第2章力與空間探索第2節(jié)運(yùn)動與相互作用課時3摩擦力◆網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建◆課本導(dǎo)學(xué)1.摩擦力的存在2.影響摩擦力大小的因素3.增大或減小摩擦的方法◆解題突破題型1結(jié)合圖像分析摩擦力的大小題型2探究影響滑動摩擦力大小的因素題型3受力分析◆基礎(chǔ)訓(xùn)練考點(diǎn)1認(rèn)識摩擦力考點(diǎn)2探究影響摩擦力大小的因素考點(diǎn)3增大或減小摩擦的方法易錯點(diǎn)結(jié)合物體運(yùn)動狀態(tài)分析摩擦力大小困難◆強(qiáng)化訓(xùn)練摩擦力1.摩擦力的存在(1)滑動摩擦力的存在（教材第72頁實(shí)踐活動）實(shí)驗內(nèi)容圖示現(xiàn)象及分析用手推一下放在桌面上的木塊，使它運(yùn)動起來，觀察木塊離開手后運(yùn)動狀態(tài)有什么變化運(yùn)動的木塊最終在桌面上靜止，說明木塊受到桌面阻礙它運(yùn)動的力用掃把從右往左清掃地面，感受施加給掃把的力，觀察掃把刷毛朝哪個方向彎曲掃把刷毛朝右彎曲，說明刷毛受到地面阻礙它運(yùn)動的力總結(jié)：兩個互相接觸的物體，當(dāng)一個物體相對另一個物體滑動時，在它們的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫作滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚺c物體相對運(yùn)動的方向相反?！久麕熤v解】流星劃過大氣層，由于摩擦產(chǎn)生的“流星雨”(液體、氣體與固體之間均會產(chǎn)生摩擦)(2)靜摩擦力的存在（教材第73頁實(shí)踐活動）實(shí)驗內(nèi)容圖示現(xiàn)象及分析紙杯中盛有米，米內(nèi)插有筷子。將米壓緊后，豎直向上提筷子，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象筷子能將米和紙杯提起，說明米與筷子、米與紙杯之間存在摩擦力，摩擦力使筷子、米和紙杯保持相對靜止總結(jié)：兩個互相接觸的物體間有相對運(yùn)動趨勢時，在它們的接觸面上產(chǎn)生阻礙物體間相對運(yùn)動趨勢的力叫作靜摩擦力?！艚滩?lt;思考與討論>（見教材第73頁）不能輕松拉開這兩本書，因為這兩本書一頁一頁地交叉疊好，交叉頁互相接觸會產(chǎn)生摩擦力，進(jìn)而阻礙它們的運(yùn)動，所以不能輕松拉開。◆教材<思考與討論>（見教材第74頁）假如沒有摩擦，我們會有很多事情不能做，如人不能行走，汽車不能行駛，我們不能寫字、不能拿起東西、不能用筷子夾飯菜等。(3)摩擦力的應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用分析人走路時兩只腳的前后位置會交替變化，后腳離開地面前要蹬地，這時，地面會對它產(chǎn)生一個向前的摩擦力，正是這個力，人才得以向前運(yùn)動；而前腳踩到地面時，地面會對它產(chǎn)生一個向后的摩擦力，正是這個力，才使腳停止了向前的運(yùn)動神舟載人飛船返回艙進(jìn)入大氣層時，外殼與空氣發(fā)生摩擦，產(chǎn)生的摩擦力對返回艙起到減速的作用說明：不但固體與固體之間會產(chǎn)生摩擦，固體、液體、氣體之間也會產(chǎn)生摩擦?！久麕熤v解】摩擦力的方向不一定與物體的運(yùn)動方向相反，如左圖中，人的運(yùn)動方向向前，后腳受到的摩擦力方向向前，與運(yùn)動方向一致，是動力；前腳受到的摩擦力方向向后，是阻力。它們都與“相對運(yùn)動趨勢”的方向相反。【例1】下列四個情景中，把木塊放在粗糙表面上，木塊一定不受摩擦力的是（）A.木塊靜止B.木塊勻速運(yùn)動C.木塊靜止D.木塊勻速下滑【解析】A.中木塊靜止在水平的粗糙面上，木塊與水平面間有擠壓，但是木塊與水平面沒有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，故不受摩擦力，A符合題意；B、C、D中三個木塊所在的接觸面都粗糙，三個木塊對接觸面都有擠壓，都與接觸面發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢，所以都受摩擦力?！敬鸢浮緼【方法點(diǎn)撥】假設(shè)法判斷是否有相對運(yùn)動趨勢假設(shè)選項C中接觸面光滑，木塊不受摩擦力，則木塊在重力的作用下應(yīng)沿接觸面向下運(yùn)動，故木塊有向下的運(yùn)動趨勢，受斜向上的靜摩擦力。2.影響摩擦力大小的因素(1)探究影響滑動摩擦力大小的因素（教材第74頁探究實(shí)踐）提出問題滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)(1)接觸面受到的壓力越大，摩擦力越大。