廣東省廣州市黃埔區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（共27分）1．（3分）請選擇合適的短語，寫在田字格內(nèi)。要求使用正楷字，書寫正確、規(guī)范、美觀。向往未來驚心動(dòng)魄香氣四溢酣然入夢并列短語：動(dòng)賓短語：2．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．深宵/云霄屏障/屏氣凝神 B．殷紅/殷切粗拙/咄咄逼人C．籠統(tǒng)/蒙眬重疊/拈輕怕重 D．規(guī)模/模擬斑斕/波瀾起伏3．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．謙遜直言不諱遺憾見異思遷B．峭壁爬山越嶺煩鎖隨聲附合C．晌午天崖海角竹篾人聲頂沸D．嚴(yán)謹(jǐn)迥乎不同僵繩為富不仁4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因自動(dòng)駕駛系統(tǒng)故障引發(fā)車輛逆行，駕駛員立即切換成人工模式，使之迷途知返。B．那些看似微不足道的生活細(xì)節(jié)，實(shí)則能構(gòu)筑起保護(hù)我們呼吸系統(tǒng)健康的堅(jiān)固防線。C．在第58屆多哈世乒賽中，中國隊(duì)孫穎莎真是鶴立雞群，成功衛(wèi)冕世乒賽女單冠軍。D．“力箭一號”運(yùn)載火箭成功將6顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，這一次飛行任務(wù)可歌可泣。5．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．自宋朝延續(xù)至今的廣州八景文化不僅被發(fā)揚(yáng)光大，更得到繼承，放眼全國實(shí)屬罕見。B．通過抗美援朝戰(zhàn)爭親歷者的講述，使我校師生對抗美援朝有了更全面的認(rèn)識和理解。C．2025年粵港澳大灣區(qū)論壇在廣州舉行，專家學(xué)者們齊聚一堂共繪大灣區(qū)建設(shè)新藍(lán)圖。D．中國作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，對全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率常年都保持在大約30%左右。班級開展“對聯(lián)雅韻·筆墨生輝”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。6．（2分）任務(wù)一：請補(bǔ)充活動(dòng)方案簡表。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的活動(dòng)形式介紹對聯(lián)學(xué)習(xí)對聯(lián)知識，傳承傳統(tǒng)文化制作短視頻①積累精美對聯(lián)，守護(hù)文化遺產(chǎn)②創(chuàng)作對聯(lián)激發(fā)創(chuàng)作熱情，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化舉辦對對聯(lián)比賽7．（2分）任務(wù)二：班級舉辦端午節(jié)對對聯(lián)比賽，請你選擇合適的詞語將對聯(lián)補(bǔ)充完整。忠魂烈齊出招百福破浪上聯(lián)：龍舟千帆競，追思屈子下聯(lián)：艾葉懸門萬戶香，祈佑人間歲月長8．（4分）任務(wù)三：創(chuàng)作對聯(lián)時(shí)，組員歡歡不想動(dòng)腦筋，說：“直接用人工智能‘DeepSeek’創(chuàng)作就可以了，何必自己思考，白費(fèi)力氣。”請你加以勸說。古詩文默寫9．（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）③山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）④，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）⑤無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）⑥，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）10．（4分）古代詩詞中常用擬人手法表達(dá)情感，請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處①，。明月有情，溫暖相伴。王維《竹里館》②，。落花有情，甘于奉獻(xiàn)。龔自珍《己亥雜詩》楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛?；居星?，積極向上。韓愈《晚春》二、閱讀與鑒賞（共43分）閱讀下列文段，完成小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）【乙】梓慶削木為鐻①，鐻成，見者驚猶鬼神。魯侯見而問焉，曰：“子何術(shù)以為焉？”對曰：“臣工人，何術(shù)之有！雖然，有一焉：齊②以靜心，不敢懷③慶賞爵祿，不敢懷非譽(yù)巧拙，輒然忘吾有四肢形體也。然后入山林觀天性形軀至矣④然后成見鐻，然后加手焉?！保ü?jié)選自《莊子·達(dá)生》，有刪改）【注】①鐻（jù）：古代懸掛鐘磬的木架。②齊：齋戒。③懷：心中存有。④形軀至矣：找到完美契合的木材。11．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．見其發(fā)矢十中八九/見往事耳 B．以我酌油知之/齊以靜心C．自錢孔入/自李唐來 D．但手熟爾/爾安敢輕吾射12．（2分）下列對乙文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．然/后入山林觀天性/形軀至矣/然后成見鐻B．然后/入山林觀天性/形軀至矣然后/成見鐻C．然后入山林/觀天性/形軀至矣/然后成見鐻D．然后入山林/觀天性/形軀至矣然后/成見鐻13．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①吾射不亦精乎？②臣工人，何術(shù)之有！14．（4分）甲乙兩文都展示了古人精湛的技藝，請結(jié)合文本分別談?wù)勀惬@得的啟發(fā)。閱讀下面這首詩歌，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。15．（2分）“陰陽割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫面？16．（2分）尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情？閱讀以下材料，完成小題。3月23日上午，2025年廣東省“體重管理年”現(xiàn)場活動(dòng)在廣州花城廣場舉行。歡歡看到這則新聞后，收集了“體重管理”的相關(guān)資料。材料一：2025年全國兩會(huì)，提出了一項(xiàng)關(guān)乎全民健康的重要舉措———實(shí)施“體重管理年”三年行動(dòng)。這一行動(dòng)的提出，不僅是對我國日益嚴(yán)峻的肥胖問題的有力回應(yīng)，更是將健康管理上升到國家戰(zhàn)略層面的重要體現(xiàn)。我國目前的超重和肥胖形勢十分嚴(yán)峻。數(shù)據(jù)顯示，我國18歲及以上居民超重及肥胖率已突破50%關(guān)口，6至17歲的兒童青少年肥胖率接近20%，6歲以下的兒童肥胖率達(dá)到10%。這些數(shù)字背后，是心血管疾病、糖尿病、癌癥等慢性病風(fēng)險(xiǎn)的激增。每增加5公斤體重，糖尿病風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)上升27%。因此，體重管理已不再僅僅是個(gè)人的審美追求，而是關(guān)乎全民健康的公共衛(wèi)生課題。在體重管理的過程中，低GI（血糖生成指數(shù)）飲食是一個(gè)重要的科學(xué)指導(dǎo)理念。低GI食物是指GI值≤55的食物，該類食物的特點(diǎn)是消化吸收慢，對血糖影響小，對胰島素分泌的刺激相對小，血糖波動(dòng)不劇烈。選擇低GI食物有助于控制血糖水平，減少脂肪堆積，降低心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到健康減肥的效果。例如，全麥制品、燕麥、豆類等部分食物屬于低GI食物。將這些低GI食物納入日常飲食，不僅能幫助控制體重，還能為身體提供豐富的營養(yǎng)。（節(jié)選自新華網(wǎng)）材料二：近年來，隨著快餐、外賣的普及，青少年飲食來源更為多元，高糖、高油脂食品更易進(jìn)入他們的日常生活。同時(shí)，針對兒童的高糖、高脂食品廣告覆蓋率較高，一定程度上誘導(dǎo)了不健康消費(fèi)行為。隨著學(xué)業(yè)壓力增大，許多青少年將更多的時(shí)間投入到課業(yè)學(xué)習(xí)中，忽視了體育鍛煉，這也是導(dǎo)致能量消耗不足、代謝失衡的重要原因。（節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》）材料三：說到能量，人體需要能量來維持生命活動(dòng)，機(jī)體的生長發(fā)育和一切活動(dòng)都需要能量，適當(dāng)?shù)哪芰繑z入可以保持良好的健康狀況，但能量攝入過高、缺少運(yùn)動(dòng)與超重和肥胖有關(guān)。一些熱衷于體重管理的人，往往選擇“無能量”或“低能量”飲料。事實(shí)上，“無能量”也被稱為“無卡、無千卡或無卡路里”，是指每100克固體或每100毫升液體食品能量不超過17千焦，并不是真正意義的無能量，只不過是能量不超出這個(gè)范圍就可以記為“無能量”。而“低能量”是指每100克固體食品能量不超過170千焦，或每100毫升液體食品能量不超過80千焦，也被稱之為“低卡、低千卡或低卡路里”。因此，即便是“低能量”的飲料也不能放量敞開喝，比如喝一瓶500毫升的低能量飲料，就足足攝入400千焦的能量，相當(dāng)于100克左右的米飯（蒸米飯：486千焦/100克）。（節(jié)選自《北京青年報(bào)》）材料四：兒童青少年正處于生長發(fā)育的重要階段，應(yīng)保證平衡膳食，達(dá)到能量和營養(yǎng)素?cái)z入量及比例適宜。日常膳食做到食物多樣，每天的食物應(yīng)包括谷薯類、蔬菜水果、禽畜魚蛋奶類和大豆堅(jiān)果類；達(dá)到每天攝入12種以上食物，每周攝入25種以上食物。肥胖兒童青少年減重過程中，建議膳食能量應(yīng)在正常體重兒童青少年需要量的基礎(chǔ)上減少20%。同時(shí)，膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)有利于減輕饑餓感、增加飽腹感，適當(dāng)增加微量營養(yǎng)素密度較高的食物。