第1頁/共1頁2025年春季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試卷（滿分：120分考試時間：150分鐘）試題卷注意事項：1．答卷前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卷上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卷上的指定位置。2．請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卷指定題號里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卷上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。3．考生必須保持答題卷的整潔。考試結(jié)束后，請將答題卷上交。一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校舉辦“科技強(qiáng)國，少年先行”綜合實(shí)踐活動，請你和同學(xué)們一起參加以下活動，完成各題?！净顒右唬航M織科技講座】以下是科技講座主持人的開場白。當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，在人工智能、航空航天等方面不斷取得突破。新興技術(shù)對社會的進(jìn)步、人們的生活和國家的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。站在科技革命的歷史交匯點(diǎn)上，我們肩負(fù)偉大時代的yīn切希望，面對科技強(qiáng)國的壯麗宏圖，我們（），也要在太空俯瞰地球，在深海探索神秘，在人工智能領(lǐng)域創(chuàng)造奇跡。我們堅信，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，就能實(shí)現(xiàn)愿望。1.請為上面語段中加點(diǎn)字注音或者為拼音寫漢字。yīn（）切俯瞰（）2.下列選項中填入上文括號內(nèi)最適合的一項是（）A.躊躇未決 B.躊躇滿志 C.心滿意足 D.淡泊明志3.下面句子有語病，請將正確的句子寫下來。①新興技術(shù)對社會的進(jìn)步、人們的生活和國家的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。②我們堅信，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，就能實(shí)現(xiàn)愿望。【答案】1.①.殷②.kàn2.B3.①新興技術(shù)對人們的生活、社會的進(jìn)步和國家的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。②我們堅信，只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，就能實(shí)現(xiàn)愿望。（關(guān)聯(lián)詞改為“只有……才……”亦可）【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。yīn（殷）切：意為深厚而急切。俯瞰（kàn）：從高處向下看?！?題詳解】本題考查成語運(yùn)用?？崭袂疤岬健凹缲?fù)偉大時代的殷切希望”，后文強(qiáng)調(diào)在科技領(lǐng)域積極行動（俯瞰地球、探索深海、創(chuàng)造奇跡），需填入一個表達(dá)積極抱負(fù)的成語。A.躊躇未決：猶豫不決。態(tài)度消極，不符合語境；B.躊躇滿志：胸有成竹、志向堅定。積極自信，契合“科技強(qiáng)國宏圖”，符合語境；C.心滿意足：滿足現(xiàn)狀。缺乏進(jìn)取心，與后文探索精神矛盾，不符合語境；D.淡泊明志：不慕名利。側(cè)重品德，與科技奮斗無關(guān)，不符合語境；故選B。【3題詳解】本題考查病句修改。①語序不當(dāng)?！吧鐣倪M(jìn)步、人們的生活和國家的發(fā)展”，不符合漢語“由小到大”的表達(dá)習(xí)慣。應(yīng)調(diào)整為“個人→社會→國家”的邏輯層次。