校園安全管理工作日志模板一、前言校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的基石，也是保障師生生命健康與財(cái)產(chǎn)安全的核心要?jiǎng)?wù)。校園安全管理工作日志作為安全工作的“痕跡檔案”，既是日常工作的客觀記錄，也是責(zé)任追溯、隱患整改、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的關(guān)鍵依據(jù)。一份規(guī)范的日志能清晰還原安全管理全流程，幫助管理人員梳理思路、查漏補(bǔ)缺，推動(dòng)安全工作從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”向“主動(dòng)預(yù)防”轉(zhuǎn)型。本模板以“全程覆蓋、閉環(huán)管理、責(zé)任明確”為設(shè)計(jì)原則，結(jié)合校園安全工作的實(shí)際場(chǎng)景（如日常巡查、事件處理、隱患整改等），構(gòu)建了一套科學(xué)、實(shí)用的記錄體系，適用于學(xué)校安保主任、班主任、宿管員、后勤人員等各類安全責(zé)任主體。二、模板框架說(shuō)明本模板涵蓋7大核心模塊，覆蓋校園安全管理的全場(chǎng)景，各模塊邏輯關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)，形成“記錄-分析-改進(jìn)”的閉環(huán)：模塊名稱核心功能基本信息標(biāo)識(shí)日志身份（記錄人、日期、崗位），明確責(zé)任主體日常巡查記錄常規(guī)安全檢查（區(qū)域、時(shí)間、內(nèi)容），防范潛在風(fēng)險(xiǎn)事件處理記錄突發(fā)情況（類型、地點(diǎn)、處理過(guò)程），還原事件真相隱患排查與整改記錄隱患“發(fā)現(xiàn)-整改-銷號(hào)”全流程，確保隱患閉環(huán)管理溝通與協(xié)作記錄內(nèi)外部對(duì)接（部門、單位、內(nèi)容），協(xié)調(diào)資源解決問(wèn)題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)記錄安全能力提升（培訓(xùn)主題、內(nèi)容、收獲），強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)每日總結(jié)反思當(dāng)日工作（亮點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施），推動(dòng)持續(xù)優(yōu)化三、核心模塊詳解（含填寫規(guī)范與示例）（一）基本信息填寫內(nèi)容：日期、記錄人、崗位、天氣（可選）。填寫要求：日期：采用“年-月-日”格式（如____），確保時(shí)間精準(zhǔn)；記錄人：填寫本人姓名（如張三），不得代簽或漏簽；崗位：填寫具體職責(zé)（如安保主任、初二（1）班班主任、男生宿舍宿管員），明確責(zé)任邊界；天氣：可選填（如晴、陰、雨），關(guān)聯(lián)天氣對(duì)安全的影響（如雨天地面濕滑需加強(qiáng)巡查）。示例：日期：____記錄人：李四崗位：男生宿舍宿管員天氣：陰（二）日常巡查填寫內(nèi)容：巡查區(qū)域、巡查時(shí)間、巡查內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理情況。填寫要求：巡查區(qū)域：明確具體區(qū)域（如教學(xué)樓三樓、操場(chǎng)西北角、食堂操作間），避免“校園內(nèi)”等籠統(tǒng)表述；巡查時(shí)間：填寫具體時(shí)間段（如8:00-8:30），體現(xiàn)巡查的時(shí)效性；巡查內(nèi)容：圍繞“人、物、環(huán)境”三維度展開(kāi)（如學(xué)生是否攜帶違禁物品、消防設(shè)施是否完好、通道是否堵塞）；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：描述具體（如“教學(xué)樓三樓走廊滅火器箱玻璃破損”），避免模糊（如“滅火器有問(wèn)題”）；處理情況：記錄措施（如“聯(lián)系后勤處李師傅，要求上午10點(diǎn)前修復(fù)”），未解決需說(shuō)明原因（如“后勤處今日無(wú)維修人員，明日上午修復(fù)”）。