上海市寶山區(qū)2024—2025學年高一下學期期末語文試卷及答案

積累應用7分1.按要求填空(4分)(1)

,枉用相存。(曹操《短歌行》)(2)鼓瑟希，

,舍瑟而作。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)(3)杜牧《阿房宮賦》中，用夸張手法極寫秦王朝對待珍寶毫不珍惜、奢靡無度的兩句是

”。2.將下列編號的語句依次排列，語意連貫的一項是()(3分)①它不僅是一種技藝，更是一種文化傳承，承載著中國人對生活美學的獨特理解②從選材、制胎到施釉、燒制，每一道工序都凝聚著匠人的心血與智慧③陶瓷藝術作為中國傳統(tǒng)文化的重要載體，歷經千年而不衰④這種對細節(jié)的極致追求，使得每件陶瓷作品都成為獨一無二的藝術品⑤無論是質樸的粗陶，還是精致的瓷品，皆在泥土與火的淬煉中展現(xiàn)出永恒的魅力A.⑤②④③①

B.

③⑤①②④

C.⑤③①②④

D.

③①

⑤②④二

閱讀53分(一)閱讀以下材料，完成3-6題。(12分)材料一鄉(xiāng)賢祭祀古已有之，《禮記·祭義》中即有“祠先賢于西學①”的記載。漢代出現(xiàn)了祭祀“闕里之先賢”的情形，但此時尚無“鄉(xiāng)籍”概念。唐代出現(xiàn)專門崇祀鄉(xiāng)里賢者的先賢祠堂。宋元時期，鄉(xiāng)賢祭祀發(fā)展，“賢”與“鄉(xiāng)”結合更緊密，“群祀”成為主要祭祀形式并普及，祭祀場所多元化，官學祭祀成趨勢，為明代鄉(xiāng)賢祭祀步入廟學奠定基礎。明代鄉(xiāng)賢祠祀發(fā)展分兩個階段：嘉靖更正祀典前是創(chuàng)設調整期，府縣在國家倡導下創(chuàng)設或改造鄉(xiāng)賢祠并向廟學遷移，但存在區(qū)域不平衡；嘉靖更正祀典后是普及完善期，鄉(xiāng)賢祠與名宦祠相對立于學宮，作為廟學祭祀體系一部分被規(guī)范完善，祭品、祭儀、位置等都有明確規(guī)定，實現(xiàn)廟學化與制度化，體現(xiàn)中央對地方的有效管理和教化實施。嘉靖中后期，鄉(xiāng)賢祠祀實現(xiàn)廟學化與制度化，體現(xiàn)明代統(tǒng)治者意志與教化指向。一方面，鄉(xiāng)賢祠祀與地方廟學融合重申了儒學正統(tǒng)。鄉(xiāng)賢祠附于廟學，加強了祭祀的儒學內涵，鄉(xiāng)賢選拔和規(guī)制設定需符合“扶植教化、羽翼正道”的儒家祀典標準，“祀鄉(xiāng)賢”成為褒表忠臣的形式，傳達“忠義”內涵，褒表忠臣、激勵后進成為祭祀的重要內容。另一方面，鄉(xiāng)賢與名宦分祠而祀體現(xiàn)“分而化之”的教化指向。分祀既是禮法需要，更有教化用意。鄉(xiāng)賢與名宦身份不同，教化對象不同。分祠而祀讓教化指向更清晰，鞏固了儒學在地方教化中的核心地位，體現(xiàn)明代以“忠孝”為基調的國家意志。(摘編自張會會《明代鄉(xiāng)賢祠祀的教化指向》)材料二“鄉(xiāng)賢”一詞最早出現(xiàn)于東漢時期，明清兩代，“鄉(xiāng)賢文化”被進一步強化，“鄉(xiāng)賢”成為維護鄉(xiāng)村社會穩(wěn)定的重要力量。傳統(tǒng)“鄉(xiāng)賢”踐行著儒家立德、立功、立言的人生追求，“鄉(xiāng)賢文化”也成為彰顯地方文化軟實力的有效方式。中華人民共和國成立后，特別是改革開放后，“鄉(xiāng)賢”的內涵煥然一新，成為新的歷史條件下同本地鄉(xiāng)土有聯(lián)系的，有知識、有能力、視野開闊，并且掌握一定的物質資源、社會資本和數(shù)字信息資源，依靠較高的道德素養(yǎng)和感召力，對鄉(xiāng)村建設建言獻策、出謀劃策，為鄉(xiāng)村振興作出重要貢獻的社會賢達和精英，超出了傳統(tǒng)“鄉(xiāng)賢”的范疇，固謂之“新鄉(xiāng)賢”?！靶锣l(xiāng)賢”涵蓋群體廣泛，包括各類精英人才、技術能手，離退休返鄉(xiāng)的官員、教師、醫(yī)護人員、軍人、文人學者、企業(yè)家、海外華人華僑，甚至返鄉(xiāng)大學生、在外打工經商的村民、數(shù)字網紅等。這種多元群體既保障資源豐富性，又能傳承文化、發(fā)揚創(chuàng)新精神，助力鄉(xiāng)村振