表1.12~17歲正常體重兒童青少年各類食物建議攝入量及能量需要量食物類別2-3歲4-5歲6-10歲11-13歲14-17歲谷類（克/天）75-125100-150150-200225-250250-300薯類（克/天）適量適量25-5025-5050-100蔬菜（克/天）100-200150-300300400-450450-500水果（克/天）100-200150-250150-200200-300300-350畜禽肉（克/天）50-7550-75405050-75水產(chǎn)品（克/天）405050-75蛋類（克/天）505025-4040-5050奶類（毫升/天）350-500350-500300300300大豆（克/天）5-1515-20151515-25堅(jiān)果（克/周）一適量5050-7050-70烹調(diào)油（克/天）10-2020-2520-2525-3025-30食鹽（克/天）<2<3<4<5<5飲水量（毫升/天）600-700700-800800-10001100-13001200-1400能量（千卡/天）。男：1100~1250女：1000-1150男：1300-1400女：1250-1300男：1600~2050女：1450-1900男：2200-2600女：2000-2200男：2600-2950女：2200-2350引自：《中國居民膳食指南（2022）》；‘《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量（2023版）》中等強(qiáng)度身體活動(dòng)水平的兒童音少年膳食能量需要量（節(jié)選自《國家衛(wèi)生健康委：兒童青少年肥胖食養(yǎng)指南（2024年版）》）罵，莫搶，還有條黃瓜！不遠(yuǎn)處曬太陽的老人喊，洗了再吃，這里搖水。一會(huì)，搖井就吱吱呀呀叫起來，用手勒幾下，小孩就往口里塞。屋場前的池塘邊隔段時(shí)間總有女人家用撈網(wǎng)去撿田螺。一撈網(wǎng)下去，用力稍微摁入泥腳，一徑拖到岸邊，提上來往草叢中一倒，接下去又是下一撈網(wǎng)。大家圍過去，先抓順帶被撈上來的小魚蝦，大多是黃懶骨、麻古嫩、旁碧屎，再是大大小小的蚌殼和螺頭，不一會(huì)就能裝滿一桶。男人家放完水回轉(zhuǎn)，女人家見了會(huì)讓其回去燒水準(zhǔn)備剖蚌殼和挑螺頭。那男人會(huì)氣惱，言，盡搞空路，吃飯沒事做！旁人笑，討得如此勤快的女子還講空話。釣蛤蟆是孩童們最喜歡做的事。左手提蛇皮口袋，右手拿自制的竹釣竿，線頭上拴誘餌。去往稻田中央，站在田埂上反復(fù)挑動(dòng)釣竿，誘使附近的蛤蟆跳過來吞食。手上一沉，準(zhǔn)是蛤蟆咬住誘餌，須眼到手到，將其扯入袋中，如此反復(fù)。午飯時(shí)節(jié)，興許有人家會(huì)對火。所謂對火，就是幾人各出物料，互通有無，一起張羅吃食。常幾家人圍滿一大桌，互相敬酒劃拳猜令。多數(shù)人家，午飯也就兩三樣下飯菜，小菜為主，難得見葷腥。有客來，才會(huì)上街稱肉買魚，按例都會(huì)讓來客多吃，叫做省己待客。不午睡的時(shí)日，飯后女人家就開始串門了。新摘的茴香泡在茶碗里，青翠惹眼，香氣撲鼻，像盛開的小花朵。女人們坐一起，哈哈打不停，茶喝了一盤又一盤，不大工夫凳子腳下茴香梗會(huì)丟一地。今天東家，明日西家，主人間或還變戲法般端出連小孩都找不到的零口。日頭在天上打滾，天氣晴好的季節(jié)，會(huì)有釣鱔魚的人進(jìn)屋場。到池塘邊，石縫里，找鱔魚洞。蹲下，用手打出聲響，引誘鱔魚。單車鋼絲做的釣鉤，上面穿著長長的蚯蚓，往洞里伸進(jìn)去。極度需要耐心，偶爾釣出一條要費(fèi)半天工夫。小伙伴在一邊圍觀，那些釣出來的鱔魚都個(gè)頭巨大，在竹篾簍里盤成幾圈，有很重的腥臊味，花紋有些怕人。小孩為討長輩歡喜，臨近黃昏去摘取楓楊樹的葉片，加水揉成綠色的汁液，倒在荒園中有蚯蚓活動(dòng)痕跡的地方，去藥蚯蚓。未幾，蚯蚓會(huì)爬滿一地，旁邊早有火鉗伺候，夾往廢舊的水桶中，拿去喂家禽。楓楊樹入夏結(jié)出成串的青翠果實(shí)，高低掛滿枝頭，風(fēng)來招搖，沙沙作響。我喜歡在樹下乘涼，任破碎的綠陽光灑在臉上，不花眼睛。等天色漸晚，田里做事的人收工，出去放牛的孩童們將一條條黃牛水牛牽回，哞哞叫聲不斷?；野椎耐谅飞希＠鲆蝗θε＜S，調(diào)皮的同伴過去插上鞭炮點(diǎn)燃，炸得到處都是。又一個(gè)白天過去，屋場的時(shí)日習(xí)以為常。（選自《美文》2024年12期，有刪改）17．（2分）下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“屋場”為背景，通過雞鳴、釣鱔魚等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的鮮活與閑適。B．文中“日頭在天上打滾”等俚俗表達(dá)，生動(dòng)地傳遞出鄉(xiāng)土生活的慵懶與鈍感之美。C．孩童調(diào)皮地插鞭炮炸牛糞，這種“破壞式”的游戲，實(shí)則是人與自然共生的野趣。D．全文以說明、記敘和描寫的表達(dá)方式為主，重在向讀者介紹鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特智慧。18．（3分）下列表述不符合材料的一項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國18歲及以上居民超重及肥胖率已突破50%關(guān)口。B．快餐、外賣的普及使高糖、高油脂食品更易進(jìn)入青少年日常生活。C．能量不超出17千焦的食品可記為“無卡、無千卡或無卡路里”。D．青少年應(yīng)保證平衡膳食，達(dá)到能量和營養(yǎng)素?cái)z入量及比例適宜。19．（2分）下列關(guān)于“體重管理”的表述，與材料相符的一項(xiàng)是（）A．我國目前的超重和肥胖形勢十分嚴(yán)峻，體重管理將成為關(guān)乎全民健康的公共衛(wèi)生課題。B．低GI食物有助于控制血糖水平，所以消化吸收慢，將之納入日常飲食有助于體重管理。C．適當(dāng)?shù)哪芰繑z入可以保持良好的健康狀況，但是能量攝入過高必定會(huì)導(dǎo)致超重和肥胖。D．12歲的肥胖男孩如果進(jìn)行體重管理，每天攝入的能量應(yīng)在1760千卡至2080千卡之間。20．（3分）請結(jié)合歡歡收集的資料，從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的角度為預(yù)防青少年體重超標(biāo)分別提一條建議。閱讀下面文章，完成小題。日子在屋場打滾周缶工每每午后小憩，恍惚中我總能聽到雞鳴聲聲。惺忪睜開眼，總啞然失笑，身處都市，哪有雞叫？許是我兒時(shí)記憶太深，時(shí)空變幻中生出錯(cuò)覺。那時(shí)屋場里到處有雞。刺蓬旁，土溝里，荒園中，村道上，細(xì)細(xì)覓食，腳爪刨地，尖嘴啄食，不慌不忙。午后，都在樹蔭里房檐下歇息，不時(shí)會(huì)引吭叫幾聲。和清晨雞報(bào)曉不同，不會(huì)此起彼伏，往往只一只叫，清脆悠遠(yuǎn)，整個(gè)屋場都能聽到。那刻，太陽直勾勾從天幕上望下來，屋場的人和物都在午睡，沒甚動(dòng)靜。睡在西廂房里的我卻醒了，直起身來，臉上還帶著竹篾墊子印。屋外靈官園里的樹上，蟬鳴叫一會(huì)停一會(huì)，透過遮陽篾墊照進(jìn)屋的光線跟著一顫一顫。母親也醒了，道，幫我篩碗茶來。我走到灶屋，從大包壺里倒出清涼的冷茶。里面放的老末葉，茶水呈褐色，還泛出細(xì)細(xì)的泡沫。父親跟著起來，死命抽紙煙。老家人將白天以午時(shí)為界，分為上晝和下晝。清早各家各戶忙碌過，男人下田，女人收拾菜園，老人家閑坐，不用上學(xué)的兒童嬉戲。男人家戴草帽，穿背心，背把鋤頭，一路尋思。遇人打招呼，言，放水去。圳里水來，將田埂挖開，水白花花流進(jìn)去，自個(gè)吞著口水。見不遠(yuǎn)處因水位不足的別人家只能用水車車水，大聲揶揄，難得勞神，夜里會(huì)落雨！女人家去菜園，提著菜籃，后面跟著小兒女。深紅的長豆角要趁嫩摘下，醬紫的茄子還只半大，兀青的辣椒掛滿一樹，翹挺的絲瓜末端還綴著黃花。扒開莖葉，從地里找出一個(gè)熟透的甜瓜，兒女們爭搶打鬧。女人家尖聲21．（4分）22．（4分）文中描寫了屋場女人家的日常生活，請結(jié)合全文說說作者如何通過她們表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的煙火氣。23．（4分）請按照括號中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。①那刻，太陽直勾勾從天幕上望下來，屋場的人和物都在午睡，沒甚動(dòng)靜。（從修辭手法的角度）②蹲下，用手打出聲響，引誘鱔魚。（從描寫手法的角度）24．（5分）文章描寫了“在屋場打滾”的日子，有人認(rèn)為這是作者對鄉(xiāng)村生活停滯不前的批評，你認(rèn)同嗎？請結(jié)合文本簡要分析。三、寫作（50分）25．（50分）按要求作文。請以《這也是▲》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字左右；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。四、附加題（8分）【名著閱讀】班級開展《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》聯(lián)讀活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。26．（4分）任務(wù)一：梳理內(nèi)容，完成表格。作品《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》作者老舍①主人公祥子保爾·柯察金人生經(jīng)歷三起三落②人生目標(biāo)③為全人類的解放事業(yè)奮斗終生人生結(jié)局④身殘志堅(jiān)，完成著作27．（4分）任務(wù)二：閱讀與寫作為保爾的生命注入了無窮的動(dòng)力。如果祥子也識字、讀書，他可能改變命運(yùn)嗎？請結(jié)合作品具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案解析部分廣東省廣州市黃埔區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（共27分）1．（3分）請選擇合適的短語，寫在田字格內(nèi)。要求使用正楷字，書寫正確、規(guī)范、美觀。向往未來驚心動(dòng)魄香氣四溢酣然入夢并列短語：動(dòng)賓短語：【答案】并列短語：驚心動(dòng)魄；動(dòng)賓短語：向往未來【知識點(diǎn)】并列短語；動(dòng)賓短語【解析】【分析】本題考查漢字的書寫和短語類型。“向往未來”是動(dòng)賓短語；“驚心動(dòng)魄”是并列短語；“香氣四溢”是主謂短語；“酣然入夢”是偏正短語。故答案為：并列短語：驚心動(dòng)魄；動(dòng)賓短語：向往未來【點(diǎn)評】本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準(zhǔn)確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動(dòng)賓短語，主謂短語，后補(bǔ)短語。2．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．深宵/云霄屏障/屏氣凝神 B．殷紅/殷切粗拙/咄咄逼人C．籠統(tǒng)/蒙眬重疊/拈輕怕重 D．規(guī)模/模擬斑斕/波瀾起伏【答案】D【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音【解析】【分析】A.讀音不都相同，xiāo/xiāo，píng/bǐng；

