2024年5月健康教育與健康促進模擬練習(xí)題及參考答案一、單選題（共80題，每題1分，共80分）1.健康教育的目標(biāo)是()選項A:建立健康行為選項B:增強健康意識選項C:改變不健康的觀念選項D:促進健康選項E:傳播健康知識正確答案：(A)解析：健康教育的目標(biāo)是幫助人們建立健康行為。健康教育通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量。改變不健康觀念、增強健康意識、傳播健康知識等都是實現(xiàn)建立健康行為這一目標(biāo)的手段，而促進健康是更宏觀的結(jié)果表述，建立健康行為才是直接目標(biāo)。2.無饑寒、無病、無體弱是（）選項A:一級健康的內(nèi)容選項B:健康的全部內(nèi)涵選項C:二級健康的內(nèi)容選項D:以上均正確選項E:三級健康的內(nèi)容正確答案：(A)解析：一級健康是身心健康的基礎(chǔ)，包括無饑寒、無病、無體弱，能精力充沛地生活和工作。二級健康包括心理狀態(tài)、人際關(guān)系等方面良好。三級健康是最高層次的健康，涉及到對生活的全面滿意度等。題干描述的無饑寒、無病、無體弱是一級健康的內(nèi)容。3.“認(rèn)為戒煙會影響到與他人的社會交往”屬于健康信念模式中的（）選項A:知覺到疾病的嚴(yán)重性選項B:有較高的自我效能.選項C:知覺到疾病的易感性選項D:知覺到行為的障礙選項E:知覺到行為的益處正確答案：(D)解析：“認(rèn)為戒煙會影響到與他人的社會交往”體現(xiàn)了個體感知到采取戒煙行為會面臨一些阻礙，屬于知覺到行為的障礙。4.吸煙率.人均煙草消耗率.飲酒率.未婚少女懷孕率是()選項A:健康行為測量指標(biāo)：選項B:以上指標(biāo)均有可能選項C:衛(wèi)生政策指標(biāo)選項D:社會健康測量指標(biāo)選項E:健康結(jié)果指標(biāo)正確答案：(A)5.根據(jù)PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟應(yīng)為（）選項A:社會診斷選項B:環(huán)境診斷選項C:教育與組織診斷選項D:流行病學(xué)診斷選項E:行為環(huán)境診斷正確答案：(A)解析：社會診斷是PRECEDE模式健康教育診斷的首要步驟。它主要從社會層面評估目標(biāo)人群的生活質(zhì)量、社會環(huán)境等，為后續(xù)的診斷和干預(yù)提供基礎(chǔ)。流行病學(xué)診斷重點在于分析疾病或健康問題的分布及影響因素；行為環(huán)境診斷關(guān)注與健康相關(guān)的行為和環(huán)境因素；教育與組織診斷側(cè)重于確定教育和組織方面的需求；環(huán)境診斷主要針對影響行為的環(huán)境因素等。但這些都不是首要步驟。6.健康教育中知信行三者之間的關(guān)系是()選項A:遞進關(guān)系選項B:趨勢關(guān)系選項C:依存關(guān)系選項D:必然關(guān)系選項E:因果關(guān)系正確答案：(E)解析：知信行模式認(rèn)為，知識是基礎(chǔ)，信念是動力，行為的產(chǎn)生和改變是目標(biāo)。人們通過學(xué)習(xí)，獲得相關(guān)的健康知識和技能，逐步形成健康信念，在信念的支配下，采取有益于健康的行為。所以知信行三者之間是因果關(guān)系。7.人們對于某種疾病嚴(yán)重性的看法是選項A:只覺到危險性選項B:行為改變的障礙選項C:知覺到易感性選項D:知覺到嚴(yán)重性選項E:后果嚴(yán)重性認(rèn)識正確答案：(C)8.拉斯韋爾五因素傳播模式中的要素不包括（）。選項A:傳播者選項B:傳播媒介選項C:反饋選項D:受傳者選項E:信息正確答案：(C)解析：拉斯韋爾五因素傳播模式包括傳播者、受傳者、信息、傳播媒介、效果，不包括反饋。9.行人橫穿馬路之前做到“一站、二看、三通過”，屬于促進健康行為中的()選項A:日常促進健康行為選項B:預(yù)警行為選項C:保健行為選項D:避免有害環(huán)境行為選項E:基本健康行為正確答案：(A)10.下列哪一項不是大眾傳播的特點：（）。選項A:信息覆蓋面大選項B:信息針對性差選項C:反饋迅速選項D:信息傳播速度快選項E:專業(yè)機構(gòu)人員為傳播者正確答案：(C)解析：大眾傳播反饋緩慢，不是反饋迅速，信息覆蓋面大、傳播速度快、針對性差、由專業(yè)機構(gòu)人員為傳播者都是大眾傳播的特點。11.保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療費用及個人保健技術(shù)均屬于（)選項A:社會條件選項B:實現(xiàn)因素選項C:傾向因素選項D:動因因素選項E:強化因素正確答案：(B)解析：實現(xiàn)因素是指促使行為動機或愿望得以實現(xiàn)的因素，保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療費用及個人保健技術(shù)等能促使個體采取保健行為，從而實現(xiàn)健康相關(guān)目標(biāo)，所以屬于實現(xiàn)因素。