示例：巡查區(qū)域：教學(xué)樓巡查時(shí)間：8:00-8:30巡查內(nèi)容：檢查樓梯扶手牢固性、教室門窗關(guān)閉情況、消防設(shè)施完整性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：三樓走廊滅火器箱（編號(hào)：MFZ/ABC4-03）玻璃破損，內(nèi)部滅火器未受影響處理情況：聯(lián)系后勤處李師傅，告知問(wèn)題詳情，要求____10:00前修復(fù)。（三）事件處理填寫內(nèi)容：事件類型、發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、涉事人員、處理過(guò)程、結(jié)果反饋。填寫要求：事件類型：分類清晰（如學(xué)生沖突、物品丟失、突發(fā)疾病、安全事故），便于統(tǒng)計(jì)分析；發(fā)生時(shí)間：填寫具體時(shí)間（如9:15），準(zhǔn)確還原事件節(jié)點(diǎn)；發(fā)生地點(diǎn)：明確位置（如“教學(xué)樓二樓201教室”“操場(chǎng)西北角”）；涉事人員：填寫姓名及身份（如“學(xué)生：王五，初二（1）班”“工作人員：趙六，食堂阿姨”）；處理過(guò)程：詳細(xì)記錄措施（如“立即制止沖突，帶至辦公室了解情況；聯(lián)系班主任及家長(zhǎng)”），包括對(duì)接人員及方式；結(jié)果反饋：記錄最終結(jié)果（如“學(xué)生和解，班主任后續(xù)教育”“物品找回，歸還失主”），未解決需說(shuō)明跟進(jìn)計(jì)劃（如“派出所介入，明日反饋進(jìn)展”）。示例：事件類型：學(xué)生沖突發(fā)生時(shí)間：9:15發(fā)生地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓201教室涉事人員：學(xué)生：王五（初二1班）、周六（初二2班）處理過(guò)程：接到學(xué)生報(bào)告后，3分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)制止沖突；將涉事學(xué)生帶至辦公室，詢問(wèn)得知因爭(zhēng)搶籃球引發(fā)；聯(lián)系初二1班班主任劉老師、初二2班班主任陳老師及雙方家長(zhǎng)（10分鐘內(nèi)完成聯(lián)系）；組織四方協(xié)商，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。結(jié)果反饋：學(xué)生雙方達(dá)成和解，家長(zhǎng)表示理解；班主任將于明日班會(huì)課開(kāi)展“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題教育。（四）隱患排查與整改填寫內(nèi)容：隱患描述、排查時(shí)間、責(zé)任部門/人、整改措施、整改期限、整改結(jié)果、驗(yàn)收人。填寫要求：隱患描述：具體（如“食堂操作間地面濕滑，無(wú)防滑墊”“宿舍302室使用熱得快”）；排查時(shí)間：填寫具體時(shí)間（如14:30）；責(zé)任部門/人：明確整改主體（如“后勤處”“宿管員：周七”）；整改措施：可操作（如“鋪設(shè)防滑墊”“沒(méi)收熱得快并教育”），避免“加強(qiáng)管理”等模糊表述；整改期限：明確完成時(shí)間（如____17:00前）；整改結(jié)果：記錄是否完成（如“已完成”“未完成，原因：材料未到”）；驗(yàn)收人：由安全管理人員簽字確認(rèn)（如“張三，安保主任”），確保整改質(zhì)量。示例：隱患描述：食堂操作間地面濕滑，無(wú)防滑墊（面積約5㎡）排查時(shí)間：14:30責(zé)任部門/人：后勤處（王師傅）整改措施：1.立即鋪設(shè)防滑墊（規(guī)格：1.2m×2m，橡膠材質(zhì)）；2.張貼“小心地滑”警示標(biāo)識(shí)；3.培訓(xùn)工作人員及時(shí)清理地面。整改期限：____17:00前整改結(jié)果：已完成（____16:30）驗(yàn)收人：張三（安保主任）（五）溝通與協(xié)作填寫內(nèi)容：溝通對(duì)象、溝通時(shí)間、溝通內(nèi)容、對(duì)接人、結(jié)果反饋。填寫要求：溝通對(duì)象：明確內(nèi)部部門（如教務(wù)處、學(xué)生處）或外部單位（如派出所、消防大隊(duì)、疾控中心）；溝通時(shí)間：填寫具體時(shí)間（如10:00）；溝通內(nèi)容：詳細(xì)說(shuō)明事項(xiàng)（如“協(xié)商校園周邊治安整治”“咨詢消防演練流程”）；對(duì)接人：填寫具體聯(lián)系人（如“派出所：王警官”“消防大隊(duì)：劉參謀”）；結(jié)果反饋：記錄溝通成果（如“確定周三下午聯(lián)合檢查”“消防大隊(duì)同意下周演練”）。