小學(xué)教研組上半年教研活動計劃小學(xué)教研組上半年教研活動計劃「篇一」一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期教研工作以區(qū)小教室和學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)為載體，以磨課活動為抓手，以提升教師業(yè)務(wù)能力和提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，繼續(xù)深化“有效的教，自主的學(xué)”校本教研，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，力爭教研工作做到常規(guī)化、精細(xì)化，落實“八個精心”，積極探究“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造生本綠色高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，追求“理想課堂教學(xué)、教研組文化建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)評價多元”的高標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)。1、發(fā)揮區(qū)品牌教研組優(yōu)勢，濃厚教研氛圍，深化文化建設(shè)，發(fā)揮教研組引領(lǐng)作用。2、為教師學(xué)習(xí)交流提升創(chuàng)設(shè)寬松的研討氛圍，建設(shè)有品位、高素質(zhì)、學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊。3、圍繞?！坝行У慕蹋灾鞯膶W(xué)”校本主題和組內(nèi)教研專題《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》扎實開展磨課活動，以研促教，以教促思，提升教師群體科研能力。4、開好三會（教師集體備班、學(xué)生會、家長會），形成教育共同體，加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究、實踐，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培優(yōu)輔差，采用多種方式分層輔導(dǎo)，層層推進(jìn)，使每一位學(xué)生都有不同程度的提高。6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，繼續(xù)特色作業(yè)研究，張揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特個性，促進(jìn)師生共同成長。三、主要措施。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積淀文化內(nèi)涵。引領(lǐng)――精選內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)，教研活動時間；內(nèi)化――廣泛涉獵，教師自學(xué)――課余業(yè)余時間；共享――拓寬渠道，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型教研組的優(yōu)勢，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，拓展教師知識視野，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)研究水平。本學(xué)期推薦組內(nèi)老師閱讀的是上海市北郊學(xué)校校長鄭杰《給教師的一百條新建議》，肖川教授《教育的真情和智慧》，每期必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《山東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。2、努力學(xué)習(xí)踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀――新課程標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容；把握――新課程標(biāo)準(zhǔn)精神實質(zhì)；踐行――新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，真正做到理論與實踐的有效結(jié)合，促使教師不斷成長。3、學(xué)習(xí)踐行――反思――提高?！叭?三感悟”學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗和體會。4、總結(jié)提升，形成模式。（1）探究――區(qū)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。（2）?！坝行У慕?，自主的學(xué)”校本教研模式。（3）組《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》。（二）夯實常規(guī)管理，力爭教研高效實效。1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。在“備、說、上、評”和作業(yè)設(shè)置、批改上下功夫。備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生建立知識整理本和糾錯本。2、聚焦課堂，開展各項活動，以參與促發(fā)展。以系列活動為契機(jī)―積極參與率先做課―同課異構(gòu)―優(yōu)質(zhì)課評選―集體備班―區(qū)品牌復(fù)驗―實小名師觀摩―教壇新秀評比―五年級畢業(yè)班視導(dǎo)等活動，繼續(xù)深入探索“以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主，以激勵為主“的“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)探究“基于課例”校本“研課”模式。4、加強(qiáng)“反思式”校本教研，提升專業(yè)能力。（1）充分發(fā)揮教研的三種力量：教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。（2）引導(dǎo)教師依據(jù)反思的步驟：發(fā)現(xiàn)問題――分析問題――確立假設(shè)――驗證假設(shè)。（3）要求教師反思教學(xué)行為：①課課有反思、有改進(jìn)。②每單元至少一篇教后反思。③每月至少二次教學(xué)隨筆。④課堂觀摩后有評價有反思。（4）依據(jù)以下流程進(jìn)行研究：發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題――確立研究專題――分工布置任務(wù)――自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)―交流與分享，實現(xiàn)一學(xué)年一專題的教研特色，依據(jù)區(qū)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)?！坝行У慕?、自主的學(xué)”的校本研究主題，搞好教研組專題《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》，提升教師科研能力。（三）努力構(gòu)建以生為本的和諧、綠色生命課堂。1、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，營造寬松和諧課堂氛圍。