12.在衛(wèi)生宣傳中衛(wèi)生保健知識的傳播通常是（）。選項A:自我傳播選項B:組織傳播選項C:單向傳播選項D:親身傳播選項E:雙向傳播正確答案：(C)解析：衛(wèi)生宣傳主要是單向傳播，即衛(wèi)生保健知識從傳播者向受眾的單一方向傳遞，缺乏反饋機制，受眾難以與傳播者進行互動交流，來調(diào)整或豐富傳播內(nèi)容。13.“學(xué)校40%的學(xué)生能勸阻家人不吸煙”指的是健康教育計劃目標(biāo)中的（）選項A:教育目標(biāo)選項B:生活目標(biāo)選項C:行為目標(biāo)選項D:健康目標(biāo)選項E:總目標(biāo)正確答案：(C)解析：“學(xué)校40%的學(xué)生能勸阻家人不吸煙”描述的是學(xué)生在行為方面的表現(xiàn)，即學(xué)生能夠采取勸阻家人不吸煙的行為，所以屬于行為目標(biāo)。14.動員社區(qū)、家庭與個人參與的最佳途徑是()選項A:健康教育選項B:衛(wèi)生宣傳選項C:健康促進選項D:行政干預(yù)選項E:政策倡導(dǎo)正確答案：(A)15.遵醫(yī)行為屬于（）選項A:健康行為選項B:預(yù)防行為選項C:治療行為選項D:保護行為選項E:醫(yī)療行為正確答案：(A)解析：遵醫(yī)行為是指患者在確診患有疾病后，積極遵循醫(yī)護人員為其制定的檢查、治療、預(yù)防、康復(fù)等方面的醫(yī)囑的行為，其目的是促進健康、預(yù)防疾病、提高治療效果等，所以屬于健康行為。16.在現(xiàn)代社會中，影響人類健康最重要的因素是（）。選項A:生物學(xué)因素選項B:社會經(jīng)濟因素選項C:環(huán)境因素選項D:衛(wèi)生服務(wù)因素選項E:行為與生活方式因素正確答案：(E)解析：現(xiàn)代社會中，行為與生活方式因素已成為影響人類健康最重要的因素。不良的行為和生活方式，如吸煙、酗酒、不合理飲食、缺乏運動、長期精神緊張等，會引發(fā)多種慢性疾病，嚴(yán)重威脅人類健康。環(huán)境因素、社會經(jīng)濟因素、衛(wèi)生服務(wù)因素和生物學(xué)因素雖然也對健康有影響，但相比之下，行為與生活方式因素的影響更為突出。17.行為和生活方式的特點不包括（）選項A:以上均不正確選項B:潛襲性選項C:突變性選項D:累積性選項E:廣泛影響性正確答案：(C)解析：行為和生活方式具有潛襲性，是逐漸產(chǎn)生影響的；具有累積性，長期不良的行為和生活方式會不斷積累健康風(fēng)險；具有廣泛影響性，對身體多個系統(tǒng)和層面都會產(chǎn)生作用。而突變性不屬于其特點。18.健康教育的核心是（）。選項A:提高人群的健康意識選項B:轉(zhuǎn)變?nèi)巳旱膽B(tài)度選項C:增加人群的健康知識選項D:增加人群對改變行為的信心選項E:改變?nèi)巳旱慕】迪嚓P(guān)行為正確答案：(E)解析：健康教育的核心是幫助人們改變不健康的行為，建立健康的行為方式，從而預(yù)防疾病、促進健康。提高人群的健康意識、轉(zhuǎn)變?nèi)巳旱膽B(tài)度、增加人群對改變行為的信心以及增加人群的健康知識等都是為了促使人群改變健康相關(guān)行為，所以健康教育的核心是改變?nèi)巳旱慕】迪嚓P(guān)行為。19.中老年人定期進行健康體檢屬于促進健康行為中的()選項A:保健行為選項B:避開環(huán)境危害行為選項C:日常促進健康行為選項D:基本健康行為選項E:預(yù)警行為正確答案：(A)解析：保健行為是指個體為維持自身健康而采取的一系列活動，如定期進行健康體檢、預(yù)防接種、合理營養(yǎng)、適量運動等。中老年人定期進行健康體檢，目的是通過體檢及時發(fā)現(xiàn)潛在的健康問題，采取相應(yīng)的措施進行預(yù)防和治療，屬于保健行為?；窘】敌袨橹饕侵溉粘Ｉ钪幸幌盗杏欣诮】档幕拘袨?，如合理飲食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等；預(yù)警行為是指對可能發(fā)生的危害健康的事件預(yù)先采取預(yù)防措施；避開環(huán)境危害行為是指避免暴露于自然環(huán)境和社會環(huán)境中有害健康危險因素的行為；日常促進健康行為是在日常生活中有助于健康的行為，但不如保健行為那樣具有針對性的定期健康檢查這一特點。20.可用于克服健康促進項目中目標(biāo)人群失訪影響的方法是（）。