1.第1題

人所感受的外界信息中有80%以上都來(lái)自于o

A所覺(jué)

B.視覺(jué)

C.觸覺(jué)

D.嗅覺(jué)

答案:B

2.第2題

行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物有華生、和桑代克。

A.加涅

B.斯金納

C.巴甫洛夫

D.馮特

答案:B

3.第3題

當(dāng)人們從陽(yáng)光下走進(jìn)較暗的房屋，就會(huì)感到一片漆黑。稍待半晌（幾分鐘或十幾分鐘），視

覺(jué)才能逐漸恢復(fù)。人眼這種適應(yīng)暗環(huán)境的功能稱(chēng)為。

A.暗適應(yīng)

B.局部適應(yīng)

C.本能適應(yīng)

D.亮適應(yīng)

答案:A

4.第4題

CoolEdit屬于什么軟件？

A.圖像處理軟件

B.動(dòng)畫(huà)制作軟件

C.音頻制作軟件

D.視頻制作軟件

答案:C

5.第6題

AdobePremiere屬「什么軟件？

A.圖像制作軟件

B.動(dòng)畫(huà)制作軟件

C.視頻處理軟件

D.音頻處理軟件

答案:C

6第13題

我國(guó)開(kāi)始幻燈教學(xué)試驗(yàn)的時(shí)間大體是:

A.19世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.20世紀(jì)中

D.20世紀(jì)末

答案:B

7.第14題

以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)重要是時(shí)學(xué)習(xí)理論。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.建構(gòu)主義

D.人本主義

答案:C

8.第21題

聲音是以的形式傳遞和存在日勺。這是一種機(jī)械波,具有縱波的波動(dòng)特性,例如,反

射、折射、繞射、干涉等,

A.震動(dòng)

R聲波

C.粒子

D.能量

答案:B

9.第22題

教學(xué)目的分析的對(duì)象是？

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.教材

答案:B

10.第23題

如下哪種音頻文獻(xiàn)是不通過(guò)壓縮而直接采樣記錄的數(shù)據(jù)？

A.MP3

B.WAV

C.MIDI

D.WMA

答案:B

11.第9題

人的聽(tīng)覺(jué)是一種復(fù)雜的“物理一生理一心理”過(guò)程，常用三種量來(lái)描述。

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.音質(zhì)

答案:A,B,C

12.第10題

如下哪些屬于多媒體創(chuàng)作工具？

A.Authorware

B.Director

C.flash

D.MultimediaToolBook

答案:A,B,C,D

13.第11題

下面哪些軟件屬于郵件工具？

A.foxmail

B.UC

C.outlook

D.Itunes

答案:A,C

14.第12題

字音頻文獻(xiàn)的格式有諸多種，其來(lái)源、功能、特點(diǎn)、合用的領(lǐng)域各不相似。常用的音頻文獻(xiàn)

格式有？

A.WAV

B.MP3

C.RA

D.MIDI

E.WMA

F.CD

答案:A,B,C,D,E,F

15.第18題

如下哪些屬于做的經(jīng)驗(yàn)？

A.學(xué)習(xí)旅行

B.有目H勺的直接經(jīng)驗(yàn)

C.演戲H勺經(jīng)驗(yàn)

D.設(shè)計(jì)日勺經(jīng)驗(yàn)

E.觀摩示范

F.參觀展覽

答案:B,C,D

16.第19題

如下視頻文獻(xiàn)格式,支持流媒體技術(shù)的是?

A.MPEG

B.AVI

C.QuickTime

D.RealMedia

答案:C,D

17.第20題

如下內(nèi)容屬于學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)口勺是:

A.信息設(shè)計(jì)

B.教學(xué)方略

C.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

D.分析學(xué)習(xí)著特性

E.問(wèn)題分析

答案:A,B,C,D

18.第28題

系統(tǒng)科學(xué)的I老三論包括：

A.系統(tǒng)論

B.協(xié)同論

C.控制論

D.信息論

E.耗散構(gòu)造論

F.突變論

答案:A,C,D

19.第29題

以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)在評(píng)價(jià)時(shí)有如下哪此特點(diǎn)：

A.重視對(duì)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)口勺學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

B.強(qiáng)調(diào)基于真實(shí)任務(wù)H勺背景驅(qū)動(dòng)的評(píng)價(jià)

C.采用多樣化的評(píng)價(jià)原則

D.采用多樣化的J評(píng)價(jià)措施

E.重視高層次學(xué)習(xí)目I如的評(píng)價(jià)

F.強(qiáng)調(diào)量化評(píng)價(jià)

答案:A,B,C,D.E

20.第30題

在實(shí)行農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐中，我國(guó)逐漸形成了、、

_______________三種模式。

A.教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)

B.網(wǎng)絡(luò)教室

C.衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)

D.計(jì)算機(jī)教室

答案:A,C,D

21.第5題

香農(nóng)-韋弗模型認(rèn)為受傳者在接受訊息后產(chǎn)生口勺反應(yīng)會(huì)反過(guò)來(lái)影響到傳播者，我們稱(chēng)之為

“反饋”。

答案:對(duì)的

22.第7題

CD-R和CD-RW,分別是指“光盤(pán)刻錄機(jī)”和“可擦寫(xiě)光盤(pán)刻錄機(jī)”。

答案:錯(cuò)誤

23.第8題

基于Internet的資源型學(xué)習(xí)與老式學(xué)習(xí)比較，愈加重視學(xué)習(xí)過(guò)程。

答案:對(duì)的

24.第15題

錄像機(jī)應(yīng)盡量少用靜像功能。

答案:對(duì)的

25.第16題

人本主義者尤其關(guān)注學(xué)習(xí)者的個(gè)人知覺(jué)、情感、信念和意圖，認(rèn)為它們是導(dǎo)致人與人差異的

“內(nèi)部行為”，因此他們強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為中心來(lái)構(gòu)建學(xué)E情景。

答案:對(duì)的

26.第17題

聲音本質(zhì)上是一種機(jī)械振動(dòng)。

答案:對(duì)的

27.第24題

麥克魯漢認(rèn)為，媒介有“冷”、“熱”之分。所謂熱媒介，就是可以“高清晰度”地延伸人

體某個(gè)感官的媒介,參與程度低。

答案:對(duì)時(shí)

28.第25題

順應(yīng)是指外部環(huán)境發(fā)生變化，而原有認(rèn)知構(gòu)造無(wú)法同化新環(huán)境提供的信息時(shí)所引起的認(rèn)知構(gòu)

造發(fā)生重組與改造的過(guò)程，

答案:對(duì)時(shí)

29.第26題

集線器重要提供信號(hào)放大和中轉(zhuǎn)的功能,把一種端口接受的信號(hào)向所有端口分發(fā)出去。

答案:對(duì)時(shí)

30.第27題

信息技術(shù)與課程整合不是簡(jiǎn)樸地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，而是高層次的融合與積極適應(yīng)。

答案:對(duì)的

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)

I.第I題

哪種聲音文獻(xiàn)記錄口勺是音樂(lè)節(jié)奏、位置、力度、持續(xù)時(shí)間等發(fā)音命令?