示例：溝通對(duì)象：派出所溝通時(shí)間：10:00溝通內(nèi)容：協(xié)商____校園周邊治安整治行動(dòng)對(duì)接人：王警官（138-XXXX-XXXX，注：此處為示例，實(shí)際填寫需隱藏敏感信息）結(jié)果反饋：確定____（周三）下午14:30，派出所與學(xué)校安保處聯(lián)合檢查校園周邊網(wǎng)吧、流動(dòng)攤販。（六）學(xué)習(xí)與培訓(xùn)填寫內(nèi)容：培訓(xùn)主題、時(shí)間、組織單位、培訓(xùn)內(nèi)容、收獲與心得。填寫要求：培訓(xùn)主題：明確（如“消防演練培訓(xùn)”“急救知識(shí)講座”）；時(shí)間：填寫具體時(shí)間段（如15:00-16:30）；組織單位：填寫主辦方（如“市消防大隊(duì)”“學(xué)校安保處”）；培訓(xùn)內(nèi)容：簡(jiǎn)要說(shuō)明核心內(nèi)容（如“滅火器使用方法、火災(zāi)逃生技巧”）；收獲與心得：結(jié)合工作實(shí)際（如“掌握了心肺復(fù)蘇術(shù)，能應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病”），避免空泛。示例：培訓(xùn)主題：急救知識(shí)講座時(shí)間：15:00-16:30組織單位：區(qū)疾控中心培訓(xùn)內(nèi)容：1.心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）操作流程（判斷意識(shí)、胸外按壓、人工呼吸）；2.止血包扎方法（加壓止血、繃帶包扎）；3.常見(jiàn)突發(fā)疾病處理（中暑、癲癇）。收獲與心得：學(xué)會(huì)了CPR的正確操作方法（胸外按壓深度5-6cm，頻率____次/分鐘），今后遇到學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)能及時(shí)施救，提升了應(yīng)急處理能力。（七）每日總結(jié)填寫內(nèi)容：當(dāng)日亮點(diǎn)、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施。填寫要求：當(dāng)日亮點(diǎn)：總結(jié)成效（如“成功制止沖突”“隱患全部整改”）；存在問(wèn)題：客觀分析不足（如“巡查遺漏校園周邊”“安全宣傳不到位”）；改進(jìn)措施：針對(duì)問(wèn)題提出具體計(jì)劃（如“明日增加周邊巡查頻次”“下周開(kāi)展安全主題班會(huì)”）。示例：當(dāng)日亮點(diǎn)：1.成功制止1起學(xué)生沖突，避免升級(jí)；2.排查3處隱患（滅火器箱、食堂地面、宿舍電器），均已整改；3.與派出所確定下周治安整治行動(dòng)。存在問(wèn)題：1.巡查時(shí)遺漏了校園周邊的流動(dòng)攤販；2.部分學(xué)生仍違規(guī)使用電器（如宿舍302室熱得快）。改進(jìn)措施：1.明日增加校園周邊巡查頻次（早7:30、午12:00、晚17:00），重點(diǎn)檢查流動(dòng)攤販；2.下周開(kāi)展“安全用電”主題班會(huì)（由各班班主任負(fù)責(zé)）；3.聯(lián)合宿管員，每周三下午檢查宿舍電器使用情況。四、使用注意事項(xiàng)1.及時(shí)記錄：工作日志應(yīng)在當(dāng)日工作結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)填寫，避免事后補(bǔ)記（如遇突發(fā)情況，可先簡(jiǎn)要記錄，后續(xù)補(bǔ)充細(xì)節(jié)）；2.真實(shí)準(zhǔn)確：記錄內(nèi)容應(yīng)客觀、真實(shí)，不得虛構(gòu)或隱瞞問(wèn)題（如“未巡查”不得填寫“已巡查”）；3.規(guī)范填寫：使用統(tǒng)一術(shù)語(yǔ)（如“涉事人員”而非“相關(guān)同學(xué)”）、格式（如日期采用“年-月-日”），避免口語(yǔ)化；4.留存?zhèn)洳椋汗ぷ魅罩緫?yīng)按年度歸檔（電子檔備份至學(xué)校服務(wù)器，紙質(zhì)檔存入安全管理檔案柜），保存期限不少于3年（可根據(jù)學(xué)校規(guī)定調(diào)整）；5.