(2)接觸面越粗糙，摩擦力越大實(shí)驗原理用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時木塊在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力為一對平衡力，這樣讀出彈簧測力計的示數(shù)，就可以知道滑動摩擦力的大小注：摩擦力的大小不能直接測量，是根據(jù)平衡力的特點(diǎn)間接得出的制訂計劃與設(shè)計實(shí)驗影響滑動摩擦力大小的因素有多個，因此在探究過程中要用控制變量法，如探究壓力對滑動摩擦力大小的影響時，要保持接觸面的粗糙程度不變；在探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響時，則應(yīng)控制壓力不變實(shí)驗步驟(1)如圖甲所示，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使其在較光滑的長木板上勻速滑動，記下此時彈簧測力計的示數(shù)，其示數(shù)大小等于滑動摩擦力的大??；(2)如圖乙所示，在木塊上放砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力，測出木塊勻速運(yùn)動時受到的摩擦力大??；(3)如圖丙所示，在長木板上鋪土棉布，以增大接觸面的粗糙程度，測出木塊勻速運(yùn)動時受到的摩擦力大小。實(shí)驗數(shù)據(jù)實(shí)驗序號實(shí)驗條件滑動摩擦力/N壓力大小接觸面粗糙程度1木塊的重力較光滑0.92木塊和砝碼的總重力較光滑1.63木塊的重力較粗糙2.1分析論證(1)由實(shí)驗1、2可知，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，彈簧測力計的示數(shù)越大，即滑動摩擦力越大；(2)由實(shí)驗1、3可知，壓力大小相同，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數(shù)越大，即滑動摩擦力越大得出結(jié)論滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大(2)實(shí)驗注意事項①實(shí)驗時所用的木板要足夠長，以保證木塊在木板上滑動時有勻速直線運(yùn)動的過程。②實(shí)驗時應(yīng)保持彈簧測力計與長木板平行。③實(shí)驗中要做到勻速拉動木塊不好實(shí)現(xiàn)，可做如圖所示改進(jìn)：將彈簧測力計的秤鉤與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長木板進(jìn)行實(shí)驗。這樣不但方便讀數(shù)，而且長木板也不用一定做勻速運(yùn)動。【拓展提升】靜摩擦力的大小物體受到靜摩擦力時，仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，因此靜摩擦力總是與引起相對運(yùn)動趨勢的外力大小相等。如甲圖所示，當(dāng)用10N的力推箱子，而未推動時，由于箱子靜止，受力平衡，故f甲=F甲=10N；如乙圖所示，增大推力，用20N的力推箱子，但仍未推動，此時箱子靜止，受力平衡，故f乙=F乙=20N；如丙圖所示，用更大的推力，箱子動起來，此時箱子和地面相對運(yùn)動，受到滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c運(yùn)動速度的大小無關(guān)；滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。【例2】(杭州西湖區(qū)期末)如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗，木塊A分別在拉力F1、F2和F3作用下做勻速直線運(yùn)動。(1)實(shí)驗中當(dāng)木塊勻速直線運(yùn)動時所受的拉力和摩擦力大小______，是一對______力。(2)三次實(shí)驗中彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2和F3，其中最大的是______。(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗，得出的結(jié)論是______。(4)在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為______N?！窘馕觥?1)實(shí)驗時木塊做勻速直線運(yùn)動，說明木塊所受的力是平衡的，所以在水平方向上木塊受到的拉力與滑動摩擦力大小相等，是一對平衡力；(2)三次實(shí)驗中彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2和F3，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動摩擦力越大，其中最大的是F3；(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，乙中接觸面較粗糙，滑動摩擦力也較大，得出的結(jié)論是當(dāng)壓力一定時，接觸面越粗糙，物體所受的滑動摩擦力越大；(4)在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)增大到2N，由于接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，所以滑動摩擦力大小不變，仍為1.6N?！