閱讀四大名著的方法解析（統(tǒng)編版）五年級(jí)下運(yùn)用不同方法，猜測(cè)詞語(yǔ)意思；用小標(biāo)題的形式，概括文章多個(gè)事例；02020101題

型運(yùn)用不同方法，猜測(cè)詞語(yǔ)意思；考點(diǎn)1：常見(jiàn)問(wèn)法(1)讀下面的句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2)結(jié)合上下文和閱讀經(jīng)驗(yàn)，猜一猜詞語(yǔ)的意思。變式問(wèn)法將下列詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。答題模版：理解詞語(yǔ)的本義（字面意思）+運(yùn)用不同方法（聯(lián)系上下文/生活實(shí)際等），猜測(cè)文中義（在文中指...）。例題1：讀下面的句子，寫出畫線詞語(yǔ)的意思。

眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。——《猴王出世》________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路解析:

①理解詞語(yǔ)的本義。從字面上看,“拱伏無(wú)違”的本義是抱拳舉到頭上，彎下身子，表示毫無(wú)抵抗，全部順從。②運(yùn)用不同方法，猜測(cè)文中義。通讀全文可知，題目中的句子在文章末尾，因此應(yīng)聯(lián)系上文進(jìn)行猜測(cè)。聯(lián)系上文可知，石猴勇敢地鉆進(jìn)瀑布泉中查探，并為眾猴尋得一個(gè)理想的棲身之所，因此眾猴按照約定，拜石猴為王。再結(jié)合影視作品中眾猴叩拜石猴的畫面可知，此時(shí)眾猴是心悅誠(chéng)服地朝石猴叩拜，毫不抵抗的。由此可以猜測(cè)出“拱伏無(wú)違”在文中指眾猴順從叩拜，毫不抵抗石猴。例題1：讀下面的句子，寫出畫線詞語(yǔ)的意思。

眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。——《猴王出世》________________________________________________________________________________________________________________________________________________“拱伏無(wú)違”的本義是抱拳舉到頭上，彎下身子，表示毫無(wú)抵抗，全部順從;在文中指眾猴順從叩拜，毫不抵抗石猴。用小標(biāo)題的形式，概括文章多個(gè)事例；考點(diǎn)2：常見(jiàn)問(wèn)法(1)文章寫了哪幾件事情?請(qǐng)用小標(biāo)題的形式分別概括出來(lái)。(2)閱讀文章，用小標(biāo)題的形式概括xx的經(jīng)歷。答題模版：劃分文章層次+提取關(guān)鍵要素（人物、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等），簡(jiǎn)要概括（可用“誰(shuí)干了什么事/怎么樣了”的結(jié)構(gòu)）。例題2：閱讀《景陽(yáng)岡》第3-7自然段，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)自然段寫了哪幾件事情，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式分別概括出來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路解析:①劃分文章內(nèi)容。讀第3-7自然段可知，第3、4自然段寫了武松上岡的過(guò)程可分為第一部分;第5-7自然段寫了武松打虎的經(jīng)過(guò)，可分為第二部分。②提取關(guān)鍵要素簡(jiǎn)要概括。閱讀文章第3、4自然段可知，主要人物為“武松”，根據(jù)“武松乘著酒興，只管走上岡子來(lái)”可知，武松在喝酒后獨(dú)自一人上了景陽(yáng)網(wǎng)，故第一部分可用“誰(shuí)干了什么事”的結(jié)構(gòu)概括為“武松酒后孤身上網(wǎng)”。閱讀第5-7自然段可知，該部分講述了武松孤身上了景陽(yáng)岡后遇到老虎，與老虎搏斗并成功打死老虎的故事，據(jù)此第二部分可概括為“武松景陽(yáng)岡打虎”。例題2：閱讀《景陽(yáng)岡》第3-7自然段，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)自然段寫了哪幾件事情，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式分別概括出來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________武松酒后孤身上岡、武松景陽(yáng)岡打虎。練一練：《葫蘆僧亂判葫蘆案》雨村聽(tīng)了，亦嘆道:“這也是他們的孽障，遭遇亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮?這英蓮受了拐子這幾年折磨，才得了個(gè)頭路，若能聚合了，倒是件美事;偏又生出這段事來(lái)!——且不要議論他，只目今這官司，如何剖斷才好?”門子笑道:“老爺當(dāng)年何其明決，今日何反成個(gè)沒(méi)主意的人了?小的聞得老爺補(bǔ)升此任，系賈府、王府之力。此薛蟠即賈府之親，老爺何不順?biāo)兄?，做個(gè)人情，將此案了結(jié)，日后也好去見(jiàn)賈、王二公?！庇甏宓?“你說(shuō)的何嘗不是。但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正當(dāng)竭力圖報(bào)之時(shí)，豈可因私枉法，是實(shí)不忍為的。門子聽(tīng)了冷笑道:“老爺說(shuō)的自是正理，但如今世上是行不去的!豈不聞古人說(shuō)的'大丈夫相時(shí)而動(dòng)’，又說(shuō)'趨吉避兇者為君子’。依老爺這話，不但不能報(bào)效朝廷，亦且自身不保。還要三思為妥?！庇甏宓土祟^，半日方說(shuō)道:“依你怎么著?”門子道:“小人已想了個(gè)極好的主意在此，老爺明日坐堂，只管虛張聲勢(shì)，動(dòng)文書，發(fā)簽?zāi)萌?。兇犯是自然拿不?lái)的……小的在暗中調(diào)?！∪税抵袊诟拦兆?，令其實(shí)招……老爺細(xì)想此計(jì)如何?”雨村笑“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，壓服得口聲才好。”二人計(jì)議已定。至次日坐堂，勾取一應(yīng)有名人犯，雨村詳加審問(wèn)，果見(jiàn)馮家人口稀少，不過(guò)賴此欲多得些燒埋之銀。薛家仗勢(shì)倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便情枉法，胡亂判了此案。馮家得了許多燒埋之銀，也就無(wú)甚話說(shuō)了。雨村斷了此案，便急忙修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰，不過(guò)說(shuō)“令甥之事已完，不必過(guò)慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)之沙彌新門子所出，雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)的事來(lái)，因此心中大不樂(lè)意。后來(lái)到底尋了他一個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。1.讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文解釋“不是”的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路解析:

①理解詞語(yǔ)的本義?！安皇恰钡谋玖x有兩層，一指對(duì)判斷詞“是”的否定，經(jīng)常用在并列關(guān)系或選擇關(guān)系的句子中，常以關(guān)聯(lián)詞“不是……而是…”“不是……就是……”的形式出現(xiàn);二是作名詞，指錯(cuò)誤、過(guò)失。②運(yùn)用不同方法，猜測(cè)文中義。聯(lián)系“雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)的事來(lái)，因此心中大不樂(lè)意”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷”可知，雨村因?yàn)楹ε麻T子說(shuō)出這件事，所以找了門子的一個(gè)錯(cuò)誤，以此讓他被充軍發(fā)配到邊遠(yuǎn)地區(qū)。據(jù)此可知，“不是”在文中指雨村找了門子的一個(gè)錯(cuò)誤、過(guò)失。1.讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文解釋“不是”的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“不是”的本義有兩層,一指對(duì)判斷詞“是”的否定，二指錯(cuò)誤、過(guò)失;在文中指雨村找了門子的一個(gè)錯(cuò)誤、過(guò)失。2.讀文章最后一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)賈雨村做了哪幾件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式分別概括出來(lái)。_______________________________________________________________________________________________________________________思路解析:①劃分段落內(nèi)容。根據(jù)最后一個(gè)自然段的內(nèi)容，可以將其分為三個(gè)部分:前四句為第一部分，第五句為第二部分，最后兩句為第三部分。②提取關(guān)鍵要素，簡(jiǎn)要概括。閱讀最后一個(gè)自然段可知，主要人物是賈雨村，根據(jù)第一部分的關(guān)鍵句“雨村便徇情枉法，胡亂判了此案”，第二部分的關(guān)鍵句“修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰”和第三部分的關(guān)鍵句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷”，可用“誰(shuí)干了什么事”的結(jié)構(gòu)，將第一部分概括為“賈雨村徇私判案”;第二部分概括為“賈雨村修書寄信”;第三部分概括為“賈雨村充發(fā)門子”。2.讀文章最后一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)賈雨村做了哪幾件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式分別概括出來(lái)。_______________________________________________________________________________________________________________________賈雨村徇私判案、賈雨村修書寄信、賈雨村充發(fā)門子。

