物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦（29篇）

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦（精選29篇）

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇1

本學(xué)期，我們高二物理備課組嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開(kāi)展工

作，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。備課組充分發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)體的作用，為

組內(nèi)教師創(chuàng)造良好的教研氛圍，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教

研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革

與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的物理教

學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊

緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

二、具體措施及要求：

1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的

重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理的,教案，精選編制合

理的練習(xí)。

2、堅(jiān)持兩周一次集體備課制度，對(duì)前兩周教學(xué)工作進(jìn)行總

結(jié)和反思，統(tǒng)一后兩周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討后兩周課堂教學(xué)的

重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組

織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，

形成最佳的教學(xué)模式。每次集體備課后將備課活動(dòng)及時(shí)上傳校園

網(wǎng)。

3、組織好聽(tīng)公開(kāi)課，備課組老師之間的聽(tīng)課、評(píng)課，每節(jié)

課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的

教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水

平。

4、加強(qiáng)作業(yè)管理：

精心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。

書寫工整，卷面整潔，批改規(guī)范。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。

充分利用課代表進(jìn)行作業(yè)檢查和督促。

5、努力落實(shí)教研組“五個(gè)一”活動(dòng)，即每個(gè)教師必須在本

學(xué)期完成：學(xué)習(xí)一本理論著作；上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；寫好一個(gè)優(yōu)質(zhì)教

案或案例；出好一份試卷；寫好一篇教學(xué)心得或教育教學(xué)論文。認(rèn)

真閱讀《永嘉二中教研組考核評(píng)估指標(biāo)與方法》，對(duì)照自己，做

好各項(xiàng)工作。

6、注意資料的搜集編寫工作，為我校的網(wǎng)站建設(shè)做出貢

獻(xiàn)。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇2

、教材分析

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選

材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展

與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)

際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既

有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)

習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)c在內(nèi)容選配上，

注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極

推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)

造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)

際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以

學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既

符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照

學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐

活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主

要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和

趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小

標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等

環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明

思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了&”想想議議&”，

提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物

理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括?/p>

力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義

教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀

察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物

理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中

要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)

題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的

基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),

從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)

安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)

不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的

具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活

動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究

性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

一、基本情況分析：

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，

尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，

上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法

和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)

行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)

習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能

力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門科目，新科

目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努

力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討

而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀

念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立

”一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)

生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注

重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的

教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培

養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心

的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)江學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)

展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科

學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、

技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)

等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源

利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在

生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,

能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知

識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)

量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單

的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)

象的主要特征。有初步的觀察能力°

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能

力。

C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃

和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能

力。

D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要

性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)

用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能

力。

F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反

饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和

諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)干探索自然界和日常生活中的

物理道理。

C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體

驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事才是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)

威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合

作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的

見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖

國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇3

本學(xué)期我們初二部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為

指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊

圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步

加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，

全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)

準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程

改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究一促使課程改

革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式

和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)

和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究

教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的

培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方

法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批

改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)杜朋口經(jīng)驗(yàn)，借鑒杜郎口教學(xué)

方式。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模

式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作

業(yè)批改。

3、組織每位教師每學(xué)期上好二節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共

同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"

課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)

方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分

工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題

的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果°

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教

育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的'指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)

構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)

習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量。

作為基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)

上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程

教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)

操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行新教材教學(xué)研討活動(dòng)，共同

研究新教材的特點(diǎn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確課堂改革的方向，努力

提高物理教學(xué)成績(jī)。

六、其它工作。

1、積極參加各級(jí)教育教學(xué)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫論文，

進(jìn)行評(píng)選。

2、搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加物理知識(shí)競(jìng)

賽。

3、完成教學(xué)校和年級(jí)布置的其它工作。

七、逐周工作行事歷C

20_年1月8日，學(xué)術(shù)研究委員會(huì)在陜西省圖書館舉行工作

會(huì)議。主任委員楊玉麟教授主持會(huì)議，學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)尚莊副研究

館員出席會(huì)議。

會(huì)議對(duì)委員會(huì)20_年工作做了認(rèn)真總結(jié)，并經(jīng)過(guò)認(rèn)真討

論，形成了20__年的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下。

1.設(shè)立學(xué)術(shù)研究委員會(huì)專業(yè)工作組。

為了更加廣泛、有效地開(kāi)展我省圖書館學(xué)術(shù)活動(dòng)，吸引更多

會(huì)員參與到學(xué)術(shù)研究中來(lái)，培養(yǎng)青年會(huì)員的學(xué)術(shù)研究能力，決定

在學(xué)術(shù)研究委員會(huì)下組建若干專業(yè)工作組。經(jīng)討論，決定設(shè)立：

(1)圖書館學(xué)理論研究工作組：

主要任務(wù)是就圖書館學(xué)一些熱點(diǎn)與重要理論問(wèn)題組織研究活

動(dòng)，如圖書館精神、讀者權(quán)利、圖書館立法、圖書館管理、圖書

館事業(yè)發(fā)展問(wèn)題、西部圖書館發(fā)展對(duì)策等。

(2)圖書館信息資源建設(shè)與組織工作組：

主要任務(wù)是組織開(kāi)展圖書館各類信息資源建設(shè)、分類、主題

標(biāo)引、著錄、儲(chǔ)存、布局、共建共享等方面的研究。

(3)圖書館用戶與服務(wù)工作組：

主要任務(wù)是組織開(kāi)展用戶研究，圖書館服務(wù)理念、服務(wù)方式

(含閱讀指導(dǎo))、服務(wù)手段等方面的研究。

(4)圖書館信息技術(shù)工作組：

主要任務(wù)是組織開(kāi)展各種圖書館現(xiàn)代技術(shù)理論與實(shí)踐方面的

研究。

學(xué)術(shù)研究委員會(huì)所有成員均按本人意愿劃分到各工作組。除

此而外，工作組同時(shí)可以吸收具有一定學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和水平的會(huì)員參

