秦末農民大起義項目化學習：撰寫《秦末農民大起義》歷史劇劇本

為豐富同學們的課余生活，學校決定開展歷史課本劇表演大賽。我班抽到的題目是《秦末農民大起義》。

請大家通過本節(jié)課的學習，共同完成課本劇前期準備工作——劇本創(chuàng)作，助力本次比賽。

1.通讀課文，結合史料，了解秦朝沉重的賦稅、繁重的徭役和嚴苛的刑法，以及焚書坑儒等，認識秦朝的殘暴統(tǒng)治是農民起義爆發(fā)的根本原因，完成劇本第一幕；

2.結合《秦末起義形勢圖》，梳理陳勝、吳廣起義的基本要素（根本原因、過程、影響），知道秦末起義的路線和波及范圍，進一步掌握識讀歷史地圖的方法，認識陳勝、吳廣等反抗壓迫的革命首創(chuàng)精神，理解人民群眾在歷史進程中發(fā)揮的重要作用，完成劇本第二幕；

3.概括項羽、劉邦的反秦斗爭，知道起義軍最終推翻了秦朝，初步運用唯物史觀分析秦朝速亡的原因，認識得民心者得天下，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，完成劇本第三幕。項目目標1秦的暴政歸納秦的暴政的表現(xiàn)，完成劇本第一幕3秦朝的滅亡

概括秦朝如何滅亡，完成劇本第三幕秦末農民大起義

學習任務2陳勝、吳廣起義

梳理陳勝、吳廣起義相關要素，完成劇本第二幕

秦朝一位農民的告白

我家有三子：老大修長城，多年未相逢；老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難?！爻裰{秦朝農民——學生畫作唉

任務一：秦的暴政任務要求：

通讀課本，自主預習，并參考史料回答問題：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面？如果預習中遇到困難，可以參考國家中小學智慧教育平臺，答疑解惑。自主預習任務一：秦的暴政任務要求：1.通讀課本，自主預習，并參考史料回答問題：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面？如果預習中遇到困難，可以參考國家中小學智慧教育平臺，答疑解惑；2.以“秦的暴政”為依托，完成劇本第一幕創(chuàng)作。

思考：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面

（一）賦稅方面材料：

“至于始皇，……收泰半(三分之二)之賦，竭天下之資財以奉其政，猶未足以澹（古“贍”字，意為滿足欲望）其欲也?！?/p>

——【東漢】班固：《漢書》卷二十四《食貨志上》

思考：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面

（一）賦稅方面材料：

男子疾耕不足于糧餉，女子紡績不足于帷幕（軍隊的營帳）。百姓靡弊（疲憊不堪），孤寡老弱不能相養(yǎng)，道路死者相望（一個挨著一個），蓋天下始畔（通“叛”，背叛）秦也。

——【西漢】司馬遷：《史記》卷一百十二《平津侯主父列傳》沉重的賦稅

（二）徭役方面材料：“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角?！薄拍痢栋⒎繉m賦》

（清）袁江《阿房宮圖》秦始皇時期全國人口約2000萬修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人征伐南方調發(fā)了50萬士卒北擊匈奴及修筑長城征派40萬人每年服役的成年男子就有300萬左右

徭役是中國古代歷朝統(tǒng)治者強迫人民從事的無償勞動。秦朝的徭役非常沉重，依照西漢董仲舒的說法是“力役三十倍于古”。秦律規(guī)定，一般男子17歲就要登記戶籍并開始服徭役，直到60歲才能免除。當時的徭役有多種，最主要的是戍役和勞役。戍役即從軍戍邊。戍卒不僅要從事軍事活動，還要承擔修筑邊防的苦役。勞役即強制參加各項土木工程建設。秦朝修建阿房宮和驪山陵這兩項工程，就征派了70多萬人。在男子不夠征調時，還迫使婦女服役，“丁男被甲，丁女轉輸，苦不聊生”。知識鏈接——徭役（二）徭役方面繁重的徭役

思考：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面

（三）法律方面材料：秦用商鞅，連相坐之法，造參夷（參同叁，誅夷三族）之誅；增加肉刑大辟（死刑）……赭衣塞路（穿囚衣的人擠滿了道路），囹圄成市（監(jiān)獄里像集市那般擁擠），天下愁怨，潰而叛之。