A.WAV

B.MIDI

C.MP3

D.RA

答案:B

您的答案:B

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

2.第2題

聲音是以的形式傳遞和存在日勺。這是一種機(jī)械波，具有縱波的波動(dòng)特性,例如,反

射、折射、繞射、干涉等，

A.震動(dòng)

B.聲波

C.粒子

D.能量

答案:B

您的答案:B

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分：3.0

3.第3題

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了承前啟后H勺三代，其中第三代遠(yuǎn)程教育是建立在應(yīng)用雙向交互電子信

息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的o

A.網(wǎng)絡(luò)教育

B.廣播電視教育

C.遠(yuǎn)程教育

D.開(kāi)放教育

答案:A

您的答案:A

題目分?jǐn)?shù)：3.0

此題得分:3.0

4.第9題

人所感受的外界信息中有80%以上都來(lái)自于。

A.聽(tīng)覺(jué)

B.視覺(jué)

C觸覺(jué)

D.嗅覺(jué)

答案:B

您的答案:B

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

5.第10題

“以教為主的I教學(xué)設(shè)計(jì)”模式是基于的教學(xué)設(shè)計(jì)模式,強(qiáng)調(diào)以教師為中心。

A.情境認(rèn)知

B.認(rèn)知主義

C.建構(gòu)主義

D.人本主義

答案:B

您的J答案:B

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

6.第17題

不僅具有路由的功能，并且能對(duì)兩個(gè)網(wǎng)段中使用不一樣傳播協(xié)議的數(shù)據(jù)進(jìn)行互相的

翻譯轉(zhuǎn)換，從而使不一樣的網(wǎng)絡(luò)之間能進(jìn)行互聯(lián)

A.集線器

B.路由器

C.互換機(jī)

D.網(wǎng)關(guān)

答案:D

您的I答案:D

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

7.第18題

我國(guó)開(kāi)始幻燈教學(xué)試驗(yàn)的時(shí)間大體是：

A.19世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.20世紀(jì)中

D.20世紀(jì)末

答案:B

您的答案:B

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

8.第22題

指的是把外部環(huán)境中H勺有關(guān)信息吸取進(jìn)來(lái)并結(jié)合到已經(jīng)有時(shí)認(rèn)知構(gòu)造中，即個(gè)體

把外界刺激所提供的信息整合到自己原有認(rèn)知構(gòu)造中的過(guò)程；

A.接納

B.順應(yīng)

C.同化

D.學(xué)習(xí)

答案:C

您的答案:C

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

9.第26題

是光作用于人眼時(shí)引起日勺明亮程度的感覺(jué)。

A.色度

B.亮度

C.強(qiáng)度

D.飽和度

答案:B

您的答案:B

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分：3.0

10.第27題

演示文稿在下列哪種視圖狀態(tài)下無(wú)法編輯？

A.大綱視圖

B.一般視圖

C.放映視圖

D.默認(rèn)視圖

答案:C

您的答案:C

題目分?jǐn)?shù)：3.0

此題得分:3.0

11.第6題

計(jì)算機(jī)的主板上裝有大量的有源電子元件，其中重要組件有:

A.內(nèi)存插槽

B.CPU插槽

C.硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器接口

D.軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器接口

E.總線擴(kuò)展插槽

F.基本輸入輸出系統(tǒng)

答案:A,B,C,D,E,F

您的答案:A,B,C,D,E,F

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

12.第11題

數(shù)字化圖書(shū)館的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)包括：

A.查詢以便

B.打破了時(shí)空局限

C.數(shù)字化的管理方式

D.信息的及時(shí)性

答案:A,B,C,D

您的答案:A,B,C,D

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

13.第12題

數(shù)字語(yǔ)音教室有三個(gè)關(guān)鍵的衡量指標(biāo),分別是:

A.語(yǔ)音質(zhì)量

B.視頻質(zhì)量

C音響效果

D.網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量

答案:A,B,C

您的J答案:A,B,C

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

14.第13題

教學(xué)評(píng)價(jià)常用口勺措施有：？

A.課堂練習(xí)

B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)

C.作品展示

D.調(diào)查問(wèn)卷

E.評(píng)價(jià)最規(guī)

F.學(xué)習(xí)檔案袋

答案:A,B,C,D,E,F

您的答案:A,B,C,D,E,F

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：4.0

15.第16題

如下哪些屬于圖文、視頻、音頻輸入設(shè)備？

A.攝像機(jī)

B.錄像機(jī)

C.掃描儀

D.打印機(jī)

E.數(shù)碼相機(jī)

F.話筒

答案:A,B,C,E,F

您的答案:A,B,C,E,F

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

16.第20題

如下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)下載工具？

A.網(wǎng)際快車(chē)

B.迅雷

C.電驢

D.網(wǎng)絡(luò)螞蟻

E..

F.mplayer

答案:A,B,C,D

您的J答案:A,B,C,D

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

17.第21題

以教為主H勺教學(xué)設(shè)計(jì)有其適應(yīng)H勺學(xué)科、適應(yīng)的對(duì)象、以及適應(yīng)的環(huán)境，重要包括:

A.構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，如理、工、農(nóng)、醫(yī)的必修課程：

B.大班制條件下的教學(xué)：

C.時(shí)間緊、內(nèi)容多I內(nèi)情形；

D.以知識(shí)記憶為重要評(píng)價(jià)手段的教學(xué)；

E.學(xué)生H勺積極性、自覺(jué)性、協(xié)作性不高,對(duì)教師依賴(lài)性較強(qiáng)的情形；

F.學(xué)習(xí)資源不夠豐富的情形。

答案:A,B,C,D,E,F

您的答案:A,B,C,D,E,F

題目分?jǐn)?shù):4.0

此題得分:4.0

18.第24題

傳播包括哪幾種類(lèi)型？

A.人際傳播

B.組織傳播

C.大眾傳播

D.教育傳播

答案:A,B,C,D

您的答案:A,B,C,D

題目分?jǐn)?shù):4.0

此題得分:4.0

19.第25題

按作用于人的感官分類(lèi)，教學(xué)媒體包括:

A.聽(tīng)覺(jué)型媒體

B.視覺(jué)型媒體

C.視聽(tīng)型媒體

D.交互型媒體

答案:A,B,C,D

您的答案:A,B,C,D

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

20.第30題

激光影碟機(jī)的維護(hù)要注意如下哪些問(wèn)題？

A防熱

B.防潮

C.防震

D.防止重壓

E.注意衛(wèi)生

F.輻射

答案:A,B,C,D,E

您的J答案:A.B,C,D,E

題目分?jǐn)?shù):4.0

此題得分:4.0

21.第4題

光學(xué)投影類(lèi)媒體包括幻燈、投影和電影媒體等。

答案:對(duì)的

您的答案:對(duì)日勺

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

22.第5題

麥克魯漢認(rèn)為，媒介有“冷”、“熱”之分。所謂熱媒介，就是可以“高清晰度”地延伸人

體某個(gè)感官的媒介,參與程度低。

答案:對(duì)時(shí)

您的答案:對(duì)的

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

23.第7題

課堂教學(xué)構(gòu)造是指課堂教學(xué)系統(tǒng)中教師、學(xué)牛.、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體等要素之間的互相關(guān)

系與聯(lián)絡(luò)的形式。

答案:對(duì)時(shí)

您的答案:對(duì)日勺

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

24.第8題

幻燈機(jī)在使用過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)幻燈機(jī)的散熱風(fēng)扇不工作，可照常使用，但用完后必須送修。

答案:錯(cuò)誤

您的答案:錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

25.第14題

多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中口勺計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種小型局域網(wǎng)。

答案:對(duì)的

您的答案:對(duì)H勺

題目分?jǐn)?shù)：3.0

此題得分:3.0

26.第15題

數(shù)字化語(yǔ)音教室口勺系統(tǒng)穩(wěn)定性較差。

答案:錯(cuò)誤

您的答案:錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

27.第19題

香農(nóng)?韋弗模型認(rèn)為受傳者在接受訊息后產(chǎn)生打勺反應(yīng)會(huì)反過(guò)來(lái)影響到傳播者，我們稱(chēng)之為

“反饋”。

答案:對(duì)的

您的J答案:對(duì)的

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

28.第23題

讀書(shū)指導(dǎo)法是教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立閱讀教材和參照資料獲得知識(shí)的一