加。各工作組主任人選由學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議提名，報(bào)學(xué)會(huì)

理事長(zhǎng)會(huì)議審議；各工作組副主任人選(1—2人)及其他非委

員成員由專業(yè)委員會(huì)主任提名，報(bào)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議審

議。

專業(yè)委員會(huì)主要任務(wù)是；在學(xué)術(shù)研究委員會(huì)的統(tǒng)一安排下，

承擔(dān)學(xué)會(huì)所開(kāi)展的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織與實(shí)施，包括省學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)

年會(huì)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施，落實(shí)相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和小型

專題研討會(huì)的籌備與實(shí)施。

2.組織20_年學(xué)術(shù)年會(huì)。

按照本屆學(xué)術(shù)研究委員會(huì)組建之初的決議，從20_年秋季

開(kāi)始，每隔一年組織一次全省學(xué)術(shù)年會(huì)。經(jīng)討論，決定20—年

學(xué)術(shù)年會(huì)在秋季舉行。

（1）結(jié)合當(dāng)今圖書館事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和理論研究方向，確定

20—年學(xué)術(shù)年會(huì)主題。（由于會(huì)上沒(méi)有形成統(tǒng)一意見(jiàn)，我給大家

布置作業(yè)：下周一前通過(guò)電子郵件把個(gè)人建議告訴我。我自己的

意見(jiàn)是：“服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會(huì)”

（2）3月，由學(xué)會(huì)秘書處向全省圖書館界公開(kāi)年會(huì)主題，

并征集論文。

（3）6月，友應(yīng)征論文組織評(píng)獎(jiǎng)，并公開(kāi)招募年會(huì)分會(huì)場(chǎng)

報(bào)告人及其報(bào)告選題。

（4）秋季，正式舉行學(xué)術(shù)年會(huì)。（具體時(shí)間、地點(diǎn)待商議，

需請(qǐng)示理事長(zhǎng)。）

（5）年會(huì)會(huì)期為一天，上午和下午分別按兩個(gè)時(shí)間段（全

體共4個(gè)時(shí)間段）組織：第一個(gè)時(shí)間段舉行大會(huì)開(kāi)幕式；第二、

第三個(gè)時(shí)間段按分會(huì)場(chǎng)形式舉行大會(huì)報(bào)告和交流；第四個(gè)時(shí)間段

舉行大會(huì)總結(jié)和閉幕式，包括頒發(fā)征文獎(jiǎng)。

（6）獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀論文爭(zhēng)取集結(jié)正式出版（積累成果，也為

會(huì)員辦點(diǎn)好事。）

3、以志愿者行動(dòng)的方式，開(kāi)展全省基層圖書館骨干培訓(xùn)。

針對(duì)陜西省基層圖書館發(fā)展實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)

成功經(jīng)驗(yàn)，決定以志愿者活動(dòng)的形式，公開(kāi)招募專家志愿者，以

5——6年的時(shí)間，對(duì)全省基層圖書館業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行一次專業(yè)培

訓(xùn)，以期提高陜西省圖書館事業(yè)的整體發(fā)展水平。

(1)培訓(xùn)活動(dòng)方式：

采用志愿者行動(dòng)方式。由學(xué)會(huì)在20_年第一季度，公開(kāi)在

全省圖書館界招募具有副教授/副研究館員以上技術(shù)職務(wù)、具有

教學(xué)或培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、掌握現(xiàn)代圖書館理論/現(xiàn)代信息技術(shù)比較好的

志愿者作為培訓(xùn)授課志愿者教師。志愿者自愿報(bào)名，經(jīng)過(guò)學(xué)會(huì)組

織遴選。志愿者不領(lǐng)取任何活動(dòng)報(bào)酬，自愿遵守各項(xiàng)活動(dòng)紀(jì)律。

(2)培訓(xùn)活動(dòng)組織：

建議學(xué)會(huì)爭(zhēng)取到省文化廳的支持，以文化廳的名義下發(fā)培訓(xùn)

文件。由文化廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)或常務(wù)理事會(huì)組成培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小

組，學(xué)會(huì)秘書處負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)術(shù)研究委員會(huì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)主題

的選定和志愿者教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)，接受培訓(xùn)活動(dòng)的市圖書館具體

學(xué)員的組織與具體培訓(xùn)活動(dòng)的組織。省文化廳負(fù)責(zé)承擔(dān)活動(dòng)中輔

導(dǎo)教材編寫及志愿者食宿與交通費(fèi)用。參加培訓(xùn)學(xué)員的費(fèi)用由各

地自己解決。

(3)培訓(xùn)活動(dòng)目標(biāo):

爭(zhēng)取在5——6年時(shí)間里，對(duì)全省10個(gè)地區(qū)的圖書館骨干進(jìn)

行一次全面的現(xiàn)代圖書館知識(shí)與技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)以地區(qū)為

單位進(jìn)行，個(gè)別有能力組織的縣（區(qū)）視情況許可也可以安排。

每年根據(jù)志愿者能力安排1——3次培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)陜西圖書館發(fā)展實(shí)際情況確定4——5個(gè)培訓(xùn)主題，采

取課堂講授、師生交流、分組討論、實(shí)地考察等培訓(xùn)活動(dòng)形式。

每次培訓(xùn)時(shí)間控制在3天以內(nèi)0

4、組織高水平學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。

在20_年成功舉辦“圖書館2.0學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)

下，應(yīng)廣大圖書館工作人員的強(qiáng)烈要求，決定以此模式形成學(xué)術(shù)

活動(dòng)制度，每年舉辦若干次高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。學(xué)術(shù)研究委員

會(huì)擬利用部分重要國(guó)內(nèi)圖書館界會(huì)議及活動(dòng)在西安舉行的機(jī)會(huì)，

邀請(qǐng)部分國(guó)內(nèi)高水平專家，舉辦若干次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或研討班。初

