學(xué)校宿舍突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對(duì)學(xué)校宿舍區(qū)域內(nèi)各類(lèi)突發(fā)事件，規(guī)范應(yīng)急處置流程，最大程度保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》（2007年）；2.《學(xué)生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號(hào)）；3.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號(hào)）；4.《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》（2006年）；5.學(xué)校相關(guān)安全管理制度。（三）適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校宿舍區(qū)域內(nèi)發(fā)生的各類(lèi)突發(fā)事件，包括但不限于：火災(zāi)、爆炸等消防事件；食物中毒、傳染病暴發(fā)等公共衛(wèi)生事件；突發(fā)疾病、意外傷害等健康事件；打架斗毆、校園欺凌等治安事件；地震、洪水等自然災(zāi)害事件；其他可能影響學(xué)生安全的突發(fā)事件。（四）工作原則1.以人為本，生命至上：始終將學(xué)生生命安全放在首位，優(yōu)先保障學(xué)生撤離、救治等需求。2.預(yù)防為主，防患未然：加強(qiáng)日常安全管理與隱患排查，降低突發(fā)事件發(fā)生概率。3.快速響應(yīng)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)：明確各部門(mén)職責(zé)，確保事件發(fā)生后30分鐘內(nèi)啟動(dòng)響應(yīng)，形成處置合力。4.依法處置，規(guī)范流程：嚴(yán)格遵守法律法規(guī)及學(xué)校制度，避免因處置不當(dāng)引發(fā)二次事件。5.信息公開(kāi)，穩(wěn)定情緒：及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)及上級(jí)部門(mén)發(fā)布事件信息，避免謠言傳播。二、組織架構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)設(shè)立學(xué)校宿舍突發(fā)事件應(yīng)急指揮部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“指揮部”），作為事件處置的最高決策機(jī)構(gòu)，組成如下：總指揮：校長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)）；副總指揮：分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)（協(xié)助總指揮開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)處置指揮）；成員單位：學(xué)生處、后勤處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、各年級(jí)組、宿管組。（二）各部門(mén)職責(zé)1.學(xué)生處：負(fù)責(zé)事件信息收集、整理與上報(bào)（包括向教育主管部門(mén)、家長(zhǎng)通報(bào)）；協(xié)調(diào)學(xué)生安置、心理輔導(dǎo)及家長(zhǎng)溝通工作；參與事件調(diào)查與總結(jié)評(píng)估。2.后勤處：負(fù)責(zé)宿舍設(shè)施日常維護(hù)（消防、水電、門(mén)窗等）；儲(chǔ)備與管理應(yīng)急物資（消防器材、急救藥品、生活物資等）；事件發(fā)生后，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施搶修及物資供應(yīng)。3.保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)宿舍區(qū)域日常巡邏與安全防控；事件發(fā)生后，立即封閉現(xiàn)場(chǎng)、維護(hù)秩序、引導(dǎo)救援車(chē)輛；配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查（如調(diào)取監(jiān)控、收集證據(jù)）。4.校醫(yī)院：負(fù)責(zé)突發(fā)疾病、意外傷害的現(xiàn)場(chǎng)急救與轉(zhuǎn)運(yùn)；參與食物中毒、傳染病等事件的醫(yī)療處置；建立學(xué)生健康檔案，跟蹤慢性病學(xué)生情況。5.年級(jí)組/班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生日常安全教育（每周班會(huì)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)）；事件發(fā)生后，立即到場(chǎng)安撫學(xué)生情緒、清點(diǎn)人數(shù)；聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，告知事件進(jìn)展。