習(xí)作：_____讓生活更美好【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：學(xué)會正確選擇材料寫作文，感受文字的力量。語言運(yùn)用：激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情，學(xué)會通過文字來表達(dá)感情。思維能力：先想后寫，學(xué)會通過具體事例來表現(xiàn)內(nèi)心情感。審美創(chuàng)造：在習(xí)作中融入自己的感情，感受生活中處處存在的美好，善于發(fā)現(xiàn)美好。【課前解析】本單元習(xí)作是“_____讓生活更美好”，旨在引導(dǎo)學(xué)生留心自己的生活，發(fā)現(xiàn)生活的美好，體會生活的樂趣，感受人與人之間的真情。第一個板塊是習(xí)作內(nèi)容。這是一次半命題習(xí)作，題目“讓生活更美好”中，橫線上的內(nèi)容要自己選擇填寫。具體填寫的內(nèi)容，教材中舉了八個詞語為例，從不同角度啟發(fā)學(xué)生的思路。第二個板塊是習(xí)作要求。習(xí)作要求包括兩個方面：一是內(nèi)容方面的要求——它是怎樣影響你的生活的，可以通過哪些事來體現(xiàn)這樣的影響，要把過程寫清楚、寫詳細(xì)。二是感受方面的要求——它為什么讓你覺得生活更美好，說說原因，表達(dá)自己的想法和感受。第三個板塊對習(xí)作展示和交流提出了建議。建議學(xué)生以主題班會的形式進(jìn)行交流、分享。除了分享自己的習(xí)作內(nèi)容以外，也可以說一說自己從同學(xué)的分享中獲得的思考和啟迪。【教學(xué)目標(biāo)】1.寫清楚某件事物讓生活變美好的經(jīng)歷，并把原因?qū)懢唧w。（重點(diǎn)）2.認(rèn)真修改自己的習(xí)作，分享習(xí)作。（難點(diǎn)）【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時(評改略)【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，解讀習(xí)作要素1.情境導(dǎo)入（出示課件3）同學(xué)們，生活中處處充滿美好，你在生活中有哪些美好的體驗?zāi)?？是什么讓我們的生活變得如此美好？（板書：讓生活更美好?.閱讀習(xí)作要素，了解習(xí)作重點(diǎn)（出示課件4）本單元的習(xí)作要求：寫生活體驗，試著表達(dá)自己的看法。寫生活體驗，要寫清楚某種事物、道理或品質(zhì)讓生活更美好的經(jīng)歷，融入切身感受與體會，把原因?qū)懢唧w，表達(dá)出自己的看法。二、指導(dǎo)審題，關(guān)注習(xí)作重點(diǎn)過渡：生活中有無數(shù)可以使心情愉悅的東西，教材中就給我們列舉出了一些提示，我們來看這些花——（出示課件5）讀教材要求，總結(jié)本次習(xí)作的重點(diǎn)（出示課件6、7）：我們一定先選擇自己深有感觸的一個話題。圍繞所選話題，寫出它對自己產(chǎn)生影響的經(jīng)歷。然后把它讓自己生活更美好的原因?qū)懢唧w。最后，不要忘記寫出自己的內(nèi)心感受。（板書：深有感觸的話題產(chǎn)生的經(jīng)歷原因?qū)懢唧w）（設(shè)計意圖：通過閱讀教材內(nèi)容，讓學(xué)生明白寫作內(nèi)容、習(xí)作重點(diǎn)及具體要求。）三、拓展思路，指導(dǎo)選材技巧1.習(xí)作提示的讓生活變美好的事物習(xí)作提示中的六朵花告訴我們：讓生活變美好的事物，可以是看不見的內(nèi)容，如誠信、夢想、創(chuàng)意；也可以是具體的事物或者活動，如運(yùn)動、集郵、旅行、種花?？梢允巧鐣用娴模部梢允莻€人層面的。（出示課件8）“泡泡”中的提示告訴我們：這些事物讓生活變美好的原因是它讓我們獲得了精神上的愉悅和生活質(zhì)量的提升。