步計(jì)劃：

（1）爭(zhēng)取省文化廳支持，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名圖書館專家，主要

針對(duì)主管官員和公共圖書館館長(zhǎng)，舉辦一次《公共圖書館建設(shè)標(biāo)

準(zhǔn)》、《公共圖書館建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》研討班。

（2）邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專家，舉辦一次《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)?圖

書館服務(wù)宣言》報(bào)告會(huì)。

5、完成中圖學(xué)會(huì)布置的工作。

6、配合省學(xué)會(huì)秘書處開(kāi)展其他學(xué)術(shù)活動(dòng)，如學(xué)會(huì)科所項(xiàng)目

審定等。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇4

教學(xué)理論學(xué)習(xí)

（內(nèi)容及時(shí)間安排）

L認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)

準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和有關(guān)綜合

實(shí)踐活動(dòng)各類課程改革的材料。

2.時(shí)間：周三晚上6：30——8：40,兩周一次的教研組活

動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)、自學(xué)。圍繞課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講

座，采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)

習(xí)的效果。

3.要求：注重實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立

“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與

教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期

結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

學(xué)科教學(xué)常規(guī)

（著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改）

1.嚴(yán)格執(zhí)行《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范》

2.各備課組集體備課，每次備課定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，原

則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作

業(yè)。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教

材的‘教育功能，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交流與溝通

3.作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢

查訂正情況

4.辦好物理組頁(yè)，組織教師設(shè)計(jì)教學(xué)典型案例、提供學(xué)習(xí)材

料，充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，為光華師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)提

高我校物理組的知名度。

學(xué)科課題研究

（名稱、承擔(dān)者、參與者及成果上報(bào)形式）

1.《在物理教學(xué)中滲透科技和生活問(wèn)題教育的策略研究》一

—?jiǎng)⒏８?、芮冬?/p>

2.《物理教學(xué)與辯證唯物主義教育相關(guān)問(wèn)題的研究》一一潘

良剛

3.《物理研究性學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)的相關(guān)研究》一一

孫彩鳳

要求：各課題組成員要嚴(yán)格按課題研究的程序定期開(kāi)展研

究，做到臺(tái)賬資料齊全。

教研公開(kāi)課

（執(zhí)教者、參加活動(dòng)者及時(shí)間）

第3、5周：許和平第3周：趙春梅第2周：王為華第6

周：劉福根

第4、12周：劉東新第3周：李安中第5周：芮冬英第6

周：潘良剛

第4、12周張科第12周：高玉濤第3周：孫彩鳳

要求：每一節(jié)教研公開(kāi)課，備課組要集體備課，解決教學(xué)中

出現(xiàn)的某一問(wèn)題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時(shí)

研討，分析得失。

（結(jié)對(duì)老師與活動(dòng)要求）

師徒結(jié)對(duì)情況：芮冬英一一劉東新劉福根一一許和平潘良剛

——張科

要求：青年教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上

認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點(diǎn)

加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)

務(wù)，了解教學(xué)的一般結(jié)構(gòu)和基本模式，掌握教學(xué)的方法，提高教

學(xué)能力。中、老教師要經(jīng)常為青年教師開(kāi)設(shè)示范課，每一位青年

教師每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，本學(xué)期至少要開(kāi)兩節(jié)組為匯報(bào)

課。

畢業(yè)班教學(xué)

（基本措施）

高中畢業(yè)班物理教學(xué)工作，要針對(duì)高考提前一個(gè)月和

“3+2”新高考模式下的高考方向、復(fù)習(xí)要求和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行研

究，學(xué)習(xí)《高考說(shuō)明》，研究上海、廣東高考試卷的特點(diǎn)，理清

思路，明確高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三復(fù)習(xí)的針

對(duì)性和實(shí)效性。

課外興趣小組

（活動(dòng)組織者、實(shí)施目標(biāo)及安排）

L高一：物理研究性學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)的相關(guān)研究小

組（周寶貴、高玉濤、孫彩鳳、張科、潘良剛）

2.高二：高中物理奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)小組（劉福根、王為

華、趙春梅、許和平）

3.各備課組本學(xué)期認(rèn)真組織一次學(xué)生物理競(jìng)賽活動(dòng)。

要求：各興趣小組要嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，重視實(shí)效。每次

活動(dòng)要有記載，做到臺(tái)賬資料齊全

各備課組成員

高一：孫彩鳳、周寶貴、高玉濤、潘良剛、張科

高二：王為華、劉福根、許和平、趙春梅

高三：李安中、芮冬英、劉東新

各備課組組長(zhǎng)

高一：孫彩鳳

高二：王為華

高三：李安中

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇5

一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：本學(xué)期繼續(xù)使用人教社版《物

理》第一冊(cè)，共三章，分別為第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第六章《萬(wàn)

有引力定律》和第七章《機(jī)械能》，每周3.5課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)°

L知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做

曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中

的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

2.方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體

會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的'能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量

的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。

三、教材分析：

第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的

特點(diǎn).

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法

——運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，講述勻速圓周

運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.

分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.

第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知

識(shí).

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí).

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中

的有關(guān)知識(shí).