選項A:設(shè)立隨機對照組選項B:校準(zhǔn)調(diào)查工具選項C:培訓(xùn)項目工作人員選項D:增加調(diào)查對象人數(shù)選項E:進行問卷預(yù)調(diào)查正確答案：(D)解析：失訪是指在研究過程中，研究對象由于各種原因不能按照研究設(shè)計的要求繼續(xù)被隨訪或觀察。增加調(diào)查對象人數(shù)可以在一定程度上彌補因失訪導(dǎo)致的樣本量減少，從而減少失訪對研究結(jié)果的影響。設(shè)立隨機對照組主要是用于比較干預(yù)措施的效果；培訓(xùn)項目工作人員主要是提高工作人員的業(yè)務(wù)水平；校準(zhǔn)調(diào)查工具主要是保證測量的準(zhǔn)確性；進行問卷預(yù)調(diào)查主要是為了完善問卷。這些都不能直接克服失訪的影響。21.在艾滋病的健康促進活動中，調(diào)查艾滋病病人對艾滋病的認(rèn)知屬于()選項A:社會調(diào)查選項B:回顧性調(diào)查選項C:案例調(diào)查法選項D:前瞻性調(diào)查選項E:實態(tài)性調(diào)查正確答案：(E)解析：實態(tài)性調(diào)查是對事物實際狀態(tài)的調(diào)查。在艾滋病健康促進活動中，調(diào)查艾滋病病人對艾滋病的認(rèn)知，就是了解病人對艾滋病認(rèn)知的實際情況，屬于實態(tài)性調(diào)查?；仡櫺哉{(diào)查是對過去發(fā)生的事件進行調(diào)查；社會調(diào)查范圍更廣，側(cè)重于社會現(xiàn)象等；前瞻性調(diào)查是對未來情況的調(diào)查；案例調(diào)查法主要針對個別案例，均不符合題意。22.流行病學(xué)診斷的目的是（）選項A:評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量選項B:評估影響健康問題的行為與環(huán)境因素選項C:評估社區(qū)居民的健康選項D:評估影響行為的三類因素選項E:評估社區(qū)居民的健康問題正確答案：(B)23.觀察法收集資料的特點是()選項A:簡潔的資料收集方法選項B:不準(zhǔn)確的資料收集方法選項C:節(jié)省時間，不用記錄選項D:收集社會現(xiàn)象的方法，選項E:收集非語言資料的方法，正確答案：(E)解析：觀察法收集資料的特點包括收集非語言資料，如通過觀察行為、表情、環(huán)境等獲取信息。觀察法是收集社會現(xiàn)象資料的方法之一，但題干問的是其獨特特點，A選項不準(zhǔn)確；觀察法不是簡潔的資料收集方法，C選項錯誤；觀察法需要記錄，D選項錯誤；觀察法如果運用得當(dāng)可以獲得較為準(zhǔn)確的資料，E選項錯誤。24.下列關(guān)于健康傳播概念的敘述不正確的是()選項A:健康傳播是健康教育與健康促進的重要策略選項B:健康傳播是一種社會性傳遞健康信息的行為選項C:健康傳播追求的效果是知曉健康信息選項D:健康傳播者是健康信息的把關(guān)人選項E:健康傳播需運用各種傳播媒介和手段正確答案：(D)25.根據(jù)行為改變階段理論，當(dāng)行為改變處于第一階段（沒有準(zhǔn)備階段）時，相應(yīng)的干預(yù)策略是選項A:提供信息，提高認(rèn)識選項B:環(huán)境支持，預(yù)防復(fù)發(fā)選項C:提供方法，鼓勵嘗試選項D:繼續(xù)支持，不斷強化選項E:激發(fā)動機，支持鼓勵正確答案：(A)解析：處于沒有準(zhǔn)備階段時，主要是讓個體對問題有所察覺，所以應(yīng)提供信息，提高認(rèn)識，促使其進入下一個階段。26.屬于衛(wèi)生服務(wù)利用行為的是（）選項A:平衡膳食選項B:合理營養(yǎng)選項C:免疫接種選項D:適量運動選項E:積極休息正確答案：(C)解析：免疫接種是衛(wèi)生服務(wù)利用行為的一種，它屬于通過接種疫苗等衛(wèi)生服務(wù)措施來預(yù)防疾病，保障健康。而合理營養(yǎng)、平衡膳食、適量運動、積極休息主要側(cè)重于個人自身的健康生活方式和行為，不屬于直接的衛(wèi)生服務(wù)利用行為。27.早期發(fā)現(xiàn)和治療疾病，改進疾病預(yù)后、縮短病程、延長生命的措施是屬于()選項A:四級預(yù)防選項B:一級預(yù)防選項C:三級預(yù)防選項D:綜合預(yù)防選項E:二級預(yù)防正確答案：(E)解析：二級預(yù)防是在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預(yù)防工作，以控制疾病的發(fā)展和惡化，早期發(fā)現(xiàn)疾病可改善疾病預(yù)后、縮短病程、延長生命。28.人員培訓(xùn)工作的評價中，近期效果評價是評價()選項A:培訓(xùn)后學(xué)員的知識技能的掌握程度，選項B:以上均包括選項C:培訓(xùn)后學(xué)員將所學(xué)到的知識技能運用于實際工作中的能力，選項D:培訓(xùn)過程中的各種培訓(xùn)化活動的執(zhí)行情況，選項E:培訓(xùn)過程中的各種培訓(xùn)活動的效率，正確答案：(C)29.