B.讀音都不相同，yān/yīn，zhuō/duō；

C.讀音都不相同，lǒng/lóng，chóng/zhòng；

D.讀音都相同，mó/mó，lán/lán。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。3．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．謙遜直言不諱遺憾見異思遷B．峭壁爬山越嶺煩鎖隨聲附合C．晌午天崖海角竹篾人聲頂沸D．嚴(yán)謹(jǐn)迥乎不同僵繩為富不仁【答案】A【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“煩鎖”的“鎖”應(yīng)為“瑣”，“隨聲附合”的“合”應(yīng)為“和”。

C.有誤，“天崖海角”的“崖”應(yīng)為“涯”，“人聲頂沸”的“頂”應(yīng)為“鼎”。

D.有誤，“僵繩”的“僵”應(yīng)為“韁”。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。4．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因自動(dòng)駕駛系統(tǒng)故障引發(fā)車輛逆行，駕駛員立即切換成人工模式，使之迷途知返。B．那些看似微不足道的生活細(xì)節(jié)，實(shí)則能構(gòu)筑起保護(hù)我們呼吸系統(tǒng)健康的堅(jiān)固防線。C．在第58屆多哈世乒賽中，中國隊(duì)孫穎莎真是鶴立雞群，成功衛(wèi)冕世乒賽女單冠軍。D．“力箭一號”運(yùn)載火箭成功將6顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，這一次飛行任務(wù)可歌可泣?！敬鸢浮緽【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析【解析】【分析】A.：比喻犯錯(cuò)后改正，走上正路。句中描述"自動(dòng)駕駛故障引發(fā)逆行"，駕駛員切換人工模式使車輛恢復(fù)正常行駛。"迷途知返"隱含"改正錯(cuò)誤"的主動(dòng)行為，但此處是技術(shù)故障被動(dòng)修正，語義不完全契合。

B.微不足道：形容非常微小，不值得一提。句中強(qiáng)調(diào)"看似微小的生活細(xì)節(jié)實(shí)則重要"。"微不足道"與"實(shí)則能構(gòu)筑堅(jiān)固防線"形成對比，突出細(xì)節(jié)價(jià)值，使用恰當(dāng)。

