2025秋季新學(xué)期第一次班主任會議上，校長講話：新學(xué)期，新使命，新作為各位班主任老師：大家上午好！金秋送爽，丹桂飄香，我們又迎來了充滿希望的新學(xué)期。今天，我們齊聚一堂召開本學(xué)期第一次班主任工作會議，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤耕耘在教育一線的全體班主任致以誠摯的問候和衷心的感謝！過去的一年里，正是因為有了大家的默默奉獻(xiàn)和不懈努力，我校的班風(fēng)、校風(fēng)才有了顯著提升，學(xué)生們的成長軌跡里都鐫刻著你們的心血與智慧。班主任是學(xué)校教育工作的核心力量，是連接學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生的重要紐帶?？梢哉f，一所學(xué)校的教育質(zhì)量好不好，首先看班級；班級風(fēng)氣正不正，關(guān)鍵看班主任。今天，我想結(jié)合新學(xué)期的工作要求，和大家交流幾點想法。一、讀懂班主任工作的價值分量可能有的老師會說，班主任工作太辛苦——每天清晨第一個走進(jìn)教室，傍晚最后一個離開校園；既要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，又要操心他們的衣食住行；既要處理班級矛盾，又要協(xié)調(diào)家校關(guān)系。但這份辛苦背后，承載的是千金難換的教育價值。當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生帶著孩子來看望你，清晰地記得你當(dāng)年的教誨；當(dāng)家長握著你的手說“孩子交給您我們一百個放心”；當(dāng)看到曾經(jīng)調(diào)皮的學(xué)生逐漸變得懂事有禮——這些瞬間，就是我們作為教育者最珍貴的收獲。班主任的工作，不僅是管理一個班級，更是在塑造一代人的靈魂。你們播下的每一粒習(xí)慣的種子，都可能在學(xué)生未來的人生中長成參天大樹。新學(xué)期，希望大家都能從這份職業(yè)中找到幸福感和成就感。學(xué)校會始終做大家最堅實的后盾，在資源調(diào)配、政策支持上向班主任工作傾斜，讓大家的每一份付出都能得到應(yīng)有的認(rèn)可與回報。二、扛起新時代班主任的使命擔(dān)當(dāng)“一個好班主任就是一個好班級”，這句話深刻揭示了班主任在教育生態(tài)中的關(guān)鍵作用。新時代對班主任工作提出了更高要求，我們不僅要當(dāng)“管理者”，更要做“引領(lǐng)者”“陪伴者”“守護(hù)者”。首先要對學(xué)生成長負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在的孩子思維活躍、個性鮮明，既需要嚴(yán)格要求，更需要理解尊重。希望大家多花時間研究學(xué)生心理，用愛心焐熱心靈，用智慧化解困惑。特別是對于特殊家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要建立個性化成長檔案，讓每個孩子都能感受到被關(guān)注的溫暖。其次要對教育質(zhì)量負(fù)責(zé)。班級是教學(xué)的基本單元，班主任要主動協(xié)調(diào)各科教師形成教學(xué)合力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。新學(xué)期我們要重點推進(jìn)“五育并舉”落地，班主任要帶頭落實勞動教育、體育鍛煉等課程要求，讓學(xué)生在實踐中成長。還要對家校共育負(fù)責(zé)。現(xiàn)在的家長對教育期待很高，也容易產(chǎn)生焦慮情緒。班主任要當(dāng)好家校溝通的“翻譯官”，既要向家長傳遞科學(xué)的教育理念，也要及時反饋學(xué)生在校情況，形成育人共識。近期學(xué)校會組織“家長開放日”活動，希望大家提前做好準(zhǔn)備，讓家長真正走進(jìn)校園、理解教育。三、以專業(yè)成長鑄就教育魅力平庸與優(yōu)秀的距離，往往就在于是否有追求卓越的信念。做班主任不能滿足于“不出事”，而要追求“做得好”。要樹立終身學(xué)習(xí)意識。新學(xué)期學(xué)校會定期組織班主任專題培訓(xùn)，邀請專家分享班級管理技巧、心理健康教育方法等內(nèi)容。希望大家主動學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，把班級管理從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“專業(yè)型”。比如現(xiàn)在流行的“正面管教”“成長型思維培養(yǎng)”等理念，都值得我們研究借鑒。要善于創(chuàng)新工作方法。