興?！靶锣l(xiāng)賢”參與鄉(xiāng)村振興的方式可以不拘一格、靈活多樣。發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”帶來的“鯰魚效應”,攪活家鄉(xiāng)振興的潭水，為鄉(xiāng)村振興帶來希望。

一些退休人員選擇回鄉(xiāng)長期定居，全職參與鄉(xiāng)村振興建設，享受鄉(xiāng)村環(huán)境的同時貢獻力量。一些“生于斯長于斯”的能人可短期回鄉(xiāng)，以休假方式為家鄉(xiāng)獻計獻策，階段型參與建設。在外成功的“新鄉(xiāng)賢”可帶項目、資金回鄉(xiāng)投資興業(yè)，參與農村各項事業(yè)建設，專項型助力鄉(xiāng)村振興?！靶锣l(xiāng)賢”在鄉(xiāng)村振興中作用顯著。在助力鄉(xiāng)村產業(yè)振興方面，有財力的“新鄉(xiāng)賢”投資辦廠，發(fā)展多種產業(yè)，吸納就業(yè)、增加村民收入；有經營才能的組織村民盤活閑置資產，開展多種經營；有技能的帶領鄉(xiāng)親發(fā)展傳統(tǒng)產業(yè)。在引領鄉(xiāng)村文明建設上，“新鄉(xiāng)賢”憑借自身優(yōu)勢，弘揚美德和核心價值觀，破除陳規(guī)陋習，豐富村民精神文化生活。為激勵“新鄉(xiāng)賢”參與鄉(xiāng)村振興，需要多管齊下。要提供舒適生活環(huán)境，為“新鄉(xiāng)賢”的子女、配偶、父母等近親屬在入托入學、就業(yè)就醫(yī)、養(yǎng)老入院等方面提供“綠色通道”,免除他們的后顧之憂。創(chuàng)造良好工作平臺，尊重他們的建議，在要素保障、政策和辦事程序上給予支持，在職稱評定等方面給予傾斜。構建有效激勵機制，增強他們的榮譽感和責任感。建立有公信力的評價體系，打造情感地標，建立多元主體參與的評價和退出機制，完善“新

鄉(xiāng)賢”隊伍。(摘編自唐任伍《“新鄉(xiāng)賢”為鄉(xiāng)村振興注入強勁動力》)【注】①西學：周代的小學。3.

下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是

(

)

。

(2

分

)A.嘉靖朝更正祀典后，鄉(xiāng)賢祠祀加強儒學內涵，規(guī)范禮法教化的形式。B.唐代出現(xiàn)專門的鄉(xiāng)賢祠堂，宋元時期鄉(xiāng)賢祭祀成為主要形式并普及。C.

明代才將鄉(xiāng)賢從先賢群體中抽離出來，所以真正鄉(xiāng)賢祠祀始于明代。D.漢代出現(xiàn)了祭祀“闕里之先賢”的情形，但此時尚無“鄉(xiāng)籍”概念。4.根據(jù)材料二，下列推斷正確的一項是()(2分)A.傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢因缺乏物質資源和社會資本，無法為鄉(xiāng)村振興作出貢獻。B.政府若為新鄉(xiāng)賢親屬提供“綠色通道”,可以提升其返鄉(xiāng)積極性。C.新鄉(xiāng)賢的多元性可能導致資源分配不均，需限制其涵蓋群體范圍。D.建立鄉(xiāng)村榮譽墻和紀念碑是新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村振興的必要前提條件。5.材料一與材料二均圍繞“鄉(xiāng)賢”展開論述，請結合文本分析傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢與新鄉(xiāng)賢在內涵與

作用上的主要差異。(4分)6.