6.宿管組：負(fù)責(zé)宿舍日常巡查（每天至少2次，重點(diǎn)檢查用電、消防、衛(wèi)生）；事件初期處置（如火災(zāi)初期滅火、制止打架斗毆）；配合各部門(mén)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)處置工作。三、預(yù)防與預(yù)警機(jī)制（一）預(yù)防措施1.日常安全檢查：宿管員每日巡查宿舍，重點(diǎn)排查：①違規(guī)使用大功率電器（如熱得快、電火鍋）；②消防通道堵塞；③門(mén)窗損壞；④衛(wèi)生死角（防止滋生蚊蟲(chóng)或食物中毒）。后勤處每月組織一次全面檢查，建立《宿舍安全隱患臺(tái)賬》，明確整改責(zé)任人和期限（一般隱患24小時(shí)內(nèi)整改，重大隱患立即停工整改）。2.安全教育培訓(xùn)：每學(xué)期開(kāi)展1次消防演練（包括滅火器使用、疏散路線演練）；每學(xué)期開(kāi)展1次應(yīng)急知識(shí)講座（內(nèi)容涵蓋火災(zāi)逃生、突發(fā)疾病處理、防校園欺凌等）；班主任每周班會(huì)課結(jié)合近期安全案例，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。3.隱患舉報(bào)制度：設(shè)立“宿舍安全舉報(bào)箱”（線上：微信公眾號(hào)；線下：宿管處），鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)違規(guī)行為或隱患；對(duì)有效舉報(bào)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)（如計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)），隱患整改結(jié)果及時(shí)反饋。（二）預(yù)警等級(jí)劃分根據(jù)事件嚴(yán)重程度及影響范圍，將預(yù)警分為四級(jí)（對(duì)應(yīng)國(guó)家突發(fā)公共事件等級(jí)）：預(yù)警等級(jí)顏色標(biāo)識(shí)事件情形一級(jí)（特別重大）紅色造成3人以上死亡或10人以上重傷；大面積火災(zāi)導(dǎo)致宿舍倒塌；集體食物中毒10人以上。二級(jí)（重大）橙色造成1-2人死亡或3-9人重傷；中型火災(zāi)（燒毀1-2間宿舍）；集體食物中毒3-9人。三級(jí)（較大）黃色造成1-2人重傷或3-9人輕傷；小型火災(zāi)（燒毀部分物品）；單個(gè)學(xué)生突發(fā)重病（如心臟病發(fā)作）。四級(jí)（一般）藍(lán)色造成1-2人輕傷；宿舍物品丟失；輕微沖突（未發(fā)生肢體接觸）。（三）預(yù)警信息發(fā)布1.發(fā)布主體：一級(jí)、二級(jí)預(yù)警：由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，通過(guò)校園廣播、微信公眾號(hào)、班級(jí)群發(fā)布；三級(jí)、四級(jí)預(yù)警：由分管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，通過(guò)宿管員通知、班主任傳達(dá)。2.發(fā)布內(nèi)容：事件類(lèi)型（如“宿舍3棟201室發(fā)生火災(zāi)”）；預(yù)警等級(jí)（如“紅色預(yù)警”）；影響范圍（如“3棟宿舍全體學(xué)生”）；應(yīng)對(duì)措施（如“立即沿疏散路線撤離至操場(chǎng)”）。四、應(yīng)急響應(yīng)（一）響應(yīng)等級(jí)劃分對(duì)應(yīng)預(yù)警等級(jí)，應(yīng)急響應(yīng)分為四級(jí)：一級(jí)響應(yīng)：針對(duì)特別重大事件，由指揮部全面啟動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有資源處置；二級(jí)響應(yīng)：針對(duì)重大事件，由副總指揮啟動(dòng)，協(xié)調(diào)主要部門(mén)處置；三級(jí)響應(yīng)：針對(duì)較大事件，由學(xué)生處啟動(dòng)，班主任、宿管員、校醫(yī)院配合處置；四級(jí)響應(yīng)：針對(duì)一般事件，由宿管員啟動(dòng)，班主任協(xié)助處置。（二）響應(yīng)流程1.接警：宿管員、班主任或?qū)W生發(fā)現(xiàn)事件后，立即通過(guò)以下方式報(bào)告：①撥打宿管處電話；②聯(lián)系班主任；③觸發(fā)宿舍內(nèi)的緊急報(bào)警按鈕。2.報(bào)告：接警人需在5分鐘內(nèi)將事件信息（時(shí)間、地點(diǎn)、類(lèi)型、傷亡情況、初步原因）報(bào)告指揮部；指揮部根據(jù)事件等級(jí)，在10分鐘內(nèi)向上級(jí)教育部門(mén)（如區(qū)教育局）報(bào)告。3.