天津市部分區(qū)2024～2025學(xué)年度第二學(xué)期期末練習(xí)高二語文第=1\*ROMANI卷（選擇題共26分）一、（18分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成1—3小題。每一項(xiàng)文化遺產(chǎn)都是一代代人________、傳承發(fā)展的結(jié)晶。太極拳、“送王船”，在我國有著數(shù)百年的歷史，已被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。太極拳的開山鼻祖究竟是誰難下定論，但其修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體的作用毋庸置疑?！八屯醮眱x式盛大，意涵豐富，二者都深深浸潤著中華傳統(tǒng)文化的氣韻和中國哲學(xué)的理念。太極拳_______著陰陽循環(huán)、天人合一的傳統(tǒng)觀念，“送王船”體現(xiàn)著尊重生命、敬畏自然的人類智慧。如今，不僅承載著中華文化的寶貴遺產(chǎn)，提升了國人的文化自信，也為國際社會(huì)了解中華文化獨(dú)特的智慧、工藝、神韻打開了新的大門。一項(xiàng)項(xiàng)“非遺明珠”光彩奪目，古琴書法，聲悠墨揚(yáng)添彩；針灸太極，體康拳健生風(fēng)……我們應(yīng)努力做好有關(guān)“非遺”________的工作，讓“非遺明珠”永遠(yuǎn)閃耀在世界文化之林。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．嘔心瀝血包含承前啟后B．處心積慮包含承上啟下C．嘔心瀝血蘊(yùn)含承前啟后D．處心積慮蘊(yùn)含承上啟下2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．承載著中華文化的寶貴遺產(chǎn)，不僅提升了國人的文化自信，也為國際社會(huì)了解中華文化獨(dú)特的智慧、工藝、神韻打開了新的大門。B．不僅承載著中華文化的寶貴遺產(chǎn)，提升了國人的文化自信，也為國際社會(huì)了解中華文化獨(dú)特的工藝、智慧、神韻打開了新的大門。C．不僅承載著中華文化的寶貴遺產(chǎn)，提升了國人的文化自信，也為國際社會(huì)打開了了解中華文化獨(dú)特的工藝、智慧、神韻的新的大門。D．承載著中華文化的寶貴遺產(chǎn)，不僅提升了國人的文化自信，也為國際社會(huì)了解中華文化獨(dú)特的工藝、智慧、神韻打開了新的大門。3．下列各項(xiàng)中，與文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是A．廢池喬木，猶厭言兵。B．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。C．東西植松柏，左右種梧桐。D．上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是A．詞盛行于宋，原為歌詞，是可以和樂歌唱的詩體，屬于詩的一種。詞有很多別稱，如“長(zhǎng)短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”等。B．老舍，原名舒慶春，字舍予，被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，代表作有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《雷雨》等。C．王羲之，字逸少，東漢時(shí)期著名書法家，被譽(yù)為書圣。他的《蘭亭集序》不但在文學(xué)史上具有獨(dú)特價(jià)值，而且在書法上也是藝術(shù)的瑰寶。D．楚辭是戰(zhàn)國時(shí)期興起于楚國的一種詩歌樣式，具有濃厚的地方色彩，代表作家屈原，他創(chuàng)作的《離騷》是我國古代最長(zhǎng)的敘事詩。5．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A．使使如秦受地 如：到，去B．如惠語以讓單于讓：辭讓C．感吾生之行休行：將要D．及其所之既倦既：已經(jīng)6．下列各組中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．因河為池君因我降B．匈奴以為神吾從板外相為應(yīng)答C．蟹六跪而二螯

蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也D．見犯乃死，重負(fù)國爾其無忘乃父之志7．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是A．乃令張儀詳去秦B．贏糧而景從C．悟言一室之內(nèi)D．非有能碩茂之也8．下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一句是例句：古之人不余欺也A．皆為陛下所成就B．復(fù)駕言兮焉求C．鑄以為金人十二D．當(dāng)其欣于所遇 9．下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容論述不正確的一項(xiàng)是A．樂府詩繼承了《詩經(jīng)》所開創(chuàng)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，其中有兩首敘事詩被譽(yù)為“樂府雙璧”，一首是《木蘭詩》，另一首是《孔雀東南飛》。B．《過秦論》和《五代史伶官傳序》兩篇文章，分別對(duì)秦朝和后唐滅亡的歷史教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。前者鋪陳歷史，形成對(duì)比和反差，水到渠成得出結(jié)論；后者縱說盛衰之理，從一個(gè)細(xì)微的角度切入。C．與以魯迅為代表的揭露壓迫和不平、批判愚昧和落后、挖掘民族精神創(chuàng)傷的文學(xué)傳統(tǒng)不同，沈從文的《邊城》是一篇帶有田園牧歌情調(diào)的散文化的小說。D．《望海潮》和《揚(yáng)州慢》兩首詞都以城市為表現(xiàn)對(duì)象，前者寫劫后孤城，后者寫承平盛世，內(nèi)容不同，意趣亦相異。二、（8分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。材料一：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年，臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。（節(jié)選自李密《陳情表》，有刪減）材料二：孫晷，字文度，吳國富春人，吳伏波將軍秀之曾孫也。晷為兒童，未嘗被呵怒。顧榮見而稱之，謂其外祖薛兼曰：“此兒神明清審，志氣貞立，非常童也。”及長(zhǎng)，恭孝清約，學(xué)識(shí)有理義，每獨(dú)處幽暗之中，容止瞻望未嘗傾邪。雖侯家豐厚，而晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨(dú)得。父母起居嘗饌，雖諸兄親饋，而晷不離左右。富春車道既少動(dòng)經(jīng)山川父難于風(fēng)波每行乘籃輿晷躬自扶侍，所詣之處，則于門外樹下籓屏之間隱息，初不令主人知之。兄嘗篤疾經(jīng)年，晷躬自扶侍，藥石甘苦，必經(jīng)心目，跋涉山水，祈求懇至。見人饑寒，并周贍之，鄉(xiāng)里贈(zèng)遺，一無所受。親故有窮老者數(shù)人，恒往來告索，人多厭慢之，而晷見之，欣敬逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時(shí)年饑谷貴，人有生刈其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈送與之。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。（節(jié)選自《晉書卷八十八列傳第五十八》）10．下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是A．夙遭閔兇夙：早年B．尋蒙國恩尋：尋找C．躬親壟畝躬：親自D．所詣之處詣：到11．下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．臣具以表聞或解衣推被以恤之B．急于星火則于門外樹下籓屏之間隱息C．內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮吳伏波將軍秀之曾孫也D．則劉病日篤寒則與同衾12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．富春車道既少/動(dòng)經(jīng)山川/父難于風(fēng)波/每行乘籃輿/晷躬自扶侍B．富春車道既少/動(dòng)經(jīng)山川/父難于風(fēng)波/每行乘籃/輿晷躬自扶侍C．富春車道/既少動(dòng)經(jīng)山川/父難于風(fēng)波/每行乘籃輿/晷躬自扶侍D．富春車道/既少動(dòng)經(jīng)山川/父難于風(fēng)波/每行乘籃/輿晷躬自扶侍13．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．李密自幼命運(yùn)坎坷，孤苦伶仃，由祖母撫養(yǎng)成人，祖母年老多病，他侍奉左右，不離不棄。B．李密面對(duì)朝廷征召，因祖母無人奉養(yǎng)而陷入兩難，希望皇帝能準(zhǔn)許他先盡孝后盡忠。C．