無錫人，中國無產(chǎn)階級革命家。畢業(yè)于上海南洋大學(xué)（現(xiàn)交通大學(xué)），長征時(shí)，任紅軍總政治部宣傳部長，建國后，長期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作。代表作品《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》。背景介紹

1934年10月初，中央革命根據(jù)地的中國工農(nóng)紅軍突破國民黨反動(dòng)派的第五次“圍剿”，北上抗日，在長達(dá)一年的時(shí)間里，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，粉碎了反動(dòng)派的圍追堵截，長驅(qū)二萬余里，縱橫11個(gè)省，于1935年10月，勝利到達(dá)抗日根據(jù)地——陜北，與陜北紅軍會(huì)合，完成了舉世聞名的二萬五千里長征。

本文即是按時(shí)間順序記敘了第一天下午到第二天下午紅軍翻越老山界的全過程。圖說老山界掃清字詞障礙攀談（）pāntánɡūlu

ɡuànshūwūyèhānránrùmènɡ

bùkězhuōmō

kējuānzáshuìdūcùjǔjué

峭壁（）qiàobì骨碌（）咀嚼（）嗚咽（）督促（）

灌輸（）苛捐雜稅（）酣然入夢（）不可捉摸（）

默讀課文，在文中勾畫出時(shí)間詞、地點(diǎn)詞，概括相應(yīng)的事件，完成學(xué)案上的登山圖。梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過。

要求：以表格活思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。講述一次翻越時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)第一天下午傍晚天黑夜里半夜第二天黎明以后下午山腳下（山溝）動(dòng)身爬山瑤民家交談、吃粥、貼標(biāo)語、燒水喝山腳繼續(xù)爬山山路上（山腰）露宿山路上（山腰）被凍醒，看夜景山路上繼續(xù)爬山，寫標(biāo)語幫助傷病員下山于宿營地看景致，煮粥吃地點(diǎn)：山溝時(shí)間：下午活動(dòng)：

地點(diǎn)：

時(shí)間：活動(dòng)：努力登山

地點(diǎn)：時(shí)間：活動(dòng)：

地點(diǎn)：上山路上時(shí)間：黎明活動(dòng)：

地點(diǎn)：山頂時(shí)間：下午兩點(diǎn)多鐘活動(dòng)：

造訪瑤民天黑了山腳露宿凍醒半夜里半山腰吃飯登山休息下山

作為講述人，試著用自己的話講述紅軍翻閱老山界的過程。講述一次翻越

第一天，下午動(dòng)身，沿著山溝向上走；傍晚(“天色晚了”)，到一戶瑤民家攀談；天黑了，到山腳，登山；之后走了半天(夜里)，在山路上露宿；半夜里醒來，之后又睡著了；第二天黎明被人推醒，搶著吃了早飯；走了沒多久，到了雷公巖；翻過雷公巖，繼續(xù)爬山，“快要到山頂”時(shí)，“落得很遠(yuǎn)了”；下午兩點(diǎn)多，到了山頂；之后，一口氣兒跑下山去。

難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

老山界難翻在哪里？請大家跳讀文章，圈畫出相關(guān)語句，做好批注。

小組分享交流各自批注。講述一次翻越講述一次翻越走路難懸崖峭壁山高路險(xiǎn)·向下看，簡直就是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下?！だ坠珟r，陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬，旁邊就是懸崖。講述一次翻越處境難敵人追擊槍聲密集·機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八團(tuán)正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息……講述一次翻越睡覺難路窄石硬寒氣逼人·路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常的不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人?！ぐ胍估铮畾獗迫?，刺入肌骨。講述一次翻越吃飯難糧食奇缺肚子饑餓·明知道前面糧食缺乏…·粥吃起來十分香甜，因?yàn)榇_是餓了?！ど较掠腥怂惋垇?，不管三七二十一，搶了一碗就吃。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍

難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。我們紅軍隊(duì)伍是一支怎樣的軍隊(duì)呢？

請同學(xué)們以“我讀到

（原文），我讀出了

（理解），這是一支

的隊(duì)伍?！钡木涫綖榇蠹抑v述你眼中的紅軍隊(duì)伍。認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍

我讀到“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”

我讀出了“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險(xiǎn)嚇倒，換句話說，“奇觀”不僅是指向眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍。

這是一充滿革命樂觀精神的隊(duì)伍。認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍

我讀到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?”

