承德教師資格證面試題庫(kù)下載熱搜職業(yè)本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答1.你認(rèn)為教師職業(yè)最重要的是什么？2.你如何看待教師與家長(zhǎng)的關(guān)系？3.當(dāng)學(xué)生問(wèn)你一些你不知道的問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎么回答？4.你認(rèn)為如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？5.如果你在課堂上遇到學(xué)生搗亂，你會(huì)怎么處理？6.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何自我提升？7.你如何看待教育公平問(wèn)題？8.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與同事的關(guān)系？9.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系？10.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與學(xué)生的關(guān)系？二、試講1.請(qǐng)你試講一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課，題目是《小蝌蚪找媽媽》。2.請(qǐng)你試講一節(jié)初中數(shù)學(xué)課，題目是《勾股定理》。3.請(qǐng)你試講一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課，題目是《MyFamily》。4.請(qǐng)你試講一節(jié)高中物理課，題目是《牛頓第二定律》。5.請(qǐng)你試講一節(jié)小學(xué)科學(xué)課，題目是《植物的生長(zhǎng)》。6.請(qǐng)你試講一節(jié)初中化學(xué)課，題目是《燃燒和滅火》。7.請(qǐng)你試講一節(jié)高中歷史課，題目是《辛亥革命》。8.請(qǐng)你試講一節(jié)小學(xué)道德與法治課，題目是《友善》。9.請(qǐng)你試講一節(jié)初中體育課，題目是《籃球運(yùn)球》。10.請(qǐng)你試講一節(jié)高中音樂(lè)課，題目是《黃河大合唱》。三、答辯1.你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)？2.你認(rèn)為教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？3.你如何看待教師的工作壓力？4.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與學(xué)生的矛盾？5.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧？6.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與同事的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？7.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與領(lǐng)導(dǎo)的沖突？8.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與學(xué)生的情感問(wèn)題？9.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題？10.你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理與學(xué)生的行為問(wèn)題？四、案例分析1.案例一：一位學(xué)生經(jīng)常遲到，教師多次教育無(wú)效，該怎么做？2.案例二：一位學(xué)生考試成績(jī)不好，情緒低落，教師應(yīng)該怎么安慰和鼓勵(lì)？3.案例三：兩位學(xué)生在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，教師應(yīng)該怎么處理？4.案例四：一位學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作，教師應(yīng)該怎么引導(dǎo)？5.案例五：一位學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)，教師應(yīng)該怎么引導(dǎo)？6.案例六：一位學(xué)生經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，教師應(yīng)該怎么處理？7.案例七：一位學(xué)生家庭出現(xiàn)變故，情緒受到很大影響，教師應(yīng)該怎么幫助？8.案例八：一位學(xué)生上課經(jīng)常睡覺(jué)，教師應(yīng)該怎么處理？9.案例九：一位學(xué)生成績(jī)突然下降，教師應(yīng)該怎么了解原因并幫助？10.案例十：一位學(xué)生經(jīng)常撒謊，教師應(yīng)該怎么處理？五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)，主題是“春游”。2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)初中數(shù)學(xué)活動(dòng)，主題是“測(cè)量物體高度”。3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，主題是“MySchool”。4.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)高中物理活動(dòng)，主題是“探究影響物體下落快慢的因素”。5.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)，主題是“觀察植物的生長(zhǎng)”。6.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)初中化學(xué)活動(dòng)，主題是“制作酸堿指示劑”。7.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)高中歷史活動(dòng)，主題是“模擬辛亥革命”。8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)道德與法治活動(dòng)，主題是“友善”。9.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)初中體育活動(dòng)，主題是“籃球比賽”。10.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)高中音樂(lè)活動(dòng)，主題是“合唱比賽”。答案和解析一、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答1.答案：教師職業(yè)最重要的是愛(ài)學(xué)生，有責(zé)任心，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。解析：教師職業(yè)的核心是愛(ài)學(xué)生，有責(zé)任心，這是教師職業(yè)道德的基本要求。同時(shí)，教師還要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.答案：教師與家長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)該是合作共贏的關(guān)系，教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。解析：教師與家長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)該是合作共贏的關(guān)系，教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。3.