故修改為：新興技術(shù)對人們的生活、社會的進(jìn)步和國家的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。②“只有……就……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，正確搭配應(yīng)為“只要……就……”或”只有……才……”。故修改為：我們堅信，只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，就能實(shí)現(xiàn)愿望?；蛘撸何覀儓孕牛挥信W(xué)習(xí)科學(xué)知識，才能實(shí)現(xiàn)愿望?！净顒佣浩疯b科宣文案】4.同學(xué)們讀到了幾則精彩的科技宣傳文案，請任選一則加以品析。①教育需要AI，教育更需要ai。（“AI”：人工智能的英文簡稱，“ai”：“愛”的漢語拼音。）②今日小發(fā)明，明日大創(chuàng)造。（某地“青少年科技發(fā)明比賽”宣傳語）【答案】示例：①利用AI與ai字母的相同（此處表述為“一語雙關(guān)”“相同形式”等均可），表達(dá)了AI時代，愛對教育的重要性。②兩個短句句式整齊（形成對偶），強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在參與發(fā)明比賽的重要意義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對宣傳語的品析。首先按要求任選一則文案，可以從內(nèi)容、修辭、表達(dá)效果等方面加以品析。示例一：我選擇文案①。文案中“AI”是人工智能的英文簡稱，代表科技手段；“ai”是“愛”的漢語拼音，象征情感關(guān)懷。整句意思是：教育需要借助先進(jìn)技術(shù)（如AI），但更需要注入人文關(guān)懷（如愛），強(qiáng)調(diào)教育中情感與科技的平衡。文案運(yùn)用了雙關(guān)語（利用“AI”和“ai”發(fā)音相似但含義不同），形成鮮明對比。這種手法既簡潔有趣，又突出主題——科技不能替代人的情感，引發(fā)讀者對教育本質(zhì)的思考。這則宣傳文案創(chuàng)意十足，用科技詞匯融入情感元素，適合科技宣傳主題。示例一：我選擇文案②。文案采用對偶句式，“今日”對“明日”，“小發(fā)明”對“大創(chuàng)造”，工整簡潔，朗朗上口，易于傳播記憶?！靶“l(fā)明”到“大創(chuàng)造”體現(xiàn)從量變到質(zhì)變的成長邏輯，暗示科技創(chuàng)新的積累性，鼓勵青少年重視微小實(shí)踐。這則文案通過低門檻的“小發(fā)明”激發(fā)興趣，最終培養(yǎng)能推動社會進(jìn)步的“大創(chuàng)造”人才，契合青少年教育規(guī)律?！净顒尤河懻摽萍紵狳c(diǎn)】5.王同學(xué)：張教授對人工智能頗有研究，大家可以向他垂詢感興趣的問題。李同學(xué)：目前有不少AI寫文章又好又快。寫作方面，它會不會超過人類？張教授：AI寫作是模仿人類已有的文學(xué)作品對字句進(jìn)行組合。它擅長計算，不懂愛恨情仇，AI不會成為李白、杜甫。王同學(xué)：“AI不會成為李白、杜甫”，您這句話的意思是？李同學(xué)：我明白張教授的意思了，謝謝您不吝賜教。（1）他們的對話中有一處語言表達(dá)不得體，應(yīng)將“_________”改為“_________”。（2）“AI不會成為李白、杜甫”的意思，你明白了嗎？請具體說明?！敬鸢浮浚?）①.垂詢②.咨詢（請教）（2）AI的作品中缺乏人類的感情，它的作品不會超越人類?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。對話中“垂詢”一詞使用不當(dāng)?！按乖儭笔蔷崔o，多用于長輩、上級或客人對自己的詢問，帶有明顯的謙遜意味，而此處王同學(xué)是引導(dǎo)大家向張教授提問，應(yīng)用表達(dá)主動請教的詞語。因此，應(yīng)將“垂詢”改為“咨詢”（或“請教”）。【小問2詳解】本題考查語句理解。張教授的這句話強(qiáng)調(diào)了AI寫作與人類文學(xué)創(chuàng)作的本質(zhì)區(qū)別。結(jié)合張教授的解釋“AI寫作是模仿人類已有的文學(xué)作品對字句進(jìn)行組合。