請你為家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)賢祠”推薦一名鄉(xiāng)賢，并結合上述語段的相關內容寫一段推薦詞，字數(shù)100字以內。(4分)(二)閱讀下文，完成7-9題。(10分)北上徐則臣①謝平遙和李贊奇是江南制造總局翻譯館的同事，一個精通英語，一個擅長意大利語。工作時各忙各的，下班后便湊在黃浦江邊的小館子里，喝酒談天。年輕氣盛，幾杯酒下肚，就開始暢談大清朝和天下事。②謝平遙的興趣不在翻譯，更想干點實事。李贊奇還記得這個小兄弟喝多了就說，大丈夫當身體力行，尋訪救國圖存之道，安能躲進書齋。說多了大家也就姑且一聽。不想某日；酒館里突然安靜下來，才發(fā)現(xiàn)謝平遙不見了。他去了漕運總督府，那里缺個翻譯。③翻譯館不是肥缺，去漕運總督府也不是美差，從大上海去到蘇北小城，相當于流放。吃英語飯的一撥譯員被召集到一塊兒，一個個都低下頭。長官問，真沒有?謝平遙站起來。④“為什么想去?”⑤“干點實事?！雹拮峦屎逍?。當此之世，還有比“干點實事”更可笑的么?在上頭允許謝平遙“慎重考慮”的兩天里，一直器重他的上司去看他，一杯涼茶都端熱了，反復給他論述國家和個人的前途之可能，末了問，還去嗎?謝平遙說，去。上司長嘆一聲，也罷，世道如此。⑦謝平遙收拾行裝，星夜趕往淮安。路遠水長，搭車，步行，大船，小船，還蹭過放排人的竹筏子。到了淮安的那天早上，痛痛快快吃了兩大碗當?shù)刂拈L魚面，然后一身熱乎

勁兒去衙門報到。剛開始幾年，他慶幸自己來對了地方：有事干，有大事干。謝平遙跟著長官和洋人談。翻譯時比長官都急，長官表達不到位的意思，他用英語給補足了；洋人閃閃爍

爍的話，他給徹底地翻出來，讓大人們聽著刺耳難受。他的翻譯讓談判和交流變得更加有效，三下五除二直奔結果；時間明顯縮短了，但也讓衙門里的大人和洋鬼子經常莫名地光火。⑧關于這一點，謝平遙和李贊奇在通信中討論過，究竟何為翻譯的倫理。該直譯還是意譯?在翻譯中是否可以補足與完善?謝平遙堅持終極意義上的有效表達最重要。李贊奇不同意，什么叫有效表達?是你的有效表達還是被譯者的有效表達?謝平遙寫了一封長信跟他理論：你都不知道洋人是多么傲慢和貪婪，他們船在咱們水里走，憑什么他們說了算?大船小船，憑什么掛了個洋國旗就可以插隊加塞?你也不知道咱們衙門里的這幫窩囊廢有多卑微，洋鬼子嗓門大一點，他們腰桿就彎下去幾度。我要一板一眼照著大人們的意思譯，咱運河上

早就飄滿了萬國旗。⑨李贊奇提醒他，如此下去工作恐難長久。果不其然，第四年剛過兩個月零三天，他就被“委以重任”,派到了清江浦的造船廠。⑩三年后，他從巡察的京城官員那里得知，京城變法了，領頭的是那個姓康的，還有他的弟子梁啟超。這消息讓他著實興奮了一些時候，盡管他一直不喜歡報紙上印出來的康南海照片，胡子的造型讓他有說不出的別扭。他給李贊奇寫信：真想去京城看看，見證一個偉大時代的到來。李贊奇回信波瀾不驚：老弟，矜持點，偉大的時代不是煮熟的雞蛋，剝了殼就能白白胖胖地蹦出來。又被李贊奇的烏鴉嘴說中了。再次得到變法的消息，譚嗣同等人已被

推到菜市口砍了，康梁的通緝令也沿運河貼了一路。謝平遙為康梁的安危很是擔心了一陣子，整個人七上八下地懸著，好像自己也成了在逃犯，生活總也落不了地。好在船廠旁邊有家面