——【東漢】班固：《漢書》卷二十三《刑法志》思考：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面

（三）法律方面嚴苛的法律打制石器的刑徒所戴的刑具上方：鐵鉗下方：鐵桎(zhì)

其中左邊的桎環(huán)上有一把鐵鎖

思考：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面（四）思想文化方面材料：

（三十五年）侯生、盧生相與謀曰：“始皇為人，天性剛戾自用……始皇聞亡，乃大怒曰：“吾前收天下書不中用者盡去之……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽。

——【西漢】司馬遷：《史記》卷六《秦始皇本紀》

《秦坑儒谷碑》出自中國國家博物館編《文物中國史·秦漢時代》（山西教育出版社2003年版）思考：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面

（四）思想文化方面

思考：秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面

小組討論：焚書坑儒的影響

焚書坑儒，反映了秦始皇在思想和文化方面采取專制統(tǒng)治，企圖鉗制民眾的思想，意在維護秦統(tǒng)一的集權政治，進一步排除不同的政治思想和見解。這在當時有利于鞏固封建統(tǒng)治，但禁錮了人們的思想和言論，焚毀了許多文化典籍，是一場思想文化方面的浩劫，對后世產生了惡劣影響。

焚書坑儒

公元前210年，秦始皇在巡游途中病死

其年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇曰：“以兵屬蒙恬，與喪會咸陽而葬?！睍逊?，未授使者，始皇崩。書及璽皆在趙高所，獨子胡亥、丞相李斯、趙高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也?！谑悄讼嗯c謀，詐為受始皇詔丞相，立子胡亥為太子。

——【西漢】司馬遷：《史記》卷八十七《李斯列傳》

公元前210年，秦始皇在巡游途中病死。秦始皇去世之后，繼位的秦二世又是怎么做的呢？材料：

法令誅罰日益刻深，群臣人人自危，欲畔（畔：通叛）者眾。又作阿房之宮，治直[道]、馳道，賦斂愈重，戍傜無已?！靶陶呦喟橛诘溃廊巳辗e于市，殺人眾者為忠臣”。

——【西漢】司馬遷：《史記》卷八十七《李斯列傳》

繼位的秦二世更加殘暴，對民眾的壓迫更為殘酷，窮兇極欲，徭役賦稅都更加沉重歸納：秦的暴政的主要表現(xiàn)

秦的暴政

沉重的賦稅繁重的徭役嚴苛的法律焚書坑儒秦二世更加殘暴1秦的暴政歸納秦的暴政的表現(xiàn)，完成劇本第一幕3秦朝的滅亡

概括秦朝如何滅亡，完成劇本第三幕秦末農民大起義學習任務2陳勝、吳廣起義

梳理陳勝、吳廣起義相關要素，完成劇本第二幕

劇本創(chuàng)作要求

以“秦的暴政”為依托，完成劇本第一幕劇本評價量表評價要素對組互評教師評價包含課本第一目知識“秦的暴政”多方面表現(xiàn)且史實正確☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆銜接流暢不生硬☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆簡單符合語文學科劇本創(chuàng)作基本要求（跨學科）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劇本第一幕——《難眠的夜》高評分學生作品任務要求：

自主學習，閱讀課本“陳勝吳廣起義”子目，完成表格；完成劇本第二幕。任務二：陳勝、吳廣起義

陳勝、吳廣起義（大澤鄉(xiāng)起義）時間地點領導人直接原因結果地位自主學習試一試，我最棒

陳勝、吳廣起義（大澤鄉(xiāng)起義）時間地點領導人直接原因結果地位公元前209年大澤鄉(xiāng)陳勝、吳廣戍邊遇雨誤期失敗中國歷史上第一次農民大起義陳勝、吳廣起義過程大澤鄉(xiāng)起義→攻陳縣、建張楚政權→挺進關中→秦二世反撲→陳勝、吳廣被害陳勝、吳廣起義