我讀出了將擬人化，諷刺了國民黨反動(dòng)派的無能。

這是一充英勇無畏隊(duì)伍。認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍

我讀到“大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。不要掉隊(duì)呀！不要落后做烏龜呀！我們頂著天啦！”

我讀出了紅軍不怕困難，勇于攀登的精神。

這是一充滿不怕困難的隊(duì)伍。認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍

我讀到“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很,她們還是處處在慰問和幫助傷員病員,一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來路望去,那些小山都成了矮子。”

我讀出了運(yùn)用比喻的修辭手法,把小山比作“矮子”,表面上寫的是站在山頂上向下看時(shí)山顯得很小的樣子,實(shí)際上表現(xiàn)的是戰(zhàn)士們對困難的蔑視和戰(zhàn)勝困難后輕松愉快的心情。

這是一支意志頑強(qiáng)的隊(duì)伍。認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍

我讀到“雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。”

我讀出了軍民魚水情。

這是一支熱愛人民，為人民服務(wù)的的隊(duì)伍。這還是一支_____的隊(duì)伍！認(rèn)識(shí)一支隊(duì)伍

難翻的老山界被我們這樣

的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。勇敢無畏積極樂觀團(tuán)結(jié)互助意志頑強(qiáng)軍紀(jì)嚴(yán)明愛護(hù)群眾任務(wù)三：傳承一種精神傳承一種精神

作為講述人，同學(xué)需要向觀眾聲情并茂的簡述故事，那么請你從中選擇一段，設(shè)設(shè)計(jì)朗讀腳本，有感情的朗讀一遍。傳承一種精神

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。（壯麗）

耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（靜謐）朗讀設(shè)計(jì)：

讀好比喻句和排比句。這些句子體現(xiàn)出老山界夜晚的靜謐祥和，壯美奇麗，這樣饑寒交加的夜晚，紅軍在困境中依然能賞山景，在寫景中其實(shí)暗含著紅軍的希望與樂觀。因此在朗讀時(shí)，要讀出一種積極向上的感情基調(diào)。傳承一種精神“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”朗讀設(shè)計(jì)：

三個(gè)短句，六個(gè)感嘆號(hào)一定要讀得堅(jiān)定有力。感嘆號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)出一種強(qiáng)烈的情感。同時(shí)有著態(tài)度堅(jiān)決，鼓勵(lì)同伴的作用。

“呀”“呀”“啦”三個(gè)語氣詞，要拖長讀，這樣方可體現(xiàn)出在山谷喊話的情形。同時(shí)語氣要?dú)g快，因?yàn)檫@樣的喊話能讓紅軍消除緊張，從而也體現(xiàn)了紅軍樂觀勇敢、團(tuán)結(jié)一致的精神。傳承一種精神

醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉福瑐麊T病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦。

雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。它非常歡喜地接受了。朗讀設(shè)計(jì)：

重讀“真是辛苦”“英勇得很”“還是處處”“一點(diǎn)也不”幾個(gè)短語，這幾個(gè)短語是醫(yī)務(wù)人員英勇無畏，大愛無私精神的鮮明體現(xiàn)，要讀出作者對她們的心疼與敬佩。

重讀“整袋子米”，這是紅軍為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)精神的最佳寫照，讀出作者對他們的贊美。傳承一種精神

通過朗讀，與《誰是最可愛的人》相比，本文的抒情方式有何不同？《誰是最可愛的人》采用__________的抒情方式，突出了志愿軍___________________的特點(diǎn)，熱烈地抒發(fā)了對戰(zhàn)士們的熱愛和贊美之情。《老山界》采用__________的抒情方式，突出了___________________的特點(diǎn)，通過文中的美景和奇觀，從側(cè)面表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們的樂觀主義精神，作者把對戰(zhàn)士們的敬意和贊美融入到寫景中！這種抒情方式叫做__________。直接抒情純潔高尚、純樸謙遜間接抒情英勇頑強(qiáng)、積極樂觀融情于景傳承一種精神

同學(xué)們，新時(shí)期我們應(yīng)該如何傳承紅軍的長征精神呢？

1.堅(jiān)定理想信念。2.親身體驗(yàn)和實(shí)踐：通過參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等，親身體驗(yàn)長征的艱辛和偉大，將長征精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，激勵(lì)自己以實(shí)際行動(dòng)傳承長征精神。3.學(xué)習(xí)和傳承紅色歷史：通過閱讀長征相關(guān)的歷史書籍和資料，了解長征的起因、過程及重大意義，感受紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。課堂總結(jié)哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負(fù)重前行！何其有幸，生于華夏。人民有信仰，國家有力量。英雄精神長不滅