種教學(xué)措施。

答案:對(duì)的

您的答案:對(duì)II勺

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

29.第28題

沒(méi)有對(duì)任何教學(xué)目的都合用的萬(wàn)能媒體。

答案:對(duì)時(shí)

您的答案:對(duì)的

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

30.第29題

相對(duì)評(píng)價(jià)原則的參照系，來(lái)源于評(píng)價(jià)對(duì)象團(tuán)體內(nèi)部，以評(píng)價(jià)對(duì)象團(tuán)體評(píng)價(jià)成果的平均成績(jī)?yōu)?/p>

參照,強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)成果服從正態(tài)分布。

答案:對(duì)的

您的答案:對(duì)歐）

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分:3.0

作業(yè)總得分：100.0

作業(yè)總批注:

12春《教育技術(shù)學(xué)》作業(yè)1

試卷總分：10（）

單項(xiàng)選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（共2（）道試題，共100分。）

1.教育技術(shù)具有教育和技術(shù)雙重特性。首先教育技術(shù)的關(guān)鍵內(nèi)容是教育，服務(wù)日勺實(shí)踐領(lǐng)域是

教育；同步另首先它又是教育范圍中的一種特定領(lǐng)域，是（A）。

A.在教育中引入科學(xué)技術(shù)II勺研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和措施

的總和

B.在教育中使用計(jì)算機(jī)人工智能,開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

C.采用視聽(tīng)教育的措施進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

D.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)

滿分：5分

2.靜態(tài)視覺(jué)圖像中，（B）構(gòu)造給人以莊嚴(yán)、宏偉、尊嚴(yán)和剛強(qiáng)歐J感覺(jué)

A.橫線構(gòu).B.垂直構(gòu)C.斜線構(gòu)造D.曲線構(gòu)造

滿分:5分

3.下列各項(xiàng)中，不屬于教育傳播環(huán)境的是（D）

A.校園環(huán)境B.教室環(huán)境C人際關(guān)系D.教師

滿分:5分

4.教育技術(shù)包括物化形態(tài)的和（B）的J技術(shù)。

A.精神形態(tài)B.智能形態(tài)C.神化形態(tài)D.物質(zhì)形態(tài)

滿分:5分

5.下列教學(xué)措施在實(shí)踐的發(fā)展中與教育技術(shù)的形成無(wú)關(guān)II勺是（D）

A.視聽(tīng)教學(xué)的發(fā)展B.程序教學(xué)發(fā)展

C.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展D.學(xué)科教學(xué)的發(fā)展

滿分：5分

6.下面哪項(xiàng)不屬于程序教學(xué)的原則？（D）

A.小步子原則B.自定步調(diào)原則

C.及時(shí)強(qiáng)化原則D.引起注意原則

滿分：5分

7.下面哪項(xiàng)不屬于建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的教學(xué)？（D）

A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B.拋錨式教學(xué)

C.支架式教學(xué)D.程序式教學(xué)

滿分：5分

8.我國(guó)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力原則》包括教學(xué)人員、（B）和技術(shù)人員三個(gè)部分。

A.服務(wù)人員B.管理人員C執(zhí)行人員D.監(jiān)督人員

滿分：5分

9.信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵是（C）

A.合作學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.數(shù)字化學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)

滿分:5分

10.教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容包括學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和（C）五個(gè)

方面

A.監(jiān)督B.總結(jié)C.評(píng)價(jià)D.判斷

滿分:5分

11.支架式學(xué)習(xí)是指（B）

A.在課堂教學(xué)中使用道具進(jìn)行學(xué)習(xí)

B.通過(guò)支架（教師的協(xié)助）把管理、調(diào)控學(xué)習(xí)H勺任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生自己，直至最終

撤去支架

C.在詳細(xì)情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)

D.從多種角度理解概念并將概念應(yīng)用于詳細(xì)實(shí)例中進(jìn)行學(xué)習(xí)

滿分：5分

12.研究整個(gè)教育傳播系統(tǒng)和教育信息傳播活動(dòng)口勺全過(guò)程的理論是（C）

A.控制論B.系統(tǒng)理論C.教育傳播學(xué)D.教育心理學(xué)

滿分:5分

13.下面哪項(xiàng)不屬于行為主義理論的基本觀點(diǎn)？（C）

A.學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程

B.學(xué)習(xí)是刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)

C.學(xué)習(xí)是枳極形成認(rèn)知構(gòu)造的過(guò)程

D.學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵依托強(qiáng)化

滿分:5分

14.斯金納被稱(chēng)為（C）

A.信息加工理論之父

B.建構(gòu)理論之父

C.程序教學(xué)之父

D.認(rèn)知學(xué)習(xí)之父

滿分:5分

15.教育技術(shù)這一術(shù)語(yǔ)是在20世紀(jì)30~50年代從（C）的視聽(tīng)教育運(yùn)動(dòng)中演變而來(lái)的

A.英國(guó)B.法國(guó)C.美國(guó)D.中國(guó)

滿分:5分

16.（D）是畫(huà)面構(gòu)圖口勺基礎(chǔ)

A.辨別力B.色彩C.線條D.視覺(jué)心理

滿分:5分

17.下面有關(guān)建構(gòu)主義理論的描述對(duì)的的一項(xiàng)是（D）

A.學(xué)習(xí)過(guò)程不需要建構(gòu)

B.學(xué)習(xí)過(guò)程僅包括對(duì)新知一只的建構(gòu)

C.學(xué)習(xí)過(guò)程僅包括對(duì)舊知設(shè)FI勺重組

D.學(xué)習(xí)過(guò)程同步包括兩方面H勺建構(gòu)，即對(duì)新知識(shí)H勺意義建構(gòu)和對(duì)舊知識(shí)的重組

滿分：5分

18.下面哪位是行為主義理論口勺代表人物？（A）

A.斯金納B.布魯納C.加涅D.斯皮羅

滿分：5分

19.發(fā)明視覺(jué)圖像時(shí)，一般采用（B）象征崇高、深遠(yuǎn)

A.黑色R藍(lán)色C.紅色D.紫色

滿分:5分

20.信息加工理論產(chǎn)生于1C）

A.19世紀(jì)50年代

B.19世紀(jì)70年代

C.20世紀(jì)50年代

D.20世紀(jì)23年代

滿分：5分

12春《教育技術(shù)學(xué)》作業(yè)2

試卷總分：100

單項(xiàng)選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）

1.在教育傳播中，構(gòu)成傳播系統(tǒng)的要素包括教育者、教育信息、受教育者、（B）、通道和

環(huán)境

A.材料B.媒體C.工具D.資源

滿分:5分

2.下述有關(guān)教學(xué)媒體的教學(xué)功能的說(shuō)法中，對(duì)口勺口勺是（A）

A.對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，使用的教學(xué)媒體不是唯一時(shí),一般是靈活的I,可以互相替代日勺

B.能找到一種可以適合于任何教學(xué)目的的“超級(jí)媒體”

C.運(yùn)用媒體的方式、措施對(duì)教學(xué)的效果影響不大

D.教學(xué)媒體的理論和實(shí)踐是教育技術(shù)的唯一研究領(lǐng)域

滿分：5分

3.5W屬于下列哪種傳播模式？（A）

A.拉斯威爾傳播模式B.香農(nóng)-韋弗傳播模式

C.貝羅傳播模式D.海曼-弗朗克傳播模式

滿分:5分

4.研究教學(xué)模式的教學(xué)過(guò)程是（D）

A.提問(wèn)->思索，答疑->練習(xí)>評(píng)價(jià)

B.講課，理解，鞏固，運(yùn)用，檢查

C.自學(xué),解疑練習(xí)〉自評(píng)，反饋

D.問(wèn)題〉探索，匯報(bào),答辯->評(píng)價(jià)