答案：當(dāng)我遇到學(xué)生問(wèn)我一些我不知道的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先承認(rèn)自己不知道，然后向?qū)W生保證會(huì)盡快找到答案，并向?qū)W生解釋尋找答案的過(guò)程，以此培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。解析：教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)遇到不知道的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該誠(chéng)實(shí)面對(duì)，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生一起尋找答案。4.答案：要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，同時(shí)還可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)。解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5.答案：如果我在課堂上遇到學(xué)生搗亂，我會(huì)先保持冷靜，然后了解學(xué)生搗亂的原因，如果是學(xué)生有困難，我會(huì)幫助他解決問(wèn)題；如果是學(xué)生故意搗亂，我會(huì)對(duì)其進(jìn)行教育，并制定相應(yīng)的規(guī)則。解析：教師遇到學(xué)生搗亂時(shí)，要保持冷靜，了解學(xué)生搗亂的原因，然后采取相應(yīng)的措施，維護(hù)課堂秩序。6.答案：教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還要積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平。解析：教師職業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教學(xué)水平。7.答案：教育公平是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)，教師應(yīng)該努力促進(jìn)教育公平，為每個(gè)學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。解析：教育公平是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)，教師要努力促進(jìn)教育公平，為每個(gè)學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。8.答案：教師應(yīng)該與同事友好相處，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時(shí)還要積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。解析：教師與同事的關(guān)系應(yīng)該是友好相處，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時(shí)還要積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。9.答案：教師應(yīng)該尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，同時(shí)還要積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，提出自己的意見(jiàn)和建議。解析：教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系應(yīng)該是尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，同時(shí)還要積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，提出自己的意見(jiàn)和建議。10.答案：教師應(yīng)該尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，同時(shí)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。解析：教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是平等的關(guān)系，教師要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，同時(shí)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、試講由于試講部分需要具體的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，這里僅提供試講的基本框架和要點(diǎn)，具體內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。1.小學(xué)語(yǔ)文課《小蝌蚪找媽媽》-導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻展示小蝌蚪，引起學(xué)生的興趣。-講授：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。-互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。2.初中數(shù)學(xué)課《勾股定理》-導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)際生活中的例子引入勾股定理。-講授：講解勾股定理的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解勾股定理的應(yīng)用。-互動(dòng)：通過(guò)例題、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)勾股定理的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勾股定理的應(yīng)用。3.小學(xué)英語(yǔ)課《MyFamily》-導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻展示家庭成員，引起學(xué)生的興趣。-講授：講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員。-互動(dòng)：通過(guò)角色扮演、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何介紹自己的家庭成員。4.高中物理課《牛頓第二定律》-導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)際生活中的例子引入牛頓第二定律。-講授：講解牛頓第二定律的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解牛頓第二定律的應(yīng)用。-互動(dòng)：通過(guò)例題、實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)牛頓第二定律的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)牛頓第二定律的應(yīng)用。5.小學(xué)科學(xué)課《植物的生長(zhǎng)》-導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻展示植物的生長(zhǎng)過(guò)程，引起學(xué)生的興趣。-講授：講解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解植物的生長(zhǎng)規(guī)律。-互動(dòng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。6.