（出示課件9）（設(shè)計意圖：通過分析習(xí)作提示中的美好的事物，旨在讓學(xué)生明確美好的事物可以有很多選擇，打開學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生交流與分享的興趣。）總結(jié)：這次習(xí)作“什么讓生活更美好”，內(nèi)容一共包括兩個部分：變美好的事物、變美好的原因。（出示課件10）2.你心目中讓生活變美好的事物（出示課件11、12）指導(dǎo)學(xué)生照樣子，說一說自己心目中讓生活變美好的事物。四、研讀課文片段，學(xué)習(xí)寫作方法1.怎樣把讓生活更美好的經(jīng)歷寫生動、具體呢？（出示課件13）確定好了話題，就要緊扣話題選擇相應(yīng)的經(jīng)歷。經(jīng)歷決定事例，把對自己產(chǎn)生影響的經(jīng)歷寫生動、具體，就是把相應(yīng)的事例寫生動、具體，為突出該事物是如何讓自己的生活更美好的作鋪墊。（1）不同的事例，可以從相同的角度來寫。如《宇宙生命之謎》。（出示課件14）（2）相同的事例，可以從不同的角度來寫。如《竹節(jié)人》。（出示課件15）2.怎樣把讓生活更美好的原因?qū)懬宄?、深刻呢？（出示課件16）（1）注意事例的條理性。敘述事例時要按照一定的順序，可以是事情發(fā)展的順序，也可以是事物的幾個方面的順序，或者是地點(diǎn)變化的順序……如《竹節(jié)人》片段按照時間順序，寫出了同學(xué)們玩竹節(jié)人的興致很高，反映出玩竹節(jié)人的有趣。（出示課件17）（2）把事例的重點(diǎn)部分寫具體。（出示課件18）所謂事例的重點(diǎn)部分，就是令自己印象深刻的那個場景，我們可以運(yùn)用語言、動作、心理等人物描寫方法或烘托、對比等手法，把事情寫具體、生動。如《我的“長生果”》中運(yùn)用了心理描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出作者寫作文時信手拈來，把這個場景寫得具體、生動。（出示課件19）（3）在事例中體現(xiàn)情感的變化。（出示課件20）“____讓生活更美好”，寫自己的經(jīng)歷時要突出自己的情感變化，寫出事件給自己帶來的影響，體現(xiàn)“讓生活更美好”中的“更”和“美好”。以課文《竹節(jié)人》為例，感受人物的情感變化。（出示課件21）3.借助片段學(xué)技法。一起看看學(xué)習(xí)小伙伴寫的片段一、片段二，邊讀邊分析小伙伴們運(yùn)用了哪些技法，以及片段中有哪些地方還需要完善。（出示課件22-26）五、佳作欣賞，學(xué)習(xí)技巧閱讀習(xí)作例文《愛，讓生活更美好》，邊讀邊思考例文中運(yùn)用了哪些寫作技巧。（出示課件27—31）各小組匯報交流，全班評議。（出示課件32）教師小結(jié)：這篇習(xí)作例文緊緊圍繞“愛，讓生活更美好”這個主題，從現(xiàn)實生活中選擇了一件極為平凡的小事——“我”生病了，母親帶“我”看病，無微不至地照顧“我”，“我”從中感受到了無微不至、不求回報、溫柔細(xì)膩的母愛，歌頌了人間真情的美好。六、巧擬題目，學(xué)列提綱1.自主交流擬題方法（出示課件33）（1）從課本中選擇詞語擬題，例如：《微笑讓生活更美好》《旅行讓生活更美好》。（2）結(jié)合生活體驗擬題，例如：《閱讀讓生活更美好》《文明讓生活更美好》。2.依照范例，學(xué)習(xí)寫作提綱（出示課件34-37）（1）出示寫作提綱范例，交流如何列寫作提綱。（2）學(xué)生自主列寫作提綱，教師巡視指導(dǎo)。七、積累素材，動筆寫作1.展示習(xí)作素材，讀一讀。（出示課件38-49）2.請同學(xué)們按照自己擬定好的習(xí)作提綱，動筆完成習(xí)作?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】這次習(xí)作目的是讓學(xué)生學(xué)會選材，即根據(jù)自己確定的題目選擇合適的材料。就本次習(xí)作來言，如何選材呢？當(dāng)然我們