小學安全教育課教案匯編教學反思高年級學生邏輯思維強，可加入“地震原理”的簡單講解，滿足好奇心；模擬演練是重點，要讓學生“真做”，而不是“假演”（如用書包護頭、彎腰行走）；課后可聯(lián)合家長開展“家庭逃生演練”，強化“家校共育”的效果。**二、居家安全主題教案****（一）低年級（1-2年級）：《家里的“危險小怪獸”》**教學目標：識別家庭中的危險物品（如煤氣灶、藥品、插座），學會“不碰、不玩、告訴大人”。教學亮點：用“找怪獸”游戲（出示家庭場景圖片，讓學生圈出危險物品），符合低年級學生的游戲化學習特點。**（二）中年級（3-4年級）：《獨自在家巧應(yīng)對》**教學目標：學會獨自在家時的安全規(guī)則（如不給陌生人開門、不碰電器），掌握“緊急情況打110/120”的技能。教學亮點：情景模擬“陌生人敲門”（用玩具電話練習打110，說清“地址、情況”）。**（三）高年級（5-6年級）：《家庭火災(zāi)逃生記》**教學目標：掌握家庭火災(zāi)的預防方法（如不用濕手碰電器、定期檢查煤氣），學會用滅火器（干粉滅火器的使用步驟：拔銷→對準→按壓→掃射）。教學亮點：實物演示滅火器的使用，讓學生親身體驗（注意安全，用模擬滅火器）。**三、交通安全主題教案****（一）低年級（1-2年級）：《紅綠燈，我遵守》**教學目標：認識紅綠燈的作用，學會“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)則。教學亮點：“紅綠燈游戲”（用道具紅綠燈，讓學生模擬過馬路，教師點評）。**（二）中年級（3-4年級）：《乘坐公交要注意》**教學目標：掌握乘坐公交車的安全規(guī)則（如排隊上車、扶好扶手、不把頭伸出窗外）。教學亮點：視頻《公交車上的危險》（模擬把頭伸出窗外被樹枝碰到的情景），讓學生直觀感受危險。**（三）高年級（5-6年級）：《自行車騎行安全》**教學目標：學會自行車騎行的安全常識（如戴頭盔、不逆行、遵守交通規(guī)則）。教學亮點：“騎行規(guī)則大比拼”（用圖片判斷“哪些行為正確”，如“戴頭盔”畫√，“逆行”畫×）。**四、防溺水主題教案****（一）低年級（1-2年級）：《遠離危險水域》**教學目標：能識別危險水域（如河邊、水庫、池塘），學會“不靠近、不玩?！薄＝虒W亮點：故事《小鴨子的悲劇》（小鴨子跑到河邊玩，不小心掉進水里，被媽媽救上來），用童話傳遞安全知識。**（二）中年級（3-4年級）：《溺水施救要科學》**教學目標：知道“溺水時不能盲目下水施救”，學會“喊大人、扔漂浮物”的正確方法。教學亮點：情景模擬“看到有人溺水”（用玩具娃娃模擬，學生練習“扔救生圈、喊大人”）。**（三）高年級（5-6年級）：《游泳安全小衛(wèi)士》**教學目標：掌握游泳的安全常識（如熱身、不去深水區(qū)、不單獨游泳）。教學亮點：“游泳安全手冊”制作（學生分組制作手冊，內(nèi)容包括“熱身步驟、禁止行為”，貼在教室）。**五、網(wǎng)絡(luò)安全主題教案****（一）低年級（1-2年級）：《我的信息不隨便說》**教學目標：知道“不能隨便透露個人信息”（如姓名、地址、電話），學會“拒絕陌生人的提問”。教學亮點：情景表演“陌生人問你家地址”（學生扮演“小朋友”，用“我不知道”“問我爸爸媽媽”回應(yīng)）。**（二）中年級（3-4年級）：《網(wǎng)絡(luò)詐騙我不怕》****（三）高年級（5-6年級）：《網(wǎng)絡(luò)使用有節(jié)制》**教學目標：學會“合理使用網(wǎng)絡(luò)”（如控制時間、不沉迷游戲、瀏覽健康內(nèi)容）。教學亮點：“我的網(wǎng)絡(luò)計劃”制定（學生寫“每天玩游戲不超過1小時”“周末用電腦查資料”，家長簽字監(jiān)督）。**六、應(yīng)急處理主題教案****（一）低年級（1-2年級）：《燙傷了怎么辦？》**教學目標：學會“燙傷的正確處理方法”（如用冷水沖、涂燙傷膏、找大人），記住“不挑水泡、不涂牙膏”。教學亮點：兒歌《燙傷歌》（“燙傷了，別慌張，冷水沖，涂藥膏，找大人，最安全”），用兒歌記憶步驟。**（二）中年級（3-4年級）：《流鼻血時別抬頭》**教學目標：掌握“流鼻血的正確處理方法”（如低頭、捏鼻翼、冷敷額頭），糾正“抬頭”的錯誤做法。教學亮點：“錯誤做法大揭秘”（出示“抬頭流鼻血”的圖片，讓學生說出“為什么不對”——會導致鼻血流入喉嚨）。**（三）高年級（5-6年級）：《緊急電話會使用》**教學目標：記住緊急電話（110、120、119）的用途，學會“說清地址、情況”。教學亮點：“模擬打電話”（用玩具電話練習“120嗎？我家住在XX小區(qū)，媽媽暈倒了”）。**結(jié)語**本匯編的教案均以“生活場景”為載體，以“學生參與”為核心，注重“知識-技能-情感”的三維目標落實。教師可根據(jù)學生的實際情況（如地區(qū)、班級特點）調(diào)整教學內(nèi)容，比如南方地區(qū)可增加“防臺風”教案，北方地區(qū)可增加“防冰雪”教案。安全教育不是“一次性”的課，而是“常態(tài)化”的教育。希望通過這些教案，讓安全知識真正融入學生的生活，讓每個孩子