哪個健康教育和健康促進的關(guān)系的表述不正確（）選項A:公共衛(wèi)生不能離開健康教育，談健康促進選項B:健康促進框架包含了健康教育選項C:健康教育與健康促進戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)選項D:健康教育本身已經(jīng)包括了健康促進的目標(biāo)選項E:健康教育是健康促進中最活躍最具有推動作用的具體工作正確答案：(D)解析：健康教育是健康促進的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，健康促進比健康教育更強調(diào)環(huán)境支持等多方面因素，健康促進的目標(biāo)比健康教育更廣泛，健康教育并不等同于已經(jīng)包括了健康促進的目標(biāo)。30.制定開展社區(qū)控?zé)熁顒佑嘘P(guān)政策和制度，屬于健康教育與健康促進干預(yù)的()選項A:資源策略選項B:環(huán)境策略選項C:教育策略選項D:社會策略選項E:傳播策略正確答案：(D)解析：社會策略是指在社會層面制定政策、法規(guī)等，以促進或限制某些行為。制定社區(qū)控?zé)熁顒佑嘘P(guān)政策和制度屬于社會策略范疇，通過政策推動社區(qū)控?zé)煿ぷ鳎?guī)范人們的行為，減少吸煙對公眾健康的危害。31.效度是指()選項A:以上都是選項B:測器的穩(wěn)定性，選項C:與研究目的的準(zhǔn)確性，選項D:測器的可靠性，選項E:測器的準(zhǔn)則正確答案：(C)解析：效度是指測量工具或手段能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度，即與研究目的的準(zhǔn)確性。選項A中測量器的穩(wěn)定性是指信度；選項B測量器的可靠性也是指信度；選項C表述不準(zhǔn)確。所以正確答案是D。32.健康促進規(guī)劃設(shè)計中社會診斷的起點是評估()選項A:社會經(jīng)濟選項B:衛(wèi)生服務(wù)狀況選項C:生態(tài)環(huán)境選項D:人群衛(wèi)生知識選項E:人群生活質(zhì)量正確答案：(D)33.最適用于確定優(yōu)先問題的定性研究方法是（）。選項A:選題小組工作法選項B:個人深入訪談法選項C:參與式快速評估法選項D:現(xiàn)場觀察法選項E:專題小組討論法正確答案：(A)解析：選題小組工作法是一種程序化的小組討論過程，其目的是為了尋找出對于特定問題的核心看法和優(yōu)先問題。通過這種方法，可以讓小組成員在互動中對問題進行排序和確定優(yōu)先順序，非常適用于確定優(yōu)先問題。個人深入訪談法主要用于深入了解個體的經(jīng)歷、想法等；現(xiàn)場觀察法側(cè)重于觀察行為等；專題小組討論法重點在于討論特定主題的多方面內(nèi)容；參與式快速評估法主要是快速收集信息等，它們一般不太直接用于確定優(yōu)先問題。34.健康相關(guān)行為是指（）。選項A:促進健康的行為選項B:與疾病有關(guān)的行為選項C:危害健康的行為選項D:與健康有關(guān)的行為選項E:與健康和疾病的有關(guān)的行為正確答案：(E)解析：健康相關(guān)行為是指個體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為，涵蓋了促進健康、維護健康以及導(dǎo)致疾病的各種行為表現(xiàn)。選項A只提到與健康有關(guān)，不全面；選項B危害健康的行為只是其中一部分；選項D與疾病有關(guān)的行為不完整；選項E促進健康的行為也不全面。所以正確答案是[C]35.健康促進計劃設(shè)計的目標(biāo)人群中預(yù)期接受健康教育以后將直接采納所建議的健康行為的人群是()選項A:一級目標(biāo)人群選項B:三級目標(biāo)人群選項C:直接目標(biāo)人群選項D:間接目標(biāo)人群選項E:二級目標(biāo)人群正確答案：(A)解析：一級目標(biāo)人群是指預(yù)期接受健康教育以后將直接采納所建議的健康行為的人群。36.“通過項目實施，降低人群高血壓患病率，提高社區(qū)健康水平”，屬于()選項A:教育目標(biāo)選項B:行為目標(biāo)選項C:健康目標(biāo)選項D:過程目標(biāo)選項E:總體目標(biāo)正確答案：(E)37.健康促進的主要活動領(lǐng)域不包括（）選項A:創(chuàng)建健康支持環(huán)境選項B:開展衛(wèi)生籌資選項C:建立促進健康的公共政策選項D:調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向選項E:加強社區(qū)活動、發(fā)展個人技能正確答案：(B)解析：健康促進的主要活動領(lǐng)域包括建立促進健康的公共政策、創(chuàng)建健康支持環(huán)境、加強社區(qū)行動、發(fā)展個人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。