第七章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)

能。

第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第四單元第八節(jié)，講述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間

課題

內(nèi)容

器材

作業(yè)

第一周

一、曲線運(yùn)動(dòng)

二、運(yùn)動(dòng)的合成和分解

第二周

三、平拋物體的運(yùn)動(dòng)

習(xí)題課

四、勻速圓周運(yùn)動(dòng)

第三周

五、向心力向心加速度

六、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析

七、離心現(xiàn)象及其應(yīng)用

第四周

習(xí)題課

習(xí)題課

一、行星的運(yùn)動(dòng)

第五周

二、萬(wàn)有引力定律

三、引力常量的測(cè)定

習(xí)題課

第六周

四、萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用

五、人造衛(wèi)星宇宙速度

六、行星、恒星、星系和宇宙

第七周

習(xí)題課

習(xí)題課

習(xí)題課

第八周

一、功

二、功率

三、功和能

第九周

習(xí)題課

四、動(dòng)能動(dòng)能定理

五、重力勢(shì)能

第十周

習(xí)題課

習(xí)題課

習(xí)題課

第十一周

六、機(jī)械能守恒定律

七、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇6

一、指導(dǎo)思想

從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理

是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“乂學(xué)生

發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”

這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，

也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在

掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科

學(xué)的認(rèn)識(shí)。

三、具體的安排如下：

1、本學(xué)期的.具體教學(xué)內(nèi)容有

第一章測(cè)量

本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測(cè)量工

具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1.讓學(xué)生知道國(guó)際單位、長(zhǎng)度的單位；

2.刻度尺的正確使用；

3.體積大單位和換算；

4.體積的測(cè)量方法。

第二章電的初步知識(shí)

本章講了靜電現(xiàn)象和簡(jiǎn)單電路

1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們

的相互作用；

2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；

3.知道一些可路符號(hào)，會(huì)畫簡(jiǎn)單電路圖；

4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路

5.理解兩種電路的特點(diǎn)。

第三章電和磁

本章介紹了磁的現(xiàn)象

1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)

系；

2.知道磁場(chǎng)現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場(chǎng)情況；

3.知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場(chǎng)和右手螺旋定

則。

第四章熱和冷

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

1.知道溫度的概念和劃分方法及測(cè)量工具；

2.學(xué)會(huì)溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作；

3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；

4.知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。

第五章物態(tài)變化

本章介紹的是物質(zhì)的三種變化

1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)

2.理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；

3.理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；

4.理解相反的變化過(guò)程：液化、升華和凝華的過(guò)程和特點(diǎn)

第六章簡(jiǎn)單光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性

1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；

2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；

3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律

4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)

除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

2、積極參加教科研的活動(dòng)

向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科

研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

3、積累教學(xué)中的得與失。

有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與

失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇7

一指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)20__年版》為指導(dǎo)，以

學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為依據(jù)，以深化課程改革，提高物理教師

的課堂教學(xué)能力為目標(biāo)，以培養(yǎng)物理學(xué)科優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，以教

研活動(dòng)為載體，以服務(wù)基層為宗旨，創(chuàng)新工作思路和方法，努力

做好本學(xué)期我校的物理教研工作。

工作目標(biāo)：

一、深化課程改革，進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新課程的能

力。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高物理教師課堂教學(xué)能力，提高

物理課堂教學(xué)效益。

三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取在今年即將舉行的物理基

本功競(jìng)賽方面獲得教好成績(jī)。

四、鉆研物理教學(xué)試題，參加出題培訓(xùn)工作，準(zhǔn)備適合學(xué)生

的物理試題。

五、進(jìn)一步完成課題任務(wù)，進(jìn)行課題研究。

六、保證質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

工作措施：

一、新課程實(shí)施已進(jìn)入第十年，進(jìn)一步提高物理教師實(shí)施新

課程的.能力是目前物理教研的首要任務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作，

采取下面三項(xiàng)措施：一是倡導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；二是

通過(guò)區(qū)域教研進(jìn)行研討交流；三是通過(guò)校本教研聯(lián)系點(diǎn)解決新課

實(shí)施中帶有普遍性的問(wèn)題。

二、目前我校物理教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀是：經(jīng)驗(yàn)性教師缺少，年

輕教師居多，教師專業(yè)素質(zhì)不均衡。部分教師課堂教學(xué)能力有待

提高，課堂教學(xué)還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學(xué)能力，

使更多教師上好課是物理教研的重要任務(wù)。本學(xué)期1.是要深入

有針對(duì)性的聽(tīng)課教研指導(dǎo)；2.是以基本功競(jìng)賽為契機(jī)進(jìn)行推動(dòng)，

使年輕教師得到鍛煉；3.是通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)研討。

三、加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級(jí)組織的教學(xué)基本

功競(jìng)賽，使其在大賽中盡快成長(zhǎng)；二是借區(qū)內(nèi)課題研究作區(qū)內(nèi)的

公開(kāi)課。

四、對(duì)于今年的試題研究工作，要?jiǎng)?chuàng)新思路，體現(xiàn)新課程理

念。試題和作業(yè)上要做到科學(xué)化、規(guī)范化，避免盲目性。適當(dāng)增

加原創(chuàng)題的數(shù)量。

五、扎實(shí)進(jìn)行課題研究，積極開(kāi)展研究性物理教學(xué)課.

學(xué)習(xí)、作計(jì)劃、完成校期初工作。

2月下旬

本校物理教師

準(zhǔn)備參加市物理教師教學(xué)基本功競(jìng)賽

3月份

本校推薦一名教師

期中檢測(cè)

4月

本校

邀請(qǐng)教研員優(yōu)質(zhì)學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課

5月

本校教師

課題研究公開(kāi)課

5月下旬

本校教師

試題培訓(xùn)

3月一6月

本校一名教師

期末檢測(cè)，教學(xué)反思

6月下旬

本校教師

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇8

一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明

本學(xué)期繼續(xù)使用滬科版《必修二》。全書共六章，分別為第

一章《怎樣研究拋體運(yùn)動(dòng)》、第二章《研究圓周運(yùn)動(dòng)》、第三章

《動(dòng)能的變化與機(jī)械功》、第四章《能量守恒與可持續(xù)發(fā)展》、第

五章《萬(wàn)有引力與航天》、第六章《經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理》。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)：①以拋體運(yùn)動(dòng)和速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲

線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；②功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能