敬鸢浮?1)相等平衡(2)F3(3)當(dāng)壓力一定時，接觸面越粗糙，物體所受的滑動摩擦力越大(4)1.6【方法點(diǎn)撥】滑動摩擦力大小只與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，因此只改變拉力大小，滑動摩擦力大小不變，此時拉力大于摩擦力，物體將做加速運(yùn)動。3.增大或減小摩擦的方法(1)有益摩擦和有害摩擦摩擦無處不在。摩擦有時是有益的，如用手拿物體時，手與物體間的摩擦；人行走時，鞋底與地面間的摩擦；剎車時剎車裝置的摩擦以及車輪與地面間的摩擦等。摩擦有時是有害的，如機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時各部件之間的摩擦?xí)箼C(jī)器磨損，進(jìn)而使機(jī)器喪失原有精度和功能等。因此有時要增大有益摩擦，有時又要設(shè)法減小有害摩擦。(2)增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法方法舉例增大有益摩擦增大接觸面間的壓力將傳送帶的皮帶張緊增大接觸面的粗糙程度汽車、拖拉機(jī)、自行車車輪上有凹凸不平的花紋，運(yùn)動員往手上涂防滑粉變滾動摩擦為滑動摩擦火車、汽車在緊急制動時，制動系統(tǒng)使車輪變滾動為滑動減小有害摩擦減小接觸面間的壓力推動熄火的汽車使其再次啟動時，讓車內(nèi)乘客都下車以減小車重減小接觸面的粗糙程度冰壺比賽中用冰壺刷擦冰面變滑動摩擦為滾動摩擦輪滑鞋使接觸面分離給機(jī)械部件加潤滑油，氣墊船、磁懸浮列車【名師講解】摩擦有時是有利的，有時是有害的。鋼絲鉗夾持口的花齒可增大摩擦力，防止夾持的物體脫離?！艚滩?lt;探索活動>（見教材第76頁）1.底座不容易滑動。2.當(dāng)氣體從小孔中泄出時，因為形成了氣墊，壓力減小，底座較容易滑動?！艚滩?lt;思考與討論>（見教材第77頁）增大摩擦：自行車把手上有花紋、運(yùn)動鞋底有凹凸不平的花紋、寫字時用力、浴室腳墊上的顆粒等。減小摩擦：氣墊船下面噴出的氣體形成一層氣墊、磁懸浮列車通過磁極間的相互作用使列車懸浮、電暖器下裝有輪子等?！纠?】[杭州期末]如圖所示的四個實(shí)例中，目的是減小摩擦的是（）【解析】打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦，A不符合題意。乒乓球拍上貼有橡膠皮，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，B不符合題意。在軸承中裝上滾珠是將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，減小摩擦，C符合題意。運(yùn)動鞋底有凹凸花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦的，D不符合題意?！敬鸢浮緾解題突破◆題型1結(jié)合圖像分析摩擦力的大小【例1】如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mP＜mQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做勻速直線運(yùn)動，則下列說法正確的是（）①F1小于F2②F3等于F4③圖丙中木塊P所受摩擦力小于圖丁中木塊P所受摩擦力④圖丙中木塊Q所受地面摩擦力大于圖丁中木塊Q所受摩擦力A．只有①②正確B．只有①③④正確C．只有②③④正確D．①②③④都正確【解析】摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個影響因素不變，摩擦力不變；①表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，甲、乙兩圖中，因為mp＜mQ，所以Gp＜GQ，所以fp＜fQ，推著木塊做勻速直線運(yùn)動，所以拉力等于摩擦力，所以F1＜F2，故①正確；②丙、丁實(shí)驗在壓力大小和接觸面的粗糙程度不變時，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變，則F3＝F4，故②正確；③圖丙中P，相對Q靜止，沒有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，所以不受摩擦力，圖丁中P相對地面向右運(yùn)動，受到向左的摩擦力，所以圖丙中木塊P所受摩擦力小于圖丁中木塊P所受摩擦力，故③正確；④圖丙中Q對地面的壓力大于圖丁中Q對地面的壓力，兩圖接觸面粗糙程度相同，圖丙中木塊Q所受地面摩擦力大于圖丁中木塊Q所受摩擦力，故④正確?！敬鸢浮緿【例2】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft圖像和vt圖像分別如圖乙、丙所示。