它擅長計算，不懂愛恨情仇”可知，李白、杜甫等偉大詩人的作品之所以具有永恒的魅力，核心在于其中蘊(yùn)含著人類豐富的情感（如愛恨情仇、人生感悟、家國情懷等）；而AI只是通過算法模仿和組合已有文字，無法真正理解和表達(dá)人類的情感。因此，AI即便能寫出形式工整的文字，也無法創(chuàng)作出像李白、杜甫那樣飽含真情實(shí)感、能引發(fā)人類深層共鳴的文學(xué)作品，更不可能成為超越人類的文學(xué)大家。6.同學(xué)們輯錄了一組古詩文，請補(bǔ)充完整。①萬里赴戎機(jī)，__________________。（《木蘭詩》）②__________________，無案牘之勞形（劉禹錫《陋室銘》）③會當(dāng)凌絕頂，__________________。（杜甫《望岳》）④__________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）⑤黃梅時節(jié)家家雨，__________________。（趙師秀《約客》）⑥__________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑦可憐夜半虛前席，__________________。（李商隱《賈生》）⑧__________________，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）【答案】①.關(guān)山度若飛②.無絲竹之亂耳③.一覽眾山?、?不畏浮云遮望眼⑤.青草池塘處處蛙⑥.山重水復(fù)疑無路⑦.不問蒼生問鬼神⑧.政入萬山圍子里【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“覽、遮、塘、疑、政”等字詞容易寫錯。二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成各題。田舍杜甫田舍清江曲，柴門古道旁。草深迷市井，地僻懶衣裳。櫸柳①枝枝弱，枇杷_________。鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁②?！咀⑨尅竣贆瘟簶涿?。②魚梁：江中用木樁制成，用來捕魚的柵欄。7.綜合考慮詩句意蘊(yùn)與格律要求，最適合填寫在詩中橫線上的一項是（）A.正滿林 B.尚青青 C.一樹金 D.樹樹香8.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情思？【答案】7.D8.對田園（退隱））生活的喜愛?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩描繪了一幅恬淡閑適的田園風(fēng)光圖。詩人以白描手法勾勒出清江柴門、草深地僻的鄉(xiāng)野景致，通過櫸柳、枇杷等意象展現(xiàn)自然生機(jī)，尾聯(lián)鸕鶿曬翅的細(xì)節(jié)更添生活情趣。全詩語言質(zhì)樸，意境清幽，體現(xiàn)了杜甫在亂世中對寧靜生活的向往，流露出超然物外、返璞歸真的隱逸情懷，也暗含對現(xiàn)實(shí)紛擾的疏離感?！?題詳解】本題考查詩句補(bǔ)寫。題干要求考慮詩句意蘊(yùn)與格律，補(bǔ)寫詩句。D.從意蘊(yùn)考慮，前句“櫸柳枝枝弱”描寫櫸柳枝條柔弱，體現(xiàn)一種靜謐、柔和的氛圍；下句橫線處“枇杷_________”需與之呼應(yīng)。選項D“樹樹香”以疊詞“樹樹”強(qiáng)調(diào)每棵枇杷樹的芬芳，增添感官體驗（嗅覺），與“枝枝弱”（視覺）形成自然銜接，共同營造出田園的生機(jī)與恬淡，符合全詩閑適、遠(yuǎn)離塵囂的基調(diào)。從格律考慮，由第三聯(lián)上句“櫸柳枝枝弱”可知，“枝枝”為疊詞作主語，“弱”為形容詞作謂語；選項D“樹樹香”以“樹樹”（疊詞主語）對“枝枝”，“香”（形容詞謂語）對“弱”，結(jié)構(gòu)工整，平仄協(xié)調(diào)。故選D?！?題詳解】本題考查詩歌主旨。全詩通過描繪“田舍清江曲，柴門古道旁”的幽靜環(huán)境、“草深迷市井，地僻懶衣裳”的偏僻懶散、“櫸柳枝枝弱，枇杷樹樹香”的草木生機(jī)，以及“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”的生動畫面，展現(xiàn)了一幅遠(yuǎn)離市井喧囂、自然淳樸的鄉(xiāng)村圖景。