仁愛(ài)科普版（2024）地理七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題專題三太空探索第一課時(shí)課型新授課主備人授課時(shí)間課時(shí)2課時(shí)課標(biāo)要求依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，初中地理課程著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，涵蓋人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知以及地理實(shí)踐力。在太空探索這一主題中，要求學(xué)生能夠借助圖片、影視資料等多種形式，清晰描述探月工程、火星探測(cè)以及空間站建設(shè)等人類太空探索的關(guān)鍵進(jìn)展，并闡述其意義。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極收集中國(guó)航天及太空觀測(cè)發(fā)展的相關(guān)材料，通過(guò)具體實(shí)例闡述中國(guó)太空探索所取得的顯著成就。在本節(jié)課中，需著重引導(dǎo)學(xué)生了解太空探索的歷程與現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生從地理視角分析太空探索與地球環(huán)境、人類發(fā)展之間聯(lián)系的綜合思維能力，提升學(xué)生收集和處理地理信息的實(shí)踐能力，助力學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)觀和探索精神。教材分析本節(jié)課源自仁愛(ài)科普版初中地理七年級(jí)上冊(cè)單元一“認(rèn)識(shí)地球探宇宙”中的專題三“太空探索”。教材在此前已為學(xué)生鋪墊了地球在宇宙中的位置、地球的形狀和大小、地球的運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生探究太空探索搭建了知識(shí)階梯。本專題內(nèi)容聚焦于人類對(duì)太空探索的歷程，涵蓋從古代對(duì)宇宙的樸素認(rèn)知到現(xiàn)代借助先進(jìn)科技手段深入探索太空的全過(guò)程，特別突出我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，如“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射等重要節(jié)點(diǎn)及當(dāng)下航天技術(shù)的前沿成果。通過(guò)對(duì)太空探索內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅能深化學(xué)生對(duì)宇宙環(huán)境的認(rèn)知，將抽象的宇宙知識(shí)具象化，還能極大地激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與探索欲望，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)去理解太空探索背后的地理原理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐力和綜合思維培養(yǎng)的導(dǎo)向，為學(xué)生進(jìn)一步探索地球與宇宙的奧秘筑牢根基。教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解太空探索的基本概念、發(fā)展歷程以及關(guān)鍵科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)框架。討論法：組織學(xué)生分組討論太空探索的熱點(diǎn)話題，如我國(guó)航天成就的意義、太空探索面臨的挑戰(zhàn)等，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，深化對(duì)知識(shí)的理解。素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述人類太空探索的關(guān)鍵發(fā)展階段，包括標(biāo)志性事件及對(duì)應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。清晰描述我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中的重大成就，如“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射、載人航天工程進(jìn)展等。理解太空探索所涉及的基礎(chǔ)地理概念，如地球軌道、太空環(huán)境特點(diǎn)等。教學(xué)重、難點(diǎn)人類太空探索的發(fā)展歷程，從古代的天文觀測(cè)到現(xiàn)代的航天科技應(yīng)用。我國(guó)航天事業(yè)的重要成就及其對(duì)國(guó)家和世界的深遠(yuǎn)意義。太空探索對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面的積極影響。教學(xué)流程新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：以充滿神秘感和吸引力的方式引入課程，迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)太空探索主題的興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。教師活動(dòng)：播放一段精彩的太空探索視頻，涵蓋火箭發(fā)射、衛(wèi)星在太空運(yùn)行、宇航員太空行走等震撼畫面。播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，看完這段視頻，大家對(duì)太空中的奇妙景象是不是充滿了好奇？那你們知道人類是如何一步步開(kāi)啟太空探索之旅的嗎？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻，被視頻中的太空景象所吸引，積極思考教師提出的問(wèn)題，部分學(xué)生舉手分享自己對(duì)太空探索的初步想法和疑問(wèn)。