2021/10/101小學(xué)常用的說(shuō)明方法有哪些？1、列數(shù)字2、舉例子3、打比方4、作比較5、引用資料6、分類別2021/10/1021、列數(shù)字：從數(shù)字上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最又說(shuō)服力的依據(jù)。作用：使說(shuō)明準(zhǔn)確、科學(xué)，有說(shuō)服力。（具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)）例如：趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬?！囤w州橋》

黃河在近２０００間來(lái)竟決口１５００多次，改道２６次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難?！饵S河是怎樣變化的》2021/10/1032、舉例子：為了說(shuō)明事物的情況或事理有時(shí)候光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。作用：使說(shuō)明具體、容易理解，有說(shuō)服力（具體真切地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)。）

例如：

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！吨挥幸粋€(gè)地球》2021/10/1043、打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。作用：可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（生動(dòng)形象地說(shuō)明了該事物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。）例如：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、會(huì)發(fā)熱，是個(gè)火球?！短?yáng)》遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。——《長(zhǎng)城》2021/10/1054、作比較：為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。作用：突出強(qiáng)調(diào)事物的不同特點(diǎn)，使事物的特點(diǎn)更鮮明、更清晰。

例如：不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。——《鯨》兵馬俑規(guī)模宏大有50多個(gè)籃球場(chǎng)那么大?！肚乇R俑》2021/10/1065、引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故等、習(xí)俗。作用：使說(shuō)明更可信、更有說(shuō)服力（引用古詩(shī)文還可增添文章的藝術(shù)感染力）

例如：一項(xiàng)研究結(jié)果說(shuō)，月球曾經(jīng)有過(guò)火山活動(dòng)?！对虑蛑i》20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。2021/10/107

6、分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。如：

圖書(shū)館的藏書(shū)，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。

作用：條理清晰，一目了然。分類別分類必然2021/10/1081.趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（）2.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”（）3.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（）4.永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。（）5.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（）判斷下面幾段文