C.鶴立雞群：比喻人的才能或儀表出眾。孫穎莎衛(wèi)冕冠軍體現(xiàn)優(yōu)秀能力，但"鶴立雞群"需在群體對比中使用。若句中未強(qiáng)調(diào)與其他選

的對比，可能構(gòu)成搭配不當(dāng)。

D.可歌可泣：形容英勇悲壯的事跡，令人感動(dòng)流淚?；鸺l(fā)射成功是科技成就，"可歌可泣"需用于悲壯感人的事跡(如科研人員付出巨大犧牲)，此處情感色彩不符。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。5．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．自宋朝延續(xù)至今的廣州八景文化不僅被發(fā)揚(yáng)光大，更得到繼承，放眼全國實(shí)屬罕見。B．通過抗美援朝戰(zhàn)爭親歷者的講述，使我校師生對抗美援朝有了更全面的認(rèn)識和理解。C．2025年粵港澳大灣區(qū)論壇在廣州舉行，專家學(xué)者們齊聚一堂共繪大灣區(qū)建設(shè)新藍(lán)圖。D．中國作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，對全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率常年都保持在大約30%左右?！敬鸢浮緾【知識點(diǎn)】語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)【解析】【分析】A.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)光大”，可改為“不僅得到繼承，更被發(fā)揚(yáng)光大”。

B.有誤，成分殘缺，缺少主語，可刪掉“通過”或“使”。

C.正確。

D.有誤，語義重復(fù)，“大約”和“左右”刪去其一。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。班級開展“對聯(lián)雅韻·筆墨生輝”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。6．（2分）任務(wù)一：請補(bǔ)充活動(dòng)方案簡表?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的活動(dòng)形式介紹對聯(lián)學(xué)習(xí)對聯(lián)知識，傳承傳統(tǒng)文化制作短視頻①積累精美對聯(lián)，守護(hù)文化遺產(chǎn)②創(chuàng)作對聯(lián)激發(fā)創(chuàng)作熱情，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化舉辦對對聯(lián)比賽7．（2分）任務(wù)二：班級舉辦端午節(jié)對對聯(lián)比賽，請你選擇合適的詞語將對聯(lián)補(bǔ)充完整。忠魂烈齊出招百福破浪上聯(lián)：龍舟千帆競，追思屈子下聯(lián)：艾葉懸門萬戶香，祈佑人間歲月長8．（4分）任務(wù)三：創(chuàng)作對聯(lián)時(shí)，組員歡歡不想動(dòng)腦筋，說：“直接用人工智能‘DeepSeek’創(chuàng)作就可以了，何必自己思考，白費(fèi)力氣。”請你加以勸說。【答案】6．賞析對聯(lián)；舉辦對聯(lián)賞析會(huì)7．破浪；忠魂烈8．歡歡，自己創(chuàng)作對聯(lián)很有意義呀。通過自己思考創(chuàng)作對聯(lián)，我們能更深入地理解對聯(lián)的知識和文化內(nèi)涵，鍛煉自己的思維能力和文字表達(dá)能力。而且自己創(chuàng)作的對聯(lián)融入了自己的情感和想法，更有意義。如果直接用人工智能"DeepSeek"創(chuàng)作，我們就失去了這個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，也難以體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣。我們還是自己動(dòng)腦筋創(chuàng)作吧。【知識點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；對聯(lián)；語言得體【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查對聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

（3）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。6．①處需對應(yīng)"積累精美對聯(lián)，守護(hù)文化遺產(chǎn)"的活動(dòng)形式，賞析對聯(lián)能通過品鑒積累素材；②處需與"舉辦對聯(lián)賞析會(huì)"形成對應(yīng)，賞析會(huì)是展示積累成果的活動(dòng)形式。

故答案為：①賞析對聯(lián)②舉辦對聯(lián)賞析會(huì)7．上聯(lián)"龍舟"需搭配動(dòng)態(tài)詞，"破浪"體現(xiàn)競渡場景；"追思屈子"需贊頌品格，"忠魂烈"突出剛烈氣節(jié)。下聯(lián)"艾葉懸門"對應(yīng)端午習(xí)俗，"萬戶香"與上聯(lián)"千帆競"形成數(shù)量詞對仗。

故答案為：破浪；忠魂烈8．勸說需包含三個(gè)層次：強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)作對理解傳統(tǒng)文化的作用，說明人工智能創(chuàng)作的局限性，最后用鼓勵(lì)性語言調(diào)動(dòng)積極性。要突出"學(xué)習(xí)過程比結(jié)果更重要"的教育理念。

故答案為：歡歡，自己創(chuàng)作對聯(lián)很有意義呀。通過自己思考創(chuàng)作對聯(lián)，我們能更深入地理解對聯(lián)的知識和文化內(nèi)涵，鍛煉自己的思維能力和文字表達(dá)能力。而且自己創(chuàng)作的對聯(lián)融入了自己的情感和想法，更有意義。如果直接用人工智能"DeepSeek"創(chuàng)作，我們就失去了這個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，也難以體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣。我們還是自己動(dòng)腦筋創(chuàng)作吧。古詩文默寫9．（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）③山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）④，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）⑤無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）⑥，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）10．（4分）古代詩詞中常用擬人手法表達(dá)情感，請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處①，。明月有情，溫暖相伴。王維《竹里館》②，。落花有情，甘于奉獻(xiàn)。龔自珍《己亥雜詩》楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛?；居星?，積極向上。韓愈《晚春》【答案】9．隨君直到夜郎西；政入萬山圍子里；柳暗花明又一村；朔氣傳金柝；無案牘之勞形；非淡泊無以明志10．深林人不知；明月來相照；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。9．詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：

故答案為：①隨君直到夜郎西②政入萬山圍子里③柳暗花明又一村④朔氣傳金柝⑤無案牘之勞形⑥非淡泊無以明志10．該題型考查對詩詞中擬人手法的理解，需結(jié)合批注和出處匹配詩句，體會(huì)將景物人格化的表達(dá)效果。

①批注“明月有情，溫暖相伴”對應(yīng)詩句“深林人不知，明月來相照”。詩人獨(dú)居深林，明月仿佛主動(dòng)前來陪伴，賦予明月人的情感與動(dòng)作，體現(xiàn)“有情相伴”。

②批注“落花有情，甘于奉獻(xiàn)”對應(yīng)詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。“落紅”即落花，詩人賦予其“有情”的特質(zhì)，寫它雖凋零卻化為春泥滋養(yǎng)新花，體現(xiàn)“甘于奉獻(xiàn)”。