陳勝、吳廣起義（大澤鄉(xiāng)起義）時間地點領導人直接原因結果地位公元前209年大澤鄉(xiāng)陳勝、吳廣戍邊遇雨誤期失敗中國歷史上第一次農民大起義

《陳勝、吳廣起義》圖片

“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉弟令毋斬（即使僅能免于斬刑），而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧（nìng）有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

——【西漢】司馬遷：《史記》卷四十八《陳涉世家》

劇本創(chuàng)作要求

以“陳勝、吳廣起義”為依托，完成劇本第二幕創(chuàng)作劇本評價量表評價要素對組互評教師評價包含課本第二目知識“陳勝、吳廣起義”多方面要素且史實正確☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆銜接流暢不生硬☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆簡單符合語文學科劇本創(chuàng)作基本要求（跨學科）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劇本第二幕——《揭竿而起》高評分學生作品請掃二維碼學生AI生成作品配圖思考：

如果陳勝、吳廣等人在前往漁陽戍邊的途中沒有遇到大雨，沒有錯過期限，秦末的農民起義還會爆發(fā)嗎？為什么？會爆發(fā)根本原因：秦的暴政

(秦二世)更始（重新開始）作阿房宮,繁刑嚴誅,吏治刻深（嚴酷、苛刻）,賞罰不當,賦斂無度……是以陳涉(勝)……奮臂于大澤而天下響應者,其民危（民眾處于危難之中）也。

————賈誼《過秦論》

秦朝的殘暴統(tǒng)治與陳勝、吳廣起義有密切的關系，是起義的根本原因。材料研讀：“陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也?！?/p>

——【西漢】司馬遷：《史記》卷四十八《陳涉世家》

以陳勝、吳廣為代表的農民階級反抗壓迫的革命首創(chuàng)精神，閃耀著永不磨滅的光輝，為后來的農民反抗殘暴的統(tǒng)治樹立了榜樣。

課本61頁

《想一想》：

為什么陳勝、吳廣起義雖然失敗，但反秦的浪潮并

沒有平息？

秦朝的殘暴統(tǒng)治激起了各地民眾的反抗，不推翻秦朝統(tǒng)治就不能徹底改變民眾的處境，這是當時歷史發(fā)展的大趨勢。盡管陳勝、吳廣起義失敗，但他們的部下仍繼續(xù)戰(zhàn)斗，而其他的起義隊伍也在戰(zhàn)斗中不斷壯大，沿著陳勝、吳廣“伐無道，誅暴秦”的斗爭方向繼續(xù)前進。項羽

劉邦任務三：秦朝的滅亡任務要求：1.自主學習，閱讀課本“秦朝的滅亡”子目，完成項羽、劉邦“我的前半生”自述；2.概括秦朝如何滅亡，完成劇本第三幕。自主學習我叫項羽，泗水郡下相縣人，我爺爺是楚國名將項燕。少時我便胸懷反秦大志。秦二世元年（公元前209年）九月，隨叔父項梁起兵會稽，響應陳勝、吳廣起義。陳勝死后，我又領導反秦武裝主力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。秦將章邯擊趙時，我以次將隨上將軍宋義率軍救趙。但是，宋義行至安陽后卻按兵不動，觀望拖延，我于帳中斬之，后親自領兵救巨鹿，破釜沉舟，以示決一死戰(zhàn)的決心，終于大敗秦軍主力。此后，秦朝再也無力挽回敗局。至于我和劉邦，我和虞姬，那是后來的故事了。項羽的自述項羽乃悉(全部)引兵渡河(漳河,是黃河的支流)，皆沉船，破釜(鍋)甑(做飯用的一種瓦器)，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心……及楚擊秦,諸將(當時參戰(zhàn)的其他反秦隊伍的將領)皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十,楚兵呼聲動天……

——【西漢】司馬遷：《史記》卷七《項羽本紀》“破釜沉舟”:比喻決一死戰(zhàn)；也比喻下定決心，不顧一切地干到底?！白鞅谏嫌^”:原指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。

后多比喻在一旁觀望，不給予幫助。“一以當十”:一個人抵擋十個人，形容軍隊英勇善戰(zhàn)，比喻英勇無敵。巨鹿之戰(zhàn)整個秦末農民大起義中扭轉戰(zhàn)局的關鍵一戰(zhàn)，此后秦軍再無攻勢，節(jié)節(jié)敗退。