啟動(dòng)預(yù)案：指揮部召開(kāi)緊急會(huì)議，明確處置分工，啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)響應(yīng)；各部門(mén)接到指令后，30分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展工作。4.現(xiàn)場(chǎng)處置：按照“先救人、后救物，先控制、后處置”的原則，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救援與秩序維護(hù)（具體處置措施見(jiàn)本節(jié)第三部分）。5.信息發(fā)布：事件發(fā)生后1小時(shí)內(nèi)，通過(guò)微信公眾號(hào)向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)布初步信息；后續(xù)進(jìn)展每2小時(shí)更新一次，直至事件結(jié)束。6.響應(yīng)終止：事件得到完全控制（如火災(zāi)撲滅、傷員送醫(yī)、秩序恢復(fù)），由指揮部宣布終止響應(yīng)；向全體學(xué)生、家長(zhǎng)及上級(jí)部門(mén)發(fā)布終止通知。（三）不同類(lèi)型事件處置措施1.火災(zāi)事件初期處置（四級(jí)/三級(jí)響應(yīng)）：宿管員發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，立即撥打119報(bào)警，同時(shí)使用滅火器（對(duì)準(zhǔn)火焰根部）滅火，關(guān)閉附近電源；班主任聽(tīng)到警報(bào)后，組織學(xué)生沿疏散路線（事先張貼在宿舍門(mén)口）有序撤離，要求：①不要乘坐電梯；②用濕毛巾捂住口鼻；③彎腰低姿前進(jìn)；保衛(wèi)處封閉現(xiàn)場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，引導(dǎo)消防車(chē)進(jìn)入校園。擴(kuò)大處置（一級(jí)/二級(jí)響應(yīng)）：指揮部啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)，組織所有學(xué)生撤離至操場(chǎng)（清點(diǎn)人數(shù)，確保無(wú)遺漏）；校醫(yī)院到場(chǎng)準(zhǔn)備醫(yī)療救援（處理燒傷、窒息等傷員）；后勤處提供應(yīng)急照明、飲用水等物資；學(xué)生處向家長(zhǎng)及上級(jí)部門(mén)報(bào)告情況（如“3棟宿舍發(fā)生火災(zāi)，已疏散全部學(xué)生，無(wú)人員死亡”）。后續(xù)處置：火災(zāi)撲滅后，保衛(wèi)處配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查原因（如電器短路、人為縱火）；后勤處修復(fù)受損設(shè)施（如更換門(mén)窗、重新布線）；學(xué)生處組織心理輔導(dǎo)（針對(duì)受到驚嚇的學(xué)生）。2.食物中毒事件初期處置（四級(jí)/三級(jí)響應(yīng)）：學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀后，宿管員立即聯(lián)系校醫(yī)院（電話：XXX）；校醫(yī)院醫(yī)生到場(chǎng)初步診斷，懷疑食物中毒的，立即撥打120送醫(yī)，并保留剩余食物、嘔吐物（用于檢測(cè)）；班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，告知學(xué)生情況。擴(kuò)大處置（一級(jí)/二級(jí)響應(yīng)）：若3人以上出現(xiàn)癥狀，指揮部啟動(dòng)二級(jí)響應(yīng)，組織所有食用該食物的學(xué)生到校醫(yī)院檢查；后勤處封存食堂/小賣(mài)部的相關(guān)食物（如當(dāng)天的午餐），配合衛(wèi)生部門(mén)調(diào)查；學(xué)生處發(fā)布信息（如“部分學(xué)生因食用食堂午餐出現(xiàn)嘔吐，已送醫(yī)治療，原因正在調(diào)查”），避免恐慌。后續(xù)處置：衛(wèi)生部門(mén)查明原因后，學(xué)校整改食堂衛(wèi)生（如加強(qiáng)食材檢測(cè)、規(guī)范操作流程）；對(duì)相關(guān)責(zé)任人（如食堂管理員）進(jìn)行紀(jì)律處分；班主任跟進(jìn)學(xué)生康復(fù)情況（如“小明已出院，需在家休息3天”）。3.突發(fā)疾病事件初期處置（四級(jí)/三級(jí)響應(yīng)）：學(xué)生突發(fā)疾?。ㄈ缧呐K病、中風(fēng)），同學(xué)立即聯(lián)系宿管員或班主任；宿管員撥打校醫(yī)院電話，校醫(yī)院醫(yī)生到場(chǎng)進(jìn)行急救（如心肺復(fù)蘇）；班主任聯(lián)系家長(zhǎng)（如“小紅在宿舍突發(fā)心臟病，已送校醫(yī)院，需您立即趕來(lái)”）。擴(kuò)大處置（二級(jí)響應(yīng)）：若病情嚴(yán)重（如昏迷），校醫(yī)院聯(lián)系救護(hù)車(chē)（電話：120），班主任陪同前往醫(yī)院；后勤處提供輪椅、擔(dān)架等物資；保衛(wèi)處引導(dǎo)救護(hù)車(chē)進(jìn)入校園（打開(kāi)綠色通道）。