初中化學(xué)課《燃燒和滅火》-導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)際生活中的例子引入燃燒和滅火。-講授：講解燃燒和滅火的原理，引導(dǎo)學(xué)生理解燃燒和滅火的方法。-互動(dòng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)燃燒和滅火的原理，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)燃燒和滅火的方法。7.高中歷史課《辛亥革命》-導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻展示辛亥革命的場(chǎng)景，引起學(xué)生的興趣。-講授：講解辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解辛亥革命的歷史地位。-互動(dòng)：通過(guò)討論、辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)辛亥革命的歷史背景、過(guò)程和意義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)辛亥革命的歷史地位。8.小學(xué)道德與法治課《友善》-導(dǎo)入：通過(guò)故事或視頻展示友善的例子，引起學(xué)生的興趣。-講授：講解友善的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解如何做一個(gè)友善的人。-互動(dòng)：通過(guò)角色扮演、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)友善的意義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何做一個(gè)友善的人。9.初中體育課《籃球運(yùn)球》-導(dǎo)入：通過(guò)視頻展示籃球運(yùn)球的技巧，引起學(xué)生的興趣。-講授：講解籃球運(yùn)球的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)球。-互動(dòng)：通過(guò)練習(xí)、比賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)籃球運(yùn)球的技巧，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何運(yùn)球。10.高中音樂(lè)課《黃河大合唱》-導(dǎo)入：通過(guò)視頻展示《黃河大合唱》的表演，引起學(xué)生的興趣。-講授：講解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、內(nèi)容和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生理解《黃河大合唱》的藝術(shù)價(jià)值。-互動(dòng)：通過(guò)欣賞、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。-總結(jié)：總結(jié)《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、內(nèi)容和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)《黃河大合唱》的藝術(shù)價(jià)值。三、答辯1.答案：我選擇教師這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)槲覠釔?ài)教育事業(yè)，希望能夠通過(guò)自己的努力，幫助更多的學(xué)生成長(zhǎng)。解析：選擇教師這個(gè)職業(yè)，需要有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，希望能夠通過(guò)自己的努力，幫助更多的學(xué)生成長(zhǎng)。2.答案：教師應(yīng)該具備愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心等素質(zhì)，同時(shí)還要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。解析：教師職業(yè)需要具備多種素質(zhì)，愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心等素質(zhì)是教師職業(yè)道德的基本要求，同時(shí)還要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。3.答案：教師的工作壓力主要來(lái)自于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生的行為問(wèn)題、家長(zhǎng)的期望等，教師可以通過(guò)多種方式緩解工作壓力，如參加培訓(xùn)、與同事交流、進(jìn)行心理調(diào)節(jié)等。解析：教師的工作壓力是客觀存在的，教師要正視工作壓力，并通過(guò)多種方式緩解工作壓力，保持良好的工作狀態(tài)。4.答案：教師處理與學(xué)生的矛盾，應(yīng)該先了解矛盾的原因，然后采取相應(yīng)的措施，如與學(xué)生溝通、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。解析：教師處理與學(xué)生的矛盾，需要先了解矛盾的原因，然后采取相應(yīng)的措施，維護(hù)學(xué)生的心理健康。5.答案：教師處理與家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧，應(yīng)該先尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，解釋自己的觀點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。解析：教師處理與家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧，需要先尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，解釋自己的觀點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。6.答案：教師處理與同事的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，應(yīng)該先尊重同事，然后與同事進(jìn)行合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。解析：教師處理與同事的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，需要先尊重同事，然后與同事進(jìn)行合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。7.答案：教師處理與領(lǐng)導(dǎo)的沖突，應(yīng)該先尊重領(lǐng)導(dǎo)，然后與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，解釋自己的觀點(diǎn)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。解析：教師處理與領(lǐng)導(dǎo)的沖突，需要先尊重領(lǐng)導(dǎo)，然后與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，解釋自己的觀點(diǎn)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。8.答案：教師處理與學(xué)生的情感問(wèn)題，應(yīng)該先了解學(xué)生的情感需求，然后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的情感觀念。解析：教師處理與學(xué)生的情感問(wèn)題，需要先了解學(xué)生的情感需求，然后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的情感觀念。