開展衛(wèi)生籌資不屬于健康促進的主要活動領(lǐng)域。38.很多人感覺到了吸煙的危害，但對于戒煙顧慮多著，在健康信念模式反映的是選項A:知覺到改變的效果選項B:感知到改變的障礙選項C:感知到嚴(yán)重性選項D:直接到改變的好處選項E:直接到易感性正確答案：(B)解析：健康信念模式中感知到改變的障礙是指個體意識到改變行為可能會遇到的困難和阻礙。很多人雖感覺到吸煙危害但因顧慮多而難以戒煙，這些顧慮就體現(xiàn)了他們感知到的改變的障礙。39.患者由于怕花錢而不去就診，根據(jù)健康信念模式其行為原因可解釋為對()選項A:行為障礙的認(rèn)知選項B:行為效益的認(rèn)知選項C:自我效能的認(rèn)知選項D:疾病易感性的認(rèn)知選項E:疾病危害性的認(rèn)知正確答案：(B)40.三級預(yù)防策略中的一級預(yù)防是指（）選項A:初級衛(wèi)生保健選項B:自我保健選項C:病因?qū)W預(yù)防選項D:環(huán)境保護選項E:健康教育正確答案：(C)解析：一級預(yù)防又稱病因預(yù)防，是在疾病（或傷害）尚未發(fā)生時針對病因或危險因素采取措施，降低有害暴露的水平，增強個體對抗有害暴露的能力，預(yù)防疾?。ɑ騻Γ┑陌l(fā)生，或至少推遲疾病的發(fā)生。自我保健、健康教育、初級衛(wèi)生保健、環(huán)境保護等都屬于一級預(yù)防包含的具體內(nèi)容，但最準(zhǔn)確概括一級預(yù)防的是病因?qū)W預(yù)防。41.不屬于大眾傳播的特點的是()選項A:信息覆蓋面大選項B:專業(yè)機構(gòu)、人員為傳播者選項C:反饋迅速選項D:具有商品屬性和文化屬性選項E:信息傳播速度快正確答案：(C)解析：大眾傳播反饋緩慢，這是其特點之一，而題目要求選不屬于大眾傳播特點的選項。大眾傳播具有信息傳播速度快、覆蓋面大、由專業(yè)機構(gòu)和人員進行傳播以及具有商品屬性和文化屬性等特點，所以反饋迅速不屬于大眾傳播的特點。42.最高層次的健康是指（）選項A:四級健康選項B:社會健康選項C:二級健康選項D:一級健康選項E:三級健康正確答案：(E)43.實施健康教育計劃，首先要通過()選項A:健康教育課選項B:家庭方式選項C:了解家庭生活周期選項D:家庭護理選項E:社區(qū)評估正確答案：(E)解析：實施健康教育計劃首先要通過社區(qū)評估，全面了解社區(qū)人群的健康狀況、需求、影響因素等，為制定和實施針對性的健康教育計劃提供依據(jù)。健康教育課是實施計劃的一種方式；家庭方式較局限；家庭護理側(cè)重于護理方面；了解家庭生活周期并非實施健康教育計劃首先要做的。44.對健康影響作用越來越大的因素是（）選項A:自然環(huán)境選項B:行為與生活方式選項C:衛(wèi)生服務(wù)選項D:生物學(xué)選項E:社會環(huán)境正確答案：(B)解析：行為與生活方式是影響健康的最主要因素之一，隨著社會發(fā)展，其對健康的影響作用越來越大。不良的行為與生活方式如吸煙、酗酒、不合理飲食、缺乏運動等會引發(fā)多種慢性疾病，嚴(yán)重影響人們的健康水平。相比之下，衛(wèi)生服務(wù)、自然環(huán)境、生物學(xué)、社會環(huán)境等雖然也對健康有重要影響，但行為與生活方式的影響作用愈發(fā)凸顯。45.為社區(qū)居民講授糖尿病防治有關(guān)知識，屬于（）。選項A:收入水平較高選項B:環(huán)境支持策略選項C:政策倡導(dǎo)策略選項D:企業(yè)對員工健康問題不重視選項E:健康教育策略正確答案：(E)解析：糖尿病防治知識講授屬于健康教育策略，通過向社區(qū)居民傳授知識，提高居民對糖尿病的認(rèn)知和防治能力，所以答案是B。46.以下對大眾傳播特點的描述正確的是()選項A:不需借助非自然的傳播技術(shù)手段選項B:受眾明確，針對性強選項C:對態(tài)度和行為改變的效果強于人際傳播選項D:傳播者是職業(yè)性的傳播機構(gòu)和人員選項E:反饋及時，溝通充分正確答案：(D)解析：大眾傳播的傳播者是職業(yè)性的傳播機構(gòu)和人員，A正確；大眾傳播受眾廣泛、分散，不具有明確針對性，B錯誤；大眾傳播反饋緩慢，且溝通不充分，C錯誤；大眾傳播需借助非自然的傳播技術(shù)手段，如印刷媒介、電子媒介等，D錯誤；人際傳播對態(tài)度和行為改變的效果強于大眾傳播，E錯誤。大眾傳播的特點包括傳播者的職業(yè)化、受眾的廣泛性、反饋的遲緩性、借助技術(shù)手段以及對態(tài)度和行為改變效果相對較弱等方面，需要準(zhǔn)確理解這些特點來與各個選項進行對比分析。47.