詩人借景抒情，字里行間流露出對這種寧靜、自由生活的欣賞與渴望，體現(xiàn)了隱逸田園的情思，符合杜甫詩歌中常見的對自然和田園簡樸生活的贊美主題。閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住科浞ǎ河媚z泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自《活板》）【乙】玄宗①新廣一池，制度②宏麗。安祿山以白玉石為魚龍鳳雁，又為石梁及石蓮花。雕鐫巧妙，殆非人工。上大悅，命于池中，以石梁橫亙其上，其下蓮花出于水際。上至其所，解衣將入，魚龍鳳雁皆若奮鱗舉翼，狀欲飛動。上甚恐，命撤去，而蓮花石梁尚存。又嘗于宮中置池數(shù)十間，屋宇環(huán)回。壘以文石③為檀香水船置于其中，楫棹皆飾（）珠玉。又于池中，壘瑟瑟④及檀香木為山，狀瀛洲方丈⑤。（選自《譚賓錄》，有改動）【注釋】①玄宗：唐玄宗，即下文中的“上”；②制度：規(guī)模；③文石：帶有紋彩的石；④瑟瑟：綠色寶石；⑤瀛洲方丈：海外仙山。9.解釋下列句中詞的意義。（1）持就火煬之就：__________________（2）第二板已具具：__________________（3）新廣一池廣：______________（①志向遠(yuǎn)大；②廣泛；③擴(kuò)大；④寬度）（4）又嘗于宮中嘗：__________________10.填入乙文括號處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.因 B.而 C.以 D.于11.請為下面句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。壘以文石為檀香水船置于其中12.請翻譯下面的句子。魚龍鳳雁皆若奮鱗舉翼，狀欲飛動。13.甲文說明方法多樣：用“_______”打比方，說明活字之??；將“印三二本”與“印數(shù)十百千本”作比較，說明活版印刷之“_______”（限一字）。乙文直接描寫與間接描寫相結(jié)合，“上甚恐”屬間接描寫，目的是________?！敬鸢浮?.①.靠近②.準(zhǔn)備好③.③④.曾經(jīng)10.C11.壘以文石/為檀香水船/置于其中12.（池中白玉石雕刻的）魚、龍、鳳凰、大雁都像在奮動鱗片、展開翅膀，似乎要跳躍飛動。13.①.錢唇②.快③.側(cè)面表現(xiàn)池中雕刻工藝高超巧妙【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文選段通過對比手法展現(xiàn)了兩種截然不同的古代技藝?！炯住课囊云綄?shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P調(diào)，通過“膠泥刻字”“鐵板布印”等細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹活字印刷的工藝流程，突出其“神速”特點(diǎn)，體現(xiàn)了宋代科技智慧；【乙】文則以華美鋪陳的筆法，用“白玉石魚龍”“文石檀香船”等意象，描繪唐玄宗宮廷的奢靡造景藝術(shù)，通過“上甚恐”的戲劇性反應(yīng)，暗含對統(tǒng)治者窮奢極欲的諷喻。兩文在語言風(fēng)格和主旨表達(dá)上形成鮮明對比，共同構(gòu)成對古代物質(zhì)文明的立體呈現(xiàn)。【9題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意為：拿著它靠近火烘烤。就：靠近。（2）句意為：那第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。具：準(zhǔn)備好。（3）句意為：新擴(kuò)建了一個池子。