滿分:5分

5.最常常被運(yùn)用在學(xué)科試驗(yàn)教學(xué)中H勺教學(xué)模式是（C）

A.個(gè)別指導(dǎo)B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)C教學(xué)模擬D.問(wèn)題處理

滿分：5分

6.下面哪個(gè)擴(kuò)展名是聲音媒體的擴(kuò)展名？（B）

A.TX..B.WA..C.JP..D.SWF

滿分:5分

7.經(jīng)驗(yàn)之塔理論是由（B）提出口勺

A.加涅B.戴爾C.布魯納D.貝羅

滿分:5分

8.人耳歐I非線性效應(yīng)中，雞尾酒會(huì)效應(yīng)是指（B）

A.當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲音同步存在時(shí)，其中的一種聲音在聽(tīng)覺(jué)上會(huì)掩蓋另一種聲音

B.在紛亂的現(xiàn)場(chǎng)，人們照樣能聽(tīng)出其中某個(gè)人的聲音來(lái)

C.人耳在同步聽(tīng)到兩頻率相近的純音時(shí)，會(huì)產(chǎn)生差頻似肚顫音感

D.當(dāng)內(nèi)容相似的J兩個(gè)音相繼抵達(dá)人耳時(shí)，僅當(dāng)?shù)诙€(gè)音延遲時(shí)間到達(dá)35ms~5（）ms后，才會(huì)

感覺(jué)到有延遲音出現(xiàn)

滿分:5分

9.用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)連接課件中文字頁(yè)面的構(gòu)造叫做（A）

A.超文本B.超媒體C.視頻點(diǎn)播D.流媒體

滿分：5分

10.下列媒體中，哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代教育傳播媒體？（A）

A.印刷材料B.投影C.電視機(jī)D.攝像機(jī)

滿分:5分

11.JPEG格式是一種（B）

A.無(wú)損壓縮B.有損壓縮C變形壓縮D.原始文獻(xiàn)

滿分：5分

12.合作教學(xué)模式的重要特點(diǎn)是（C）

A.師生問(wèn)答,啟發(fā)教學(xué)B.教師中心，系統(tǒng)講課

C互教互學(xué)，合作教育D.問(wèn)題中心，論文答辯

滿分：5分

13.經(jīng)驗(yàn)之塔的最高層次是（A）

A.言語(yǔ)符號(hào)B.視覺(jué)符號(hào)C.錄音廣播D.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)

滿分：5分

14.操作與練習(xí)模式的重要功能是（A）

A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生練習(xí)階段的功能

B.向?qū)W生傳遞新的指示或功能

C.培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題口勺能力

D.評(píng)價(jià)教學(xué)

滿分:5分

15.課件開(kāi)發(fā)過(guò)程中最能體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)性的部分是（B）

A.環(huán)境分析B.教學(xué)設(shè)計(jì)C腳本設(shè)計(jì)D.軟件編寫(xiě)

滿分：5分

16.下面有關(guān)建構(gòu)主義對(duì)教育技術(shù)的影響的描述中,錯(cuò)誤H勺一項(xiàng)是（D）

A.自上而下的教學(xué)設(shè)計(jì)

B.情境化教學(xué)

C.重視社會(huì)性互動(dòng)

D.強(qiáng)調(diào)低錯(cuò)誤率原則

滿分：5分

17.多媒體課件開(kāi)發(fā)的第一種階段是（B）

A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.環(huán)境分析

C.腳本設(shè)計(jì)D.軟件編寫(xiě)

滿分：5分

18.DOC是（C）文獻(xiàn)的擴(kuò)展名

A.純文本文獻(xiàn)B.圖形互換格式

C.WORD文獻(xiàn)D.flash文獻(xiàn)

滿分:5分

19.聲音素材的常用文獻(xiàn)類(lèi)型包括（A）、MIDI文獻(xiàn)、MPE.Laye.3文獻(xiàn)和C.Audio文獻(xiàn)

A.波形聲音文獻(xiàn)

B.柱形聲音文獻(xiàn)

C.噪聲、立體聲

滿分:5分

20.下面哪項(xiàng)不屬于課件設(shè)計(jì)的重要任務(wù)？（D）

A.詳細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容

B.劃分教學(xué)單元

C.選擇合適的教學(xué)模式

D.編寫(xiě)計(jì)算機(jī)與學(xué)生交互過(guò)程方案

滿分:5分

12春《教育技術(shù)學(xué)》作業(yè)3

試卷總分：100

單項(xiàng)選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）

1.

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括（A）

A.系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件B.編譯系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)

C.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)D.程序、對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)和文…

滿分：5分

2.遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)特性是（D）

A.使用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)R提供雙向通信

C.提供學(xué)習(xí)支持D.教師和學(xué)生在時(shí)空上的分離

滿分:5分

3.網(wǎng)絡(luò)資源歐I技術(shù)性是指（B.

A.資源具有客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn),能為教學(xué)活動(dòng)提供參照價(jià)值

B.資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)規(guī)定

C.符合新課程原則，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，有助于增進(jìn)學(xué)生U勺全面發(fā)

展

D.資源具有多樣的體現(xiàn)手怯、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活H勺畫(huà)面等

滿分：5分

4.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室口勺資源系統(tǒng)是…）

A.老師使用的多媒體計(jì)算機(jī)

B.學(xué)生使用的多媒體計(jì)算班

C.控制面板和電了?教室

D.輔助備課資源、學(xué)科資源庫(kù)和素材庫(kù)

滿分:5分

5.如下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)時(shí)交..D）

A.E-mai..B.BB..C.Blo..D.MSN

滿分：5分

6.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)重要包括網(wǎng)絡(luò)傳播媒質(zhì)、互換設(shè)備、（.）、工作站和網(wǎng)絡(luò)軟件等部分構(gòu)成

A.互換機(jī)B.路由器C.服務(wù)器D.集線器

滿分:5分

7.在教育傳播活動(dòng)中，起著“把關(guān)人”作用的是一）

A.傳者B.受者C.環(huán)境D.媒體

滿分:5分

8.遠(yuǎn)程教育歐I三個(gè)發(fā)展歷程的教育形態(tài)分別是函授教育、..）和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

A.廣播學(xué)....B.電視學(xué)院

C.廣播電視大..D.虛擬大學(xué)

滿分:5分

9.電子郵件是Internet上..)的通信手段

A.實(shí)時(shí)B.非實(shí)時(shí)C.及時(shí)D.在線

滿分：5分

10.智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的三個(gè)基本模塊是..)、“學(xué)生模型”模塊、“教師模型”模塊

A.信息庫(kù)B.資源庫(kù)C.知識(shí)庫(kù)D.材料庫(kù)

滿分：5分

11.下面哪項(xiàng)不屬于遠(yuǎn)程教育的特性？..)

A.教師和學(xué)生學(xué)習(xí)行為口勺分離

B.教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是同步的

C.媒體技術(shù)的中介作用

D.教學(xué)控制的J間接性

滿分：5分

12.某位教師需要選用一段《再別康橋》的背景音樂(lè)來(lái)輔助教學(xué)，如下哪一種不屬于音頻資

源..)

A.再別康橋.wa..B.再別康橋.mp3

C.再別康橋.wm一D.再別康橋.wma

滿分:5分

13.以光脈沖時(shí)形式傳播信號(hào),材質(zhì)以玻璃或有機(jī)玻璃為主口勺網(wǎng)絡(luò)傳播介質(zhì)是..)

A.光纖B.雙絞線C.銅線D.鐵絲

滿分:5分

14.下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是..)