在三級預(yù)防的觀念上健康促進，更注重的是（）選項A:二級預(yù)防選項B:一級預(yù)防選項C:超前預(yù)防選項D:干預(yù)預(yù)防選項E:三級預(yù)防正確答案：(B)解析：健康促進強調(diào)通過創(chuàng)造促進健康的環(huán)境等方式，從根本上消除或減少健康危險因素，預(yù)防疾病的發(fā)生，這與一級預(yù)防的理念最為契合，一級預(yù)防是針對病因所采取的預(yù)防措施，旨在防止疾病的發(fā)生，所以健康促進更注重一級預(yù)防。48.健康的生活方式，提倡每天保持多少小時睡眠（）選項A:3到4小時選項B:8到9小時選項C:7到8小時選項D:5到6小時，選項E:4到5小時，正確答案：(C)解析：一般成年人每天需要7到8小時的睡眠，以維持身體的正常生理功能和良好的精神狀態(tài)。睡眠不足或過多都可能對健康產(chǎn)生不利影響。選項A每天3到4小時睡眠嚴(yán)重不足；選項B4到5小時睡眠也不足；選項C5到6小時睡眠相對較少；選項E8到9小時睡眠對于大多數(shù)成年人來說偏多。所以提倡每天保持7到8小時睡眠，答案選D。49.吸煙是當(dāng)今社會上最可預(yù)防的（）選項A:早亡選項B:定型選項C:習(xí)慣選項D:成癮選項E:行為正確答案：(A)解析：吸煙是當(dāng)今社會上最可預(yù)防的早亡原因之一。吸煙會引發(fā)多種嚴(yán)重疾病，如肺癌、心血管疾病等，極大地增加早亡風(fēng)險，通過戒煙等措施可以有效降低因吸煙導(dǎo)致早亡的可能性，而選項A行為、B習(xí)慣、D定型、E成癮均不準(zhǔn)確概括吸煙在可預(yù)防方面的關(guān)鍵性質(zhì)，吸煙最可預(yù)防的后果是早亡，所以選C。50.健康傳播效果的最低層次是（）選項A:采納健康的行為和生活方式選項B:健康信念認(rèn)同選項C:改變態(tài)度選項D:知曉健康信息選項E:改變不良行為正確答案：(D)解析：知曉健康信息是健康傳播效果的最低層次，只有先讓人們知道相關(guān)健康信息，才有可能進一步產(chǎn)生信念認(rèn)同、改變態(tài)度、采納行為等更高層次的效果。健康信念認(rèn)同是比知曉更高一級的層次；采納健康的行為和生活方式是最終目標(biāo)，層次高于知曉等；改變態(tài)度處于中間層次；改變不良行為也是在知曉等基礎(chǔ)上進一步發(fā)展的結(jié)果。51.某健康教育研究將某社區(qū)作為健康教育干預(yù)組，另一條件相似的社區(qū)作為對照組，觀察干預(yù)前后兩組在知識等方面的改變。該研究屬于()選項A:回顧性調(diào)查選項B:準(zhǔn)實驗研究選項C:實驗研究選項D:實態(tài)性調(diào)查選項E:非實驗研究正確答案：(B)解析：該研究設(shè)立了干預(yù)組和對照組，但不是隨機分組，屬于準(zhǔn)實驗研究。實驗研究要求隨機分組，該研究未提及隨機，所以不是實驗研究；非實驗研究不設(shè)立干預(yù)措施等，該研究有干預(yù)組和對照，所以不是非實驗研究；實態(tài)性調(diào)查主要是描述現(xiàn)狀，該研究有干預(yù)觀察改變，不屬于實態(tài)性調(diào)查；回顧性調(diào)查是對過去情況的調(diào)查，該研究是觀察干預(yù)前后，不是回顧過去，不屬于回顧性調(diào)查。52.常用于收集目標(biāo)人群較深層次的需求信息的方法是()選項A:頭腦風(fēng)暴發(fā)選項B:選題小組工作法選項C:專家反饋咨詢法選項D:專題小組討論法選項E:觀察法正確答案：(D)53.不屬于患者住院教育形式的是()選項A:病房教育選項B:出院教育選項C:入院教育選項D:隨訪教育選項E:隨診教育正確答案：(D)54.成功戒煙十個月的男性，雖然最近情緒壓抑，但堅持不吸煙，其在行為階段變化模式中所處的階段是（）選項A:意圖選項B:打算選項C:行為選項D:準(zhǔn)備選項E:維持正確答案：(E)解析：該男性已成功戒煙十個月且堅持不吸煙，處于行為階段變化模式中的維持階段。維持階段是指個體已經(jīng)建立起新的行為模式并持續(xù)保持了一段時間。55.二十世紀(jì)后期以來，影響健康最主要的因素是()選項A:衛(wèi)生保健服務(wù)因素選項B:生物因素選項C:環(huán)境因素選項D:行為生活方式因素選項E:心理因素正確答案：(D)解析：行為生活方式因素已成為影響健康的最主要因素。隨著社會發(fā)展，人們的行為生活方式如吸煙、酗酒、不合理飲食、缺乏運動等對健康的影響日益凸顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了生物因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素和心理因素對健康的影響程度。56.