廣：擴(kuò)大。故選③。（4）句意為：又曾經(jīng)在宮中。嘗：曾經(jīng)?！?0題詳解】本題考查文言虛詞。括號前“楫棹皆飾”意為“船槳都裝飾著”，括號后“珠玉”是裝飾的材料，據(jù)此可知，船槳都用珠玉裝飾著。A.“因”表因果，不符合語境；B.“而”表并列或轉(zhuǎn)折，不符合語境；C.“以”可譯為“用”，表工具或材料，符合語境；D.“于”表地點(diǎn)，不符合語境；故選C?！?1題詳解】本題考查文言斷句。句意為：用帶花紋的奇石嵌入池壁。雕刻銀樓漆船和檀香水船，放置在水中?！皦尽笔侵^語，“以文石”是狀語后置，結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開；“為”是謂語，“檀香水船”是賓語，結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開。故正確斷句應(yīng)為：壘以文石/為檀香水船/置于其中?！?2題詳解】本題考查文言翻譯。重要詞語：若，好像；奮鱗舉翼，舒展鱗片、舉起翅膀；欲，想要。【13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)題干中“打比方”和“活字之薄”的提示，可以在【甲】文中找到句子“薄如錢唇”一句，所以①處可填“錢唇”；將“印三二本”與“印數(shù)十百千本”作比較，可以看出活板印刷的本書多，證明活板印刷速度更快，題干限定一字，所以②處可填“快”；【乙】文中“上甚恐”的意思是：玄宗很害怕。結(jié)合前文“魚龍鳳雁皆若奮鱗舉翼，狀欲飛動”的內(nèi)容可知，玄宗害怕的原因是以為池中雕刻的動物是活的，這一間接描寫，側(cè)面烘托安祿山所雕魚龍鳳雁的工藝精妙，栩栩如生，達(dá)到以假亂真的程度，所以③空可填“側(cè)面表現(xiàn)池中雕刻工藝高超巧妙”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】它的方法是用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字制成一個字模，用火來燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一灰東西覆蓋它。想要印刷，就拿一個鐵框子放在鐵板上，然后密密地排列字模，排滿一鐵框就作為一板，拿著它靠近火烘烤；藥物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十乃至成百上千本，就特別快。印刷時通常制作兩塊鐵板，一塊板正在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字模，這一塊板印刷剛剛印完，那第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊交替使用，極短的時間就可以完成。每一個字都有幾個字模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字模，用來防備一塊板里面有重復(fù)出現(xiàn)的字。不用時，就用紙條做的標(biāo)簽分類標(biāo)出它們，每一個韻部制作一個標(biāo)簽，用木格儲存它們。有生僻字平時沒有準(zhǔn)備的，馬上把它刻出來，用草火燒烤，很快可以制成。不拿木頭制作活字模的原因，是木頭的紋理有的疏松有的細(xì)密，沾了水就高低不平，加上同藥物互相粘連，不能取下來；不如用膠泥燒制字模，使用完畢再用火烤，使藥物熔化，用手擦拭它，那些字模就自行脫落，一點(diǎn)也不會被藥物弄臟。【乙】唐玄宗新擴(kuò)建了一個池子，規(guī)模宏偉壯麗。安祿山（派工匠）在范陽用白玉石雕刻了魚龍鳳雁（的雕品），還雕刻了石梁和石蓮花一并進(jìn)獻(xiàn)（給玄宗)。雕刻精巧絕妙，幾乎（看不出）人工雕琢的痕跡。玄宗十分高興，命人放在池中，還把石梁橫臥在上面，下面的蓮花從水邊浮出。唐玄宗因為親臨華清宮，到了這里。（唐玄宗）解開衣服將要入水（沐?。?，那魚龍風(fēng)雁（的雕塑）都好像搖動魚鱗抬高翅膀，將要騰飛的樣子。玄宗很害怕，急忙命令將此物撤下去，撤下魚龍鳳雁（的雕塑）后，蓮花石梁還在原處。又曾經(jīng)在宮中設(shè)置了幾十間長湯池，房屋回環(huán)曲折。用帶花紋的奇石嵌入池壁。雕刻銀樓漆船和檀香水船，放置在水中。至于船槳都用珠寶和玉石來裝飾。又放在湯池中，用碧綠色的寶石和檀香木砌成山，形狀像瀛洲、方丈兩座仙山。閱讀下面文章，完成下面小題。不止秋天的懷念①有學(xué)者評價，《秋天的懷念》全文無一處、無一字提及母愛，但母愛滲透于每件事、每句話、每一個表情動作，甚至每個字上。以“無聲勝有聲”的留白和“不道破一句”的克制，引發(fā)無邊無際的遐想與共鳴，這是中國文化獨(dú)有的蘊(yùn)藉，也是《秋天的懷念》常被懷念的原因。②語言平白質(zhì)樸。生活的最美時刻，經(jīng)由淳樸自然的文字，流進(jìn)我們心里?