守恒定律；③萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；④

了解相對(duì)論和量子論現(xiàn)代物理知識(shí)。

方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)

萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀

點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題的能力。

三、教材分析：

第一章《研究拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分:

第一部分第一節(jié)、第二節(jié)，研究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其規(guī)律物。

第二部分第三節(jié)，研究斜拋運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)的合成

和分解，并用這個(gè)方法具體研究拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本

章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。補(bǔ)充知識(shí)：從特殊到一般講述研究曲線運(yùn)

動(dòng)的基本方法。

第二章《研究圓周運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：

第一部分第一節(jié)、第二節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本

規(guī)律。分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和實(shí)例。

第二部分第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的.實(shí)例分析以及

離心現(xiàn)象。

第三章《動(dòng)能的變化和機(jī)械能》可分為四個(gè)部分：

第一部分第一節(jié)探究動(dòng)能變化與做工的關(guān)系。

第二部分第二節(jié)，講述功和功率相關(guān)知識(shí)。

第三部分第三節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理及其應(yīng)用。

第四章《動(dòng)能的變化和機(jī)械能》可分為四個(gè)部分：

第一部分第一節(jié)勢(shì)能和機(jī)械功的相關(guān)知識(shí)

第二部分第二節(jié)和第三節(jié)，研究機(jī)械能和能量的守恒定律及

能量的轉(zhuǎn)化（重點(diǎn)）

第三部分第三節(jié)，能源與可持續(xù)發(fā)展

第五章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：

第一部分第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知

識(shí).

第二部分第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí).

第三部分第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知

識(shí).

第六章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》經(jīng)典力學(xué)的成就與局限

性和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇9

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，物理組全體教師完滿地完成了計(jì)劃內(nèi)外

的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期物理組將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)

新教育為核心，確立具體的研究課題和與教材配套的教輔資料。

以求真務(wù)實(shí)的理念，扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)管理和課改創(chuàng)新，確保教育質(zhì)

量穩(wěn)步提高，具體如下：

一、以教學(xué)為中心，抓常規(guī)教學(xué)。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，重點(diǎn)放在抓備課

組的活動(dòng)，將備課組工作落到實(shí)處，做到教案集體共享。要求做

到人人有教案節(jié)節(jié)有教案且年輕教師備課有兩節(jié)的提前量，同一

年級(jí)要求進(jìn)度統(tǒng)一重難要統(tǒng)一。并在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化教后記和學(xué)

生活動(dòng)欄和設(shè)計(jì)意圖欄。杜絕無(wú)教案，提倡備電子教案。各備課

組具體安排見(jiàn)備課組計(jì)劃。

2、上課：推行“設(shè)問(wèn)、研討、答疑、訓(xùn)練、反饋”五步一

體的教學(xué)模式，積極探索運(yùn)用“誘思探究”教學(xué)法、將課題任務(wù)

落到實(shí)處；年輕教師要求先聽(tīng)課再備課、上課；加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的

力度，盡量采用多媒體手段來(lái)優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。使教學(xué)手段多樣

化，教學(xué)過(guò)程最佳化。

3、輔導(dǎo)：增強(qiáng)管理意識(shí)，各科任教師保證有好的課堂教學(xué)

秩序，做到不遲到、不早退。禁止教師輔導(dǎo)期間離開(kāi)教室，不許

走廊內(nèi)逗留且不抽煙，不準(zhǔn)接打電話。

4、作業(yè)和批改：作業(yè)布置數(shù)量和質(zhì)量要符合教學(xué)要求，形

式多樣、難度適中、提倡全批全改和面改，杜絕只布置不批改；

批改時(shí)要求糾錯(cuò)、鼓勵(lì)符號(hào)。布置作業(yè)次數(shù)要求：八年級(jí)、高一

年級(jí)每周兩次一學(xué)期三十二次；高二年級(jí)每周二至三次共四十

次；

5、考試：各備課組長(zhǎng)嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，各科任教師嚴(yán)把評(píng)

卷公正關(guān)并做好質(zhì)量分析。

二、試驗(yàn)課、交流課、示范課及聽(tīng)課。

1、課改年級(jí)繼續(xù)采用交流聽(tīng)課的方法進(jìn)行互補(bǔ)交流，在交

流學(xué)習(xí)中以便知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法得到互補(bǔ)，也可促進(jìn)年輕教

師成長(zhǎng)。安排張程榮、羅支君、薛勇、王天琳進(jìn)行學(xué)期試驗(yàn)課；

安排師傅賀剛、王紅霞進(jìn)行示范課。試驗(yàn)、交流及示范課全體組

員必須調(diào)課聽(tīng)課，并且課后要認(rèn)真評(píng)課。

2、配合教務(wù)處和教研室進(jìn)行有經(jīng)驗(yàn)教師的公開(kāi)示范課；白

飛參加青年教師大獎(jiǎng)賽。

三、研究課題和校本課程。

1、研究課題要求：針對(duì)新教材教法、學(xué)法的‘探討，對(duì)“誘

思探究”教學(xué)方法的具體理念，對(duì)“課改”理念的理解，要求各

科任教師將該“教學(xué)方法”在課堂中的實(shí)施優(yōu)化活動(dòng)進(jìn)行積累，

利用組會(huì)活動(dòng)時(shí)間將每個(gè)人的觀點(diǎn)和理念進(jìn)行整合，進(jìn)一步完善

該課題。

2、校本課程：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各年級(jí)完善教輔資衿的編

寫，要求物理組全體科任教師全體參與，完善負(fù)責(zé)人：初中組組

長(zhǎng)：張程榮，組員是初中物理組全體科任教師，高中組組長(zhǎng)：趙

愛(ài)芬：組員是高一、高二年級(jí)全體物理科任教師。

四、教研組建立教學(xué)資料網(wǎng)

內(nèi)容：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)論文、課件、教學(xué)優(yōu)秀案例、教