故答案為：①深林人不知；明月來相照②落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花二、閱讀與鑒賞（共43分）閱讀下列文段，完成小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）【乙】梓慶削木為鐻①，鐻成，見者驚猶鬼神。魯侯見而問焉，曰：“子何術(shù)以為焉？”對曰：“臣工人，何術(shù)之有！雖然，有一焉：齊②以靜心，不敢懷③慶賞爵祿，不敢懷非譽(yù)巧拙，輒然忘吾有四肢形體也。然后入山林觀天性形軀至矣④然后成見鐻，然后加手焉?！保ü?jié)選自《莊子·達(dá)生》，有刪改）【注】①鐻（jù）：古代懸掛鐘磬的木架。②齊：齋戒。③懷：心中存有。④形軀至矣：找到完美契合的木材。11．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．見其發(fā)矢十中八九/見往事耳 B．以我酌油知之/齊以靜心C．自錢孔入/自李唐來 D．但手熟爾/爾安敢輕吾射12．（2分）下列對乙文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．然/后入山林觀天性/形軀至矣/然后成見鐻B．然后/入山林觀天性/形軀至矣然后/成見鐻C．然后入山林/觀天性/形軀至矣/然后成見鐻D．然后入山林/觀天性/形軀至矣然后/成見鐻13．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①吾射不亦精乎？②臣工人，何術(shù)之有！14．（4分）甲乙兩文都展示了古人精湛的技藝，請結(jié)合文本分別談?wù)勀惬@得的啟發(fā)?！敬鸢浮?1．C12．C13．①我的射箭技藝難道不精湛嗎？②我是個(gè)做工的人，會(huì)有什么特別高明的技術(shù)！14．示例：從【甲】文陳堯咨和賣油翁高超的技藝和賣油翁所說“無他，但手熟爾”可知，熟能生巧，要掌握某項(xiàng)技藝，就要不斷練習(xí)；從【乙】文梓慶能削刻木頭做鑢的技藝和他所說的”齊以靜心，不敢懷慶賞爵祿，不敢懷非譽(yù)巧拙，輒然忘吾有四肢形體也“可知，做事要專心致志；只有胸有成竹，才能事到功成?！局R點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世沒有第二個(gè)人能與他相比，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站著看他射箭，很久都沒有離開。老翁見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點(diǎn)頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）?！庇谑抢衔棠贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆，油從銅錢的方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃尚χ屗吡?。

【乙】梓慶削木頭做鐻，鐻做成之后，看見的人都驚嘆它如同鬼神所造。魯侯見到梓慶便問他說：“你用什么法術(shù)做成這個(gè)鐻的呢？”梓慶回答說：“我是個(gè)做工的人，哪里有什么法術(shù)！雖然這樣，我還是有一種本事：我準(zhǔn)備做鐻時(shí)，就先靜下心來，不敢懷有獲取賞賜爵祿的念頭，不敢懷有計(jì)較贊譽(yù)與批評、技巧拙劣的心思，常常忘了自己有四肢形體。然后我走進(jìn)山林，觀察樹木的天然本性，當(dāng)樹木的外形體態(tài)完全符合做鐻的要求時(shí)，做鐻的形象就已經(jīng)呈現(xiàn)于我的眼前了，然后我才動(dòng)手去做?！?1．本題考查一詞多義。

A.不同，看到/了解

B.不同，憑，靠/來；

C.相同，從/從；

D.不同，同“耳”，罷了/，第二人稱代詞，你。

故答案為：C12．本題考查文言斷句。句意為：然后我便進(jìn)入山林，觀察各種木料的質(zhì)地；選擇好外形與體態(tài)最與鑢相合的，這時(shí)業(yè)已形成的鑢的形象便呈現(xiàn)于我的眼前。據(jù)此可知，應(yīng)斷句為：然后入山林/觀天性/形軀至矣/然后成見鑢。

故答案為：C13．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：吾，我；亦，也；精，精湛。②重點(diǎn)詞：臣，自稱，我；之，助詞，賓語前置的標(biāo)志。

故答案為：①我的射箭技藝難道不精湛嗎？②我是個(gè)做工的人，會(huì)有什么特別高明的技術(shù)！14．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合【甲】文內(nèi)容，從“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”可知，做人要謙虛，不能驕傲自滿；從陳堯咨對賣油翁由生氣到“笑而遣之”的態(tài)度轉(zhuǎn)變可知，做人要知錯(cuò)能改；從“無他，但手熟爾”“我亦無他，惟手熟爾”可知，熟能生巧，無論做什么事情，都要注重經(jīng)常性訓(xùn)練。

故答案為：示例：從【甲】文陳堯咨和賣油翁高超的技藝和賣油翁所說“無他，但手熟爾”可知，熟能生巧，要掌握某項(xiàng)技藝，就要不斷練習(xí)；從【乙】文梓慶能削刻木頭做鑢的技藝和他所說的”齊以靜心，不敢懷慶賞爵祿，不敢懷非譽(yù)巧拙，輒然忘吾有四肢形體也“可知，做事要專心致志；只有胸有成竹，才能事到功成。閱讀下面這首詩歌，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。15．（2分）“陰陽割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫面？16．（2分）尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情？【答案】15．山的南面陽光燦爛，山的北面幽暗昏黑，描繪了泰山明暗分明的奇麗畫面。16．詩人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感；望岳【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。15．本題考查學(xué)生描繪詩句畫面的能力。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面?！瓣庩柛罨钑浴钡囊馑际牵荷侥虾蜕奖钡奶焐环指顬橐幻饕话祪刹糠帧Ｔ娋涿枥L出南北山坡一面昏暗一面明亮的不同景象。

故答案為：山的南面陽光燦爛，山的北面幽暗昏黑，描繪了泰山明暗分明的奇麗畫面。16．本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。作者將眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對比，表達(dá)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