館，隔三岔五早上去吃碗面，熱乎乎地下了肚，這一天才稍稍踏實一點。但飯量明顯小了，老板娘親自下廚做的正宗長魚面，也只吃得下一碗。?等災民三五成群沿運河南下，謝平遙才知道又出大事了。他在運河邊看到更多災民順水而下，更有一貧如洗的災民船都坐不起，挈婦將雛沿著河邊蹣跚而過，接著八國聯(lián)軍入京，燒殺搶掠，然后義和團被鎮(zhèn)壓。天下是真亂了。他還沒來得及理出個頭緒，李贊奇電報到了。?李贊奇的意思是，待不住別硬待，該動就動起來。李贊奇前兩年也從翻譯館出來了，在上?！吨形鳟媹蟆纷鲋鞴P，專寫歐美的新鮮事。幾封電報后，他跟妻子商量過，決定投奔李贊奇。還是在一個吃了兩碗長魚面的上午，他給上頭遞交了辭呈。兩碗面吃下去，脹得想吐，他憋著。這是個儀式，新生活開始了。(有刪改)7.請從人物形象塑造的角度，賞析第⑥段內容。(3分)8.分析謝平遙與李贊奇討論翻譯倫理這一情節(jié)在文中的作用?(3分)9.小說多次寫到吃長魚面，這樣安排有何好處?請結合文本簡要分析。(4分)(三)閱讀下面的元曲，完成10-11題。(5分)沉醉東風·息齋①畫竹(元)徐再思葛陂②里神龍悅形，丹山③中彩鳳棲庭。風吹粉鋒香④,雨洗蒼苔冷，老仙翁筆底春生。

明月闌干酒半醒，對一片兒瀟湘翠影?！咀ⅰ竣傧S：李衍，號息齋道人，善繪竹。②葛陂：相傳東漢仙人費長房將青竹擲于葛陂而化為龍。③丹山：《山海經》“丹穴之山有鳥焉，五彩而文，名曰鳳凰”,鳳凰非竹實不食。(④鋒(tuò):竹筍的外殼。10.下列對這首元曲的語言風格評價正確的一項是(

)

。

(1分)A.豪放灑脫

B.

幽默詼諧

C.

典雅清麗

D.直白質樸11.本曲題為“息齋畫竹”,全篇未見直接描繪畫竹內容，卻處處表現(xiàn)畫竹之妙。請結合詩句賞析這一藝術特色。(4分)(四)閱讀下文，完成12-16題。(16分)畢舅知分(宋)孫光憲①唐畢相誠①,家本寒微，其舅父為太湖縣伍伯②。相國恥之，俾罷此役，為除一官，累遣致意，竟不承命。特除楊載宰此邑，參辭，畢相特于私第延坐與語，期為落此猥籍，津送入京。楊令到任，具達臺旨。伍伯曰：“某下賤，豈有外甥為宰相耶?”楊令堅勉之，乃曰：“某每歲公稅，享六十緡④事例錢，茍無敗缺，終身優(yōu)渥。不審相公欲為致何官職?”楊令具以聞相國嘆賞亦然其說竟不奪其志也。②近者，蜀相庾公傳素與其從弟凝績，曾宰蜀州。唐興縣郎吏有楊會者，庾氏之昆弟。泊迭秉⑨蜀政，為楊會除長馬以酬之。楊會曰：“某之吏役，遠近皆知，忝冒為官，寧掩人口?豈可將數(shù)千家供待⑤,而博一虛名長馬乎?”雖強假軍職，除授檢校官，竟不舍縣役，亦畢舅之次也。(選自《北窗瑣言》)【注】①唐畢相誠:畢誠,唐懿宗時拜相。②伍伯：即雜役。③臺旨：指畢相的旨意。④緡：指成串的錢。⑤迭秉：輪流執(zhí)掌。供待：⑥供待：供給。(⑦檢校：沒有職權的散官。12.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)茍無敗缺

(2)泊迭秉蜀政13.結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)不審相公欲為致何官職(

)A.仔細

B.詢問

C.知道

D.確實(2)亦畢舅之次也(

)A.類別

B.駐地

C.次數(shù)