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習(xí)：徐庶走馬薦諸葛徐庶，字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設(shè)計(jì)，幫助劉備大敗曹軍。曹軍敗回許昌，曹操大為吃驚，問(wèn)左右：“勝敗乃兵家常事，但不知是誰(shuí)為劉備出謀劃策？”謀士程昱答道：“此人非單福，他是潁川的徐庶。丞相若要用此人，召來(lái)不難。”程昱便獻(xiàn)上一計(jì)。曹操按程昱說(shuō)的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母的筆跡，給徐庶寫了一封假信，讓他速來(lái)許昌相見(jiàn)，以救母命。徐庶是個(gè)孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無(wú)人照顧。徐庶見(jiàn)信，淚如泉涌，只得拿著信去見(jiàn)劉備，把情況告訴劉備，請(qǐng)求能讓他去與母親相見(jiàn)。劉備聞言大哭，說(shuō)：“母子情深，乃是天性。你不要記掛我，快去許昌救人。”這時(shí)候，孫乾悄悄對(duì)劉備說(shuō)：“徐庶是天下奇才，如果他歸降于曹操，必然會(huì)對(duì)我們不利。您要?jiǎng)褡⌒焓灰潘??！眲涿φf(shuō)：“不可，不可，此不仁不義也?！钡诙?，劉備為徐庶餞行，并把他送到城外長(zhǎng)亭。劉備和徐庶騎著馬出了城，至長(zhǎng)亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程，又送一程。徐庶說(shuō)：“送君千里，終有一別，請(qǐng)您不要再送了，咱們就此告別吧?！眲淅焓氖终f(shuō)：“先生此去，天各一方，不知什么時(shí)候才能相見(jiàn)！”說(shuō)罷，淚如雨下。徐庶也揮淚告別。劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗抗獗灰黄瑯?shù)林擋住?！拔艺嫦氚堰@片樹(shù)林砍光，好多看他幾眼！”劉備以鞭指道。忽見(jiàn)徐庶拍馬而回，劉備喜出望外：“莫非先生改變主意了？”徐庶勒馬對(duì)劉備說(shuō)：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽(yáng)城外二十里的隆中，您何不把他請(qǐng)來(lái)，此人必有大用?！边@個(gè)人就是后來(lái)鼎鼎大名的人物——諸葛亮。徐庶詳細(xì)介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請(qǐng)。劉備欣然接受。1.文中有很多描寫哭的四字詞語(yǔ)，選擇其中四個(gè)，抄寫在下面的橫線上。（2分）__________________________________________原文：徐庶是個(gè)孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無(wú)人照顧。徐庶見(jiàn)信，淚如泉涌，只得拿著信去見(jiàn)劉備，把情況告訴劉備，請(qǐng)求能讓他去與母親相見(jiàn)。劉備聞言大哭，說(shuō)：“母子情深，乃是天性。你不要記掛我，快去許昌救人。”這時(shí)候，孫乾悄悄對(duì)劉備說(shuō)：“徐庶是天下奇才，如果他歸降于曹操，必然會(huì)對(duì)我們不利。您要?jiǎng)褡⌒焓?，不要放他走?！眲涿φf(shuō)：“不可，不可，此不仁不義也。”1.文中有很多描寫哭的四字詞語(yǔ)，選擇其中四個(gè)，抄寫在下面的橫線上。（2分）________________________________________________________淚如泉涌原文：第二天，劉備為徐庶餞行，并把他送到城外長(zhǎng)亭。劉備和徐庶騎著馬出了城，至長(zhǎng)亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程，又送一程。徐庶說(shuō)：“送君千里，終有一別，請(qǐng)您不要再送了，咱們就此告別吧。”劉備拉著徐庶的手說(shuō)：“先生此去，天各一方，不知什么時(shí)候才能相見(jiàn)！”說(shuō)罷，淚如雨下。徐庶也揮淚告別。劉備騎馬立于林畔，目送徐庶。看著看著，目光被一片樹(shù)林擋住。“我真想把這片樹(shù)林砍光，好多看他幾眼！”劉備以鞭指道。聞言大哭淚如雨下?lián)]淚告別2.讀下面的句子，寫出畫線詞語(yǔ)的意思。（2分）第二天，劉備為徐庶餞行，并把他送到城外長(zhǎng)亭。_______________________________________________________________________________________________________________________“餞行”的本義是設(shè)酒食送行，在文中指劉備為徐庶設(shè)酒食送行。3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括徐庶離開(kāi)劉備趕去許昌的原因。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________曹操軟禁了徐庶的母親，而徐庶是一個(gè)孝子，所以他為救母親，只好離開(kāi)劉備，趕去許昌。徐庶，字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設(shè)計(jì)，幫助劉備大敗曹軍。曹軍敗回許昌，曹操大為吃驚，問(wèn)左右：“勝敗乃兵家常事，但不知是誰(shuí)為劉備出謀劃策？”謀士程昱答道：“此人非單福，他是潁川的徐庶。丞相若要用此人，召來(lái)不難。”程昱便獻(xiàn)上一計(jì)。曹操按程昱說(shuō)的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母的筆跡，給徐庶寫了一封假信，讓他速來(lái)許昌相見(jiàn)，以救母命。徐庶是個(gè)孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人，無(wú)人照顧。徐庶見(jiàn)信，淚如泉涌，只得拿著信去見(jiàn)劉備，把情況告訴劉備，請(qǐng)求能讓他去與母親相見(jiàn)。4.根據(jù)文章結(jié)尾，請(qǐng)你推測(cè)一下，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢？（