教學(xué)中構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化的思考問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神，充分弘揚(yáng)自己的個性，“以人為本，以發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和克服困難的精神。3、加強(qiáng)課例研究，促進(jìn)共同發(fā)展，實現(xiàn)師生雙贏。（1）自我反思――常態(tài)課。（2）同伴互助――展示課。（3）骨干引領(lǐng)――示范課。（4）名師觀摩――經(jīng)典課。在課例打磨中中積累的經(jīng)驗運(yùn)用于常態(tài)教學(xué)，實現(xiàn)師生共同提高的雙贏。四、探究復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)質(zhì)量提高。1、探索復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，提高復(fù)習(xí)課效率。2、研究培優(yōu)輔差方法，認(rèn)真上好輔導(dǎo)課。分層設(shè)置作業(yè)―基本題（必做）―拓展題（選做）―思考題（優(yōu)生做）；學(xué)困生個別輔導(dǎo)、家校合力、同伴一幫一、手拉手等。3、設(shè)置特色作業(yè)，張揚(yáng)學(xué)生個性。（1）“超市”型作業(yè)（根據(jù)需要、喜好選擇作業(yè)）。（2）“特色”型作業(yè)（手抄報、數(shù)學(xué)日記、整理小報、每日一題、概念整理本、糾錯本）。4、集思廣益，收集研究模擬多類題型。練習(xí)中做到：精選習(xí)題、精講多練、獨(dú)立解決、反饋評價、及時檢測、查缺補(bǔ)漏。五、為青年教師搭建展示的平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。通過骨干教師示范引領(lǐng)、名師帶徒結(jié)對子、師徒同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課參評、教壇新秀評比等活動，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺。在實際教學(xué)工作中磨煉青年教師，體會作為教師的責(zé)任感和使命感，使其盡快成長起來。小學(xué)教研組上半年教研活動計劃「篇二」工作思路：以新課改理念為指導(dǎo)，以教研帶動教學(xué)，以活動促教學(xué)為指導(dǎo)思想。提高教師素質(zhì)，抓教學(xué)常規(guī)，抓基本訓(xùn)練，抓學(xué)科活動，全組齊心協(xié)力，努力提高學(xué)生英語水平。工作目標(biāo)：低年級培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，中高年級注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣并加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。豐富和完善站的內(nèi)容，增強(qiáng)網(wǎng)站的時效性。工作措施：1、提高教師素質(zhì)。認(rèn)真組織本教研組理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會新課標(biāo)理念，以教師基本功大賽為契機(jī)，加強(qiáng)教師自身理論素質(zhì)的提升。以課題引領(lǐng)教研，以備課教研為突破點(diǎn)，加強(qiáng)備課的實效性。教研組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。（結(jié)合教科研中心的教材培訓(xùn)要求教師寫有實效性的教案，教案可操作性要強(qiáng)。）狠抓課堂教學(xué)效果，堅持互相聽課、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。每一次教研組活動，研究、討論教學(xué)，教研工作中的問題。2、抓常規(guī)訓(xùn)練。努力提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)主要以課堂作業(yè)本和活動手冊為主，教師要充分利用好活動手冊。課堂作業(yè)隨堂完成。加強(qiáng)學(xué)生聽寫本的作用。中高年級作業(yè)要增加寫作和閱讀練習(xí)。3—6年級每個單元增加寫小短文的練習(xí)作業(yè)。加強(qiáng)對落后生的幫助和輔導(dǎo)，努力提高及格率。利用好英語早讀。教師按時到位，有計劃、有要求、有效率地組織學(xué)生朗讀英語。3、抓基本功訓(xùn)練。聽：在教學(xué)中貫穿以聽領(lǐng)先，從聽到說，努力創(chuàng)造語言環(huán)境，多聽多練，并能懂一定的課堂用語。說：提倡訓(xùn)練學(xué)生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用對話、表演，小劇種形式，讓學(xué)生多說多練。讀：鼓勵孩子大膽開口，大聲流利、正確的讀英語。利用好英語早讀讓學(xué)生多練習(xí)讀。寫：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，嚴(yán)格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每班評選出十名最佳書法。4、抓好學(xué)科活動。在各校增設(shè)英語廣播欄目。開展每周至少進(jìn)行一次英語廣播，教師指導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生自主性。注重日常交際用語，在校園中學(xué)生使用與他們實際生活相關(guān)的日常交際用語后，完小要組織教師使用日常交際用語。如：問候、介紹、祝愿等，在真實的語境中運(yùn)用語言。（目的：為用而學(xué)不是為學(xué)而用，為學(xué)生創(chuàng)造使用英語的環(huán)境。）充分發(fā)揮英語節(jié)的作用。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各校分別舉辦英語節(jié)。5、充分利用站。要求學(xué)生每周必須登陸一次，充分利用這個平臺讓生生、師生、家長間進(jìn)行交流。（可以增設(shè)家長論壇這個欄目，讓家里有電腦的同學(xué)與家長一起關(guān)注學(xué)習(xí)。以點(diǎn)帶面。）通過論壇我們英語教師可主動向家長介紹小學(xué)英語學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容，反映學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。使家長了解小學(xué)英語，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況，配合教師共同教好英語。教師及時上傳資料。6、做好迎接三至五年級區(qū)抽測工作。月工作重點(diǎn)：9月工作重點(diǎn)1、教研組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教研組擬訂好教研工作計劃。2、準(zhǔn)備第三屆基本功比賽活動。10月工作1、網(wǎng)上開展六年級英語教學(xué)研討活動“常規(guī)教學(xué)心得交流”。2、研究課。11月工作1、期中考試。12月工作1、各校分別召開開展豐富多彩的英語節(jié)。2、做好各年級復(fù)習(xí)工作計劃。3、優(yōu)秀案例評比。1月工作：征集優(yōu)秀英語教學(xué)論文。