D.卑下14.第①段中畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。(3分)楊令具以聞相國嘆賞亦然其說竟不奪其志也。15.把第①段中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)相國恥之，俾罷此役，為除一官，累遣致意，竟不承命。16.比較畢相舅父與楊會兩人對于提拔任用態(tài)度的異同。(4分)(五)閱讀下文，完成17-19題。(10分)六國論(清)彭光斗①昔人咸咎六國以割地賂秦亡，夫豈然哉?②土地者，諸侯之大寶也，賂人者，人主之大辱也，無故捐大寶冒大辱，自速覆亡之實禍，六國雖愚不至此。然則其賂秦何耶?曰：彼將以救亡云爾。里人有擁萬金之產者，昏夜

巨盜踵門燔其廬，將縶主人而戕之，環(huán)顧僮仆鄰里，胥①惶駭辟易莫敢救，即救且不免。不得已分與金帛，為好言以款其去，亦情勢之常，宜無足怪。③吾又嘗歷考戰(zhàn)國史記諸書，見夫諸侯之地之入于秦，秦以兵力取之者十八九，諸侯自以其地獻者十二三，而惟魏居半焉。蓋魏地近秦，秦不得魏，則上郡、關中之險與魏共，不能扼吭以制山東，以故魏被兵于秦，迄戰(zhàn)國無寧歲，一大敗于衛(wèi)鞅而河西獻，再大敗于白起而安邑獻，三大敗于穰侯而南陽又獻。蘇代云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不止。”此言特為魏危之，然魏固無如何耳。他若韓與趙一再賂秦，楚屢構秦禍，亦僅再割地予秦。齊事秦最謹，未聞割地。燕獻督亢圖在垂亡之日，并非魏比。然則六國未嘗概以賂秦為事也，而論者猥執(zhí)辨士一偏之說，譏其不戰(zhàn)而亡，過矣。④且即以賂秦論，亦未可遂指為亡國之計也。昔文王獻洛西于紂而周以興，勾踐掃境內事吳而越終霸，韓魏之先不拒智伯請地卒滅智氏而分其國。獨不聞囊者秦亦嘗賂六國乎?孟嘗之師一叩函谷，遽從樓緩議，割河東三大縣以講于諸侯。究之秦不亡，且能亡六國，則是割地不足以病秦。夫割地不足以病秦，而獨以病六國，亦多見其好以成敗論人而已。(選自《史論匯選》)【注】①胥：都17.分析第②段里人遭巨盜故事在論證中的作用。(3分)18.下列對第③段分析不正確的一項是(

)

。

(3分)A.根據(jù)史料，諸侯主動獻地給秦國只占十之二三。B.魏國獻地占一半，因為魏國處于秦國東進要道。C.韓趙兩國屢屢賂秦，而楚國僅僅一次割地給秦。D.齊國未嘗割地給秦，燕國獻地圖已是垂亡之際。19.評析本文反駁“六國以割地賂秦亡”這一觀點的說理思路。(4分)三

寫作(40分)20.常言說，多個朋友多條路，所以應該廣交朋友。對此你怎么看?請寫一篇文章，談談你的認識與思考。要求：(1)自擬題目；(2)不少于700字。答案解析9/911.

（4分，每空1分）(1)

越陌度際(2)

鏗爾(3)

奈何取之盡錙銖用之如泥沙《“鼎鐺玉石，金塊珠礫”亦可）2.D3.B4.B5.

內涵差異：傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢以儒家“立德、立功、立言”為標準，強調道德教化與維護地方秩序（或者：傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢以忠義等儒家內涵。）（1分）；新鄉(xiāng)賢則突破傳統(tǒng)范疇，涵蓋多元群體，強調資源整合能力與創(chuàng)新精神（1分）。作用差異：傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢通過祠祀制度以褒表忠臣、激勵后進，強化儒學正統(tǒng)，鞏固國家意志（1分）；新鄉(xiāng)賢直接參與鄉(xiāng)村振興實踐，助力產業(yè)振興、文明建設等（1分）。（評分細則：每點1分，少一點扣一分）6.

①符合推薦詞的文體形式，如“我向大家推薦……”“……·特此向大家推薦?！保?分）②有具體的推薦對象（有名有姓），真實或虛構均可。（1分）③具體解釋推薦的理由。（2分）可結合第5題的內涵和作用的相關內容，包括推薦對象的功績、影響和意義等。根據(jù)理由的質量給分，理由具體給2分，理由單薄給1分。7.