孫晷小時(shí)候就被人稱贊，長(zhǎng)大后恭孝清約，學(xué)識(shí)有理義，雖家境豐厚卻布衣蔬食，親自勞作。D．孫晷的兄長(zhǎng)常年生病，孫晷親自照顧，為兄長(zhǎng)跋山涉水祈求神靈，還經(jīng)常周濟(jì)饑寒之人，卻從不接受別人的饋贈(zèng)。第=2\*ROMANII卷（共94分）三、（21分）14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。（2分）（2）人有生刈其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈送與之。（4分）15．16．閱讀下面兩首詩歌，回答下列小題。（6分）春日山居寄友人杜荀鶴野吟何處最相宜，春景暄和好入詩。高下麥苗新雨后，淺深山色晚晴時(shí)。半巖云腳風(fēng)牽斷，平野花枝鳥踏垂。倒載①干戈是何日，近來麋鹿②欲相隨?！咀ⅰ竣俚馆d：倒著藏放。②麋鹿：性好合群，善游泳，喜歡以水生植物為食。春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。（1）下列對(duì)兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．杜詩首聯(lián)“野吟何處最相宜，春景暄和好入詩”與《蜀相》的首聯(lián)在表達(dá)技巧上有相同之處，讀來有熟悉之感。B．杜詩中“高下麥苗新雨后，淺深山色晚晴時(shí)”對(duì)仗工整，描繪出雨后麥苗的清新和晚晴山色的秀麗。C．王詩中“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”則以聽覺、視覺、嗅覺相結(jié)合的方式，展現(xiàn)出春日的寧靜與美好。D．兩首詩均以春天為題材，但杜詩側(cè)重寫景，王詩則融敘事、寫景、抒情于一體，風(fēng)格更加含蓄雋永。（2）兩首詩都寫春日，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）17．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）《蜀道難》中，與“危樓高百尺，手可摘星辰”有異曲同工之妙，用來表現(xiàn)蜀道高險(xiǎn)的句子是：“_____________，_____________?！保?）《離騷》中表達(dá)執(zhí)著追求美好理想、至死不渝的精神，影響了千百代人民的兩句話是：“_____________，_____________?！保?）《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原描述的是平常事物，但它的旨趣極大，列舉的是近事，但表達(dá)的意思卻很深遠(yuǎn)的句子是：“_____________，_____________?！保?6分）閱讀下面的文字，完成18-20題。天總會(huì)亮沈念我認(rèn)識(shí)來我們家的這個(gè)人，他到村里來了不短的時(shí)間了。我們沒有說過話，但聽到大家稱他昌隊(duì)長(zhǎng)，要在石喊坪待兩年，幫助石喊坪脫貧。他來的第二天，村部活動(dòng)中心那棟房子晚上就有了燈。他把日常生活安頓好，就開始到貧困戶家里走訪。他前一天會(huì)拿著花名冊(cè)向村秘書黃順發(fā)打聽哪一家住的方位，第二天出發(fā)前，我就準(zhǔn)時(shí)到了村部路口。有的家戶住得偏，我在前面走，他跟在后面，我們離得不遠(yuǎn)不近，走訪出來，我又在前面走，他跟在后面，并不拒絕我的引路，但我們從來沒有說過話。他很多時(shí)候皺著眉頭，村里這么多貧困后遺癥，來這里的扶貧干部都會(huì)不例外地皺眉。黃秘書說，鐵打的石喊坪，流水的扶貧干部，來了，看了，完了，走了，啥事也沒了。但眼前的這位昌隊(duì)長(zhǎng)不同，我對(duì)他有一種天然的親近感，他嚴(yán)肅的樣子都讓我感到是溫暖的。父親把我拉扯出來，站到了屋里光線明亮一點(diǎn)的地方，昌隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)出了我，高興地說：“我們?cè)缇鸵娺^面了，你是我的向?qū)а?，挑水找碼頭，想說謝謝終于找到地方了?！蔽液筒?duì)長(zhǎng)就這樣認(rèn)識(shí)了。他并沒有跟父親說過去那些干部常說的大道理，說什么有困難黨和政府會(huì)幫你，而是拍了拍他的肩膀，說：“夜再黑，天總會(huì)亮的。我要在石喊坪待兩年，慢慢給你想法子把生活過好一點(diǎn)?！蔽艺媸且纯此奶煜氤鍪裁捶ㄗ觼怼８赣H沒有出門相送，過去上面的干部走了，他掏出口袋里干部塞的信封，信封里是錢，有時(shí)多有時(shí)少，每一個(gè)信封都被他皺巴巴地留下來了。他看到信封就會(huì)很沮喪地說，我們?nèi)宜拦饬?，才叫脫貧。