一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)A.教育法規(guī)的實(shí)施B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的遵守【正確答案】:D2.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()。A.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的B.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的C.在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【正確答案】:A3.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑()A.心理普查B.心理咨詢C.開設(shè)相關(guān)課程D.個(gè)體教育【正確答案】:C4.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為()。A.意志健全B.情緒健康C.智力正常D.人格完整【正確答案】:C等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每()年參加()次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)，每年開展不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的校級培訓(xùn)。6.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.觀察研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.文獻(xiàn)研究法D.調(diào)查研究法【正確答案】:A7.在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是()A.法律關(guān)系B.道德關(guān)系C.人格關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【正確答案】:A8.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.健康C.情緒穩(wěn)定D.人格完整【正確答案】:D9.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)標(biāo)志的是()A.科學(xué)研究B.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)C.學(xué)校辦學(xué)特色D.學(xué)科建設(shè)【正確答案】:D10.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校()。A.發(fā)展科學(xué)的職能B.社會(huì)服務(wù)的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.培養(yǎng)通才的職能【正確答案】:A11.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是()。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵【正確答案】:B12.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為()。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學(xué)校的運(yùn)行制度C.高等學(xué)校的管理制度D.高等教育的宏觀管理制度【正確答案】:D13.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()A.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識的能力B.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。C.掌握人類知識D.傳道、授業(yè)、解惑【正確答案】:A14.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的()是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【正確答案】:C15.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”,教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到()。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴(yán)以律己，以誠待人D.相互幫助通力合作【正確答案】:B16.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是()。A.社會(huì)制約性B.自然制約性C.心理制約性D.生物制約性【正確答案】:A17.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是()。A.育人意識退化B.價(jià)值觀念單薄C.敬業(yè)精神弱化D.角色意識淡化【正確答案】:D18.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是()oA.觀察法B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法C.兩難故事法D.對偶故事法【正確答案】:C19.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法A.有則改之，無則加勉B.懲前毖后，治病救人C.言者無罪，聞?wù)咦憬銬.桃李不言，下自成蹊【正確答案】:D20.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是()A.皮亞杰B.格賽爾C.弗洛伊德D.艾里克森【正確答案】:A21.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是()A.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用C.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)D.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【正確答案】:C22.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是A.及時(shí)解決問題B.有利于班集體工作的開展C.增強(qiáng)信息的溝通D.能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要【正確答案】:B23.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是()OA.保守轉(zhuǎn)移B.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移C.群體比較D.去個(gè)性化【正確答案】:B24.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是()。A.就動(dòng)作控制而言，前者是視覺控制，后者是動(dòng)覺控制B.就動(dòng)作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性C.就動(dòng)作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)潛性D.就動(dòng)作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【正確答案】:A25.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()A.古羅馬B.古希臘C.現(xiàn)代國家興起之后D.中世紀(jì)【正確答案】:C26.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個(gè)步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)和()。B.總結(jié)反思C.整合經(jīng)驗(yàn)D.評價(jià)結(jié)果【正確答案】:D27.一個(gè)宿舍的同學(xué)之間常常因?yàn)閬碜圆煌牡貐^(qū)，生活習(xí)慣、價(jià)值觀以及個(gè)人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾，這主要源于大學(xué)生()。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往動(dòng)機(jī)的迫切性【正確答案】:A28.影響教師威信形成的主觀條件有()。A.教育行政部門的管理導(dǎo)向B.給學(xué)生以良好的第一印象C.家長、學(xué)生對教師的認(rèn)可和態(tài)度D.教師的社會(huì)地位【正確答案】:B29.某教師堅(jiān)信自己對教師職業(yè)的認(rèn)識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動(dòng)指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是(A.角色信念B.角色認(rèn)知C.角色認(rèn)同D.角色實(shí)踐【正確答案】:A30.面對問題時(shí)，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是()。A.爬山法B.算法式C.逆推法D.手段——目的分析法【正確答案】:B31.羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響?()A.教師的知識B.教師的期望C.教師的人格D.教師的能力【正確答案】:B32.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指()。A.情感回應(yīng)B.具體化C.共情D.面質(zhì)技術(shù)【正確答案】:D33.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱A.活動(dòng)課程B.顯性課程C.隱性課程D.核心課程【正確答案】:C34.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說的()。A.感知運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【正確答案】:B35.小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，這是運(yùn)用了行為原理的()。A.負(fù)強(qiáng)化B.正強(qiáng)化C.呈現(xiàn)性懲罰D.取消性懲罰【正確答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是()。A.開辟一個(gè)新市場，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場B.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計(jì)算機(jī)不能工作C.通過不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級D.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品【正確答案】:AD37.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.客觀性B.艱巨性C.復(fù)雜性D.單一性38.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四常”內(nèi)容的是()。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常修為政之德D.常去非分之想39.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有()A.對教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法B.錯(cuò)誤的學(xué)生觀C.錯(cuò)誤的道德觀D.錯(cuò)誤的人才40.職業(yè)道德的形成正確的說法有()。A.萌芽于原始社會(huì)B.形成于資本主義到社會(huì)主義過渡時(shí)期C.發(fā)展于封建社會(huì)D.形成于奴隸社會(huì)【正確答案】:ACD41.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是()。A.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)B.營造良好的文化氛圍C.樹立社會(huì)主義公共道德D.知榮辱42.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)()。A.充分利用首因效應(yīng)B.加強(qiáng)師生間交往C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣43.愛崗敬業(yè)的具體要求有()。A.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任B.以薪酬為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)C.掌握本領(lǐng)，適時(shí)“跳槽”D.提高職業(yè)技能【正確答案】:AD44.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?()。A.社會(huì)本位論B.個(gè)人本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【正確答案】:CD45.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有()。A.好孩子定向B.服從與懲罰定向C.工具性的相對主義定向D.社會(huì)契約定向【正確答案】:BC46.下列屬于教師非道德行為的是()。A.不是涉及他人利益的行為B.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為C.出于道德意志的行為D.不是自主自愿的行為47.群體的特征有()。A.相互作用和情感聯(lián)系B.共同的目標(biāo)與規(guī)范C.共同的存在空間D.特定的組織結(jié)構(gòu)48.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.細(xì)管理B.勤警示C.巧溝通D.多落實(shí)E.常宣傳49.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即()A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.廣義幸福能力的培養(yǎng).C.狹義幸福能力的培養(yǎng)D.自我幸福能力的培養(yǎng)【正確答案】:BC50.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽(yù)()。A.劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限B.正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系C.把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)D.正確處理恥辱感和榮譽(yù)感的關(guān)系51.符合永恒主義課程理論的有()。A.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃B.是對學(xué)校課程功利主義的批判C.課程的核心在于改造社會(huì)D.注重培養(yǎng)人的理性E.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”52.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是()。A.熱愛祖國，忠誠做事B.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念53.大學(xué)校園文化的感染功能是通過