通過上司“端涼茶端熱”的動作、反復勸說的語言，從側面表現(xiàn)謝平遙的果斷執(zhí)著：謝平遙簡短堅定的“去”，展現(xiàn)其果斷執(zhí)著；上司的長嘆與眾人哄笑相呼應，以周圍人的不理解反襯謝平遙堅守理想、勇于“干點實事”的形象。正面描寫及其內容，1分：側面描寫及其內容，1分：表現(xiàn)了怎樣的人物形象，1分。8.

①在人物刻畫上，謝平遙富有理想，充滿熱情，要改變洋人傲慢貪婪、官員窩囊卑微的現(xiàn)狀而堅持意譯可以越俎代庖；李贊奇則理性冷靜，認為直譯才是對被翻譯者的有效表達。（1分）②在情節(jié)發(fā)展上，推動了情節(jié)發(fā)展，由于謝平遙堅持自己的翻譯方式而引發(fā)矛盾，為后來被調到造船廠埋下伏筆：（1分）③在主題表達上，深化主題，展現(xiàn)出在國家面臨困境時知識分子的責任和使命擔當（1分）：同時體現(xiàn)出在時代變革中人們的不同思考與觀念的碰撞。（1分）每個角度分析，必須結合文本內容，具體分析，給1分；只有條條框框，比如只寫“摧動情節(jié)發(fā)展”，該點不給分。給滿3分為止。9.

①小說結構上，“長魚面”貫穿全文，從初到淮安吃長魚面，到在造船廠吃面，再到離開時吃長魚面，（1分）串聯(lián)起人物的經歷，使文章結構更加緊湊，優(yōu)化了小說的敘事節(jié)奏（1分）：②人物情感上，初吃長魚面時的熱乎勁兒象征人物初到淮安的熱情與期待，后來飯量減少體現(xiàn)他遭到挫折后的失落，最后遞交辭呈時吃長魚面“脹得想吐”、“憋著”，暗示這次辭職北上內心糾結與痛苦，（1分）吃“長魚面”表現(xiàn)了人物在不同階段的情感變化，豐富了文章內容/增強了文章的感染力（1分）。線索，貫穿全文，1分；使結構緊湊或完整，1分：情感從熱情到失落到糾結痛苦，1

分：表現(xiàn)情感變化，豐富內涵、增強感染力，1分。10.C11.

①以典喻畫，虛處傳神，借用“神龍化竹”“彩風棲庭”的典故，將畫中竹比作龍形風影，賦予其超凡靈動的神韻，凸顯畫作氣韻生動：②多種感覺事寫（或通感），“風吹粉辯香”以嗅覺寫筍殼香，“雨洗蒼苔冷”以觸覺寫竹邊清冷，渲染出畫中之竹具有鮮活的生命力；③虛實相生（或聯(lián)想想象），末二句表面上寫詩人夜深人靜酒半醒時置身瀟湘美景之中的情景，實質是寫竹畫中一片青翠的湘妃竹影，既贊畫技高超，又融觀畫的獨特感受，余韻悠長。比喻，用典，多感官或通感，虛實結合或聯(lián)想想象，4個手法。每個手法進行具體分析，寫出效果，給2分。12.

（2分）(1)

如果

(2)

等到13.

（2分）(1)C(2)A14.

楊令具以聞/相國嘆賞/亦然其說/竟不奪其志也。（每處斷句1分）15.

畢相國為伍伯感到羞愧，讓他解除這個差役，授予他一個官職，多次派人傳達這個想法，但是他最終還是沒有接受相國的旨意。（評分細則：“恥”、“伸”、“除”、“累”、補充最后一句缺省的主語、“竟”為得分點。6個點，1點1分，倒扣，扣完為止。）16.相同點：兩人都淡泊名利。（1分）不同點：畢舅知足常樂。（1分）楊會認為自己做差役遠近皆知，一旦當官會遭人非議，不貪圖做官的虛名（1分）；而且即使做官后依然從事縣役。（1分）（評分細則：每點1分，少一點扣一分）17.①采用類比論證（“比喻論證、譬喻說理、引喻設譬”，也可）；（1分）②以大盜入室搶劫，捆綁主人，焚燒房屋，面臨滅頂之災的情形，類比六國遭到秦國攻打時的處境；（1分）③形象說明六國割地賂秦是保全國家的救亡之策，是形勢所迫的合理舉措。（1分）手法1分，手法的運用分析1分，作用1分（評分細則：每點1分，少一點扣一分）18.