研課題、校本課程。負(fù)責(zé)人：李彥飛，羅支軍。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)；

1、要求組員自修所教專業(yè)和其它相關(guān)科目知識(shí)，以提高業(yè)

務(wù)水平。同時(shí)完成一萬(wàn)五千字的業(yè)務(wù)筆記。

2、政治學(xué)習(xí)；大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；提高自身素

質(zhì)；完善政治筆記。

六、培養(yǎng)年輕教師

采用師徒幫帶的方法指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師，從指導(dǎo)備課、上

課、聽(tīng)課、評(píng)課等多方面引領(lǐng)，以便加快他們的成長(zhǎng)。

七、第二課堂：

八年級(jí)成立物理興趣小姐；負(fù)責(zé)人張成榮，高二年級(jí)在第十

四周組織一次生活興趣物理競(jìng)賽，負(fù)責(zé)人王秀英，高二年級(jí)組織

好奧賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師為各科任教師。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇10

根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基

本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生

負(fù)責(zé)的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃

和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得

到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的基本

要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，注意研

究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材

和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選搭教學(xué)方法。特別注意在高

一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)

高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力

方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)噴和思

維方法。

3、對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究

方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)

會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的

適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。

其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背

景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。

第三，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂

例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求

活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)

物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)

放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的

科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提

高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

一、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。

作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)

懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編

排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

1、精講：

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容

反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)

行教學(xué)。這也課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概

念。

③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性

量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。

若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方

法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把

握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的”選擇要慎重，應(yīng)符

合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的

習(xí)題，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念

的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，也就是說(shuō)例題也要分層。而習(xí)題的講解也

絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，將最基本的概

念和方法滲透到講解中。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是A類學(xué)

生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的

普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。

2、精練：

本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果

是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課

堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)

保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多，練習(xí)冊(cè)

上的習(xí)題一般要求做本子上，雖然這有的教師認(rèn)為沒(méi)必要，但事

實(shí)證明是很有效的，要堅(jiān)持。本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教

學(xué)，所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般

難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)

行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的

題分開(kāi)。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可

To

二、及時(shí)的反饋

在上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由于沒(méi)有及時(shí)的反饋信息，

以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整

的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)

生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有

困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通C

三、分層教學(xué)

由于會(huì)考的存在，使得保證會(huì)考的通過(guò)率成了一個(gè)大問(wèn)題。

但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1,物理非必考而為選考，使得

許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考。其次還有升學(xué)率的

壓迫，使得許多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理。這就是問(wèn)題所在。所

以，從高一就開(kāi)始分層，A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：

①物理基礎(chǔ)好。

②各科發(fā)展較均衡，成績(jī)都比較理想。

③在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，起碼對(duì)物理的興趣要

是這些課里最濃厚的。

這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們，而普通學(xué)生就以會(huì)考要

求來(lái)要求。這樣可以避免端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。

還有就是為學(xué)生將來(lái)所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有

的放矢。

四、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄

懂。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理

防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力

的提高螺旋式上升。

1、培養(yǎng)興趣

物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致他們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力

下降。因此，要多關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同他們平等交

談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因，制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問(wèn)”、“會(huì)問(wèn)”，激發(fā)

其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)候要也要

采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵(lì)。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)

他們的長(zhǎng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難

的決心，特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

2、指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕

難題；許多女生忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練；大部分女生注重條理

化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此，要讓

她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽(tīng)課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，

對(duì)綜合能力要求較高的問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比

等物理思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)

他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。必要的時(shí)候要

還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法對(duì)她們進(jìn)行這方面的輔導(dǎo)。要有針對(duì)性

地指導(dǎo)差生課前的預(yù)習(xí)，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主

動(dòng)參與。

3、幫助他們卷一反三

由于課堂知識(shí)單一，大部分學(xué)生一般能聽(tīng)懂；課后的練習(xí)多

是直接應(yīng)用概念，他們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響，

他們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)

定律、機(jī)械能的.內(nèi)容又較“活”，與前面的知識(shí)點(diǎn)又有很大聯(lián)

系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓他們多練、多講“套題”、“類

題、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析，起

到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。

以上措施并非只針對(duì)女生，男生尹不是沒(méi)有類似問(wèn)題，所以

對(duì)許多男生同樣需要如此。

五、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正：

這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都

是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況

的檢查并不是做的很好。由于所教班級(jí)多的緣故，在這方面很欠

缺，但是這不是理由，重要的是我還是太懶，沒(méi)有挖掘自己潛

力。

六、師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的

學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過(guò)

去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，

而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生C

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新

“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)

生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以

一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話

題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在

講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生

的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)

間。

2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是

很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的

信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng)，可

以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書、

表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體

課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過(guò)課件分

析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課

講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和

媒體資料。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇11

本學(xué)期我組立足于本校實(shí)際課改思路，結(jié)合縣教研室126策

略，開(kāi)展教學(xué)教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形

式。下面我將本學(xué)期我組的主要教學(xué)教研工作計(jì)劃在此作個(gè)簡(jiǎn)單

的匯報(bào)：

一、教學(xué)工作方面：本學(xué)期初三年的學(xué)生剛開(kāi)始接觸物理，

根據(jù)我校生源特點(diǎn)確定教學(xué)工作重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

逐步引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地將物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。而畢業(yè)班的工作我們?cè)谄诔?/p>

認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃：本學(xué)期扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能的過(guò)

關(guān)，較好的'完成初三年的教學(xué)任務(wù)，為中考總復(fù)習(xí)贏得更充分

的時(shí)間，能在下學(xué)期直接進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

第二、教研方面：落實(shí)學(xué)校的每周一集備活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)集備,