A.Aut.CA.....B.3.max

C.Coo.Edi.Pr....D.Outlook

滿分:5分

15.下面哪項(xiàng)不是概念圖制作工具軟件？..)

A.Inspiratio…B.Min.Manager

C.SMAR.ldea....D.Author\^are

滿分：5分

16.下列軟件中哪個(gè)不是瀏覽器軟件…

A.MozilLFirefo..B.Interne.Explorer

C.3DMA.....D.Maxthon

滿分:5分

17.如下哪種媒體不屬丁視聽(tīng)覺(jué)媒體

A.電視..B.錄像機(jī)

C.CD..D.影碟機(jī)

滿分：5分

18.在校園網(wǎng)中，工作站是指..)

A.一間屋子

B.一種計(jì)算機(jī)房

C.一臺(tái)打印機(jī)

D.一臺(tái)客戶機(jī)

滿分:5分

19.電子郵件是由顧客名和..）兩部分構(gòu)成的

A.主機(jī)域名

B.使用名

C.主機(jī)地址

D.物理地址

滿分:5分

20.概念圖的理論基礎(chǔ)是..）

A.拉斯韋爾傳播理論

B.經(jīng)驗(yàn)之塔理論

C.信息加工理論

D.奧蘇貝爾“先行組織者”理論

滿分：5分

12春《教育技術(shù)學(xué)》作業(yè)4

試卷總分：100

單項(xiàng)選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）

1.反應(yīng)測(cè)驗(yàn)依賴(lài)性程度的指標(biāo)是一）

A.信度B.效度C.難度D.辨別度

滿分:5分

2.在學(xué)校日勺教學(xué)活動(dòng)中是一種形成性評(píng)價(jià)

A.入學(xué)考.B.階段測(cè)驗(yàn)

C.期末考.D.學(xué)年考試

滿分:5分

3.教學(xué)評(píng)價(jià)口勺評(píng)價(jià)原則不帶隨意性，評(píng)價(jià)措施不帶偶爾性,評(píng)價(jià)態(tài)度是不帶主:觀性,這就是要

討教學(xué)評(píng)價(jià)具有….).

A.科學(xué)性B.指導(dǎo)性C.整體性D.客觀性

滿分:5分

4.下列行為動(dòng)詞用于描述教學(xué)目日勺時(shí)，不屬于懂得層次的是。

A.反復(fù)B.背誦C.說(shuō)出D.區(qū)別

滿分：5分

5.教學(xué)評(píng)價(jià)具有如下功能:..)

A.診斷功能,反饋功能,鼓勵(lì)功能,教學(xué)功能

B.分析功能,判斷功能,指導(dǎo)功能,協(xié)助功能

C.分析功能,實(shí)行功能,指導(dǎo)功能,教學(xué)功能

D.診斷功能，分析功能，評(píng)判功能，教學(xué)功能

滿分:5分

6.領(lǐng)悟水平屬于哪類(lèi)目的？..)

A.構(gòu)造性目..B.知識(shí)領(lǐng)域用內(nèi)

C技能領(lǐng)域目.D.體驗(yàn)性或體現(xiàn)性目的

滿分:5分

7.教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)源于

A.美國(guó)B.法國(guó)C.英國(guó)D.中國(guó)

滿分:5分

8.形成性評(píng)價(jià)口勺評(píng)價(jià)重點(diǎn)是..)

A.素質(zhì)B.能力C.過(guò)程D.成果

滿分：5分

9.教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素包括..)

A.分析、實(shí)行、評(píng)價(jià)

B.分析、運(yùn)用、實(shí)行、評(píng)價(jià)

C.分析、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、實(shí)行、評(píng)價(jià)

D.分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)行和評(píng)價(jià)

滿分：5分

10.由教師、管理者、學(xué)區(qū)所建立的學(xué)生作品集的檔案袋形態(tài)是..)

A.理想型B.展示型C.評(píng)價(jià)型D.文獻(xiàn)型

滿分:5分

II.下列哪個(gè)軟件是社會(huì)科學(xué)記錄軟件？..)

A.EXCE..B.SPS.C.FLAS.D.OUTLOOK

滿分:5分

12.衡量測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的指標(biāo)有

A.測(cè)驗(yàn)的難易程.B.測(cè)驗(yàn)的得分高下

C測(cè)驗(yàn)的可信程度

D.測(cè)驗(yàn)H勺信度效度，試題的難度和辨別度

滿分:5分

13.下列哪類(lèi)評(píng)價(jià)重要評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)？..)

A.診斷性評(píng).B過(guò)程性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)..D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

滿分:5分

14.教學(xué)設(shè)計(jì)首先應(yīng)從..)分析開(kāi)始

A.學(xué)習(xí)需..B.教學(xué)內(nèi)容

C.學(xué)習(xí)方..D.學(xué)習(xí)環(huán)境

滿分:5分

15.目H勺分類(lèi)理論是由..)提出的

A.加涅B.布魯納C.布盧姆D.桑代克

滿分：5分

16.教學(xué)設(shè)計(jì)理論的真正建立是在

A.19世紀(jì)初期

B.20世紀(jì)23年代

C.20世紀(jì)60年代

D.20世紀(jì)9()年代

滿分:5分

17.題目鑒別能力的一種測(cè)度被稱(chēng)為

A.信..B.效度

C難一D.辨別度

滿分:5分

18.學(xué)生口勺特性分析應(yīng)當(dāng)包括三方面的內(nèi)容,下面四種說(shuō)法中對(duì)的的是..)

A.學(xué)生日勺年齡、學(xué)歷、初始能力

B.學(xué)生的一般特性、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)愛(ài)好

D.學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特性

滿分：5分

19.檔案袋建立的第一種關(guān)鍵環(huán)節(jié)為

A.確定評(píng)價(jià)對(duì)象

B.明確評(píng)價(jià)目的J

C.展示

D.描述學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程

滿分：5分

20.根據(jù)成果性目的,知識(shí)領(lǐng)域分為如下三個(gè)層次…)

A.認(rèn)識(shí)水平，掌握水平，應(yīng)用水平

B.理解水平,模仿水平,反應(yīng)水平

C.理解水平，理解水平,應(yīng)用水平

D.模仿水平，遷移水平，領(lǐng)悟水平

滿分:5分

1.第1題

1.第1題

地圖上用由線條代表河流,短線條代表鐵路，圓圈代表都市,細(xì)

點(diǎn)代表沙漠等,這些都屬于如下哪一種？

A.語(yǔ)言符號(hào)

B.視覺(jué)符號(hào)

C.直觀符號(hào)

D.微觀符號(hào)

答案:B

您的答案：E

題目分?jǐn)?shù):2.0

此題得分：3.0

2.第2題

基于Internet的資源型學(xué)習(xí)的中心是

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.資源

答案:B

您的答案：E

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：3.0

3.第9題

19世紀(jì)晚期,建立世界上第一種心理學(xué)試驗(yàn)室，心

理學(xué)開(kāi)始作為一種獨(dú)立H勺學(xué)科出現(xiàn),行為主義也隨即出現(xiàn),并

主宰了心理學(xué)界長(zhǎng)達(dá)50年II勺時(shí)間。

A.巴甫洛夫

B.馮特

C.加涅

D.戴爾

答案:B

您的答案：E

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：3.0

4.第11題

聲音是以口勺形式傳遞和存在的。這是一種機(jī)械波,

具有縱波的波動(dòng)特性，例如，反射、折射、繞射、干涉等。

A.震動(dòng)

B.聲波

C.粒子

D.能量

答案:B

您的答案：E

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：10

5.第12題

不僅具有路由日勺功能,并且能對(duì)兩個(gè)網(wǎng)段中使用不一

樣傳播協(xié)議的數(shù)據(jù)進(jìn)行互相的翻譯轉(zhuǎn)換,從而使不一樣的網(wǎng)絡(luò)