小學(xué)教研組上半年教研活動計劃「篇三」新的學(xué)期開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高我區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。二、主要工作1、深入基層聽、評課本學(xué)期，繼續(xù)按照學(xué)校的要求和基層教師的需求深入基層對教師進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，以提高了指導(dǎo)效果?？偟膩碚f指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)課堂高效性上。本學(xué)期計劃聽課40節(jié)，本學(xué)科數(shù)量占全聽課節(jié)數(shù)的2／３。2、組織了一次有實效性的小范圍的教研活動計劃期教研活動，在開學(xué)伊始，對承擔(dān)三年級部編版教材教學(xué)的教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn)，培訓(xùn)將從教材的框架結(jié)構(gòu)、具體教學(xué)建議、強(qiáng)化十個意識三個角度來培訓(xùn)，使教師們對教材有充分的了解，在教學(xué)中能做到突出重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)，按照教材的要求很好的完成教學(xué)任務(wù)。3、做好命題工作本學(xué)期期中，期末兩次命題，我還是按照本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成的。盡量做到適合各層次學(xué)生能力水平，既考察學(xué)生的能力，又考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期深入基層學(xué)校聽評課的過程中，根據(jù)教師的教學(xué)情況發(fā)掘新典型，制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃，然后按照計劃深入她們的課堂指導(dǎo)教學(xué)，然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺。盡快使他們成長為我區(qū)小語教學(xué)的骨干力量。5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。以上便是我在本學(xué)期的主要工作計劃，工作中我還要根據(jù)工作的實際情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，盡力圓滿完成本學(xué)期的教研工作！小學(xué)教研組上半年教研活動計劃「篇四」一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。（5）教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。（2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每學(xué)期進(jìn)行兩次檢查。（3）落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。三、本學(xué)期的主要工作安排：九月：1.組織教師在開學(xué)前一周，制定學(xué)科教學(xué)計劃，各教研組長，制定各學(xué)科教研工作計劃。2.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。每周二上午進(jìn)行校內(nèi)聽評課活動，從高年級開始進(jìn)行。3.積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)活動，以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備十月：1.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。2.進(jìn)行教學(xué)工作常規(guī)檢查。3.月考質(zhì)量分析；每位教師寫出試卷分析，同年級組進(jìn)行參考比對，找出出錯的原因。十一月：1.年級舉行速算比賽，并整理歸檔。2.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。3.進(jìn)行期中考試及試卷分析和教學(xué)工作階段性的教研。十二月：1.做好準(zhǔn)備期末考試。每個教師寫出復(fù)習(xí)計劃。2.備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。一月份：1.期末測試及質(zhì)量分析。2.寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)并歸檔。3.階段性的進(jìn)行教研活動及總結(jié)。小學(xué)教研組上半年教研活動計劃「篇五」一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)1、倡導(dǎo)先進(jìn)的英語課程理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注個性和創(chuàng)造力的發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展開展教育。通過高質(zhì)量的主題教研活動，探討有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)執(zhí)行力。2、加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實踐的力度。以不同層次的農(nóng)村學(xué)校為調(diào)研對象，以農(nóng)村課堂教學(xué)現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題，總結(jié)并推廣富有農(nóng)村特色的新課程理念下的教育教學(xué)經(jīng)驗。3、加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)。以課改研修班為載體，通過師徒結(jié)對、教學(xué)沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進(jìn)青年骨干教師在理論素養(yǎng)、教學(xué)實踐、教育科研等方面的全面發(fā)展。開設(shè)研修班專用博客及班級QQ群，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為重要的學(xué)習(xí)方式。4、深化校本教研指導(dǎo)工作。探索科學(xué)、規(guī)范的校本教研實施策略，加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，幫助基層學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織。5、以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨，深入教學(xué)評價改革，特別關(guān)注有效的課堂教學(xué)評價策略的研究，讓學(xué)生快樂、自信地走進(jìn)英語課堂。6、作好地方課程《話說xx》的教學(xué)實施和研究工作，促進(jìn)教材的推廣和普及。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法通過積極有效的課堂觀察、教學(xué)研討、座談、問卷等方式，及時把握我市小