認(rèn)真上課。

第三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教科研水平。

第四、積極開(kāi)展第二課堂做好拔優(yōu)補(bǔ)差工作。

當(dāng)然、在實(shí)際的教學(xué)教研中或許會(huì)出現(xiàn)各種意料之外的情

況，屆時(shí)將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇12

本學(xué)期工作思路及安排

一、工作思路

本學(xué)期—市教育研究培訓(xùn)院將繼續(xù)繼續(xù)圍繞“規(guī)范管理，創(chuàng)

新方式；突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量”

的工作思路，以規(guī)范教學(xué)管理為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)改革為中心，

以“三考，，備考工作為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)

變工作作風(fēng)，增強(qiáng)研究和服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新教研方式，切實(shí)提高教

科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、具體措施

L規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理行為，提高管理效能

一是召開(kāi)全市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，充分交

流和展示教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)橫向交流，介紹典型做法與成

功經(jīng)驗(yàn)，推介出一批規(guī)范管理有特色、社會(huì)反映良好、教育質(zhì)量

較高的先進(jìn)典型。

二是組織開(kāi)展對(duì)各學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理水平情況進(jìn)行全面檢查

和綜合評(píng)估活動(dòng)，評(píng)選出一批教學(xué)管理規(guī)范、有特色的學(xué)校。

三是全面總結(jié)我市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理年工作，對(duì)在教學(xué)規(guī)

范管理年活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個(gè)人和單位給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)

組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、活動(dòng)開(kāi)展不積極的單位和個(gè)人通報(bào)批評(píng)。

四是加強(qiáng)督查和視導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施管理，促進(jìn)

學(xué)校開(kāi)齊課程、開(kāi)發(fā)課時(shí)。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究，提高教學(xué)效率

組織教學(xué)研討會(huì)，修訂和完善《—市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意

見(jiàn)》（征求意見(jiàn)稿）。出臺(tái)《—市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》，促進(jìn)

教師改進(jìn)教學(xué)行為，規(guī)范課堂教學(xué)要求，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效

性。各區(qū)、校圍繞《—市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》，通過(guò)組織學(xué)

習(xí)研討，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，幫助和指導(dǎo)教

師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。組織開(kāi)展各區(qū)、校落實(shí)

《—市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》情況的教學(xué)視導(dǎo)。繼續(xù)開(kāi)展慕

課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等“三課”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師結(jié)合

自己的教學(xué)實(shí)際，積極進(jìn)行教學(xué)方式改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科

教學(xué)融合。將結(jié)合上學(xué)期的課堂教學(xué)大賽進(jìn)行和物理助推站聯(lián)合

進(jìn)行二次活動(dòng)（旨在提高教師尤其是青年教師的上課、聽(tīng)課、評(píng)

課能力和水平）

第十周舉行（初中）青年教師課堂教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課展示及研

討、青年教師研課能力培訓(xùn)

第十二周舉行（高中）青年教師課堂教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課展示及

研討、青年教師研課能力培訓(xùn)

3.扎實(shí)推進(jìn)“蹲點(diǎn)教研”，提高幫扶效果

一是繼續(xù)圍繞著教學(xué)管理、課堂教學(xué)和校本教研等方面開(kāi)展

教研幫扶活動(dòng)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。

二是充分利用學(xué)科幫扶專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，組織開(kāi)展送教、送

訓(xùn)、送研活動(dòng)，深入蹲點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)診斷、教學(xué)研討等活動(dòng)，

提高蹲點(diǎn)教研幫扶的針對(duì)性。具體活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間屆時(shí)通知學(xué)校和

科組。

4.加強(qiáng)高考研究和“三考”備考調(diào)研工作，提高備考效益

第一，加強(qiáng)高考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育部關(guān)于高考和試

點(diǎn)省份相關(guān)政策文件，組織我市部分校長(zhǎng)和高三教師外出考察學(xué)

習(xí)和交流，了解高考的動(dòng)向，收集備考信息，借鑒先進(jìn)地區(qū)的方

法和經(jīng)驗(yàn)，助力—高考；各高中學(xué)校要積極應(yīng)對(duì)本輪高考形勢(shì)，

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我省高考方案精神，重新規(guī)劃和設(shè)

置課程，構(gòu)建校本化的課程體系；各高中學(xué)校要重點(diǎn)研究和探索

新課程實(shí)施過(guò)程中選課和走班制教學(xué)方式，積極推進(jìn)分層教學(xué)和

走班制教學(xué)方式改革；要重視對(duì)學(xué)生“生涯規(guī)劃”的指導(dǎo)，完善

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立適合本校實(shí)際的教育教學(xué)資源庫(kù)；要從

校情出發(fā)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)，開(kāi)展高考項(xiàng)目研究，破解改革難點(diǎn)，

盡早完成前期準(zhǔn)備工作。

第二，組織開(kāi)展高考備考調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校備考復(fù)習(xí)

計(jì)劃的'制定與落實(shí)情況、深入課堂，把脈課堂復(fù)習(xí)實(shí)施情況，

有針對(duì)性地進(jìn)行交流和指導(dǎo)，共同解決備考中的問(wèn)題。

第三，采取集體備考調(diào)研和學(xué)科備考指導(dǎo)相結(jié)合，積極開(kāi)展

“中考備考區(qū)域聯(lián)片”調(diào)研方式，指導(dǎo)一所，帶動(dòng)一批，提高備

考的實(shí)效性。

第四，組織召開(kāi)全市各學(xué)科高考、中考、小考備考專題研討

會(huì)，交流備考的成功經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)問(wèn)題與不足，研究解決問(wèn)題的