自我效能理論不包括（）選項A:自我效能決定著人們的行為準(zhǔn)則選項B:自我效能決定人們對健康目標(biāo)的追求，選項C:自我效能，影響到人的生存狀態(tài)，選項D:自我效能決定人的期望壽命，選項E:自我效能影響著人們的健康行為正確答案：(D)解析：自我效能理論主要強調(diào)自我效能對人的行為、期望、健康行為等方面的影響，如影響人的生存狀態(tài)、決定行為準(zhǔn)則、影響健康目標(biāo)追求和健康行為等，而自我效能與期望壽命并無直接關(guān)聯(lián)。57.在影響健康的因素中，最容易發(fā)生變化的因素是（）選項A:社會環(huán)境選項B:自然氣候選項C:行為生活方式選項D:醫(yī)療衛(wèi)生保健選項E:生物遺傳正確答案：(C)解析：行為生活方式是影響健康因素中最容易發(fā)生變化的。生物遺傳相對穩(wěn)定，自然氣候難以隨意改變，醫(yī)療衛(wèi)生保健受多種因素制約變化相對緩慢，社會環(huán)境的改變也不是輕易能實現(xiàn)的。而行為生活方式完全可以通過個人的意識和行動在短時間內(nèi)進行調(diào)整和改變，比如戒煙限酒、合理飲食、適量運動等，所以它是最容易發(fā)生變化的因素。58.從結(jié)果到原因的調(diào)查屬于()選項A:社會調(diào)查選項B:實態(tài)性調(diào)查選項C:回顧性調(diào)查選項D:案例調(diào)查法選項E:前瞻性調(diào)查正確答案：(C)解析：回顧性調(diào)查是一種從結(jié)果出發(fā)，追溯過去可能導(dǎo)致該結(jié)果的各種因素的調(diào)查方法，符合從結(jié)果到原因的調(diào)查特點。實態(tài)性調(diào)查主要是對事物實際狀態(tài)進行描述；社會調(diào)查范圍更廣，不特指從結(jié)果到原因這種方式；前瞻性調(diào)查是從現(xiàn)在去預(yù)測未來的情況；案例調(diào)查法側(cè)重于對個別案例的深入研究，均不符合題意。59.對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下列干預(yù)方法效果最好的是（)選項A:提高他對吸煙危險的認(rèn)識選項B:提供戒煙的具體方法選項C:經(jīng)濟限制選項D:進行意志力的培養(yǎng)選項E:強化戒煙行為正確答案：(A)解析：對于沒有戒煙愿望的人，處于行為轉(zhuǎn)變階段理論的無打算階段。此階段主要任務(wù)是提高其對問題嚴(yán)重性的認(rèn)識，讓其意識到吸煙的危害，從而促使其產(chǎn)生戒煙愿望，為后續(xù)行為改變奠定基礎(chǔ)。而提供戒煙具體方法、經(jīng)濟限制、意志力培養(yǎng)、強化戒煙行為等措施，都是在其有戒煙愿望之后才更有效的干預(yù)方法。所以提高他對吸煙危險的認(rèn)識是當(dāng)前階段效果最好的干預(yù)方法。60.組織學(xué)生與家長共同參與知識競賽，屬于()選項A:學(xué)校健康物質(zhì)環(huán)境選項B:學(xué)校健康政策選項C:學(xué)校健康教育選項D:學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)選項E:學(xué)校事物環(huán)境正確答案：(C)解析：組織學(xué)生與家長共同參與知識競賽，能通過知識普及和宣傳等方式，增強學(xué)生和家長對健康知識的認(rèn)知，屬于學(xué)校健康教育范疇。學(xué)校健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量。61.在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目的評價標(biāo)準(zhǔn)有()選項A:重要性、可行性、方便性選項B:重要性、有效性、方便性選項C:必要性、有效性、可重復(fù)性選項D:重要性、可行性、有效性選項E:重要性、嚴(yán)重性、有效性正確答案：(D)解析：確定優(yōu)先項目的評價標(biāo)準(zhǔn)有重要性、可行性、有效性。重要性是指該健康問題對人群健康的影響程度；可行性是指項目實施的資源、技術(shù)、經(jīng)濟等方面的可行程度；有效性是指干預(yù)措施能夠有效解決健康問題的程度。62.健康教育的核心問題，促使個體或群體改變選項A:不健康的觀念選項B:不良習(xí)慣選項C:不健康的行為選項D:危害健康意識選項E:促進健康的行為正確答案：(C)解析：健康教育的核心是促使個體或群體改變不健康的行為，通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量。63.我國法律規(guī)定的老年人是指()選項A:75周歲以上的人選項B:60周歲以上的人選項C:67周歲以上的人選項D:70周歲以上的人選項E:55周歲以上的人正確答案：(B)解析：根據(jù)《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，本法所稱老年人是指六十周歲以上的公民。