由圖像可知，當(dāng)t=1s時，物體受到的摩擦力是______N；當(dāng)t=3s時，物體受到的摩擦力是______N?！窘馕觥坑深}意知，物體在水平方向受到水平拉力F與摩擦力f的作用。由題圖丙知，物體在0～2s內(nèi)靜止，處于平衡狀態(tài)；在4～6s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)。由題圖乙知，在0???2s內(nèi)物體受到的拉力F1=3N，由平衡條件得，靜摩擦力f1=F1=3N；在4～6s內(nèi)，拉力F2=5N，由平衡條件得，滑動摩擦力f2=F2=5N。在t=3s時，物體做加速運(yùn)動，物體受到滑動摩擦力的作用，由于滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與拉力及運(yùn)動速度大小無關(guān)，所以在2～6s內(nèi)物體受到的滑動摩擦力不變，故t=3s時，物體受到的摩擦力為5N?！敬鸢浮?5【易錯警示】直接由圖乙中3s時物體受到的拉力為7N,得出摩擦力為7N。正確分析：由圖丙知，3s時物體做加速運(yùn)動f<F;要想求出滑動摩擦力，需要分析物體處于平衡狀態(tài)的受力情況。由圖丙可知46s物體做勻速直線運(yùn)動，由二力平衡得出f=F?！纛}型2探究影響滑動摩擦力大小的因素【例3】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗。(1)實(shí)驗過程中，彈簧測力計_________（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時滑動摩擦力的大小_________（選填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。(2)在甲、乙、丙三次實(shí)驗中，滑動摩擦力最小的是_______________實(shí)驗。(3)比較甲、丁兩實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗中彈簧測力計的示數(shù)大于丁實(shí)驗中彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯誤”）的。如果要探究滑動摩擦力與接觸面積大小的關(guān)系，在實(shí)驗丁的基礎(chǔ)上小明可以怎么做？(4)小明對實(shí)驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗中，小明______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板?！窘馕觥?1)由二力平衡條件可知，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)甲實(shí)驗中接觸面的粗糙程度比乙和丙中都小，由滑動摩擦力大小的影響因素可知，甲實(shí)驗中的滑動摩擦力最小。(3)甲、丁兩實(shí)驗做對比，存在壓力、接觸面積大小兩個變量，未控制壓力相同，因此得出的結(jié)論不可靠，在丁實(shí)驗的基礎(chǔ)上，為保證壓力不變，可把切去的另一半放在剩余物塊上重做實(shí)驗。(4)不管是否勻速拉動長木板，因物塊與木板間壓力和接觸面粗糙程度不變，故物塊所受滑動摩擦力的大小不變，彈簧測力計示數(shù)也不變?！敬鸢浮?1)必須等于(2)甲(3)錯誤在丁實(shí)驗的基礎(chǔ)上，把切去的另一半放在剩余物塊上重做實(shí)驗(4)不一定【補(bǔ)充追問】(5)在操作過程中，小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使物塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，如圖乙所示。此過程中，物塊處于_______(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)，彈簧測力計對物塊的拉力和物塊受到的滑動摩擦力(選填“是”或“不是”)一對平衡力，理由：__________。(6)下列各項中運(yùn)用的實(shí)驗方法與本實(shí)驗相同的是__________。A.根據(jù)玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，聲音越來越小，推斷真空不能傳聲B.將泡沫小球靠近發(fā)聲的音叉，探究聲音的產(chǎn)生條件C.探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，將小車從斜面的同一高度釋放【答案】(5)平衡不是拉力和摩擦力不在同一條直線上(6)C【解析】(5)彈簧測力計對物塊的拉力斜向上，物塊受到的滑動摩擦力水平向左，此時拉力和摩擦力不在同一直線上，不是一對平衡力。(6)根據(jù)玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，聲音越來越小，推斷真空不能傳聲，運(yùn)用了實(shí)驗推理法。