之間能進(jìn)行互聯(lián)

A.集線器

B.路由器

C.互換機(jī)

D.網(wǎng)關(guān)

答案:D

您的答案；0

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分：3.0

6.第13題

關(guān)鍵詞檢索時(shí)，若輸入多種詞語(yǔ)搜索（不一樣字詞之間用

隔開(kāi)），可以獲得更精確的搜索成果。

號(hào)

逗

空

A.格

BC.分

號(hào)

減

號(hào)

D.必

案

口:B

您答案：E

題目分?jǐn)?shù)：3.0

此題得分：2.0

7.第14題

以學(xué)為主日勺教學(xué)設(shè)計(jì)日勺理論基礎(chǔ)重要是

H勺學(xué)習(xí)理論。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.建構(gòu)主義

D.人本主義

答案:C

您的答案：c

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：2.0

8.第21題

美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:人的認(rèn)知活動(dòng)是按照一定階段口勺

心理構(gòu)造形成和發(fā)展起來(lái)的J,這種心理構(gòu)造就是O

A.知識(shí)構(gòu)造

B.認(rèn)知構(gòu)造

C.知識(shí)框架

D.認(rèn)知內(nèi)容

答案:B

您的答案：E

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分:2.0

9.第22題

教學(xué)目的分析的對(duì)象是？

教師

.

A氏學(xué)生

C內(nèi)容

教材

D憑口.案

:B

您的答案：E

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：2.0

題

10.第23

我國(guó)開(kāi)始幻燈教學(xué)試驗(yàn)U勺時(shí)間大體是:

世

A.19紀(jì)末

世初

B.20紀(jì)

紀(jì)中

C.20世

末

D.20世紀(jì)

:

答案B

您的答案:E

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：2.0

第

1.7題

1

科勺三

系統(tǒng)學(xué)日新論，包括?

論

A.系統(tǒng)

B.協(xié)同論

制論

C.控

論

D.耗散構(gòu)造

E信息論

.

論

.突變

F

答案:

B,DF

,

您的答案：E,DF

,

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：4.0

12.第8題

教學(xué)目的日勺功能包括：？

A.提供分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的根據(jù)

B.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供科學(xué)根據(jù)

C.激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.協(xié)助教師評(píng)鑒和改善教學(xué)

答案:A,B,C,D

您的答案：A,B,C,D

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

13.第10題

在實(shí)行農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐中，我國(guó)逐漸

形成了、、

三種模式。

A.教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)

B.網(wǎng)絡(luò)教室

C.衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)

D.計(jì)算機(jī)教室

答案:A,C,D

您的答案：A,C,D

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：10

14.第18題

如下哪些屬于觀測(cè)的經(jīng)驗(yàn)？

A.觀摩示范

B.演戲的經(jīng)驗(yàn)

C.參觀展覽

D.電影電視

E.廣播錄音

F.學(xué)習(xí)旅行

答案:A,B,C,D,E,F

您的答案：A,B,C,D,E,F

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

15.第19題

如下哪些屬于圖文、視頻、音頻輸入設(shè)備？

A.攝像機(jī)

B.錄像機(jī)

C.掃描儀

D.打印機(jī)

E.數(shù)碼相機(jī)

F.話筒

答案:A,B,C,E,F

您的答案：A,B,C,E,F

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：4.0

16.第20題(ABCDEF)這是答案

在WebQuest中，任務(wù)是非常重要日勺,一種好日勺任務(wù)是

成功日勺二分之一。經(jīng)典的任務(wù)形式有如下幾種：

A.科學(xué)任務(wù)

B.分析任務(wù)

C.設(shè)計(jì)任務(wù)

D.創(chuàng)作任務(wù)

E.編輯任務(wù)

F.復(fù)述任務(wù)

答案:A,B,C,D,E,F

您的答案：A,B,C,D,E

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：C.0

17.第27題(ABDF)這是答案

下面描述適合于以學(xué)為主口勺教學(xué)設(shè)計(jì)的是：

A.以問(wèn)題為關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)

B.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的簡(jiǎn)化

D.強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)

E.強(qiáng)調(diào)量化評(píng)價(jià)

F.設(shè)計(jì)多種自主學(xué)習(xí)方略,使得學(xué)習(xí)可以在以學(xué)生為

中心開(kāi)展。

答案:A,B,D,F

A.以問(wèn)題為關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)

B.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心

C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的簡(jiǎn)化

D.強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)

E.強(qiáng)調(diào)量化評(píng)價(jià)

F.設(shè)計(jì)多種自主學(xué)習(xí)方略,使得學(xué)習(xí)可以在以學(xué)生為

中心開(kāi)展。

答案:A,B,D,F

您的答案：A,B,D,E,F

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：C.0

18.第28題

卜列哪些屬于聽(tīng)覺(jué)型媒體()

A.錄音機(jī)

B.幻燈機(jī)

C.號(hào)筒式揚(yáng)聲器

D.投影機(jī)

E.CD放音機(jī)

F.話筒

答案:A,C,E,F

您的答案：A,C,E,F

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：＜0

19.第29題

按作用于人的J感官分類(lèi),教學(xué)媒體包括:

A.聽(tīng)覺(jué)型媒體

B.視覺(jué)型媒體

C.視聽(tīng)型媒體

D.交互型媒體

答案:A,B,C,D

您的答案：A,B,C,D

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分:4.0

20.第30題

圖像文獻(xiàn)的格式有哪些:

A.BMP

B.GIF

C.JPEG

D.PSD

E.FLV

F.AVI

答案:A,B,C,D

A.BMP

B.GIF

C.JPEG

D.PSD

E.FLV

F.AVI

答案:A,B,C,D

您的答案：A,B,C,D

題目分?jǐn)?shù)：4.0

此題得分：4.0

21.第3題

彩色電視機(jī)的制式盡管不一樣,不過(guò)可以互換使用。

答案:錯(cuò)誤

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：3.0

22.第4題

幻燈機(jī)在使用過(guò)程中出現(xiàn)異常狀況或聲響時(shí)，一定要

停機(jī)檢查,排除故障。

答案:對(duì)時(shí)

您的答案：對(duì)的

題目分?jǐn)?shù)：3.0

此題得分:2.0

23.第5題

相對(duì)評(píng)價(jià)原則的參照系,來(lái)源于評(píng)價(jià)對(duì)象之外,是根據(jù)

一定日勺價(jià)值目的設(shè)置日勺客觀原則。

答案:錯(cuò)誤

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù):3.0

此題得分：2.0

24.第6題

信息技術(shù)與課程整合不是簡(jiǎn)樸地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，而

是高層次的融合與積極適應(yīng)。

答案:對(duì)的

您的答案:對(duì)的

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：10

25.第15題

教案設(shè)計(jì)就是教學(xué)設(shè)計(jì)。

答案:錯(cuò)誤

您的答案：對(duì)口勺

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：C.0

26.第16題

量規(guī)是一種構(gòu)造化II勺定量評(píng)價(jià)原則。

答案:對(duì)的

您的答案:對(duì)的

題目分?jǐn)?shù):2.0

此題得分：2.0

27.第17題

基于Internet日勺資源型學(xué)習(xí)與老式學(xué)習(xí)比較，愈加

重視學(xué)習(xí)過(guò)程。

答案:對(duì)時(shí)

您的答案：對(duì)的

題目分?jǐn)?shù)：3.0

此題得分：2.0

28.第24題

基于Internet的資源型學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以小組合作學(xué)習(xí)為重要手

段。

答案:對(duì)的

您的答案：對(duì)的

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：10

29.第25題

室外以語(yǔ)音為主日勺廣播，可選用電動(dòng)式號(hào)筒揚(yáng)聲器。

答案:對(duì)時(shí)

您的答案：對(duì)的

題目分?jǐn)?shù)：3.0

此題得分：3.0

30.第26題

一種完整的電視系統(tǒng)一般由攝像、傳播、顯像等部分構(gòu)成。

答案:對(duì)時(shí)

您的答案：對(duì)的

題目分?jǐn)?shù)：2.0

此題得分：3.0

作業(yè)總得分：89.0

作業(yè)總批注：

的根據(jù)

的是:

些問(wèn)題？

如卜哪些特點(diǎn):

程的評(píng)價(jià)

的評(píng)價(jià)

r?