辦法，確保20_年我市高考和中考成績(jī)穩(wěn)步提高。

⑴第四周舉行20—年高考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會(huì)。

（具體時(shí)間待通知）

⑵第六周舉行20__年中考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會(huì)。

（具體時(shí)間待通知）

第五，組織有關(guān)專家和骨干教師完成編制每學(xué)科2套高考和

中考模擬卷，組織全市高考、中考模擬測(cè)試，對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分

析，形成質(zhì)量分析報(bào)告并反饋給各學(xué)校，為學(xué)校備考提供科學(xué)依

據(jù)。

5.有效開(kāi)展各級(jí)（市、區(qū)、學(xué)校、科組）教研活動(dòng)，提升教

研活動(dòng)質(zhì)量

一是樹(shù)立“立足學(xué)科抓教研，縱觀教育抓學(xué)科，跳出教育看

教育”的理念，潛心思考和研究，提高學(xué)科教研品位。

二是立足課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、課堂有效教學(xué)等方面，扎實(shí)

有效地開(kāi)展令人期待和滿意的學(xué)科教研活動(dòng)。

三是精心策劃，嚴(yán)密組織，以解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，

通過(guò)專題講座、主題教研、沙龍教研、在線研討、課例分析、教

學(xué)觀摩以及課堂教學(xué)評(píng)比等形式，開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形

式多樣的市級(jí)教研活動(dòng)，提高學(xué)科市級(jí)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效

性。

四是以絡(luò)教研中心指導(dǎo)組為依托，加強(qiáng)絡(luò)教研指導(dǎo)中心組的

管理，積極開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，整合學(xué)校的教學(xué)資

源，促進(jìn)校際之間經(jīng)驗(yàn)交流。

五是舉辦校本教研經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)

展。

第八周舉行20_年—市中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課

評(píng)比活動(dòng)

組織指導(dǎo)3位老師參加20省青年教師課堂教學(xué)大賽磨

課活動(dòng)

物理學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦篇13

一、指導(dǎo)思想：

在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展“，要樹(shù)

立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)

學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，

注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系

的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)

適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

二、基本情況分析：

所教班級(jí)初三級(jí)七班、八班、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185

人，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，大多數(shù)學(xué)

生對(duì)初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好，很多知識(shí)只限于表面

了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知

識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者是

一問(wèn)三不知，或者是張冠李戴。每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生

少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)

一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以使不同層次學(xué)生的物

理成績(jī)都有一個(gè)大的提高。

教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增添的

物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這

一章的主要內(nèi)容并附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性

和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些

小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心「在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)

等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)

明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，

提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教師教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：

A等率超過(guò)15%,B等率超過(guò)35%。

2、學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，知道物理學(xué)科所究的

內(nèi)容，了解物理對(duì)人類文明進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的作用，學(xué)習(xí)物理研

究的基本方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理的意義，掌握學(xué)習(xí)的基本

方法，認(rèn)識(shí)物理與人類生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。能力達(dá)成目標(biāo)：

教學(xué)過(guò)程采用探究式，以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，正確傳授知

識(shí)，精巧講練。并進(jìn)行形成性測(cè)試，及時(shí)反饋、矯正。情感教育

目標(biāo)：通過(guò)本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中物理的應(yīng)用，培養(yǎng)

學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培

養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，在民主、和諧、合作、探

究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在活動(dòng)中，提高學(xué)

生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，

自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在物理

上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教科研目標(biāo)

本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí)，增

強(qiáng)科研意識(shí)。確立質(zhì)量立校、科研興校的思想，積極開(kāi)展教育科

研工作，力爭(zhēng)有一個(gè)科研課題，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)上一

堂高質(zhì)量的教改實(shí)驗(yàn)課。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，教改的工作重點(diǎn)一

是從課堂教學(xué)入手，課改研討會(huì)等活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)不同課型課堂

教學(xué)方法的研究，形成體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，二是從備課改

革入手，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，加大對(duì)備課改革的研究力

度。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教

學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。

2、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功

在課前，利在課堂”。

3、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)

容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)（演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)

驗(yàn)）開(kāi)足開(kāi)好，并適量增加新實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)。

5、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證

5?10分鐘學(xué)生練習(xí)，并即時(shí)上交、批改、評(píng)析°

平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅(jiān)

持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)有余力學(xué)生注

意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

6、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生態(tài)度端正、情感美

好、意志堅(jiān)韌、習(xí)慣良好。

7、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)

腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)

的.樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的

意識(shí)。

使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，

個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這

方面良好素質(zhì)的形成。

8、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社

會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地

實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光

盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生

活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

一、指導(dǎo)思想

貫徹以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量

化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)

生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良

好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用激勵(lì)教育、成

功教育等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。力求中考每位同學(xué)都能

獲得最佳成績(jī)。

組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主

義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)初三⑵班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)校訓(xùn)、

校規(guī)，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、

《班干部值日安排》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)

行。

本學(xué)期體育成績(jī)30分，我班體育成績(jī)不理想，尤其個(gè)別男

生體育成績(jī)拖后退，加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)

具體安排：

二月份：1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行安全教

育，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育;2、再?gòu)?qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)

范》、《班級(jí)量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)

抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3、開(kāi)展小

組師徒幫學(xué)活動(dòng);4、檢查寒假作業(yè);5、儀容儀表檢查;6、體育馴

練

三月份：1、學(xué)生撰寫宣誓詞，迎中考、奔目標(biāo)、苦戰(zhàn)80

天，不留遺憾離開(kāi)123中宣誓大會(huì)。我班宣誓詞為：珍惜80

天、拼搏80天、奮斗80天！不向困難低頭，不向挫折低頭，不

向命運(yùn)低頭。我們要分秒必爭(zhēng)、堅(jiān)定信念、奮力拼搏、瘋狂學(xué)

習(xí)，給自己一個(gè)自信，給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給未

來(lái)一片光明！初三⑼班中考必勝！。2、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎戰(zhàn)

3月20日第4次月考。

四月份：1、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏

科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

努力向上，好好復(fù)習(xí)，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考。2、體育

考試。

五月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織

紀(jì)律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí)、按時(shí)交

作業(yè)，迎接中考C

六月份：6