每個班級都是獨特的，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的管理模式。有的班級適合用“小組合作制”，有的班級需要建立“崗位責(zé)任制”，關(guān)鍵是要找到符合學(xué)生特點的管理方式。今年我們將開展“優(yōu)秀班級管理案例評選”，希望大家積極總結(jié)經(jīng)驗，形成可復(fù)制的做法。要注重自我情緒管理。班主任每天面對各種瑣碎事務(wù)，難免會有情緒波動。但我們的一言一行都會影響學(xué)生，所以要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。學(xué)校工會會定期組織心理疏導(dǎo)活動，大家有困惑可以隨時向心理老師求助，保持積極陽光的心態(tài)投入工作。四、用團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚教育合力教育不是單打獨斗，而是集體作戰(zhàn)。班主任要當(dāng)好班級教育團(tuán)隊的“領(lǐng)航員”，既要協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，也要調(diào)動學(xué)生、家長參與班級建設(shè)的積極性。在年級組內(nèi)部，要打破班級壁壘，共享管理經(jīng)驗。比如哪個班級的早讀組織得好，哪個班級的衛(wèi)生管理有妙招，都可以相互借鑒。新學(xué)期我們推行“年級班主任聯(lián)席會”制度，每周由年級組長牽頭交流工作心得，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。在處理班級問題時，要多補(bǔ)臺少拆臺。遇到棘手的學(xué)生矛盾，要主動與相關(guān)教師溝通；發(fā)現(xiàn)同事工作有疏漏，要善意提醒而不是冷眼旁觀。教育是一項需要溫度的事業(yè)，只有我們彼此信任、相互支持，才能形成溫暖的教育生態(tài)。同時要警惕“消極情緒傳染”。工作中難免有壓力，但一味抱怨解決不了問題。希望大家都能保持積極心態(tài)——當(dāng)你覺得疲憊時，想想學(xué)生求知的眼神；當(dāng)你感到困惑時，和同事交流一下思路。記住，我們是戰(zhàn)友，更是家人，學(xué)校永遠(yuǎn)是大家的堅強(qiáng)后盾。五、讓班級文化成為成長沃土班級文化是班風(fēng)的靈魂。新學(xué)期要重點推進(jìn)“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)）在班級落地，讓優(yōu)秀文化滲透到學(xué)生的日常行為中。要打造有特色的班級精神。每個班級可以結(jié)合學(xué)生特點，共同制定班訓(xùn)、班級公約，設(shè)計班徽、班級口號。比如有的班級以“閱讀”為特色，有的班級以“科技創(chuàng)新”為亮點，這些都能增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。要培養(yǎng)骨子里的好習(xí)慣。規(guī)則教育不能停留在口頭說教，要通過反復(fù)訓(xùn)練讓遵守紀(jì)律成為本能。比如課前準(zhǔn)備、課堂禮儀、餐后衛(wèi)生等細(xì)節(jié)，都要形成固定流程。最近發(fā)現(xiàn)有些班級的課間秩序還需要加強(qiáng)，班主任要親自示范、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓“嚴(yán)于律己”成為每個學(xué)生的自覺。要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。好的班級氛圍應(yīng)該是既嚴(yán)肅又活潑的——課堂上有規(guī)矩，課后有溫情。希望大家多組織主題班會、團(tuán)隊活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)會“寬以待人”，形成互助友愛的班級風(fēng)氣。六、新學(xué)期重點工作提示這里我再強(qiáng)調(diào)幾項具體工作：一是做好開學(xué)初的安全教育，重點開展交通安全、防溺水、心理健康等專題教育；二是完善班級精細(xì)化管理檔案，特別是學(xué)生成長記錄要詳實具體；三是推進(jìn)“家校社協(xié)同育人”試點，每個班級要建立家長志愿者隊伍；四是籌備秋季運動會和校園文化節(jié)，通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。各位老師，教育是一場溫暖的遇見，而班主任就是這場遇見中最執(zhí)著的守望者。新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，讓我們以“辦好人民滿意