代表人物？

日勺,一種好日勺任務(wù)是成功的二分之一。經(jīng)典日勺任務(wù)形式有如下幾種:

.后產(chǎn)生的反應(yīng)會(huì)反過(guò)來(lái)影響到傳播者，我們稱(chēng)之為“反饋”。

匕中心孔，以防手指刮傷或弄臟碟面。

壬雜亂無(wú)序的信息組織起來(lái),建立有序的索引文檔,供人們查詢使用。

［持教與學(xué)口勺系統(tǒng)、教學(xué)材料和環(huán)境。

分為“大整合論”和“小整合論”v“大整合論是指將信息技術(shù)融入到課程的整體中去，變化課程內(nèi)容和構(gòu)造，3

和電影媒體等。

境而產(chǎn)生口勺認(rèn)知構(gòu)造。皮亞杰認(rèn)為小朋友與環(huán)境的互相作用波及兩個(gè)基本過(guò)程：“同化”與“順應(yīng)”。

勺式學(xué)習(xí)比較，愈加重視學(xué)習(xí)過(guò)程。

并倒向放置（上下顛倒、左右顛倒），才能在銀幕上獲得正像。

（學(xué)習(xí)理論把學(xué)習(xí)看作個(gè)體作用于外部環(huán)境,而不是外部環(huán)境引起人H勺行為，這樣環(huán)境就只是提供了一種潛在的刺激，至于這些刺激與

之機(jī)”和“可擦寫(xiě)光盤(pán)刻錄機(jī)”。

播、顯像等部分構(gòu)成。

L的類(lèi)型有點(diǎn)陣打印機(jī)、和

兩種類(lèi)型。

是綜合運(yùn)用了光的反射和原理

、光源和臺(tái)面，在展示臺(tái)背面尚有一系列接口。

卜算機(jī)、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體結(jié)合在一起而建立起來(lái)的綜合教學(xué)系統(tǒng)是

內(nèi)容及等要素構(gòu)成歐I。

E有三種方式:、和CD音頻。

力,可網(wǎng)（如Internet）分開(kāi)的硬件或軟件技術(shù)。

度和價(jià)值觀

:度與價(jià)值目的

1的共分為5級(jí),分別是

i價(jià)值體系的性格化

介值觀念系統(tǒng)，價(jià)值體系個(gè)性化

根據(jù)教育科學(xué)理論，運(yùn)用現(xiàn)代化的并與老式媒體恰當(dāng)結(jié)合，通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)高效地傳遞教育信息，以實(shí)現(xiàn)教育、勃

和數(shù)字圖書(shū)館。

服務(wù)功能

三器之間以及電子樂(lè)器與計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行交流的原則協(xié)議。

和

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)頭到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目的，并根根目H勺評(píng)價(jià)教學(xué)敢果的課堂教學(xué)過(guò)程c

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)去到達(dá)預(yù)定H勺教學(xué)目的，并根據(jù)目的評(píng)價(jià)教學(xué)效果的課堂教學(xué)過(guò)程。

,向和預(yù)期到達(dá)的成果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目為相聯(lián)絡(luò)，又不一樣于教育目I內(nèi)和培養(yǎng)目的。

【學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與老式教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于

【學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與老式教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于

根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與老式教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息

匕類(lèi)活動(dòng)中，部分或所有與學(xué)習(xí)者互相作用的信息均是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)上口勺資源。

匕類(lèi)活動(dòng)中，部分或所有與學(xué)習(xí)者互相作用的信息均是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)上口勺資源。

I美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院專(zhuān)家伯尼.道奇和湯姆.瑪?shù)匍_(kāi)發(fā)的?種基于Internet的資源型學(xué)習(xí)模式。

居庫(kù)、參照資料等類(lèi)目;

上資料的主題；

「符合美學(xué)原則。

學(xué)生探究一一愛(ài)好和動(dòng)機(jī)（2）任務(wù)：明確、可行、有趣、富有發(fā)明性（3）過(guò)程：體現(xiàn)教師腳手架的作用（4）資源：精心挑選（5）評(píng)價(jià)：原則清晰

I意義不是獨(dú)立于人而存在的，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的辦助，

、事物的感覺(jué)刺激即信息自身并沒(méi)故意義，意義是由人建構(gòu)起來(lái)的。學(xué)習(xí)者在獲取信息、建構(gòu)意義的過(guò)程中，同步取決于目己本來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景，并

:在的，不過(guò)對(duì)丁?世界的理解卻是由個(gè)人自己決定H勺，每個(gè)人都以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)建構(gòu)客觀、現(xiàn)實(shí)世界。

:程的認(rèn)知規(guī)律，闡明學(xué)習(xí)怎樣形成以及理想的學(xué)習(xí)環(huán)境所包括H勺店要原因等內(nèi)容。

:展與學(xué)習(xí)過(guò)程親密有關(guān)，學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的接受和儲(chǔ)存外界輸入的信息，而是在原有認(rèn)知構(gòu)造的基礎(chǔ)上同化、順應(yīng)、并建構(gòu)目前所學(xué)啊新知識(shí)。

:的重要性，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是與真實(shí)或類(lèi)似真實(shí)的情景聯(lián)絡(luò)著，是對(duì)一種真實(shí)情景的體驗(yàn)。

認(rèn)為每一種學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)都是在自己已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在特定的情景下，以特殊為方式建構(gòu)起來(lái)的。

I,因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，建構(gòu)主義鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者從自己的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，對(duì)初始目的進(jìn)行分解、轉(zhuǎn)化與整合，不停建構(gòu)自己H勺學(xué)習(xí)目的。

結(jié)性評(píng)價(jià)？

原則答案：

診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的對(duì)比

平價(jià)形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)

.前教學(xué)過(guò)程中教學(xué)之后

檢查學(xué)習(xí)成

E細(xì)，以理解學(xué)習(xí)過(guò)程，調(diào)

果，評(píng)估學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)整教學(xué)方案

成績(jī)

常常性測(cè)驗(yàn)、作

有、作

業(yè)分析、平常觀考試或考察

測(cè)驗(yàn)

測(cè)

隹備狀評(píng)估學(xué)業(yè)成

確定學(xué)習(xí)效果

1原因績(jī)

7

:在準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)（這使它區(qū)別于老式面授教育）：

,以及提供學(xué)生支掙服務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響（這使它區(qū)別于個(gè)人學(xué)習(xí)和自我教育項(xiàng)目）:

視聽(tīng)媒體和計(jì)算機(jī)媒體，將教師和學(xué)生聯(lián)絡(luò)起來(lái)并以此作為課程內(nèi)容的載體。

i和從對(duì)話中受益（這使它區(qū)別于教育技術(shù)H勺其他使用方式）；

:久性分離狀態(tài)。學(xué)生一般是接受個(gè)別化教學(xué)而不是集體教學(xué)，但并不排除為了教學(xué)和社會(huì)口勺目的組織必要的、集體的面授交流。