將泡沫小球靠近發(fā)聲的音叉，探究聲音的產(chǎn)生條件，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，將小車從斜面同一高度釋放，控制小車到達(dá)水平面時的速度相同，運(yùn)用了控制變量法，與該實(shí)驗用到的實(shí)驗方法相同。故選C?！纛}型3受力分析【例4】如圖甲是人站立在臺階式（臺階是自動扶梯上隨扶梯一起向上做勻速運(yùn)動，如圖乙是人站立在履帶式自動扶梯上隨扶梯一起向上做勻速運(yùn)動，請分別作出人的受力示意圖。答圖【解析】甲中，人與臺階相對靜止，且沒有相對運(yùn)動趨勢，故人不受摩擦力；乙中，人相對扶梯有向下的運(yùn)動趨勢，故人受到沿扶梯向上的摩擦力?！敬鸢浮咳鐖D所示?！疽族e警示】誤認(rèn)為甲中人受到水平方向的摩擦力物體的受力情況與運(yùn)動狀態(tài)要相符。甲中人做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，受力平衡，若受到水平方向的摩擦力，則無論摩擦力向右還是向左，人都不再受力平衡，與其運(yùn)動狀態(tài)不相符?！艨键c(diǎn)1認(rèn)識摩擦力1[2025浙江金華期末]如圖，拖地時拖把頭沿圖中v所示方向勻速運(yùn)動。拖桿對拖把頭的力F1的方向以及地面對拖把頭摩擦力f1的方向正確的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】拖桿對拖把頭的力F?的方向應(yīng)該指向右下方，故AD錯誤；拖把頭向右運(yùn)動，受到的摩擦力方向應(yīng)該與它的運(yùn)動方向相反，f?的方向應(yīng)該向左，故B正確，C錯誤。故選B?！艨键c(diǎn)2探究影響摩擦力大小的因素2[2025浙江杭州期中]教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，小峰同學(xué)認(rèn)為這是門與門框間摩擦太小的緣故。摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是同學(xué)們利用長木板、毛巾、物塊以及彈簧測力計做了如圖所示的實(shí)驗。（1）如圖甲所示將物塊放在水平木板上，沿水平方向拉動物塊做__________運(yùn)動時，物塊所受滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）比較甲、乙兩圖可以得出的結(jié)論是：壓力相同時，___________________________。（3）本實(shí)驗存在的一個操作上的難點(diǎn)是：在拉動物塊的時候很難使物塊保持勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因是___（填序號：①滑動摩擦力②手對彈簧測力計拉力）大小變化。（4）學(xué)生們經(jīng)過討論并反復(fù)驗證，改進(jìn)了實(shí)驗方案，如圖丁所示。改進(jìn)后，同學(xué)們在進(jìn)行實(shí)驗時，不需要勻速拉動長木板。水平拉動長木板向右運(yùn)動，則物塊受到的摩擦力方向為水平向____（填“左”或“右”），木板與物塊之間的摩擦力大小為____N?！敬鸢浮?1)勻速直線(2)接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大(3)②(4)右1.8【解析】(1)物塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡可知，物塊所受滑動摩擦力大小等于測力計的示數(shù)。(2)實(shí)驗中應(yīng)水平勻速拉動物塊，題圖甲、乙所示兩次實(shí)驗在壓力一定時，接觸面粗糙程度不同，滑動摩擦力不同，乙中物塊所受的滑動摩擦力大，由此可知，在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(3)實(shí)驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，原因是手對彈簧測力計拉力大小變化。(4)由題圖丁可知，此時物塊處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，故摩擦力方向向右；由題圖知此過程的拉力為1.8N，所以物塊所受的滑動摩擦力為1.8N?！艨键c(diǎn)3增大或減小摩擦的方法3.[2024浙江紹興期末]如圖所示的四個實(shí)例中，目的是減小摩擦的是（）A.瓶蓋上刻有紋線B.車輪上裝有防滑鏈C.軸承中裝有滾珠D.足球守門員戴著防滑手套【答案】C【解析】瓶蓋上刻有紋線，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；車輪上裝有防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦的，故C符合題意；足球守門員戴著防滑手套，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D不符合題意。