咒自己一家死的話都說出來了，不知道他心里是多絕望。過去我也為我們家害怕過，但那天昌隊(duì)長(zhǎng)說了，天總會(huì)亮的，我就發(fā)現(xiàn)每個(gè)夜晚再黑再難挨，等來的還是白天，從此就不害怕父親的那種絕望了，好像睡一覺醒來，我們家就真得要改天換地變樣了。剛到村里那些天，村民見是省城來的扶貧工作隊(duì)，要搞精準(zhǔn)扶貧，見面第一句話就說：“我去年養(yǎng)殖虧光了，雪上加霜，不扶我沒道理?！绷硪粋€(gè)說：“我咬著牙七拼八湊蓋房，還沒錢裝修，有新家搬不進(jìn)，先幫幫我落了安身之地。”昌隊(duì)長(zhǎng)呵呵一笑，說：“我可不是財(cái)神爺?！贝迕窈哌陿妨?，說：“共產(chǎn)黨的干部就是為老百姓辦事的，省里來的領(lǐng)導(dǎo)，都該帶著法寶。”“法寶是帶著，也得看誰愿不愿意用、會(huì)不會(huì)用?！薄懊醋臃▽毾韧?jìng)€(gè)風(fēng)？”“真有法寶不用的是豬。”村民來勁了，有的建檔立卡戶捏著手指打手勢(shì)，問到底帶了多少扶貧款。昌隊(duì)長(zhǎng)神秘地說：“先保密?！秉S秘書嘆氣：“唉，貧困都是等靠要的思想作怪，多少年，改不了?！辈?duì)長(zhǎng)早出晚歸走訪完這兩百多戶人家，我看到村里一天天熱鬧忙碌起來了，村部前坪白天晚上集中召開的會(huì)議也多了。有時(shí)是議論修路修水渠，在山上建個(gè)安全飲水的蓄水池；有時(shí)是號(hào)召大家改變觀念，利用山地資源發(fā)展果林經(jīng)濟(jì)。會(huì)開到最后昌隊(duì)長(zhǎng)都要說幾句，講一通為什么干怎么干，他一給石喊坪描繪未來，下面的村民聽了都手掌鼓得啪啪響。有人扛著鋤頭上山了，荒山野徑上的草割刈一空，來了幾輛運(yùn)貨卡車，村民把樹苗卸下車，在村部長(zhǎng)桌上的登記表簽完字，然后興高采烈地把它們扛到了山坡上、果園里。昌隊(duì)長(zhǎng)兌現(xiàn)承諾，果樹都是來自農(nóng)業(yè)扶貧項(xiàng)目，免費(fèi)提供，村民像撿了大便宜，開心得不得了。貨車空了，昌隊(duì)長(zhǎng)發(fā)通知：“明天起農(nóng)技員來現(xiàn)場(chǎng)上課，教咱們?cè)趺丛浴Ｔ院昧?，明后年掛果，我?guī)湍銈冞汉?，村里到時(shí)統(tǒng)一品牌賣出去?！蔽壹夜麡渌蛠淼牡诙煸缟?，他扛著把鋤頭，進(jìn)了我家后山開辟的果園山地，父親才慢吞吞地剛出門。昌隊(duì)長(zhǎng)是來幫我們家栽樹的。他負(fù)責(zé)挖坑，鋤落泥飛，是把農(nóng)活好手。幾個(gè)村干部和縣鎮(zhèn)的農(nóng)技員也過來幫忙，人多力量大，一天下來，百來棵夏橙栽得橫平豎直。父親可開心了，但那張難得一笑的臉，皮皺皺的還是像個(gè)打了霜的老橙。也有人不開心，也許他是看不得別人開心，比如黃煥勝。黃煥勝是石喊坪的養(yǎng)羊大戶，過去大部分山頭都是荒山，他的羊群滿山跑隨地吃都沒人管?，F(xiàn)在扶貧隊(duì)鼓勵(lì)村民開墾山地，扎籬圍欄種果樹，但只要有個(gè)小洞，羊就鉆進(jìn)去啃了人家的果樹苗，村民找上門要黃煥勝賠償，他的羊再也不能像以前那樣隨地散養(yǎng)了。昌隊(duì)長(zhǎng)主動(dòng)登了黃煥勝家的門，他們?cè)谖堇飮\嘰咕咕，像是交換各自的秘密。沒過幾天，他家的羊被鎮(zhèn)上的車拖走了，又從外面拖回來一車果樹苗。村里人傳開了，黃煥勝把羊賣了，縣里一個(gè)養(yǎng)羊大戶全收去了，那人包了縣城南郊的一片沙洲，羊群放養(yǎng)隨便跑。這筆買賣當(dāng)然是昌隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系的，價(jià)格賣得理想，黃煥勝拿了存折回了家，關(guān)上門就開心了。夏橙，玫瑰香柑，雪梨，扶貧隊(duì)承諾說愿意開墾荒山種果樹的，樹苗免費(fèi)，種多少送多少。白撿錢的生意黃煥勝是不會(huì)放過的，他之前大清早出門，披星戴月才回家，半個(gè)月把十來畝山地翻耕了一次，這一下就種上了1000多棵。黃煥勝有個(gè)特點(diǎn)，想干活，再苦再累也不退縮，那個(gè)勤快麻利，村里沒幾個(gè)人能比。大半年下來，他都撲在果園里，施肥、剪枝、鋤草、松土，下雪后起床第一件事就去把樹冠上的積雪搖落。這一年多來，他三天兩頭往山上跑，果林長(zhǎng)勢(shì)最好，夏橙花開的時(shí)候，像剛下過一場(chǎng)鵝毛大雪，滿山坡的綠葉枝上白花朵朵，芬芳彌漫。農(nóng)技員也專程看過幾次，表揚(yáng)他能干，過夏入秋就會(huì)掛果。有天回到家，他得意揚(yáng)揚(yáng)地跟屋里的婆娘說：“農(nóng)技員來看過了，等著金秋好收成吧?！