后續(xù)處置：學(xué)生康復(fù)后，班主任了解病情（如“小紅有先天性心臟病，需避免劇烈運(yùn)動(dòng)”），提醒學(xué)生注意休息；校醫(yī)院更新學(xué)生健康檔案（標(biāo)注慢性病信息）。4.打架斗毆事件初期處置（四級(jí)/三級(jí)響應(yīng)）：宿管員發(fā)現(xiàn)打架斗毆后，立即上前制止（如“住手！有話好好說(shuō)”），避免事態(tài)擴(kuò)大；聯(lián)系班主任和保衛(wèi)處，保衛(wèi)處到場(chǎng)控制當(dāng)事人（帶離現(xiàn)場(chǎng)至保衛(wèi)室）；班主任安撫其他學(xué)生情緒（如“大家不要怕，老師會(huì)處理好的”）。擴(kuò)大處置（二級(jí)響應(yīng)）：若有人員受傷（如流血、骨折），校醫(yī)院到場(chǎng)處理，必要時(shí)送醫(yī)；保衛(wèi)處配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查（調(diào)取監(jiān)控、收集證人證言）；學(xué)生處聯(lián)系家長(zhǎng)（如“小強(qiáng)參與打架，已被公安機(jī)關(guān)帶走調(diào)查，請(qǐng)您來(lái)學(xué)校一趟”）。后續(xù)處置：公安機(jī)關(guān)查明原因后，學(xué)校對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處分（如警告、記過(guò)）；班主任調(diào)解矛盾（如組織雙方家長(zhǎng)見(jiàn)面，達(dá)成和解）；學(xué)生處開(kāi)展法制教育（如邀請(qǐng)民警講“校園欺凌的法律后果”）。5.自然災(zāi)害事件（如地震）初期處置（四級(jí)/三級(jí)響應(yīng)）：發(fā)生地震時(shí)，宿管員立即通知學(xué)生（如“地震了，躲在桌子底下！”），提醒不要驚慌；地震停止后，組織學(xué)生有序疏散至操場(chǎng)（清點(diǎn)人數(shù)）；班主任聯(lián)系家長(zhǎng)（如“地震已停止，孩子在操場(chǎng)，安全”）。擴(kuò)大處置（一級(jí)響應(yīng)）：若有房屋倒塌或人員受傷，指揮部啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)，聯(lián)系119、120救援；保衛(wèi)處封閉現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)救援人員進(jìn)入；后勤處提供帳篷、飲用水等物資（用于安置學(xué)生）；學(xué)生處向家長(zhǎng)及上級(jí)部門(mén)報(bào)告情況（如“學(xué)校發(fā)生地震，有2名學(xué)生受傷，已送醫(yī)”）。后續(xù)處置：地震過(guò)后，后勤處檢查宿舍設(shè)施（如墻體裂縫、水電線路），修復(fù)受損部分；學(xué)生處組織心理輔導(dǎo)（幫助學(xué)生克服恐懼，如“地震是自然現(xiàn)象，我們已經(jīng)做好了防護(hù)”）；班主任跟進(jìn)學(xué)生情況（如“小剛因地震受到驚嚇，需在家休息2天”）。五、后期處置（一）善后處理1.心理輔導(dǎo)：對(duì)受到驚嚇或受傷的學(xué)生，由心理教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)（如“你當(dāng)時(shí)很害怕，對(duì)嗎？現(xiàn)在安全了，慢慢放松”）；開(kāi)展團(tuán)體心理活動(dòng)（如“分享我的經(jīng)歷”），幫助學(xué)生恢復(fù)情緒。2.家長(zhǎng)溝通：事件結(jié)束后，班主任主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)（如“孩子已經(jīng)沒(méi)事了，明天可以返?！保?，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)；對(duì)于因事件造成學(xué)生損失的（如財(cái)產(chǎn)損壞），學(xué)校協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司進(jìn)行賠償（如“小明的手機(jī)在火災(zāi)中燒毀，保險(xiǎn)公司會(huì)賠償”）。3.傷員救治：配合醫(yī)院做好傷員的治療工作（如墊付醫(yī)藥費(fèi)、跟進(jìn)康復(fù)情況）；對(duì)重傷學(xué)生，學(xué)校安排專(zhuān)人探望（如“老師今天來(lái)看你，祝你早日康復(fù)”）。（二）事件調(diào)查1.成立調(diào)查組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員包括學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤處、校醫(yī)院負(fù)責(zé)人，必要時(shí)邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)、衛(wèi)生部門(mén)參與。