歸納總結(jié)：（1）增大摩擦的方法：①增大接觸面的粗糙程度；②增大壓力；③變滾動為滑動。（2）減小摩擦的方法：①減小接觸面的粗糙程度；②減小壓力；③變滑動為滾動；④使接觸面彼此分離（氣墊船、磁懸浮列車等）。4.下面的做法中，能增大摩擦的是（）A.在自行車的軸上加潤滑油B.在滑板下面裝上兩只軸承C.舉重運(yùn)動員在手上涂防滑粉D.利用氣墊制成氣墊船【答案】C【解析】在自行車的軸上加潤滑油，使接觸面分離，減小摩擦，故A不符合題意；在滑板下面裝上兩只軸承，變滑動摩擦為滾動摩擦，減小摩擦，故B不符合題意；舉重運(yùn)動員在手上涂防滑粉，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦，故C符合題意；氣墊船利用氣墊使接觸面分離，減小摩擦，故D不符合題意?！粢族e點(diǎn)結(jié)合物體運(yùn)動狀態(tài)分析摩擦力大小困難5.如圖所示，學(xué)校趣味運(yùn)動會上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是（忽略空氣阻力）（）A.等于600N，豎直向下B.等于600N，豎直向上C.大于600N，豎直向下D.大于600N，豎直向上【答案】B【解析】張老師沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，豎直方向上受到摩擦力和重力作用，根據(jù)二力平衡可知，重力和摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力大小等于重力大小，方向豎直向上。故選B。易錯警示：若物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則物體受力平衡。此題根據(jù)二力平衡分析摩擦力大小和方向即可。1.冰壺比賽中，運(yùn)動員右腳穿著“蹬冰鞋”，利于起步加速；左腳穿著“滑行鞋”，有利于滑行。在其他條件相同的情況下，橡膠比塑料能提供更大的摩擦力。以下最適合作為冰壺運(yùn)動員比賽穿的鞋子的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】由題知，冰壺運(yùn)動員右腳穿著“蹬冰鞋”可增大鞋底與冰面間的摩擦，利于起步加速；左腳穿著“滑行鞋”可減小鞋底與冰面間的摩擦，有利于滑行；在其他條件相同的情況下，橡膠比塑料能提供更大的摩擦力，花紋底比光面底能提供更大的摩擦力，所以B選項最符合要求。2．關(guān)于中考體育測試場上出現(xiàn)的運(yùn)動場景，下列分析正確的是（）A．進(jìn)行1000m測試通過終點(diǎn)時不能立即停下來，是因為受到慣性的作用 B．進(jìn)行足球測試時，用力踢球時足球被踢飛，說明足球的運(yùn)動需要力來維持 C．踢出去的足球在草地上滾動一段距離會停下來，是因為足球未受到力的作用 D．立定跳遠(yuǎn)時，起跳時受到地面給他的摩擦力的方向與跳遠(yuǎn)的方向是相同的【答案】D【解析】A、沖過終點(diǎn)時不能立即停下來，是因為具有慣性的緣故，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；B、進(jìn)行足球測試時，用力踢球時足球被踢飛，說明可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，物體的運(yùn)動不需要力維持，故B錯誤；C、踢出去的足球在草地上滾動的越來越慢，最后會停下來，是因為受到阻力的作用，故C錯誤；D、起跳時向后蹬地，腳相對于地面有向后滑動的趨勢，故受到地面給他的摩擦力向前，即其方向與跳遠(yuǎn)的方向是相同的，故D正確。3.[2025浙江溫州模擬]如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)做“拔河”游戲。兩人分別用伸平的手掌托起木長凳的一端，保持凳子水平，然后各自向兩側(cè)拖拉。若凳子下表面各處的粗糙程度相同，兩位同學(xué)手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放四塊磚，下列判斷正確的是（）A.由于甲側(cè)比較輕，甲容易將凳子拉向自己B.由于乙側(cè)比較重，可以和手之間產(chǎn)生較大的摩擦，乙可以將凳子拉向自己C.誰用的力氣大就可以將凳子拉向自己D.誰的體重大，人與地面之間產(chǎn)生較大的摩擦就可以將凳子拉向自己【答案】B【解析】乙端的凳面上放四塊磚，乙端對手的壓力較大，乙和手之間的摩擦力較大，所以乙可以將凳子拉向自己，故B正確，A、C、D錯誤。4．學(xué)科月活動時，小石同學(xué)自制磁力小車。如圖所示，在玩具小車的車頭固定了一塊磁鐵，將一根木棍一端固定一塊磁鐵，另一端固定在玩具車上，使兩塊磁鐵的異名磁極相對。關(guān)于此磁力小車說法正確的是（）A．磁鐵A對磁鐵B的作用力與磁鐵B對磁鐵A的作用力是一對相互作用力 B．只要A、B磁鐵有磁性，該小車可以一直運(yùn)動下去 C．改變磁力小車的運(yùn)動狀態(tài)，不需要受到外力的作用 D．