（3分）C“楚亦僅再割地予秦?！盋————僅僅一次割地給秦國。19.

針對“六國以割地賂秦亡”的觀點，作者從三個角度逐一反駁：①諸侯六國不會愚蠢到以地賂秦，而是無力抵御秦國武力攻擊下的救亡之策、權宜之計；（1分）②以詳實的史料說明，諸侯六國自己以地獻給秦國不過十分之二三，其中魏國獻地占據(jù)了一半，其余諸侯國很少或者沒有獻地，所以不能一概而論賂秦而亡；（1分）③以文王、勾踐、韓趙乃至秦國的歷史為例，說明即使以賂秦而論，也不可就認為是亡國之計。（1分）以上分別從割地原因、割地數(shù)量、割地結果三個方面，層層深入，反駁很有說服力。（1分）（評分細則：每點1分，少一點扣一分）20.常言說，多個朋友多條路，所以應該廣交朋友。對此你怎么看?請寫一篇文章，談談你的認識與思考。要求：(1)自擬題目；(2)不少于700字。審題核心觀點提取

材料給出“多個朋友多條路，所以應該廣交朋友”這一觀點，這是整個題目的核心內容。它基于“多個朋友多條路”這一廣為人知的俗語，得出“應該廣交朋友”的結論，引導考生圍繞這一觀點展開思考和論述。潛在問題分析

雖然“多個朋友多條路”有一定道理，但“應該廣交朋友”這一結論過于絕對，存在值得商榷之處。這就為考生提供了思考的空間，需要考生去分析廣交朋友是否真的百利而無一害，是否存在需要辯證看待的地方。思考方向引導

題目要求考生談談自己的認識與思考，這就意味著考生不能僅僅停留在對觀點的簡單認同或否定上，而要深入分析廣交朋友的利弊，以及在實際生活中應該如何對待交友問題，包括交友的標準、交友的方式等。立意辯證看待廣交朋友肯定廣交朋友的積極意義：從現(xiàn)實角度出發(fā)，闡述廣交朋友能拓寬人脈資源，為個人的學習、工作和生活帶來更多機遇。例如，在工作上，朋友可能會提供新的項目信息、合作機會；在生活中，朋友可以分享不同的生活經驗和樂趣，豐富自己的人生閱歷。指出廣交朋友的潛在問題：分析盲目廣交朋友可能帶來的負面影響，如交友不慎可能會受到不良影響，浪費時間和精力在無意義的社交上，甚至可能遭遇欺騙和傷害。提出合理交友建議：強調在廣交朋友的同時要保持理性，注重朋友的質量，學會篩選和辨別，建立健康、有益的社交圈子。強調精擇摯友的重要性對比廣交朋友與精擇摯友：指出廣交朋友注重數(shù)量，而精擇摯友更注重質量。通過對比，突出精擇摯友的價值。闡述摯友對人生的意義：說明真正的摯友能夠在困難時給予支持和幫助，在迷茫時給予指引和鼓勵，在成功時分享喜悅和快樂。摯友是人生中寶貴的財富，對個人的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。探討如何精擇摯友：可以從品德、價值觀、興趣愛好等方面入手，分析如何選擇那些與自己志同道合、真誠善良、能夠相互理解和支持的人作為摯友。平衡交友數(shù)量與質量認識交友數(shù)量與質量的關系：說明交友數(shù)量和質量并非完全對立，而是可以相互促進的。一定的交友數(shù)量可以增加遇到摯友的機會，而高質量的交友則能提升社交的質量和價值。提出平衡策略：鼓勵考生在日常生活中，既要積極主動地拓展社交圈子，結識更多的人，又要注重與他人的深入交流和了解，培養(yǎng)深厚的友誼。在交友過程中，要根據(jù)自己的需求和目標，合理安排時間和精力，實現(xiàn)交友數(shù)量與質量的平衡。廣交朋友誠可貴，精擇摯友價更高“多個朋友多條路”，這句廣為流傳的俗語，道出了朋友在人生道路上的重要性。在現(xiàn)實生活中，人們往往熱衷于廣交朋友，期望通過擴大社交圈子，為自己的人生增添更多的機遇和可能。然而，在追求朋友數(shù)量的同時，我們是否也應該思考朋友的質量呢？在我看來