第1課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14背影

親情是一株古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里寫(xiě)滿(mǎn)思念和感激，凝聚著過(guò)去和未來(lái)。歲月帶不走愛(ài)的痕跡，只會(huì)將愛(ài)的烙印刻得更深。打開(kāi)朱自清的散文《背影》，我們一起感受文中那普通又偉大的父子親情吧！1.能有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面所起的作用。找準(zhǔn)線索，理清脈絡(luò)，體味作者表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征——“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的方法。（難點(diǎn)）3.體會(huì)父愛(ài)的深沉與偉大，珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

朱自清（1898—1948），散文家、詩(shī)人、古典文學(xué)研究家。原名自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。代表作有《雪朝》《蹤跡》《背影》《詩(shī)言志辨》等。知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景知識(shí)備查作者談寫(xiě)作動(dòng)機(jī)時(shí)曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信中的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)?！辈钍筩hāi交卸xiè奔喪bēnsāng狼藉jí簌簌sù賦閑fùyū迂躊躇chóuchú蹣跚pánshān瑣屑suǒ惦記diànzhù箸讀一讀預(yù)習(xí)檢查（）狼藉（）慰藉藉jíjiè（）喪葬（）喪氣喪sānɡsànɡ（）哄堂大笑（）起哄哄hōnɡhònɡ多音字預(yù)習(xí)檢查書(shū)jí（）蹣shān（

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（）藉shānshān（）來(lái)遲姍姍柵跚形近字預(yù)習(xí)檢查差使：舊時(shí)指官場(chǎng)中臨時(shí)委任的職務(wù)，后來(lái)也泛指職務(wù)或官職。奔喪：從外地急忙趕回去料理長(zhǎng)輩親屬的喪事。交卸：舊時(shí)官吏卸職，向后任交代。狼藉：亂七八糟的樣子。簌簌：紛紛落下的樣子。詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查典質(zhì)：把財(cái)物等典當(dāng)、抵押出去。典，典當(dāng)。質(zhì)，抵押。賦閑：文中指失業(yè)在家。晉代潘岳辭官家居，作《閑居賦》，后因稱(chēng)罷官閑居、失業(yè)無(wú)事為賦閑。妥帖：妥當(dāng)合適。躊躇：猶豫。預(yù)習(xí)檢查蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。頹唐：衰頹敗落?，嵭迹杭?xì)小而瑣碎的事。大去：委婉語(yǔ)，指死亡。慘淡：凄涼，蕭條，不景氣。預(yù)習(xí)檢查禍不單行：指不幸的事接連發(fā)生。觸目傷懷：看到眼前的景物而引起內(nèi)心悲傷。本文指看到家庭敗落的情況，心里感到悲傷。懷，心。不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止。這里是控制的意思。預(yù)習(xí)檢查讀課文，找出課文中描寫(xiě)背影的句子，并說(shuō)一說(shuō)哪一處最令你感動(dòng)。1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。2.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。3.等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。4.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。思背影望背影別背影念背影整體感知思背影

開(kāi)篇點(diǎn)題。思念父親，“我”最不能忘記的是他的“背影”。這句話表達(dá)了對(duì)父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文的內(nèi)容核心，突出背影，引起懸念。

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。精讀細(xì)研“我”與父親最后一次相見(jiàn)在什么時(shí)候？什么地點(diǎn)？當(dāng)時(shí)見(jiàn)面的情景如何？時(shí)間：兩年前的冬天。地點(diǎn)：徐州。背景：1.祖母死了。

2.父親的差使也交卸了。禍不單行家境慘淡精讀細(xì)研從父親的穿戴，可以看出父親因?yàn)樽婺傅娜ナ篮筒钍碌膩G失而心情憂(yōu)郁。通過(guò)對(duì)父親買(mǎi)橘子的一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出父親動(dòng)作不便，滲透著滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)和作者深深的感動(dòng)。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。望背影精讀細(xì)研這一部分的背影為什么寫(xiě)得這樣詳細(xì)？1.父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的背影，作者的印象最深。2.著力描寫(xiě)背影，可以強(qiáng)烈地表現(xiàn)父愛(ài)，給人最深刻的印象。3.背影引人想象正面形象，無(wú)盡的想象更能引起感情的激蕩。精讀細(xì)研等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。別背影“混入”一詞非常準(zhǔn)確，因?yàn)檐?chē)站來(lái)來(lái)往往的人很多。望著父親的背影遠(yuǎn)去，離別的傷感涌上心頭，字里行間流露出惜別之情。精讀細(xì)研念背影

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，反映出父親生活的艱辛，透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰冷，同時(shí)加深“背影”的形象。兒子在淚