薄澳钦娴酶兄x扶貧隊(duì)，昌隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)好人，來這里忙得年節(jié)也回不去，對(duì)我們石喊坪是真心地好。”婆娘把飯菜端上桌，喚著兩個(gè)貪玩的孫子過來吃飯。黃煥勝呷了口酒，說：“我聽說下個(gè)月昌隊(duì)長(zhǎng)要走了，我還真是要去送送他，謝謝他，他又給我出了個(gè)主意，買個(gè)二手的農(nóng)貨四輪跑運(yùn)輸，每年跑跑，送果的季節(jié)就有得賺了?！薄鞍鸭依飵字荒鸽u給昌隊(duì)長(zhǎng)帶回去吧，城里人哪吃得到這么正宗的土雞婆。”婆娘也覺得這是個(gè)好主意，說完就朝雞籠里剛歸家的一窩雞驕傲地看了看。（有刪改）18．A．小說立足脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代背景，以小區(qū)域見大時(shí)代，以小故事見大情懷，展現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧給貧困鄉(xiāng)村帶來的生活之變。B．“村部活動(dòng)中心那棟房子晚上就有了燈”一句意蘊(yùn)豐富，一語雙關(guān)，既是寫實(shí)，又暗示了昌隊(duì)長(zhǎng)給村里帶來了希望。C．從“我們?nèi)宜拦饬?，才叫脫貧”的咒語到“父親可開心了”可以看出，父親對(duì)扶貧的態(tài)度由完全抵觸到欣然接受。D．小說語言通俗，多用口語，“鐵打的石喊坪，流水的扶貧干部挑水找碼頭”等體現(xiàn)了鄉(xiāng)村題材小說的語言特點(diǎn)。E．19．20．（6分）五、（7分）21．在《鄉(xiāng)土中國》中，費(fèi)孝通提出，血緣是穩(wěn)定的力量，決定了社會(huì)地位和資源分配。請(qǐng)以《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳為例，分析這一理論在她身上的體現(xiàn)。（4分）22.下面文段有3處語病，請(qǐng)找出并修改。（3分）①隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，使人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。②智能手機(jī)不僅改變了我們的溝通方式，而且具有看電影、聽音樂等功能。③據(jù)調(diào)查顯示，約90%以上的青少年每天使用手機(jī)超過4小時(shí)。④為了防止不沉迷網(wǎng)絡(luò)，許多家長(zhǎng)采取了限制使用時(shí)間的措施。⑤這種措施雖然有效，但是家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，不能一邊要求孩子少玩手機(jī)，一邊自己卻手機(jī)不離手。六、作文（50分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）高中生活是人生的重要階段，學(xué)生面臨著多重選擇與平衡：學(xué)業(yè)壓力與興趣發(fā)展如何兼顧？個(gè)人夢(mèng)想與家庭期望如何協(xié)調(diào)？競(jìng)爭(zhēng)與合作如何并存？有人認(rèn)為高考是唯一的出路；有人認(rèn)為綜合素養(yǎng)才是未來競(jìng)爭(zhēng)力；還有人試圖在兩者之間尋找平衡，卻常常陷入焦慮與矛盾。這些選擇背后，折射出教育目標(biāo)與個(gè)人成長(zhǎng)的深層矛盾：我們是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，還是為了成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)？在追求效率的同時(shí)，如何守護(hù)身心健康？在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如何保持對(duì)他人的尊重與關(guān)懷？請(qǐng)結(jié)合以上材料，圍繞“成長(zhǎng)的選擇與平衡”這一主題，寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的思考與見解。要求：自選角度，明確文體，題目自擬；觀點(diǎn)鮮明，邏輯清晰，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例或自身經(jīng)歷；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