定期復(fù)盤：每周/每月對(duì)日志進(jìn)行匯總分析（如統(tǒng)計(jì)隱患類型、事件發(fā)生率），找出共性問(wèn)題，制定針對(duì)性改進(jìn)措施。五、完整示例（安保主任版）以下是某安保主任____的工作日志示例，覆蓋所有模塊：基本信息日期：____記錄人：張三崗位：安保主任天氣：晴日常巡查1.巡查區(qū)域：教學(xué)樓巡查時(shí)間：8:00-8:30巡查內(nèi)容：檢查樓梯扶手、教室門窗、消防設(shè)施發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：三樓走廊滅火器箱（編號(hào)：MFZ/ABC4-03）玻璃破損處理情況：聯(lián)系后勤處李師傅，要求____10:00前修復(fù)。2.巡查區(qū)域：校園周邊巡查時(shí)間：9:00-9:30巡查內(nèi)容：檢查流動(dòng)攤販、交通秩序發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：校門口有2個(gè)流動(dòng)攤販（賣小吃），無(wú)衛(wèi)生許可證處理情況：聯(lián)系城管部門（電話：____），告知情況，要求盡快處理。事件處理事件類型：學(xué)生沖突發(fā)生時(shí)間：9:15發(fā)生地點(diǎn)：教學(xué)樓二樓201教室涉事人員：學(xué)生：王五（初二1班）、周六（初二2班）處理過(guò)程：接到學(xué)生報(bào)告后，立即趕往現(xiàn)場(chǎng)制止沖突；將涉事學(xué)生帶至辦公室，詢問(wèn)得知因爭(zhēng)搶籃球引發(fā)；聯(lián)系初二1班班主任劉老師、初二2班班主任陳老師及雙方家長(zhǎng)（10分鐘內(nèi)完成聯(lián)系）；組織四方協(xié)商，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。結(jié)果反饋：學(xué)生雙方達(dá)成和解，家長(zhǎng)表示理解；班主任將于明日班會(huì)課開(kāi)展“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題教育。隱患排查與整改1.隱患描述：教學(xué)樓三樓滅火器箱玻璃破損（編號(hào)：MFZ/ABC4-03）排查時(shí)間：8:10責(zé)任部門/人：后勤處（李師傅）整改措施：更換滅火器箱玻璃整改期限：____10:00前整改結(jié)果：已完成（____9:50）驗(yàn)收人：張三2.隱患描述：食堂操作間地面濕滑（面積約5㎡）排查時(shí)間：14:30責(zé)任部門/人：后勤處（王師傅）整改措施：鋪設(shè)防滑墊（1.2m×2m，橡膠材質(zhì)）整改期限：____17:00前整改結(jié)果：已完成（____16:30）驗(yàn)收人：張三溝通與協(xié)作1.溝通對(duì)象：后勤處溝通時(shí)間：8:15溝通內(nèi)容：告知教學(xué)樓滅火器箱玻璃破損情況對(duì)接人：李師傅結(jié)果反饋：李師傅表示上午10點(diǎn)前修復(fù)。2.溝通對(duì)象：派出所溝通時(shí)間：10:00溝通內(nèi)容：協(xié)商下周校園周邊治安整治行動(dòng)對(duì)接人：王警官結(jié)果反饋：確定____（周三）下午14:30聯(lián)合檢查。學(xué)習(xí)與培訓(xùn)培訓(xùn)主題：消防演練培訓(xùn)時(shí)間：15:00-16:30組織單位：市消防大隊(duì)培訓(xùn)內(nèi)容：1.滅火器使用方法（提、拔、握、壓）；2.火災(zāi)逃生技巧（低姿匍匐、濕毛巾捂口鼻）；3.初期火災(zāi)撲救方法（對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射）。收獲與心得：掌握了基本消防技能，今后遇到火災(zāi)時(shí)能更及時(shí)處理。每日總結(jié)當(dāng)日亮點(diǎn)：1.成功制止學(xué)生沖突；2.隱患全部整改；3.與派出所確定治安整治行動(dòng)。存在問(wèn)題：1.巡查遺漏校園周邊流動(dòng)攤販；2.學(xué)生違規(guī)使用電器仍有發(fā)生。改進(jìn)措施：1.明日增加周邊巡查頻次；2.下周開(kāi)展安全用電主題班會(huì)；3.每周三檢查宿舍電器。六、結(jié)語(yǔ)校園安全管理工作日志不