故答案為：詩人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。閱讀以下材料，完成小題。3月23日上午，2025年廣東省“體重管理年”現(xiàn)場活動(dòng)在廣州花城廣場舉行。歡歡看到這則新聞后，收集了“體重管理”的相關(guān)資料。材料一：2025年全國兩會(huì)，提出了一項(xiàng)關(guān)乎全民健康的重要舉措———實(shí)施“體重管理年”三年行動(dòng)。這一行動(dòng)的提出，不僅是對我國日益嚴(yán)峻的肥胖問題的有力回應(yīng)，更是將健康管理上升到國家戰(zhàn)略層面的重要體現(xiàn)。我國目前的超重和肥胖形勢十分嚴(yán)峻。數(shù)據(jù)顯示，我國18歲及以上居民超重及肥胖率已突破50%關(guān)口，6至17歲的兒童青少年肥胖率接近20%，6歲以下的兒童肥胖率達(dá)到10%。這些數(shù)字背后，是心血管疾病、糖尿病、癌癥等慢性病風(fēng)險(xiǎn)的激增。每增加5公斤體重，糖尿病風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)上升27%。因此，體重管理已不再僅僅是個(gè)人的審美追求，而是關(guān)乎全民健康的公共衛(wèi)生課題。在體重管理的過程中，低GI（血糖生成指數(shù)）飲食是一個(gè)重要的科學(xué)指導(dǎo)理念。低GI食物是指GI值≤55的食物，該類食物的特點(diǎn)是消化吸收慢，對血糖影響小，對胰島素分泌的刺激相對小，血糖波動(dòng)不劇烈。選擇低GI食物有助于控制血糖水平，減少脂肪堆積，降低心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到健康減肥的效果。例如，全麥制品、燕麥、豆類等部分食物屬于低GI食物。將這些低GI食物納入日常飲食，不僅能幫助控制體重，還能為身體提供豐富的營養(yǎng)。（節(jié)選自新華網(wǎng)）材料二：近年來，隨著快餐、外賣的普及，青少年飲食來源更為多元，高糖、高油脂食品更易進(jìn)入他們的日常生活。同時(shí)，針對兒童的高糖、高脂食品廣告覆蓋率較高，一定程度上誘導(dǎo)了不健康消費(fèi)行為。隨著學(xué)業(yè)壓力增大，許多青少年將更多的時(shí)間投入到課業(yè)學(xué)習(xí)中，忽視了體育鍛煉，這也是導(dǎo)致能量消耗不足、代謝失衡的重要原因。（節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》）材料三：說到能量，人體需要能量來維持生命活動(dòng)，機(jī)體的生長發(fā)育和一切活動(dòng)都需要能量，適當(dāng)?shù)哪芰繑z入可以保持良好的健康狀況，但能量攝入過高、缺少運(yùn)動(dòng)與超重和肥胖有關(guān)。一些熱衷于體重管理的人，往往選擇“無能量”或“低能量”飲料。事實(shí)上，“無能量”也被稱為“無卡、無千卡或無卡路里”，是指每100克固體或每100毫升液體食品能量不超過17千焦，并不是真正意義的無能量，只不過是能量不超出這個(gè)范圍就可以記為“無能量”。而“低能量”是指每100克固體食品能量不超過170千焦，或每100毫升液體食品能量不超過80千焦，也被稱之為“低卡、低千卡或低卡路里”。因此，即便是“低能量”的飲料也不能放量敞開喝，比如喝一瓶500毫升的低能量飲料，就足足攝入400千焦的能量，相當(dāng)于100克左右的米飯（蒸米飯：486千焦/100克）。（節(jié)選自《北京青年報(bào)》）材料四：兒童青少年正處于生長發(fā)育的重要階段，應(yīng)保證平衡膳食，達(dá)到能量和營養(yǎng)素?cái)z入量及比例適宜。日常膳食做到食物多樣，每天的食物應(yīng)包括谷薯類、蔬菜水果、禽畜魚蛋奶類和大豆堅(jiān)果類；達(dá)到每天攝入12種以上食物，每周攝入25種以上食物。肥胖兒童青少年減重過程中，建議膳食能量應(yīng)在正常體重兒童青少年需要量的基礎(chǔ)上減少20%。同時(shí)，膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)有利于減輕饑餓感、增加飽腹感，適當(dāng)增加微量營養(yǎng)素密度較高的食物。表1.12~17歲正常體重兒童青少年各類食物建議攝入量及能量需要量食物類別2-3歲4-5歲6-10歲11-13歲14-17歲谷類（克/天）75-125100-150150-200225-250250-300薯類（克/天）適量適量25-5025-5050-100蔬菜（克/天）100-200150-300300400-450450-500水果（克/天）100-200150-250150-200200-300300-350畜禽肉（克/天）50-7550-75405050-75水產(chǎn)品（克/天）405050-75蛋類（克/天）505025-4040-5050奶類（毫升/天）350-500350-500300300300大豆（克/天）5-1515-20151515-25堅(jiān)果（克/周）一適量5050-7050-70烹調(diào)油（克/天）10-2020-2520-2525-3025-30食鹽（克/天）<2<3<4<5<5飲水量（毫升/天）600-700700-800800-10001100-13001200-1400能量（千卡/天）。男：1100~1250女：1000-1150男：1300-1400女：1250-1300男：1600~2050女：1450-1900男：2200-2600女：2000-2200男：2600-2950女：2200-2350引自：《中國居民膳食指南（2022）》；‘《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量（2023版）》中等強(qiáng)度身體活動(dòng)水平的兒童音少年膳食能量需要量（節(jié)選自《國家衛(wèi)生健康委：兒童青少年肥胖食養(yǎng)指南（2024年版）》）罵，莫搶，還有條黃瓜！不遠(yuǎn)處曬太陽的老人喊，洗了再吃，這里搖水。一會(huì)，搖井就吱吱呀呀叫起來，用手勒幾下，小孩就往口里塞。屋場前的池塘邊隔段時(shí)間總有女人家用撈網(wǎng)去撿田螺。一撈網(wǎng)下去，用力稍微摁入泥腳，一徑拖到岸邊，提上來往草叢中一倒，接下去又是下一撈網(wǎng)。大家圍過去，先抓順帶被撈上來的小魚蝦，大多是黃懶骨、麻古嫩、旁碧屎，再是大大小小的蚌殼和螺頭，不一會(huì)就能裝滿一桶。男人家放完水回轉(zhuǎn)，女人家見了會(huì)讓其回去燒水準(zhǔn)備剖蚌殼和挑螺頭。那男人會(huì)氣惱，言，盡搞空路，吃飯沒事做！旁人笑，討得如此勤快的女子還講空話。釣蛤蟆是孩童們最喜歡做的事。左手提蛇皮口袋，右手拿自制的竹釣竿，線頭上拴誘餌。去往稻田中央，站在田埂上反復(fù)挑動(dòng)釣竿，誘使附近的蛤蟆跳過來吞食。手上一沉，準(zhǔn)是蛤蟆咬住誘餌，須眼到手到，將其扯入袋中，如此反復(fù)。午飯時(shí)節(jié)，興許有人家會(huì)對火。所謂對火，就是幾人各出物料，互通有無，一起張羅吃食。常幾家人圍滿一大桌，互相敬酒劃拳猜令。多數(shù)人家，午飯也就兩三樣下飯菜，小菜為主，難得見葷腥。有客來，才會(huì)上街稱肉買魚，按例都會(huì)讓來客多吃，叫做省己待客。不午睡的時(shí)日，飯后女人家就開始串門了。新摘的茴香泡在茶碗里，青翠惹眼，香氣撲鼻，像盛開的小花朵。女人們坐一起，哈哈打不停，茶喝了一盤又一盤，不大工夫凳子腳下茴香梗會(huì)丟一地。今天東家，明日西家，主人間或還變戲法般端出連小孩都找不到的零口。日頭在天上打滾，天氣晴好的季節(jié)，會(huì)有釣鱔魚的人進(jìn)屋場。到池塘邊，石縫里，找鱔魚洞。蹲下，用手打出聲響，引誘鱔魚。單車鋼絲做的釣鉤，上面穿著長長的蚯蚓，往洞里伸進(jìn)去。極度需要耐心，偶爾釣出一條要費(fèi)半天工夫。小伙伴在一邊圍觀，那些釣出來的鱔魚都個(gè)頭巨大，在竹篾簍里盤成幾圈，有很重的腥臊味，花紋有些怕人。小孩為討長輩歡喜，臨近黃昏去摘取楓楊樹的葉片，加水揉成綠色的汁液，倒在荒園中有蚯蚓活動(dòng)痕跡的地方，去藥蚯蚓。未幾，蚯蚓會(huì)爬滿一地，旁邊早有火鉗伺候，夾往廢舊的水桶中，拿去喂家禽。楓楊樹入夏結(jié)出成串的青翠果實(shí)，高低掛滿枝頭，風(fēng)來招搖，沙沙作響。我喜歡在樹下乘涼，任破碎的綠陽光灑在臉上，不花眼睛。等天色漸晚，田里做事的人收工，出去放牛的孩童們將一條條黃牛水牛牽回，哞哞叫聲不斷?；野椎耐谅飞?，牛拉出一圈圈牛糞，調(diào)皮的同伴過去插上鞭炮點(diǎn)燃，炸得到處都是。又一個(gè)白天過去，屋場的時(shí)日習(xí)以為常。（選自《美文》2024年12期，有刪改）17．（2分）下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“屋場”為背景，通過雞鳴、釣鱔魚等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的鮮活與閑適。B．文中“日頭在天上打滾”等俚俗表達(dá)，生動(dòng)地傳遞出鄉(xiāng)土生活的慵懶與鈍感之美。C．孩童調(diào)皮地插鞭炮炸牛糞，這種“破壞式”的游戲，實(shí)則是人與自然共生的野趣。D．全文以說明、記敘和描寫的表達(dá)方式為主，重在向讀者介紹鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特智慧。18．（3分）下列表述不符合材料的一項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國18歲及以上居民超重及肥胖率已突破50%關(guān)口。B．快餐、外賣的普及使高糖、高油脂食品更易進(jìn)入青少年日常生活。C．能量不超出17千焦的食品可記為“無卡、無千卡或無卡路里”。D．青少年應(yīng)保證平衡膳食，達(dá)到能量和營養(yǎng)素?cái)z入量及比例適宜。19．（2分）下列關(guān)于“體重管理”的表述，與材料相符的一項(xiàng)是（）A．我國目前的超重和肥胖形勢十分嚴(yán)峻，體重管理將成為關(guān)乎全民健康的公共衛(wèi)生課題。B．低GI食物有助于控制血糖水平，所以消化吸收慢，將之納入日常飲食有助于體重管理。C．適當(dāng)?shù)哪芰繑z入可以保持良好的健康狀況，但是能量攝入過高必定會(huì)導(dǎo)致超重和肥胖。D．12歲的肥胖男孩如果進(jìn)行體重管理，每天攝入的能量應(yīng)在1760千卡至2080千卡之間。20．（3分）請結(jié)合歡歡收集的資料，從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的角度為預(yù)防青少年體重超標(biāo)分別提一條建議?！敬鸢浮?7．D18．C19．B20．示例：個(gè)人角度：青少年自身要合理安排時(shí)間，增加體育鍛煉，減少高糖、高油脂食品的攝入。家庭角度：家長要為孩子提供平衡膳食，按照膳食指南準(zhǔn)備食物，保證每天食物多樣。學(xué)校角度：學(xué)校要加強(qiáng)健康教育，開展有關(guān)健康飲食和運(yùn)動(dòng)的課程或活動(dòng)。社會(huì)角度：相關(guān)部門要加強(qiáng)對針對兒童的高糖、高脂食品廣告的監(jiān)管，減少不健康食品廣告的覆蓋率?！局R點(diǎn)】新聞、材料類文本；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（4）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。17．ABC.正確。

