初三語文文言文斷句方法指導(dǎo)試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.刻唐賢今人詩賦/于其上B.刻唐賢/今人詩賦于其上C.刻唐賢今人/詩賦于其上D.刻唐賢今人詩賦于/其上2.“其一犬坐于前”正確斷句是（）A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其一犬坐/于前D.其一犬坐于/前3.下列斷句有誤的是（）A.見漁人/乃大驚B.見/漁人乃大驚C.乃大驚/問所從來D.問/所從來4.“余人各復(fù)延至其家”斷句正確的是（）A.余人各/復(fù)延至其家B.余人/各復(fù)延至其家C.余人各復(fù)/延至其家D.余人各復(fù)延至/其家5.“是故所欲有甚于生者”斷句為（）A.是故/所欲有甚于生者B.是故所欲/有甚于生者C.是故所欲有甚/于生者D.是故所欲有/甚于生者6.“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”斷句正確的是（）A.此臣所以/報(bào)先帝而忠陛下之職分也B.此臣/所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也C.此臣所以報(bào)先帝/而忠陛下之職分也D.此臣所以報(bào)先帝而忠/陛下之職分也7.“食馬者不知其能千里而食也”斷句是（）A.食馬者/不知其能千里而食也B.食馬者不知/其能千里而食也C.食馬者不知其能/千里而食也D.食馬者不知其能千里/而食也8.“潭中魚可百許頭”斷句正確的是（）A.潭中魚/可百許頭B.潭中/魚可百許頭C.潭中魚可/百許頭D.潭中魚可百/許頭9.“銜遠(yuǎn)山吞長江”斷句正確的是（）A.銜遠(yuǎn)/山吞長/江B.銜遠(yuǎn)山/吞長江C.銜遠(yuǎn)/山吞長江D.銜遠(yuǎn)山吞/長江10.“夫戰(zhàn)勇氣也”斷句為（）A.夫/戰(zhàn)勇氣也B.夫戰(zhàn)/勇氣也C.夫戰(zhàn)勇/氣也D.夫戰(zhàn)勇氣/也二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列斷句正確的句子有（）A.談笑有鴻儒/往來無白丁B.談笑有/鴻儒往來無/白丁C.談笑/有鴻儒往來/無白丁D.談笑有鴻儒往來/無白丁2.以下能正確斷句的選項(xiàng)是（）A.醉翁之意不在/酒在乎山水之間也B.醉翁之意/不在酒在乎山水之間也C.醉翁之意不在酒/在乎山水之間也D.醉翁/之意不在酒在乎山水之間也3.下列句子斷句正確的是（）A.會當(dāng)凌絕頂/一覽眾山小B.會當(dāng)/凌絕頂一覽/眾山小C.會當(dāng)凌/絕頂一覽眾山/小D.會當(dāng)凌絕頂一覽/眾山小4.下列斷句符合文言文規(guī)范的有（）A.忽逢桃花林/夾岸數(shù)百步B.忽逢/桃花林夾岸/數(shù)百步C.忽逢桃花/林夾岸數(shù)百/步D.忽逢桃花林夾岸/數(shù)百步5.下列句子斷句正確的是（）A.域民不以/封疆之界B.域民/不以封疆之界C.域民不以封疆/之界D.域民不以封疆之/界6.下列斷句正確的是（）A.受任于敗軍之際/奉命于危難之間B.受任于/敗軍之際奉命于/危難之間C.受任于敗軍/之際奉命于危難/之間D.受任于敗軍之際奉命于/危難之間7.下列句子斷句正確的選項(xiàng)是（）A.不以物喜/不以己悲B.不以/物喜不以/己悲C.不以物/喜不以己/悲D.不以物喜不以/己悲8.下列斷句正確的有（）A.雖乘奔御風(fēng)/不以疾也B.雖乘奔/御風(fēng)不以疾也C.雖乘奔御風(fēng)不/以疾也D.雖乘奔御風(fēng)不以/疾也9.下列句子斷句正確的是（）A.其岸勢犬牙差互/不可知其源B.其岸勢/犬牙差互不可知/其源C.其岸勢犬牙/差互不可知其/源D.其岸勢犬牙差互不可/知其源10.下列斷句正確的是（）A.學(xué)而不思則罔/思而不學(xué)則殆B.學(xué)而不思/則罔思而不學(xué)/則殆C.學(xué)而不思則/罔思而不學(xué)則/殆D.學(xué)而不思則罔思而/不學(xué)則殆三、判斷題（每題2分，共20分）1.“中峨冠而多髯者為東坡”斷句為“中峨冠/而多髯者為東坡”。（）2.“北山愚公者年且九十”斷句為“北山愚公者/年且九十”。（）3.