2.調(diào)查內(nèi)容：事件原因（如“火災(zāi)是因?yàn)閷W(xué)生使用熱得快忘記關(guān)閉”）；責(zé)任認(rèn)定（如“宿管員未及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)電器，負(fù)次要責(zé)任”）；整改措施（如“禁止學(xué)生使用大功率電器，宿管員每天檢查”）。3.調(diào)查報(bào)告：調(diào)查結(jié)束后，形成《宿舍突發(fā)事件調(diào)查報(bào)告》，上報(bào)上級(jí)教育部門(mén)；向?qū)W生、家長(zhǎng)通報(bào)調(diào)查結(jié)果（如“火災(zāi)原因已查明，是學(xué)生違規(guī)使用電器，學(xué)校已加強(qiáng)管理”）。（三）總結(jié)評(píng)估1.評(píng)估周期：每學(xué)期結(jié)束后，指揮部組織一次預(yù)案實(shí)施情況評(píng)估；重大事件發(fā)生后，立即開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估。2.評(píng)估內(nèi)容：預(yù)案的適用性（如“疏散路線是否合理”）；響應(yīng)的及時(shí)性（如“是否在30分鐘內(nèi)啟動(dòng)響應(yīng)”）；處置的有效性（如“是否成功控制事件”）；保障措施的充足性（如“應(yīng)急物資是否足夠”）。3.評(píng)估結(jié)果應(yīng)用：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，修訂預(yù)案（如調(diào)整疏散路線、增加應(yīng)急物資）；對(duì)處置工作表現(xiàn)突出的部門(mén)或個(gè)人給予表?yè)P(yáng)（如“宿管員張三在火災(zāi)中及時(shí)報(bào)警，給予嘉獎(jiǎng)”）。六、保障措施（一）隊(duì)伍保障建立宿舍應(yīng)急救援隊(duì)伍，由保衛(wèi)處（4人）、校醫(yī)院（2人）、后勤處（2人）組成；每學(xué)期開(kāi)展1次培訓(xùn)（如消防培訓(xùn)、急救培訓(xùn)），1次演練（如火災(zāi)演練、地震演練）；隊(duì)伍成員需熟悉預(yù)案流程，掌握應(yīng)急處置技能（如滅火器使用、心肺復(fù)蘇）。（二）物資保障設(shè)立應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)（位于后勤處倉(cāng)庫(kù)），儲(chǔ)備以下物資：消防器材：滅火器（100個(gè)）、消防水帶（20條）、消防栓（50個(gè)）；急救藥品：創(chuàng)可貼（200盒）、消毒棉（100包）、止痛藥（50瓶）、心臟病藥（20盒）；應(yīng)急照明：手電筒（50個(gè)）、應(yīng)急燈（30個(gè)）、蠟燭（100支）；生活物資：飲用水（200瓶）、方便面（100箱）、帳篷（10頂）、棉被（50床）；其他物資：輪椅（2輛）、擔(dān)架（5副）、對(duì)講機(jī)（10部）。后勤處每月檢查一次物資，確保完好有效（如滅火器壓力正常、藥品未過(guò)期），過(guò)期物資及時(shí)更換。（三）通信保障建立應(yīng)急聯(lián)系群（微信），成員包括指揮部成員、班主任、宿管員、校醫(yī)院醫(yī)生；給應(yīng)急指揮人員配備對(duì)講機(jī)（頻道：XXX），確?，F(xiàn)場(chǎng)通信暢通；保存所有相關(guān)人員的聯(lián)系方式（如學(xué)生家長(zhǎng)、醫(yī)院、公安機(jī)關(guān)、上級(jí)教育部門(mén)），并定期更新。（四）經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立應(yīng)急專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度預(yù)算（每年不低于5萬(wàn)元）；經(jīng)費(fèi)用于應(yīng)急物資采購(gòu)、演練、培訓(xùn)、善后處理等，專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪用；后勤處負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)管理，每學(xué)期向校長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。（五）心理保障配備專(zhuān)業(yè)心理教師（2名），建立心理輔導(dǎo)室（位于學(xué)生處）；心理教師每周開(kāi)展1次心理健康教育課（如“如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”）；事件發(fā)生后，心理教師在24小時(shí)內(nèi)介入，為學(xué)生提供心理支持（如“你可以告訴我當(dāng)時(shí)的感受，我會(huì)陪著你”）。七、附則（一