D.有誤，全文主要運(yùn)用記敘和描寫的表達(dá)方式，生動(dòng)再現(xiàn)鄉(xiāng)村日常生活場景，而非以說明為主，且文章主旨是抒發(fā)對兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的懷念，而非“介紹鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特智慧”。

故答案為：Ｄ18．ABD.正確；

C.有誤，材料三說的是"每100克固體或每100毫升液體食品能量不超過17千焦"才可記為"無卡、無千卡或無卡路里"，選項(xiàng)缺少"每100克固體或每100毫升液體"這個(gè)限定條件，不符合材料。

故答案為：C19．A.有誤，材料一明確說"體重管理已不再僅僅是個(gè)人的審美追求，而是關(guān)乎全民健康的公共衛(wèi)生課題"，不是"將成為"；

B.正確；

C.有誤，材料三說"能量攝入過高、缺少運(yùn)動(dòng)與超重和肥胖有關(guān)"，不是"必定會(huì)導(dǎo)致"，選項(xiàng)過于絕對；

D.有誤，材料四表格顯示11-13歲正常體重男孩能量需要量是2200-2600千卡，肥胖兒童青少年減重過程中，膳食能量應(yīng)在正常體重兒童青少年需要量的基礎(chǔ)上減少20%，即（2200-2600）×（1-20%）=1760-2080千卡，但這只是范圍，不是每天固定應(yīng)攝入這么多。

故答案為：Ｂ20．個(gè)人角度：青少年自身要合理安排時(shí)間，增加體育鍛煉，減少高糖、高油脂食品的攝入。比如課間休息時(shí)可以進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)，像跳繩、踢毽子等；在選擇食物時(shí)，盡量少吃快餐、外賣中的高糖、高油脂食物。家庭角度：家長要為孩子提供平衡膳食，按照膳食指南準(zhǔn)備食物，保證每天食物多樣。例如，每天為孩子準(zhǔn)備谷薯類、蔬菜水果、禽畜魚蛋奶類和大豆堅(jiān)果類等食物，控制孩子對高糖、高油脂食品的食用量。學(xué)校角度：學(xué)校要加強(qiáng)健康教育，開展有關(guān)健康飲食和運(yùn)動(dòng)的課程或活動(dòng)。比如定期舉辦健康知識講座，教導(dǎo)學(xué)生合理飲食和科學(xué)運(yùn)動(dòng)的方法；增加體育課的課時(shí)，組織豐富多樣的體育活動(dòng)。社會(huì)角度：相關(guān)部門要加強(qiáng)對針對兒童的高糖、高脂食品廣告的監(jiān)管，減少不健康食品廣告的覆蓋率。例如，限制在兒童節(jié)目、學(xué)校周邊等場所投放高糖、高脂食品廣告，營造健康的飲食環(huán)境。

故答案為：示例：個(gè)人角度：青少年自身要合理安排時(shí)間，增加體育鍛煉，減少高糖、高油脂食品的攝入。家庭角度：家長要為孩子提供平衡膳食，按照膳食指南準(zhǔn)備食物，保證每天食物多樣。學(xué)校角度：學(xué)校要加強(qiáng)健康教育，開展有關(guān)健康飲食和運(yùn)動(dòng)的課程或活動(dòng)。社會(huì)角度：相關(guān)部門要加強(qiáng)對針對兒童的高糖、高脂食品廣告的監(jiān)管，減少不健康食品廣告的覆蓋率。閱讀下面文章，完成小題。日子在屋場打滾周缶工每每午后小憩，恍惚中我總能聽到雞鳴聲聲。惺忪睜開眼，總啞然失笑，身處都市，哪有雞叫？許是我兒時(shí)記憶太深，時(shí)空變幻中生出錯(cuò)覺。那時(shí)屋場里到處有雞。刺蓬旁，土溝里，荒園中，村道上，細(xì)細(xì)覓食，腳爪刨地，尖嘴啄食，不慌不忙。午后，都在樹蔭里房檐下歇息，不時(shí)會(huì)引吭叫幾聲。和清晨雞報(bào)曉不同，不會(huì)此起彼伏，往往只一只叫，清脆悠遠(yuǎn)，整個(gè)屋場都能聽到。那刻，太陽直勾勾從天幕上望下來，屋場的人和物都在午睡，沒甚動(dòng)靜。睡在西廂房里的我卻醒了，直起身來，臉上還帶著竹篾墊子印。屋外靈官園里的樹上，蟬鳴叫一會(huì)停一會(huì)，透過遮陽篾墊照進(jìn)屋的光線跟著一顫一顫。母親也醒了，道，幫我篩碗茶來。我走到灶屋，從大包壺里倒出清涼的冷茶。里面放的老末葉，茶水呈褐色，還泛出細(xì)細(xì)的泡沫。父親跟著起來，死命抽紙煙。老家人將白天以午時(shí)為界，分為上晝和下晝。清早各家各戶忙碌過，男人下田，女人收拾菜園，老人家閑坐，不用上學(xué)的兒童嬉戲。男人家戴草帽，穿背心，背把鋤頭，一路尋思。遇人打招呼，言，放水去。圳里水來，將田埂挖開，水白花花流進(jìn)去，自個(gè)吞著口水。見不遠(yuǎn)處因水位不足的別人家只能用水車車水，大聲揶揄，難得勞神，夜里會(huì)落雨！女人家去菜園，提著菜籃，后面跟著小兒女。深紅的長豆角要趁嫩摘下，醬紫的茄子還只半大，兀青的辣椒掛滿一樹，翹挺的絲瓜末端還綴著黃花。扒開莖葉，從地里找出一個(gè)熟透的甜瓜，兒女們爭搶打鬧。女人家尖聲21．（4分）22．（4分）文中描寫了屋場女人家的日常生活，請結(jié)合全文說說作者如何通過她們表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的煙火氣。23．（4分）請按照括號中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。①那刻，太陽直勾勾從天幕上望下來，屋場的人和物都在午睡，沒甚動(dòng)靜。（從修辭手法的角度）②蹲下，用手打出聲響，引誘鱔魚。（從描寫手法的角度）24．（5分）文章描寫了“在屋場打滾”的日子，有人認(rèn)為這是作者對鄉(xiāng)村生活停滯不前的批評，你認(rèn)同嗎？請結(jié)合文本簡要分析。【答案】21．題目無實(shí)際意義22．女人家收拾菜園、摘菜時(shí)與兒女互動(dòng)，展現(xiàn)生活的溫馨；撿田螺、準(zhǔn)備食材，體現(xiàn)勤勞；串門時(shí)分享茴香茶、零口，顯露出鄰里和睦；對火時(shí)一起張羅吃食，體現(xiàn)互助，這些場景充滿生活氣息，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的煙火氣。23．①運(yùn)用擬人的修辭手法，將太陽人格化，"直勾勾望下來"生動(dòng)形象地寫出太陽的熾熱與專注，營造出午后屋場靜謐的氛圍，襯托出鄉(xiāng)村生活的閑適。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，"蹲下""打出聲響""引誘"等動(dòng)詞，細(xì)致刻畫了釣鱔魚人的動(dòng)作，表現(xiàn)出其耐心與技巧，也讓場景更具畫面感，體現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特趣味。24．不認(rèn)同。文中描寫的"在屋場打滾"的日子，充滿了鄉(xiāng)村生活的鮮活細(xì)節(jié)，如雞鳴、人們勞作、孩童嬉戲等，展現(xiàn)的是鄉(xiāng)村生活的閑適、溫馨與野趣，字里行間流露出作者對兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的懷念，而非對其停滯不前的批評。這些日常場景是鄉(xiāng)村生活本真的體現(xiàn)，充滿了煙火氣和生命力，并非停滯的象征?！局R點(diǎn)】記敘性散文；挖掘、感悟文章主題；概括理解文中人物形象；分析文章語言特點(diǎn)【解析】【點(diǎn)評】（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。21．題目無實(shí)際意義22．本題考查對文章人物描寫與主題關(guān)聯(lián)的分析。作者通過多個(gè)場景刻畫屋場女人家的日常生活：她們到菜園摘菜時(shí)，與爭搶甜瓜的兒女互動(dòng)，"尖聲罵"中透著親昵，展現(xiàn)家庭生活的溫馨；在池塘邊用撈網(wǎng)撿田螺，忙碌于食材準(zhǔn)備，體現(xiàn)勤勞務(wù)實(shí)的生活態(tài)度；午飯后串門分享茴香茶，互贈(zèng)"零口"，歡聲笑語中顯露出鄰里間的和睦互助；"對火"時(shí)幾家合力張羅吃食，展現(xiàn)淳樸的集體生活氛圍。這些細(xì)節(jié)貼近生活本真，充滿生活氣息，共同勾勒出鄉(xiāng)村生活濃郁的煙火氣，讓讀者感受到鄉(xiāng)村生活的真實(shí)與溫暖。

