工匠精神培育教程從99%到99.99%，其利雖微，其益永久勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。第二模塊勞動(dòng)取酬單元二：勞動(dòng)是個(gè)體發(fā)展的重要條件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解勞動(dòng)能為我們排憂解難的意義。2.理解勞動(dòng)能讓我們強(qiáng)身勵(lì)志的意義。3.理解勞動(dòng)能助我們各顯所長的意義。4.自覺培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情感。一、勞動(dòng)能為我們排憂解難

二、勞動(dòng)能讓我們強(qiáng)身勵(lì)志三、勞動(dòng)能助我們各顯所長閱讀案例《勞動(dòng)建成紅旗渠》，思考問題。一、勞動(dòng)能為我們排憂解難（1）在紅旗渠建成以前，林縣人民的生活狀況是怎樣的？（2）面臨這樣的生活狀況，林縣人民做了哪些事情？（3）在決定修建紅旗渠后，林縣人民面臨了哪些困難？（4）紅旗渠的建成，給林縣帶來了什么改變？手機(jī)掃描，觀看《不可思議的人工工程——紅旗渠》視頻（P38）案例解析50多年之前的林縣，面臨著一個(gè)巨大的困難——取水難。面對這個(gè)困難，林縣人民沒有回避，沒有退縮，而是主動(dòng)出擊，迎難而上，最終憑借自己的聰明、勤勞、堅(jiān)定的意志永久的解決了這個(gè)難題。他們最初進(jìn)行了打深井等一系列后來被證明無效的探索，但是他們沒有放棄，不斷嘗試、總結(jié)，大膽的提出了修建紅旗渠的設(shè)想，并且克服重重困難，用自己的雙手把它變成了現(xiàn)實(shí)，切切實(shí)實(shí)的解決了自己以及子孫后代取水難的問題。這條流淌著當(dāng)年林縣人汗水、淚水與激情的紅旗渠，不僅僅哺育著一方田土，更是見證了林縣人民通過勞動(dòng)解決了自己的發(fā)展難題，改變了自己的命運(yùn)，同時(shí)更見證了勞動(dòng)的偉大力量。知識點(diǎn)擊勞動(dòng)能為我們排憂解難，主要在于人們在處理面對的困難時(shí)，勞動(dòng)承擔(dān)著重要而直接的作用：01勞動(dòng)能培養(yǎng)和鍛煉人們的動(dòng)手能力和大腦，聰明的頭腦和嫻熟的動(dòng)手能力是人們解決困難的基礎(chǔ)。02勞動(dòng)能錘煉人們的意志，堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們克服困難的保證。勞動(dòng)還可以形成知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)是人們克服困難的條件。03YOURLOGO問題辨析有人認(rèn)為“有的人就是運(yùn)氣好，遇到什么難題都能很順利的解決?！彼麄儼涯芊耥樌慕鉀Q難題歸結(jié)為是否有運(yùn)氣。你認(rèn)為勞動(dòng)能幫我們解決困難？還是運(yùn)氣能幫我們解決困難？要求：課堂上分成正反兩方，可獨(dú)立，可自由組合進(jìn)行辯論。閱讀案例《勞動(dòng)改變命運(yùn)》，思考問題。（1）張明帥為什么要戴著頭紗？（3）他這么努力的工作，為了什么？二、勞動(dòng)能讓我們強(qiáng)身勵(lì)志（2）他的職業(yè)是什么？他工作時(shí)面臨的困難有哪些？案例解析外賣小哥張明帥，因?yàn)樾r(shí)候的一次災(zāi)難落下了殘疾，但他沒有就此自暴自棄，自甘墮落，而是一直積極、樂觀的生活。因?yàn)槟槻康娜菝埠褪植康臍埣?，找工作被拒絕了很多次，歷經(jīng)艱難，他終于擁有了現(xiàn)在的這份送外賣的工作，所以他格外珍惜。因?yàn)樘鞖庋谉?，別人不愿意跑，而他卻覺得自己的機(jī)會(huì)來了，可以多接幾單，可以賺更多的錢，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，去改變自己的命運(yùn)。可以說，正是因?yàn)樗姆e極樂觀的品質(zhì)，才讓他獲得了工作的機(jī)會(huì)；也正是這份工作，讓他能更加自信的生活，讓他對未來充滿了信心。因?yàn)樗靼赚F(xiàn)在付出的所有勞動(dòng)，會(huì)讓他離自己的夢想更近一步，會(huì)讓自己的生活變得更好一點(diǎn)。踏實(shí)付出、用自己的勞動(dòng)換取自己未來的人都是美麗的，都值得尊敬。就像很多網(wǎng)民在網(wǎng)上給這個(gè)外賣小哥的留言一樣，“不要在意你的外貌，因?yàn)槟愕木駱O其美麗。”知識點(diǎn)擊勞動(dòng)能讓我們強(qiáng)身勵(lì)志的含義勞動(dòng)能增強(qiáng)我們的體魄，能塑造我們樂觀向上的品質(zhì)和培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，這些品質(zhì)和精神能幫助我們順利度過人生中的逆境。