新課講解知識(shí)講解：人類太空探索歷程設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生系統(tǒng)了解人類太空探索的發(fā)展脈絡(luò)，從古代樸素的宇宙觀到現(xiàn)代先進(jìn)的航天技術(shù)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展推動(dòng)太空探索不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀和科學(xué)精神。教師活動(dòng)：運(yùn)用PPT展示古代人類對(duì)宇宙的認(rèn)知圖片，如古代的天文觀測(cè)儀器、相關(guān)神話傳說(shuō)等，講解古代人類對(duì)宇宙的初步探索。接著，重點(diǎn)介紹1957年蘇聯(lián)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星這一里程碑事件，強(qiáng)調(diào)其開(kāi)啟了人類進(jìn)入太空探索新紀(jì)元的重大意義。展示人類在太空探索進(jìn)程中的其他重要事件圖片及簡(jiǎn)要介紹，如美國(guó)阿波羅號(hào)載人登月、太空望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射等。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聆聽(tīng)教師講解，觀察PPT展示的圖片和資料，記錄重要事件及相關(guān)信息，對(duì)人類太空探索歷程有初步的時(shí)間線認(rèn)知。我國(guó)航天事業(yè)成就設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)詳細(xì)介紹我國(guó)航天事業(yè)的成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家航天事業(yè)的關(guān)注和熱愛(ài)，同時(shí)讓學(xué)生了解我國(guó)在太空探索領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力和國(guó)際地位。教師活動(dòng)：利用視頻和圖文資料，全面講解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。從1970年我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，讓中國(guó)在太空發(fā)出了自己的聲音，到神舟系列載人飛船的成功發(fā)射與回收，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，再到嫦娥探月工程取得的階段性成果，以及天問(wèn)一號(hào)開(kāi)啟火星探測(cè)之旅等。在講解過(guò)程中，穿插介紹我國(guó)航天工作者的辛勤付出和科技創(chuàng)新精神。隨后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論話題為“我國(guó)航天事業(yè)取得眾多成就的意義體現(xiàn)在哪些方面？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻和資料，被我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就所震撼，在小組討論中積極發(fā)言，從提升國(guó)家科技實(shí)力、增強(qiáng)民族凝聚力、推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多個(gè)角度探討我國(guó)航天事業(yè)成就的意義，小組代表總結(jié)發(fā)言。太空探索的意義探討設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)維度深入思考太空探索對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，認(rèn)識(shí)到太空探索對(duì)人類進(jìn)步的重要性。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)習(xí)的人類太空探索歷程和我國(guó)航天事業(yè)成就，提問(wèn)學(xué)生：“太空探索對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)的發(fā)展有哪些重要意義呢？”展示相關(guān)圖表和案例，從科學(xué)技術(shù)層面，說(shuō)明太空探索推動(dòng)了眾多新技術(shù)的研發(fā)，如材料科學(xué)、信息技術(shù)等；從經(jīng)濟(jì)層面，闡述太空探索帶動(dòng)了航天產(chǎn)業(yè)及相關(guān)上下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益；從文化層面，強(qiáng)調(diào)太空探索激發(fā)了人們的好奇心和探索精神，豐富了人類文化內(nèi)涵。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合教師展示的資料和引導(dǎo)，積極思考，在課堂上踴躍發(fā)言，分享自己對(duì)太空探索意義的理解，進(jìn)一步完善對(duì)太空探索價(jià)值的認(rèn)知。課堂總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，強(qiáng)化對(duì)人類太空探索歷程、我國(guó)航天成就及太空探索意義的理解和記憶。教師活動(dòng)：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括人類太空探索從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程、我國(guó)航天事業(yè)取得的標(biāo)志性成就以及太空探索對(duì)人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要意義。強(qiáng)調(diào)太空探索是人類不斷追求進(jìn)步和突破的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)太空探索的關(guān)注和興趣。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師的思路，回顧所學(xué)知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶。作業(yè)布置設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息收集能力，引導(dǎo)學(xué)