者運(yùn)用一定的媒體和形式向受播者進(jìn)行信息傳遞和交流。勺一種社會(huì)活動(dòng)。

事設(shè)備的使用，打破了教育時(shí)空的限制，人們足不出門(mén)，就能聽(tīng)到優(yōu)秀教師的演講、優(yōu)美的音樂(lè)、原則的語(yǔ)音示范等聲音資料，從而擴(kuò)大了教育信息的彳

學(xué)習(xí)提供自學(xué)材料，例如學(xué)生可以在課后通過(guò)聽(tīng)錄音帶自學(xué)來(lái)提高外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)水平等。此外，聽(tīng)覺(jué)媒體尤其適合于視覺(jué)殘疾或知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很少的人。

可反復(fù)播放原則錄音，最大程度地發(fā)揮學(xué)生H勺模仿能力，可以用于聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練、示范朗誦、教唱欣賞、模擬音響等。

凈設(shè)備的使用，打破了教育時(shí)空的限制，人們足不出門(mén)，就能聽(tīng)到優(yōu)秀教師的演講、優(yōu)美的音樂(lè)、原則的語(yǔ)音示范等聲音資料，從而擴(kuò)大了教育信息

學(xué)習(xí)提供自學(xué)材料，例如學(xué)生可以在課后通過(guò)聽(tīng)錄音帶自學(xué)來(lái)提高外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)水平等。止沙卜，聽(tīng)覺(jué)媒體尤其適合于視覺(jué)殘疾或知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很少的人。

可反夏播放原則錄音，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的模仿能力，可以用于聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練、示范朗誦、教唱欣賞、模擬音響等。

察設(shè)備的使用,打破了教育時(shí)空H勺限制，人們足不出門(mén)，就能聽(tīng)到優(yōu)秀教師的演講、優(yōu)美的音樂(lè)、原則的語(yǔ)音示范等聲音資料，從而擴(kuò)大了教育信息H勺彳

學(xué)習(xí)提供自學(xué)材料，例如學(xué)生可以在課后通過(guò)聽(tīng)錄音帶自學(xué)來(lái)提高外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)水平等。此外，聽(tīng)覺(jué)媒體尤其適合于視覺(jué)殘疾或知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很少的人。

可反復(fù)播放原則錄音，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的模仿能力，可以用于聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練、示范朗誦、教唱欣賞、模擬音響等。

作用重要包括哪些方面:

:手段，可以提供有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象、事物形態(tài)、物質(zhì)構(gòu)造等事實(shí)，使學(xué)生獲得直賣(mài)的直觀經(jīng)驗(yàn)，便于識(shí)記。在現(xiàn)實(shí)R勺教學(xué)過(guò)程中我們有時(shí)很難向?qū)W生直接提

:需要，運(yùn)用媒體展現(xiàn)有關(guān)情節(jié)、景色和現(xiàn)象的或真實(shí)或模擬的場(chǎng)面，創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生已經(jīng)有知識(shí)，建立共同經(jīng)驗(yàn)。

、提供一系列原則向行為模式，以便學(xué)生練習(xí)和模仿。以軟件的視頻教程為例，它為我們提供了非常原則H勺操作模式，運(yùn)用這些教程再加上教師的課堂指

、展現(xiàn)某?經(jīng)典事物的運(yùn)動(dòng)、成長(zhǎng)、發(fā)展的完整過(guò)程，協(xié)助學(xué)生理解經(jīng)典事物的特性、發(fā)生和發(fā)展過(guò)程的規(guī)律和原理。尤其是電視、錄像，計(jì)算機(jī)等教學(xué)

、提供能引起學(xué)生思索的經(jīng)典現(xiàn)象或過(guò)程，作為分析、思索、探究的對(duì)象。

原因重要包括:

術(shù)。傳者的體現(xiàn)、寫(xiě)作技能受者n勺聽(tīng)、讀技能均會(huì)影響傳播效果。

乜括傳者和受者對(duì)自我的態(tài)度對(duì)所傳信息內(nèi)容的態(tài)度彼此間H勺態(tài)度等。藥藥

,傳者對(duì)所傳遞內(nèi)容與否完全掌握NN而傳播日勺措施與否熟知受者原有知識(shí)水平與否能接受所傳遞的知識(shí)等都〉

I:會(huì)階層或社會(huì)系統(tǒng)會(huì)影響傳播措施的選擇和對(duì)傳播內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。

樣文化背景將影響對(duì)傳播內(nèi)容H勺理解和認(rèn)同影響傳播日勺效果。

特點(diǎn)？

學(xué)目的開(kāi)始幺怒以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目日勺為目的I定4一切設(shè)計(jì)都圍繞著怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的進(jìn)行。

（為理論基礎(chǔ)C

為中心強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)傳授的對(duì)象。

名上進(jìn)行。

紛才。

檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度看與否到達(dá)教學(xué)目日勺規(guī)定。隹必

i寫(xiě)教學(xué)目的II勺基本要素簡(jiǎn)稱(chēng)為ABCD模式：

列如，“小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生”、“參與在職培訓(xùn)的技術(shù)人員”等。

相，學(xué)習(xí)者應(yīng)能做什么（行為的變化）。描述行為的基本措施是使用一種動(dòng)賓構(gòu)造的短語(yǔ)，其中行為動(dòng)詞闡明學(xué)習(xí)的類(lèi)型，賓語(yǔ)則闡明學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例4

就構(gòu)成了學(xué)習(xí)目的中有關(guān)行為的表述

:什么條件下產(chǎn)生。D一—原則（degree）：規(guī)定到達(dá)上述行為的最低原則（即到達(dá)所規(guī)定行為的程度）。原則-?般從行為的J速度、精確性和質(zhì)量三方面3

的，以反應(yīng)理解、運(yùn)用、分析、發(fā)明、欣賞、尊.重等內(nèi)在的心理變化，然后列舉反應(yīng)這些內(nèi)在變化的例子，從而使這些內(nèi)在心理變化可以觀測(cè)和測(cè)量。

i寫(xiě)教學(xué)目的的基本要素簡(jiǎn)稱(chēng)為ABCD模式：

列如，“小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生"、“參與在職培訓(xùn)的技術(shù)人員”等。

修學(xué)習(xí)者應(yīng)能做什么（行為的變化）。描述行為的基本措施是使用一種動(dòng)賓構(gòu)造的短語(yǔ)，其中行為動(dòng)詞闡明學(xué)習(xí)H勺類(lèi)型，賓語(yǔ)則闡明學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例十

就構(gòu)成了學(xué)習(xí)目的中有關(guān)行為的及述

彳卜么條件卜.產(chǎn)生。D一一原則（degree）：規(guī)定到達(dá)上述行為的最低原則（即到達(dá)所規(guī)定行為H勺程度）。原則一般從行為H勺速度、精確性和質(zhì)量三方面3

的，以反應(yīng)理解.、運(yùn)用、分析、發(fā)明、欣賞、尊重等內(nèi)在的心理變化，然后列舉反應(yīng)這些內(nèi)在變化的例子，從而使這些內(nèi)在心理變化可以觀測(cè)和測(cè)量。

i寫(xiě)教學(xué)目叼的基本要素簡(jiǎn)稱(chēng)為ABCD模式：

列如，“小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生”、“參與在職培訓(xùn)的技術(shù)人員”等。

牝，學(xué)習(xí)者應(yīng)能做什么（行為H勺變化）。描述行為的基本措施是使用一種動(dòng)賓構(gòu)造的短語(yǔ)，其中行為動(dòng)詞闡明學(xué)習(xí)出勺類(lèi)型，賓語(yǔ)則闡明學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例左

就構(gòu)成了學(xué)習(xí)目的中有關(guān)行為的表述

:什么條件下產(chǎn)生。D一一原則（degree）:規(guī)定到達(dá)上述行為