勞動(dòng)能增強(qiáng)我們的體質(zhì)

在營養(yǎng)狀況良好的情況下，勞動(dòng)能促進(jìn)肌肉和骨骼的生長和發(fā)育。勞動(dòng)在強(qiáng)身健體中所

起的作用，同運(yùn)動(dòng)一樣重要。0102知識點(diǎn)擊勞動(dòng)能塑造我們樂觀向上的品質(zhì)勞動(dòng)能轉(zhuǎn)移人們的不良情緒。人們在勞動(dòng)中全身的細(xì)胞都會(huì)處于一種運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，這種運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)能幫助我們轉(zhuǎn)移焦慮、心胸開闊、心情舒暢，因此，勞動(dòng)是快樂的源泉。

勞動(dòng)能培養(yǎng)我們的自尊和自信

勞動(dòng)是需要親自參與并耗費(fèi)一定的體力和腦力的活動(dòng)。通過在勞動(dòng)中表現(xiàn)自己，顯露和發(fā)揮自己的才能，參與勞動(dòng)的人就會(huì)逐漸產(chǎn)生自尊和自信。0304問題辨析在身處逆境時(shí)，只有意志品質(zhì)堅(jiān)定的人才能絕處逢生。有人覺得一個(gè)人的意志品質(zhì)是天生的，不同的人面對相同的處境會(huì)呈現(xiàn)出不同的意志品質(zhì)；也有人覺得，一個(gè)人的意志品質(zhì)是后天的勞動(dòng)經(jīng)歷培養(yǎng)出來的，人們有了不一樣的勞動(dòng)經(jīng)歷就會(huì)呈現(xiàn)出不同的意志品質(zhì)。你同意哪種觀點(diǎn)，請說出理由。要求：課堂上分成正反兩方，可獨(dú)立，可自由組合進(jìn)行辯論。閱讀案例《雕刻大師徐佩根》，思考問題。（1）徐佩根是怎樣開始從事石雕的？（3）幫助他獲得成功的因素還有哪些？三、勞動(dòng)能助我們各顯所長（2）他本身有哪些特質(zhì)幫助他走上

了雕刻之路？（4）徐佩根的成功給我們帶來什么啟

示？案例解析童年的徐佩根每到假期就會(huì)去母親的硯臺廠幫忙，從此與石頭結(jié)下了深深的情緣。他內(nèi)向懂事、堅(jiān)韌頑強(qiáng)，喜歡靜靜觀察事物、喜歡捕捉事物特征、喜歡動(dòng)腦，他的這些性格、特長和經(jīng)歷，在他成年之后，走上雕刻創(chuàng)作之路，成為了巨大的助推力。在徐佩根看來，只要選擇做一件事，就要腳踏實(shí)地的去做，再艱苦，再困難都要堅(jiān)持下去，不急躁，用最好的心態(tài)，最大精力堅(jiān)持去做。如果不拿起刻刀雕刻，徐佩根有可能不能像現(xiàn)在這樣在自己喜歡的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱；對于石雕這一個(gè)領(lǐng)域來說，也會(huì)錯(cuò)失一位石雕大師和很多精美作品。他通過石雕取得了成功，創(chuàng)造了很多精美的作品，也創(chuàng)造了自己的人生價(jià)值和意義。知識點(diǎn)擊

1.勞動(dòng)是個(gè)人施展自己才能的舞臺

每一個(gè)人都有天賦和特長，而這些才能不可能自動(dòng)顯現(xiàn)，必須要我們自己去發(fā)掘。勞動(dòng)就是發(fā)掘個(gè)人才能的一個(gè)重要途徑。我們所學(xué)到的知識，我們所具備的各種能力，都會(huì)通過勞動(dòng)這一個(gè)舞臺一一展示出來。

勞動(dòng)能助我們各顯所長，是指人們通過勞動(dòng)能施展自己的才能和創(chuàng)造自己的價(jià)值。知識點(diǎn)擊

2.勞動(dòng)是個(gè)人創(chuàng)造自己價(jià)值的途徑對個(gè)人來講，勞動(dòng)是人漫長一生中的主體活動(dòng)，人們常說的“成功”、“成就”大多都是指人們在勞動(dòng)中的收獲，是跟勞動(dòng)密切相關(guān)的。從社會(huì)的角度來說，我們對于個(gè)人價(jià)值的評價(jià)主要在于看他對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人以及自己的需要。

人們只有參與勞動(dòng)，才能有所收獲，才能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，也才能獲得成功和成就，才能實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值。

勞動(dòng)能助我們各顯所長，是指人們通過勞動(dòng)能施展自己的才能和創(chuàng)造自己的價(jià)值。YOURLOGO問題辨析有人認(rèn)為，勞動(dòng)的目的就在于金錢，錢賺的多了，自己的價(jià)值也就體現(xiàn)了；有人不同意這種觀點(diǎn)，他們認(rèn)為金錢并不能用來衡量人的價(jià)值，人的價(jià)