以少勝多我叫劉邦，出身平民，曾為小吏，后率眾反秦。我注重網羅人才，積蓄力量，勢力很快強大起來。巨鹿之戰(zhàn)后，秦朝統(tǒng)治者內部矛盾加深，我抓住時機，率軍直抵秦都咸陽。秦二世三年（公元前207年），我率軍進駐灞上，接受秦王子嬰投降。強盛一時的秦朝，僅存在十幾年就滅亡了。后來，我打敗項羽，建立了強盛的大漢，不過，那都是以后的故事了。劉邦的自述時空觀念前221年前210年前209年前207年秦統(tǒng)一中國秦二世繼位陳勝、吳廣起義秦朝滅亡

劇本創(chuàng)作要求

以“秦朝的滅亡”為依托，完成劇本第三幕創(chuàng)作劇本評價量表評價要素對組互評教師評價包含課本第三目知識“秦朝的滅亡”多方面要素且史實正確☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆銜接流暢不生硬☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆簡單符合語文學科劇本創(chuàng)作基本要求（跨學科）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劇本第三幕——《秦的滅亡》高評分學生作品請掃二維碼學生AI生成作品配圖古風·秦王掃六合唐·李白

秦王掃六合，虎視何雄哉！

揮劍決浮云，諸侯盡西來。焚書坑唐·章碣竹帛煙銷帝業(yè)虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。秦始皇是怎樣的人？評價秦始皇

秦始皇是中國歷史上著名的政治家，軍事家。他結束了春秋戰(zhàn)國長期分裂混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家，創(chuàng)立了以皇帝為中心的中央集權制度，對以后歷史的發(fā)展有著深遠影響；大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，如統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌和道路的寬度，修筑貫通全國的道路，開鑿靈渠，派兵統(tǒng)一了嶺南及東南沿海地區(qū)，派大將蒙恬北擊匈奴，開拓和經營邊疆地區(qū)。

同時，秦始皇也有其過失，如統(tǒng)治殘暴，焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化，喪失了民心。評價歷史人物的方法：1.一分為二，辯證看待，從其功、過兩方面進行評價；2.史論結合，論從史出，有理有據(jù)；3.要看他一生的主流是否推動了社會的進步和歷史的發(fā)展。他是什么人，他做了什么事情，他做的這些事情對當時或后來的社會有什么影響。秦的暴政沉重的賦稅繁重的徭役嚴苛的法律焚書坑儒秦二世更加殘暴秦末農民大起義前期：陳勝、吳廣起義后期：項羽、劉邦起義公元前207年，秦朝滅亡得民心者得天下脈絡梳理人民是歷史的創(chuàng)造者唯物史觀時空觀念史料實證歷史解釋家國情懷五大核心素養(yǎng)

課本62頁課后活動：回答：1.被壓迫的農民先舉起反抗的大旗2.農民軍建立了自己的政權3.在反秦的各路軍隊中，農民軍是主力4.正是在廣大人民群眾的反抗中，秦朝滅亡結合秦末農民大起義的史實，說明人民群眾在歷史進程中發(fā)揮的作用

第一幕《難眠的夜》

第二幕《揭竿而起》

第三幕《秦的滅亡》江山就是人民，人民就是江山

——百姓心聲撼山河，得民心者得天下劇本名稱：

人民是歷史的創(chuàng)造者

以史鑒今

歷史的回響

大家好，我叫嬴政，其實我還有一個更廣為人知的名字——秦始皇，我曾是這片廣袤土地上的第一位皇帝。想當年，我揮劍斬斷戰(zhàn)國紛亂，以鐵腕鑄就大一統(tǒng)的輝煌，期許著我的大秦基業(yè)如日中天，永世不衰。

然而，我未曾料到，大秦，竟二世而亡，我的帝國如同流星劃過夜空，璀璨卻短暫。在那之后的兩千多年里，王朝更迭，滄海桑田?？缭綍r空的獨白

跨越兩千多年的時空