天津市部分區(qū)2024～2025學(xué)年度第二學(xué)期期末練習(xí)高二語文參考答案1．C2．D3．B4．A5．B（讓：責(zé)備。）6．C7．D8．B9．D10．B（“尋蒙國恩”中“尋”應(yīng)是“不久”的意思。）11．C（兩個(gè)“之”都是助詞，的。A．第一個(gè)“以”是介詞，用；第二個(gè)“以”，連詞，表目的，來。B．第一個(gè)“于”介詞，表比較，比；第二個(gè)“于”介詞，在。D．第一個(gè)“則”是連詞，表轉(zhuǎn)折，但；第二個(gè)“則”是連詞，表順承，就。）12．A（“富春車道既少”是完整表述，“既少”修飾“車道”，不能斷開，排除C、D?！盎@輿”是交通工具，不能斷開，排除B。正確斷句為“富春車道既少/動(dòng)經(jīng)江川/父難于風(fēng)波/每行乘籃輿/晷躬自扶侍”。）13．D（孫晷從不接受“鄉(xiāng)里贈(zèng)遺”，不是“別人的饋贈(zèng)”，范圍擴(kuò)大。）14．（1）這樣（看來）我在陛下面前盡忠的日子還很長(zhǎng)，（而）報(bào)答奉養(yǎng)祖母劉氏的日子（卻）很短了。（是，這樣；“是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤笆浅加诒菹卤M節(jié)之日長(zhǎng)”，意思對(duì)，每點(diǎn)1分，共2分。）（2）有人偷割他家未成熟的稻子，孫晷看到后躲避起來，一定在人家離開后才出來，不久親自割下稻子送給他。（刈，割；去，離開；既而，不久；每點(diǎn)1分，大意1分，共4分。）15．相同點(diǎn)：都盡心盡力照顧長(zhǎng)輩，極為孝順。（1分）不同點(diǎn)：李密主要是在祖母年老患病時(shí)，侍奉湯藥，不離左右，并且為照顧祖母拒絕朝廷征召，以盡孝為先；（1分）孫晷的孝行不僅體現(xiàn)在日常對(duì)父母的悉心照料，如親自扶侍父親出行，還在于兄長(zhǎng)患病時(shí)，他親自照顧，藥石甘苦都親自過問，在盡孝的同時(shí)還兼顧對(duì)兄長(zhǎng)的情誼。（1分）16．（1）C（沒有嗅覺。）（2分）（2）杜荀鶴的詩前六句描繪春日山居的美好景色，展現(xiàn)出春日的生機(jī)與活力。尾聯(lián)“倒載干戈是何日，近來麋鹿欲相隨”表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束的渴望，希望能過上和平的生活，同時(shí)也流露出想要遠(yuǎn)離塵世、歸隱山林的想法。（要點(diǎn)：對(duì)和平和歸隱的期盼，2分）王維的詩前六句通過描寫春日田園的各種景象，如鳩鳴、杏花、伐遠(yuǎn)揚(yáng)、覘泉脈、歸燕、看新歷等，充滿生活氣息，表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的熱愛。尾聯(lián)“臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客”則抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)行友人的思念和牽掛之情。（要點(diǎn)：對(duì)田園生活的熱愛和對(duì)友人的思念，2分）17．（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（2）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（3）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)（每空1分，共6分）18．CE（C．“父親對(duì)扶貧的態(tài)度由完全抵觸到欣然接受”錯(cuò)誤。結(jié)合“他看到信封就會(huì)很沮喪地說，我們?nèi)宜拦饬耍沤忻撠?。咒自己一家死的話都說出來了，不知道他心里是多絕望”可知，父親對(duì)扶貧的態(tài)度地絕望，而不是“完全抵觸”。E.“體現(xiàn)了昌隊(duì)長(zhǎng)和村民們之間斗智斗勇的過程”錯(cuò)誤。對(duì)話體現(xiàn)的是昌隊(duì)長(zhǎng)對(duì)村民負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不走過場(chǎng)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，并不是斗智斗勇。）(答對(duì)1個(gè)得2分，共4分）19．①小說多角度塑造扶貧隊(duì)長(zhǎng)，更豐富、立體地展現(xiàn)人物勤于職守、工作能力強(qiáng)等特點(diǎn)。②以村民的角度，與以往扶貧干部進(jìn)行對(duì)比，寫出了新扶貧隊(duì)長(zhǎng)不走過場(chǎng)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；③以黃煥勝的角度，從不開心到服氣的態(tài)度變化，寫出昌隊(duì)長(zhǎng)善于調(diào)查研究、能