9.答案：教師處理與學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，應(yīng)該先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。解析：教師處理與學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，需要先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。10.答案：教師處理與學(xué)生的行為問(wèn)題，應(yīng)該先了解學(xué)生的行為原因，然后采取相應(yīng)的措施，如進(jìn)行行為矯正、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。解析：教師處理與學(xué)生的行為問(wèn)題，需要先了解學(xué)生的行為原因，然后采取相應(yīng)的措施，維護(hù)學(xué)生的心理健康。四、案例分析1.答案：對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生，教師可以先了解學(xué)生遲到的原因，如果是學(xué)生有困難，教師可以幫助他解決問(wèn)題；如果是學(xué)生故意遲到，教師可以對(duì)其進(jìn)行教育，并制定相應(yīng)的規(guī)則，如要求學(xué)生每天早上提前出門，保證能夠按時(shí)到校。解析：教師遇到學(xué)生遲到時(shí)，要先了解學(xué)生遲到的原因，然后采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生改正遲到的不良習(xí)慣。2.答案：對(duì)于考試成績(jī)不好、情緒低落的學(xué)生，教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，同時(shí)還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。解析：教師遇到學(xué)生考試成績(jī)不好、情緒低落時(shí)，要先給予學(xué)生適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，同時(shí)還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。3.答案：對(duì)于在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵的學(xué)生，教師可以先制止學(xué)生的爭(zhēng)吵，然后了解學(xué)生爭(zhēng)吵的原因，如果是學(xué)生有誤會(huì)，教師可以幫助學(xué)生解開(kāi)誤會(huì)；如果是學(xué)生故意爭(zhēng)吵，教師可以對(duì)其進(jìn)行教育，并制定相應(yīng)的規(guī)則，如要求學(xué)生在課堂上保持安靜，不得隨意爭(zhēng)吵。解析：教師遇到學(xué)生爭(zhēng)吵時(shí)，要先制止學(xué)生的爭(zhēng)吵，然后了解學(xué)生爭(zhēng)吵的原因，然后采取相應(yīng)的措施，維護(hù)課堂秩序。4.答案：對(duì)于上課不認(rèn)真聽(tīng)講、經(jīng)常做小動(dòng)作的學(xué)生，教師可以先了解學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因，如果是學(xué)生有困難，教師可以幫助他解決問(wèn)題；如果是學(xué)生故意做小動(dòng)作，教師可以對(duì)其進(jìn)行教育，并制定相應(yīng)的規(guī)則，如要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，不得做小動(dòng)作。解析：教師遇到學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講、經(jīng)常做小動(dòng)作時(shí)，要先了解學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因，然后采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生改正上課不認(rèn)真聽(tīng)講的不良習(xí)慣。5.答案：對(duì)于不愿意參加集體活動(dòng)的學(xué)生，教師可以先了解學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)的原因，如果是學(xué)生有困難，教師可以幫助他解決問(wèn)題；如果是學(xué)生故意不愿意參加集體活動(dòng)，教師可以對(duì)其進(jìn)行教育，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。解析：教師遇到學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)時(shí)，要先了解學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)的原因，然后采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生改正不愿意參加集體活動(dòng)的不良習(xí)慣。6.答案：對(duì)于經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突的學(xué)生，教師可以先了解學(xué)生經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突的原因，如果是學(xué)生有誤會(huì)，教師可以幫助學(xué)生解開(kāi)誤會(huì)；如果是學(xué)生故意與同學(xué)發(fā)生沖突，教師可以對(duì)其進(jìn)行教育，并制定相應(yīng)的規(guī)則，如要求學(xué)生與同學(xué)友好相處，不得隨意發(fā)生沖突。解析：教師遇到學(xué)生經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，要先了解學(xué)生經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突的原因，然后采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生改正經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突的不良習(xí)慣。7.答案：對(duì)于家庭出現(xiàn)變故、情緒受到很大影響的學(xué)生，教師可以先了解學(xué)生的家庭情況，然后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，同時(shí)還要與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。解析：教師遇到家庭出現(xiàn)變故、情緒受到很大影響的學(xué)生時(shí)，要先了解學(xué)生的家庭情況，然后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的人態(tài)度。8.答案：對(duì)于上課經(jīng)常睡覺(jué)的學(xué)生，教師可以先了解學(xué)生上課經(jīng)常睡覺(jué)的原因，如果是學(xué)生有困難，教師可以幫助他解決問(wèn)題；如果是學(xué)生故意上課睡覺(jué)，教師可以對(duì)其進(jìn)行教育，并制定相應(yīng)的規(guī)則，如要求學(xué)生保證充足的睡眠，不得上課睡覺(jué)。解析：教師遇到學(xué)生上課經(jīng)常睡覺(jué)時(shí)，要先了解學(xué)生上課經(jīng)常睡覺(jué)的原因，然后采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生改正上課經(jīng)常睡覺(jué)的不良習(xí)慣。9.答案：對(duì)于成績(jī)突然下降的學(xué)生，教師可以先了解學(xué)生成績(jī)突然下降的原因，