）（2分）A.白帝城托孤B.桃園結(jié)義C.空城計(jì)D.三顧茅廬忽見(jiàn)徐庶拍馬而回，劉備喜出望外：“莫非先生改變主意了？”徐庶勒馬對(duì)劉備說(shuō)：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽(yáng)城外二十里的隆中，您何不把他請(qǐng)來(lái)，此人必有大用?！边@個(gè)人就是后來(lái)鼎鼎大名的人物——諸葛亮。徐庶詳細(xì)介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請(qǐng)。劉備欣然接受。5.文中畫“____”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？突出了劉備怎樣的形象特點(diǎn)？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________畫橫線的句子運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，突出了劉備寬厚仁愛(ài)的形象特點(diǎn)。這時(shí)候，孫乾悄悄對(duì)劉備說(shuō)：“徐庶是天下奇才，如果他歸降于曹操，必然會(huì)對(duì)我們不利。您要?jiǎng)褡⌒焓?，不要放他走?！眲涿φf(shuō)：“不可，不可，此不仁不義也?！闭Z(yǔ)言描寫

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習(xí)：（二）林沖風(fēng)雪山神廟八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，遭到太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州。押送林沖的兩個(gè)差役被高太尉收買，要在路上殺死他。幸虧林沖的結(jié)義兄弟花和尚魯智深在野豬林把他救下，又一路護(hù)送他到滄州。林沖到滄州不久，被派到城外去看管草料場(chǎng)。有一天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。林沖住的草屋被大風(fēng)吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過(guò)冬??？等雪停了，找個(gè)泥瓦匠來(lái)修一修。他覺(jué)得渾身發(fā)冷，就扛起花槍，挑著酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。林沖打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神廟避避風(fēng)雪。林沖走進(jìn)廟，掩上門，放下花槍，坐下來(lái)喝酒。林沖正喝著酒，忽聽(tīng)得門外噼里啪啦亂響。他急忙起身，順著門縫往外一看，不好！草料場(chǎng)著火了。林沖正要推門出去救火，就聽(tīng)見(jiàn)外面有人在說(shuō)話。原來(lái)，太尉高俅知道在野豬林沒(méi)有殺死林沖，大發(fā)雷霆。他派心腹陸謙、富安到滄州，一定要?dú)⑺懒譀_。這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場(chǎng)大雪，放火燒了草料場(chǎng)，想把林沖燒死。三個(gè)人放完火來(lái)到山神廟前說(shuō)道：“這么大的火，林沖是跑不出來(lái)了。就算不被燒死，燒了草料場(chǎng)也要定他死罪！這次他別想活了?！绷譀_在里面聽(tīng)得清清楚楚，不由得怒火中燒。仇人見(jiàn)面，分外眼紅。林沖抄起花槍，大吼一聲，沖出廟門，一口氣殺死了這三個(gè)喪盡天良的人。這樣一來(lái)，林沖被逼得走投無(wú)路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一詞，就是由此而來(lái)的。1.根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（2分）（1）完全失去了人性，形容極端殘忍、狠毒。()（2）無(wú)路可走，無(wú)處投奔，比喻找不到解決問(wèn)題的辦法，形容處境極端困難。()原文：林沖抄起花槍，大吼一聲，沖出廟門，一口氣殺死了這三個(gè)喪盡天良的人。這樣一來(lái)，林沖被逼得走投無(wú)路，只好去投奔梁山。喪盡天良走投無(wú)路2.林沖為什么被發(fā)配滄州？請(qǐng)用“____”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。（1分）

原文：八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，遭到太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州。押送林沖的兩個(gè)差役被高太尉收買，要在路上殺死他。幸虧林沖的結(jié)義兄弟花和尚魯智深在野豬林把他救下，又一路護(hù)送他到滄州。4.文章寫了關(guān)于林沖的哪幾件事？請(qǐng)以小標(biāo)題的形式分別概括出來(lái)。（3分）林沖來(lái)到滄州—（

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）林沖到山神廟避風(fēng)雪

林沖殺死陸謙、富安和牢頭誰(shuí)+干了什么事/怎么樣了林沖投奔梁山5.聯(lián)系全文，寫一寫林沖是如何被“逼上梁山”的。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________林沖遭到高太尉陷害被發(fā)配滄州，在去滄州的路上差點(diǎn)兒被差役殺死，高太尉的心腹陸謙、富安和牢頭放火燒草料場(chǎng)，企圖燒死林沖。林沖殺死三人后，被逼無(wú)奈，只好投奔梁山。

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習(xí)：三打白骨精白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道:“造化!造化!都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了!”它搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金晴一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒就打。妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命。師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲哭著走來(lái)。悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，扔具假尸首在路上。唐僧一見(jiàn)，不由分說(shuō)，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀告，答應(yīng)不再傷人性命，扶著唐僧上了馬繼續(xù)前行。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著“白骨夫人”。唐僧氣得逐走悟空，不再認(rèn)他為徒。1.聯(lián)系