2023年小學(xué)語文閱讀理解試卷及解析（適用年級：四-六年級考試時間：40分鐘總分：100分）一、記敘文閱讀（35分）閱讀材料《媽媽的桂花糖》清晨的風(fēng)里飄著桂花香，我揉著眼睛往廚房跑。媽媽系著藍圍裙，正站在灶臺前熬糖。玻璃罐里的桂花是上周我和她在老院兒摘的，金黃金黃的，像撒了一把星星。"小饞貓，再等十分鐘。"媽媽用鍋鏟攪了攪鍋里的糖漿，琥珀色的液體冒著細密的泡，裹著桂花香氤氳開來。我趴在灶臺邊，看她往糖漿里加桂花，動作輕得像怕碰碎了什么。去年秋天，我感冒發(fā)燒，躺在床上迷迷糊糊的。媽媽端來一碗桂花糖，說："喝了這個，出出汗就好了。"甜絲絲的糖水下肚，我果然舒服了些。后來我才知道，那罐桂花是她提前一個月曬的，熬糖時還加了點蜂蜜——她記著我愛吃甜但怕膩。"好了！"媽媽的聲音把我拉回現(xiàn)實。她把熬好的桂花糖倒進玻璃罐，涼了一會兒，遞給我一勺。甜而不膩的味道裹著桂花香，像咬了一口秋天的風(fēng)。我忽然看見她眼角的細紋，像桂樹的枝椏，藏著好多沒說出口的話。晚上，我坐在書桌前寫作業(yè)，窗外的桂樹沙沙響。抽屜里的玻璃罐閃著光，里面裝著媽媽的桂花糖，也裝著她的心意。題目1.聯(lián)系上下文，解釋"氤氳"一詞的含義。（5分）2.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（10分）3.文中畫橫線的句子（"玻璃罐里的桂花是上周我和她在老院兒摘的，金黃金黃的，像撒了一把星星"）運用了什么修辭手法？有什么作用？（10分）4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說媽媽是一個怎樣的人。（10分）二、說明文閱讀（30分）閱讀材料《螞蟻的地下宮殿》螞蟻是天生的建筑師，它們的地下宮殿復(fù)雜得像一座城市。這座"城市"通常有入口、通道、臥室、倉庫和衛(wèi)生間，甚至還有"空調(diào)系統(tǒng)"。入口處有一堆小土粒，像城堡的大門。通道四通八達，有的通向臥室——里面鋪著柔軟的草葉，是螞蟻寶寶睡覺的地方；有的通向倉庫，里面藏著螞蟻們收集的糧食，比如種子、昆蟲尸體；還有的通向衛(wèi)生間，專門用來堆放垃圾。螞蟻的"空調(diào)系統(tǒng)"很神奇。它們在地下挖了很多通風(fēng)口，夏天的時候，風(fēng)從通風(fēng)口吹進來，能降低宮殿里的溫度；冬天的時候，通風(fēng)口會被堵上，保持里面溫暖。更厲害的是，螞蟻會根據(jù)需要擴建宮殿。如果糧食多了，它們就挖更大的倉庫；如果寶寶多了，就建更多的臥室。這座"城市"里的每一只螞蟻都有分工：工蟻負責(zé)挖洞、找食物，兵蟻負責(zé)保護宮殿，蟻后負責(zé)產(chǎn)卵。它們團結(jié)起來，把宮殿打理得井井有條。題目1.螞蟻的地下宮殿有哪些功能區(qū)域？（8分）2.文中畫波浪線的句子（"螞蟻是天生的建筑師，它們的地下宮殿復(fù)雜得像一座城市"）運用了什么說明方法？有什么作用？（10分）3.螞蟻的"空調(diào)系統(tǒng)"是怎樣工作的？請用自己的話概括。（12分）三、童話閱讀（35分）閱讀材料《小松鼠的橡子計劃》秋天到了，小松鼠跳跳開始忙起來——它要執(zhí)行"橡子計劃"。每天清晨，它都會跑到松樹林里，撿最飽滿的橡子，藏在樹洞里。"跳跳，別撿了，先去玩會兒吧！"小刺猬滾著身子過來，背上扎著幾個蘋果。跳跳搖搖頭："我要存夠一百顆橡子，這樣冬天就不會餓了。"可是有一天，跳跳發(fā)現(xiàn)樹洞里的橡子少了十顆。它急得直跺腳，沿著腳印找過去，看見小兔子蹲在樹底下，正啃著橡子。"你為什么偷我的橡子？"跳跳生氣地問。小兔子紅著眼眶說："我媽媽病了，沒法找食物，我只好......"