64.不屬于健康行為的是（）選項A:系安全帶選項B:積極休息選項C:平衡膳食選項D:久坐不起選項E:定期體檢正確答案：(D)解析：久坐不起會導(dǎo)致身體缺乏運動，影響血液循環(huán)、肌肉功能等，不利于身體健康，不屬于健康行為。而系安全帶可減少交通事故傷害，平衡膳食能提供身體所需營養(yǎng)，定期體檢有助于早發(fā)現(xiàn)疾病，積極休息利于恢復(fù)體力和緩解疲勞，這些都屬于健康行為。65.健康教育與健康促進的目的在于：（）選項A:提供物質(zhì)環(huán)境支持選項B:形成有益于健康的行為選項C:開展健康傳播選項D:增加衛(wèi)生保健知識選項E:建立正確的健康觀念正確答案：(B)解析：健康教育與健康促進的目的是幫助人們形成有益于健康的行為和生活方式，提高人群的健康水平和生活質(zhì)量。開展健康傳播、增加衛(wèi)生保健知識、建立正確健康觀念等是實現(xiàn)這一目的的手段，提供物質(zhì)環(huán)境支持不是健康教育與健康促進的直接目的。66.健康促進，被認(rèn)為主要是一種（）選項A:方式選項B:戰(zhàn)略選項C:干預(yù)選項D:理想選項E:手段正確答案：(B)解析：健康促進被認(rèn)為主要是一種戰(zhàn)略，它不僅僅是一種方式、手段或干預(yù)，而是從社會、政治、經(jīng)濟、環(huán)境等多方面采取策略和行動，以促進人群健康，是具有全局性、方向性的規(guī)劃和舉措。理想相對寬泛，不能準(zhǔn)確概括健康促進的本質(zhì)屬性。67.開展社區(qū)預(yù)防慢性非傳染性疾病的健康教育，從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是（）。選項A:經(jīng)常參加有氧健身運動選項B:愿意接受健康指導(dǎo)選項C:知曉肥胖對健康的危害選項D:常吃新鮮蔬菜、水果選項E:相信合理膳食有利于防病正確答案：(E)解析：健康信念認(rèn)同是指受傳者接受所傳播的信息，并對信息中倡導(dǎo)的健康信念理解，認(rèn)同一致。選項D中相信合理膳食有利于防病，體現(xiàn)了對合理膳食這一健康相關(guān)信念的認(rèn)可，屬于健康信念認(rèn)同。選項A和E是具體的行為表現(xiàn)；選項B愿意接受健康指導(dǎo)未明確體現(xiàn)對健康信念的認(rèn)同；選項C知曉肥胖對健康的危害只是知識知曉層面，未達(dá)到信念認(rèn)同。68.健康促進的核心策略是（）選項A:鼓動傳播選項B:宣傳倡導(dǎo)選項C:個人參與選項D:部門協(xié)調(diào)選項E:增加賦權(quán)正確答案：(E)解析：健康促進的核心策略是增加賦權(quán)。賦權(quán)是使個人、社區(qū)或群體能夠控制影響自身健康的因素，做出有利于健康的決策和行動，是健康促進的關(guān)鍵要素。部門協(xié)調(diào)是實施健康促進的保障；個人參與是健康促進的基礎(chǔ)；宣傳倡導(dǎo)、鼓動傳播等是促進健康的手段，但核心策略是增加賦權(quán)。69.根據(jù)PRECEDE模式，在社會診斷后應(yīng)為（）選項A:教育與組織診斷選項B:行為環(huán)境診斷選項C:社區(qū)診斷選項D:管理與政策診斷選項E:流行病學(xué)診斷正確答案：(E)70.流行病學(xué)診斷的目的是（)選項A:評估社區(qū)居民的價值觀選項B:評估影響健康問題的行為與環(huán)境因素選項C:評估社區(qū)居民的健康問題選項D:評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量選項E:評估影響行為的三類因素正確答案：(B)71.健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別點在于()選項A:社會人群不同選項B:傳播方向不同，選項C:反饋不同選項D:評價相同選項E:防病知識重點不同正確答案：(D)72.下列哪一項不在影響健康的四大類因素之列（）選項A:行為、生活方式選項B:衛(wèi)生服務(wù)選項C:環(huán)境因素選項D:生態(tài)學(xué)因素選項E:生物學(xué)因素正確答案：(D)解析：影響健康的四大類因素包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素、行為和生活方式因素、衛(wèi)生服務(wù)因素。生態(tài)學(xué)因素并不在這四大類因素之列。73.下列評價指標(biāo)中，屬于遠(yuǎn)期效果評價指標(biāo)的是()選項A:衛(wèi)生知識知曉率選項B:行為改變率選項C:疾病患病率選項D:健康態(tài)度形成率選項