“有良田美池桑竹之屬”斷句“有良田/美池桑竹之屬”是正確的。（）4.“則漢室之隆可計(jì)日而待也”斷句“則漢室之隆可/計(jì)日而待也”是對的。（）5.“千里馬常有而伯樂不常有”斷句“千里馬/常有而伯樂/不常有”正確。（）6.“以是人多以書假余”斷句“以是/人多以書假余”是符合要求的。（）7.“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”斷句“嘗趨百里外從/鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”正確。（）8.“此誠危急存亡之秋也”斷句“此誠/危急存亡之秋也”是正確的。（）9.“銜遠(yuǎn)山吞長江”斷句為“銜遠(yuǎn)/山吞長/江”。（）10.“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”斷句“黃發(fā)垂髫并/怡然自樂”正確。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述根據(jù)語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行文言文斷句的方法。答案：文言文句子有固定語法結(jié)構(gòu)，先找主謂賓。主語后、謂語后常可斷句。如“沛公軍霸上”，“沛公”是主語，“軍”是謂語，應(yīng)在“沛公”后停頓。同時(shí)，虛詞也可輔助判斷，如句首發(fā)語詞后、句末語氣詞后可斷句。2.如何借助文言文的句式特點(diǎn)來斷句？答案：利用固定句式，像“如……何”“不亦……乎”“何……為”等，其前后可斷句。對偶、排比等整句，句式整齊，根據(jù)結(jié)構(gòu)能斷句。比如“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，對偶句可依此斷開。3.說說根據(jù)對話標(biāo)志斷句的要點(diǎn)。答案：文言文對話常用“曰”“云”“言”“道”等詞。這些詞后一般要斷句。如“劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！笨吹竭@些詞，就在其后停頓，能正確斷出對話內(nèi)容。4.依據(jù)語境斷句的方法是什么？答案：結(jié)合上下文理解文意來斷句。孤立句子可能有多種斷法，但放入語境就有確定答案。要先把握文段主題、人物關(guān)系等，依據(jù)整體意思合理斷句，保證語義完整、通順。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在沒有標(biāo)點(diǎn)符號的古代，人們是如何學(xué)習(xí)和理解文言文斷句的？答案：古代有專門的蒙學(xué)教育，老師通過口傳心授，教學(xué)生誦讀經(jīng)典時(shí)掌握斷句節(jié)奏。還會學(xué)習(xí)句讀知識，通過圈點(diǎn)批注等方式標(biāo)注斷句。學(xué)生反復(fù)誦讀經(jīng)典，熟悉古人行文習(xí)慣，從而逐漸掌握斷句。2.探討文言文斷句對理解文章主旨有怎樣的作用？答案：正確斷句能準(zhǔn)確把握句子間的邏輯關(guān)系，清晰層次。句子斷錯(cuò)意思可能改變。比如“民可使由之不可使知之”不同斷句意思不同。準(zhǔn)確斷句能助我們更好理解作者意圖，把握文章主旨。3.說說現(xiàn)代技術(shù)手段對學(xué)習(xí)文言文斷句有哪些幫助和局限？答案：幫助在于電子詞典、文言文學(xué)習(xí)軟件可提供斷句示例和講解，資源豐富。局限是機(jī)器斷句可能不準(zhǔn)確，缺乏對文意深入理解，復(fù)雜句式、特殊語境斷句易出錯(cuò)，無法替代人工思考理解。4.討論如何培養(yǎng)初中生文言文斷句的語感？答案：多讀經(jīng)典文言文，反復(fù)誦讀中感受節(jié)奏和韻律。分析經(jīng)典斷句范例，掌握規(guī)律。還可進(jìn)行斷句練習(xí)，與同學(xué)交流探討。日常積累文言詞匯、語法知識，提升理解能力，有助于培養(yǎng)語感。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.B5.A6.C7.