若磁力小車正常行駛，則小車輪胎和地面之間的摩擦力屬于滑動摩擦力【答案】A【解析】A、磁鐵A對磁鐵B的作用力與磁鐵B對磁鐵A的作用力，滿足相互作用力的條件，它們是一對相互作用力，故A正確；B、因為磁鐵是磁力小車的一部分，它們之間的力屬于系統(tǒng)內(nèi)力，即使磁鐵的磁性足夠強(qiáng)，但對于磁力小車這個整體，所受合外力為零，根據(jù)牛頓第二定律可知加速度為零，這種設(shè)計不會使磁力小車一直運(yùn)動下去，故B錯誤；C、力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，改變磁力小車的運(yùn)動狀態(tài)，一定需要受到外力的作用，故C錯誤；D、若磁力小車正常行駛，則小車輪胎和地面之間的摩擦力屬于滾動摩擦力，故D錯誤。5.[2025浙江寧波期中]如圖所示，A、B兩相同正方體木塊放在粗糙水平面上，長木板C放在它們上面。用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右做勻速運(yùn)動，則（）A.A對C的摩擦力向左B.C對A的摩擦力向右C.B對C的摩擦力向右D.C對B的摩擦力向右【答案】D【解析】A、B、C一起沿水平面向右做勻速運(yùn)動，C受到A向右的摩擦力，故A對C的摩擦力向右，A錯誤；A受到C向左的摩擦力，故C對A的摩擦力向左，B錯誤；B受到C向左的摩擦力，故B對C的摩擦力向左，C錯誤；C對B的摩擦力向右，D正確。6．如圖，在F的作用下，木塊與小球從P點(diǎn)到Q點(diǎn)保持相對靜止做勻速直線運(yùn)動；抵達(dá)Q點(diǎn)之后，木塊撞上等高的臺階，木塊粘附在臺階上，其運(yùn)動停止。忽略小球與接觸面和空氣的摩擦，則以下說法正確的是（）A．木塊在Q點(diǎn)停下來時，小球也停在木塊上B．從P到Q運(yùn)動的過程中，小球的受力示意圖如圖乙所示C．從P到Q運(yùn)動的過程中，以木塊為參照物，小球向右運(yùn)動D．從P到Q運(yùn)動的過程中，木塊一定受到地面的滑動摩擦力的作用，且大小為5N，方向水平向左【答案】D【解析】A、木塊在Q點(diǎn)停下來時，小球由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動，故A錯誤；B、從P到Q運(yùn)動的過程中，小球相對木塊靜止，沒有受到木塊的摩擦力，故B錯誤；C、從P到Q運(yùn)動的過程中，小球相對木塊靜止，故C錯誤；D、從P到Q運(yùn)動的過程中，木塊勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力，水平方向受到向右的推力和向左的摩擦力，大小相等，推力為5N，所以摩擦力為5N，故D正確。7．如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp＜mQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平向右推力的作用下做勻速直線運(yùn)動，水平面受到的摩擦力分別為f甲、f乙、f丙、f丁。下列關(guān)于這四個力大小關(guān)系正確的是（）A．f甲＝f乙 B．f乙＞f丙 C．f丙＞f丁 D．f丙＝f丁【答案】D【解析】摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個影響因素不變，摩擦力不變；表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，甲、乙兩圖中，因為mp＜mQ，所以Gp＜GQ，F(xiàn)p＜FQ，所以F甲＜F乙；乙、丙兩圖中，表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，GQ＜GQ+Gp，所以F乙＜F丙，由甲丙知，接觸面的粗糙程度相同，但丙圖中的壓力大，滑動摩擦力大，即F丙＞F甲；丙、丁實(shí)驗在壓力大小和接觸面的粗糙程度不變時，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變，則F丙＝F丁。8.如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時用力F1、F2分別作用于A、B兩個物體上，A、B始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中力F1=5N，方向水平向左，力F2=8N，方向水平向右，下列分析正確的是（）A.A和B之間摩擦力為0B.地面對B的摩擦力為3N，方向水平向左C.地面對B的摩擦力為8N，方向水平向左D.B對A的摩擦力為8N，方向水平向右【答案】B【解析】A在水平方向上受水平向左的拉力F?=5N，因A靜止，故A受到B水平向右的摩擦力f?=5N，故A錯誤；把A、B看成一個整體，整體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，由題意知，整體受到向左的拉力F?=5N，向右的拉力F?=8N，則地面對B的摩擦力f?=F?F?=8N5N=3N，方向水平向左，故B正確，C錯誤；因力的作用是相互的，所以A受到B水平向右的摩擦力f?=5N，則B受到