第3頁共3頁教科室管理制度范文為了認(rèn)真落實"科研興教"、"科研興校"的發(fā)展戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教科研工作在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用,提高教科研工作的實效性,促進(jìn)教師專業(yè)成長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作實際,特擬定本制度。一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的教科研工作中,我們堅持以____的重要思想為知道,堅持以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向,以全面提高學(xué)生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本,以解決教育教學(xué)中的實際問題為切入點,以課堂教學(xué)為立足點,以教科研促教育創(chuàng)新,以教科研促教育質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展與終身發(fā)展奠基。堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合,踏實有效地開展課題研究。二、工作思路以教育理論和新課程理念為指導(dǎo),以課題研究為載體,以課堂教學(xué)改革與實踐為突破口,以制度管理為把手,推進(jìn)我校教育科研工作踏實、深入地開展。三、教科室的工作職責(zé)教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作:1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)實際,在學(xué)期初制訂好教科研工作的計劃,并落實好各項教科研工作,認(rèn)真實施,并在年終做好總結(jié)。2.建立健全全校教育科研管理制度。3、對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。根據(jù)上級的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作,負(fù)責(zé)各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結(jié)題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作,督促課題過程性研究的開展,為結(jié)題打基礎(chǔ)。4.積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。5.組織教師學(xué)習(xí)教育理論,及時介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識,向教師推薦、提供有關(guān)學(xué)習(xí)資料,為教師的教育科研提供服務(wù)。6.組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗交流,參加有關(guān)研討活動。7.建立健全學(xué)校教育科研檔案,包括學(xué)校各級課題檔案,教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。8、認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進(jìn)行評優(yōu),對教科研工作中的先進(jìn)個人及優(yōu)秀的課題做好獎勵工作,鼓勵先進(jìn),便于教科研的順利開展。四、管理制度(一)課題管理1.立題。教科室或教研組根據(jù)資深教育教學(xué)實際,選定課題,擬定課題實施方案,于每學(xué)期初報教科室審批。2.實施。課題申報審批后,主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實踐案例,校教研室組織、指導(dǎo)、管理、實施。3.階段總結(jié)。每期召開階段總結(jié)會,并交階段成果。4.結(jié)題。按計劃實施課題后,申請結(jié)題鑒定。教科室負(fù)責(zé)校課題的結(jié)題鑒定,校級以上課題由教科室向上級教研室申報。課題過程實施由教科室負(fù)責(zé)督察,各課題組場全面負(fù)責(zé)。(二)學(xué)習(xí)制度集中學(xué)習(xí)要求每月組織學(xué)習(xí)一次,由教研組或教科室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學(xué)理論,教育熱點、難點、疑點問題組織大家學(xué)習(xí)討論。自學(xué)要求課題研究人員平均每月學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論,并有文字記載,摘錄精彩語段,或撕印,寫讀書筆記。(三)、研究制度課題組成員定時與不定時開展課題研究,"不定時"是指平時課題組成員就某個環(huán)節(jié),甚至就某個細(xì)節(jié)都可以有感而發(fā);"定時"指每月集中研究一次,研究內(nèi)容可以事先布置某個專題,或研究實施過程中的疑難棘手問題,組長及時做好記錄。其中定期組織學(xué)校教育科研的研討周,由各課題組進(jìn)行集中會課,分組研討。創(chuàng)世課題研究氛圍,形成課題研究制度(暫定每學(xué)期一次)。(四)、獎勵制度為了引入競爭機制,獎優(yōu)罰劣,鼓勵教師積極參與教育科研,由"經(jīng)驗型"向"科研型"轉(zhuǎn)變,學(xué)校特制定相應(yīng)考評制度。對課題研究人員一期考評一次,主要考核是否積極主動參與科研工作;安排、負(fù)責(zé)任務(wù)是否保質(zhì)保量完成;有無階段性成果。成果獎勵(必須是教育科研成果)與期終個人考核相結(jié)合。教科室管理制度范文(2）一、管理范圍該制度適用于學(xué)校的各教科室。二、管理目標(biāo)1.確保教科室的日常運行有序、高效。2.保障教師和學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境。3.高效利用教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。三、管理職責(zé)1.教科室主任-負(fù)責(zé)教科室的管理工作,包括日常事務(wù)的安排和協(xié)調(diào)。-確保教科室的設(shè)備、設(shè)施和教學(xué)資源的維護和更新。-監(jiān)督并指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,提供必要的培訓(xùn)和支持。-組織并參與教科室的教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2.教師-遵守學(xué)校和教科室的各項規(guī)章制度,保持良好的教學(xué)紀(jì)律和職業(yè)操守。-負(fù)責(zé)自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),保證教學(xué)質(zhì)量。-積極參與教科室的教研活動,與同事共同討論和交流教學(xué)經(jīng)驗。-維護教科室的設(shè)備、設(shè)施和教學(xué)資源,妥善使用并及時報修。四、管理措施1.教科室的使用和調(diào)配由教科室主任負(fù)責(zé)安排,包括時間、場地和設(shè)備的分配等。2.教科室主任負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行教科室的值班制度,確保教科室每天有專人負(fù)責(zé)管理。3.教科室主任負(fù)責(zé)定期組織教師開展教研活動,包括教學(xué)觀摩、課題研究等。4.教科室主任定期檢查教科室的設(shè)備、設(shè)施和教學(xué)資源,及時報修和更新。5.教師需按時提交教學(xué)計劃、教案和教學(xué)反饋等相關(guān)文件,由教科室主任進(jìn)行審核和記錄。6.教科室主任定期組織教師進(jìn)行教學(xué)評估,收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和家長的反饋意見,及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。五、監(jiān)督與獎懲1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科室的管理進(jìn)行定期檢查和督導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改要求。2.教