故答案為：女人家收拾菜園、摘菜時(shí)與兒女互動(dòng)，展現(xiàn)生活的溫馨；撿田螺、準(zhǔn)備食材，體現(xiàn)勤勞；串門時(shí)分享茴香茶、零口，顯露出鄰里和睦；對火時(shí)一起張羅吃食，體現(xiàn)互助，這些場景充滿生活氣息，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的煙火氣。23．本題考查對語句的賞析能力。

①從修辭手法角度："太陽直勾勾從天幕上望下來"運(yùn)用擬人手法，將太陽人格化，"直勾勾望"賦予太陽人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出午后太陽的熾熱與專注，與"屋場的人和物都在午睡"的靜謐形成呼應(yīng)，營造出慵懶閑適的午后氛圍，襯托出鄉(xiāng)村生活的安寧與愜意。

②從描寫手法角度："蹲下，用手打出聲響，引誘鱔魚"運(yùn)用動(dòng)作描寫，"蹲下""打出聲響""引誘"等動(dòng)詞精準(zhǔn)刻畫了釣鱔魚人的動(dòng)作細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)出其操作的耐心與技運(yùn)用動(dòng)作描寫，"蹲下""打出聲響""引誘"等動(dòng)詞精準(zhǔn)刻畫了釣鱔魚人的動(dòng)作細(xì)節(jié)，既表現(xiàn)出其操作的耐心與技巧，又讓場景極具畫面感，仿佛能看到釣鱔魚時(shí)的專注場景，體現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活中獨(dú)特的勞作趣味與生活氣息。

故答案為：①運(yùn)用擬人的修辭手法，將太陽人格化，"直勾勾望下來"生動(dòng)形象地寫出太陽的熾熱與專注，營造出午后屋場靜謐的氛圍，襯托出鄉(xiāng)村生活的閑適。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，"蹲下""打出聲響""引誘"等動(dòng)詞，細(xì)致刻畫了釣鱔魚人的動(dòng)作，表現(xiàn)出其耐心與技巧，也讓場景更具畫面感，體現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特趣味。24．本題考查對文章主旨及作者情感態(tài)度的理解。不認(rèn)同這一觀點(diǎn)。文中"日子在屋場打滾"指的是屋場的日子在循環(huán)往復(fù)中充滿生活氣息：雞鳴喚醒清晨，人們各司其職——男人下田、女人理園、孩童嬉戲；午后有蟬鳴與小憩，傍晚有收工的牛群與孩童的嬉鬧。這些場景展現(xiàn)的是鄉(xiāng)村生活的本真狀態(tài)，充滿鮮活的細(xì)節(jié)、溫馨的互動(dòng)與自然的野趣。作者通過回憶這些場景，字里行間流露出對兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的深切懷念，而非批評其"停滯不前"。"打滾"更像是對鄉(xiāng)村生活閑適、自在狀態(tài)的生動(dòng)描繪，體現(xiàn)的是生活的安穩(wěn)與生命力，而非停滯。

故答案為：不認(rèn)同。文中描寫的"在屋場打滾"的日子，充滿了鄉(xiāng)村生活的鮮活細(xì)節(jié)，如雞鳴、人們勞作、孩童嬉戲等，展現(xiàn)的是鄉(xiāng)村生活的閑適、溫馨與野趣，字里行間流露出作者對兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的懷念，而非對其停滯不前的批評。這些日常場景是鄉(xiāng)村生活本真的體現(xiàn)，充滿了煙火氣和生命力，并非停滯的象征。三、寫作（50分）25．（50分）按要求作文。請以《這也是▲》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字左右；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【答案】這也是風(fēng)景小區(qū)東門的老槐樹下，修鞋攤支了快十年。鐵皮工具箱磨得發(fā)亮，里頭碼著大小不一的鞋釘，像排著隊(duì)的小士兵。攤主是個(gè)五十多歲的大叔，左手食指缺了半節(jié)，聽說是年輕時(shí)在鞋廠軋的。

每個(gè)清晨，他總比晨練的老人到得早。撐開褪色的藍(lán)布傘，把斷了帶的塑料凳擺整齊，就著樹影打磨鞋底。有回我抱著開膠的運(yùn)動(dòng)鞋過去，他正用粗線縫補(bǔ)一雙舊皮鞋，銀針在布滿老繭的指間靈活穿梭，像蝴蝶穿花?！把绢^這鞋得換個(gè)橡膠底，下雨天不打滑?！彼^也不抬，指尖敲了敲我的鞋跟。

最難忘去年冬天。雪下得緊，我縮著脖子經(jīng)過攤位，見他正給一位環(huán)衛(wèi)工補(bǔ)靴。那雙棕色棉靴的鞋頭裂了道大口子，絨毛爭先恐后地往外鉆。他把鞋捧在懷里焐了會(huì)兒，再涂上膠水，用特制的夾子固定好?！按鬆斈鷦e急，烤火箱上烘十分鐘就牢了?！彼炎约旱呐謱毴o對方，自己搓著凍得通紅的手呵氣。

收攤時(shí)總在暮色里。他會(huì)仔細(xì)把工具擦一遍，再將地上的碎皮屑掃進(jìn)鐵盒，連同別人落下的紐扣、鞋墊一起收好。有次我問他為啥不換個(gè)暖和的地方，他指了指工具箱上的小紅旗——那是社區(qū)評