跳跳看著小兔子手里的橡子，想起去年冬天，自己沒存夠食物，是兔子阿姨給了它兩顆胡蘿卜。它撓了撓頭，說："沒關(guān)系，這些橡子給你吧，我再去撿。"冬天來了，跳跳的樹洞里只有八十顆橡子?？伤浑y過，因為它知道，有些東西比橡子更重要。春天的時候，跳跳去松樹林玩，看見去年藏橡子的地方長出了幾棵小松樹。它笑著說："原來我的橡子計劃，還有意外收獲呢！"題目1.小松鼠的"橡子計劃"是什么？（5分）2.為什么說"有些東西比橡子更重要"？（10分）3.文中的"意外收獲"指的是什么？（10分）4.續(xù)寫小松鼠第二年秋天的"橡子計劃"，要求符合原文風(fēng)格，不少于50字。（10分）2023年小學(xué)語文閱讀理解試卷解析一、記敘文閱讀解析1.答案："氤氳"指桂花香和糖漿的氣息混合在一起，彌漫在空氣中的樣子。（5分）解析：結(jié)合上下文"琥珀色的液體冒著細密的泡，裹著桂花香"，可知"氤氳"形容氣味彌漫的狀態(tài)。2.答案：文章主要寫媽媽為"我"熬桂花糖的過程，以及去年秋天媽媽用桂花糖照顧感冒的"我"的事，表達了媽媽對"我"的愛。（10分）解析：用"六要素法"（人物：媽媽、"我"；事件：熬桂花糖、照顧感冒的"我"；情感：母愛）概括，語言簡潔。3.答案：比喻。把桂花比作"星星"，生動形象地寫出了桂花的金黃、細碎的特點，表達了"我"對桂花的喜愛之情。（10分）解析：先判斷修辭手法（比喻），再分析本體（桂花）、喻體（星星），最后說明作用（突出特點、表達情感）。4.答案：媽媽是一個細心、溫柔、愛孩子的人。比如她提前曬桂花、熬糖時加蜂蜜（記著"我"愛吃甜但怕膩），照顧感冒的"我"，熬桂花糖時動作輕柔。（10分）解析：結(jié)合文中具體事例（提前曬桂花、加蜂蜜、照顧感冒），分析人物特點（細心、溫柔、愛孩子）。二、說明文閱讀解析1.答案：螞蟻的地下宮殿有入口、通道、臥室、倉庫、衛(wèi)生間和空調(diào)系統(tǒng)。（8分）解析：從原文"這座'城市'通常有入口、通道、臥室、倉庫和衛(wèi)生間，甚至還有'空調(diào)系統(tǒng)'"直接提取信息。2.答案：打比方。把螞蟻的地下宮殿比作"城市"，生動形象地說明了地下宮殿的復(fù)雜、龐大，體現(xiàn)了螞蟻的建筑能力強。（10分）解析：先判斷說明方法（打比方），再分析本體（地下宮殿）、喻體（城市），最后說明作用（突出復(fù)雜、體現(xiàn)建筑能力）。3.答案：螞蟻的"空調(diào)系統(tǒng)"是指地下的通風(fēng)口。夏天通風(fēng)口打開，風(fēng)進來降低溫度；冬天通風(fēng)口堵上，保持溫暖。（12分）解析：從原文"它們在地下挖了很多通風(fēng)口，夏天的時候，風(fēng)從通風(fēng)口吹進來，能降低宮殿里的溫度；冬天的時候，通風(fēng)口會被堵上，保持里面溫暖"概括，用自己的話表述。三、童話閱讀解析1.答案：小松鼠的"橡子計劃"是存夠一百顆橡子，過冬用。（5分）解析：從原文"我要存夠一百顆橡子，這樣冬天就不會餓了"直接提取信息。2.答案："有些東西"指的是友情、幫助別人的快樂。比如跳跳把橡子給了小兔子，雖然沒存夠一百顆，但幫助了朋友，心里很開心。（10分）解析：結(jié)合文中事例（跳跳給小兔子橡子），分析"更重要的東西"是友情和助人的快樂。3.答案："意外收獲"指跳跳去年藏的橡子長出了小松樹。（10分）解析：從原文"春天的時候，跳跳去松樹林玩，看見去年藏橡子的地方長出了幾棵小松樹"提取信息。4.答案（示例）：第二年秋天，跳跳又開始撿橡子。它不僅給自己存了一百顆，還多撿了二十顆——給小兔子家留的。撿完橡子，它坐在松樹下，看著滿樹的橡子，笑著說："今年的'橡子計劃'，更棒啦！"（10分）