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走”“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”史鐵生通過口語化的家常對話，自然地將讀者帶入他和母親的生活場景中，用詞簡練、句式簡短，讓人在平實(shí)的敘述中，感受到緩緩流淌出的那一份平靜、舒緩的母愛，溫柔而有力量。③__________________。中國文化的浪漫，不言不明，妙在含蓄。所謂“靜水流深”，字字不提愛，卻句句都是愛，是一種獨(dú)特的情感表達(dá)。在《秋天的懷念》中，母親“悄悄躲”和“偷偷聽”，她想讓兒子發(fā)泄情緒，又擔(dān)心兒子做傻事，只能在暗中默默關(guān)注，這種小心翼翼的動作，將母愛的含蓄內(nèi)斂展現(xiàn)得淋漓盡致。④收束意蘊(yùn)綿長。關(guān)于告別，中國人在作文時追求“既去，余音繞梁，三日不絕”的境界，給人留下無窮想象空間?！八鋈チ?，就再也沒回來?！笔疯F生這樣定格了母親生命的最后時刻。那種至深的自責(zé)和遺憾，雖然沒有用過多的言語來表達(dá)，但相信每個讀者都能感受到。紙短情長，人生也正是在一個個故事收束、一次次揮手告別中，不斷沉淀豐富、完整飽滿。⑤因為《秋天的懷念》，我們更加讀懂了母親，更加讀懂了母愛。⑥母愛內(nèi)涵深刻。母親最本真的愿望一定是希望孩子健康快樂，但孟母三遷、蘇母教子、岳母刺字等故事告訴世人，母愛也在于成就。母愛讓史鐵生明白生命的價值在于對生活的執(zhí)著追求，這也成為他生命中最寶貴的財富。⑦母愛川流不息。從洪荒時代到數(shù)字紀(jì)元，人類在大地上繁衍生息，母愛在一代代人身上流動，滋養(yǎng)著人類文明的根系。無論史前文明的篝火旁、農(nóng)耕文明的稻田里，還是現(xiàn)代社會，母親都是“六邊形戰(zhàn)士”般的存在，荒野洞穴、農(nóng)田草屋、職場廚房，哪里不是她的戰(zhàn)場？⑧母愛需要包容。歌頌?zāi)赣H，更要包容她的不完美。媽媽也是第一次當(dāng)媽媽，她也有初為人母的忐忑、被環(huán)境裹挾的焦慮，以及面對未知的不淡定。但無論兵荒馬亂還是歲月靜好，每一位母親都在努力成為更好的媽媽，這便是最好的母愛。⑨史鐵生曾告誡所有長大了的男孩子，“千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了”。對于母親，有人或許只?；貞洠腥巳阅軗硭霊?。喊一聲“媽媽”，抱一抱她，趁一切還來得及。14.仿照第②段和第④段首句的句式，在第③段中橫線上補(bǔ)充一個概括本段內(nèi)容的六字短語。15.選文首先從三個方面介紹《秋天的環(huán)念》一文的特點(diǎn)，經(jīng)由第________段的過渡，轉(zhuǎn)入對母愛三個特點(diǎn)的闡述，最后呼吁大家_______________________________________________。16.根據(jù)語境解釋第⑦段中“六邊形戰(zhàn)士”一詞?！敬鸢浮?4.示例：情感含蓄深刻15.①.⑤②.表達(dá)對母親的愛16.在任何地方，做任何工作，無所不能?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以史鐵生《秋天的懷念》為切入點(diǎn)，層層遞進(jìn)地探討了母愛的多維表達(dá)。文章先以“留白藝術(shù)”“語言質(zhì)樸”“情感含蓄”解析文本特色（①-③），再通過“意蘊(yùn)綿長”自然過渡到母愛主題（④-⑨）。作者巧妙運(yùn)用“六邊形戰(zhàn)士”等現(xiàn)代隱喻，將傳統(tǒng)文化中的含蓄美學(xué)與當(dāng)代語境結(jié)合，既展現(xiàn)了母愛“成就-傳承-包容”的立體內(nèi)涵，又以“趁來得及”的呼告喚起共情。全文結(jié)構(gòu)如漣漪擴(kuò)散，由文本分析升華為生命哲思，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特質(zhì)。14題詳解】本題考查內(nèi)容概括。第②段首句“語言平白質(zhì)樸”和第④段首句“收束意蘊(yùn)綿長”，均為“名詞（或名詞性短語）+四字形容詞”的六字短語結(jié)構(gòu)，前半部分概括段落論述的對象（如“語言”“收束”），后半部分以四字詞精準(zhǔn)描述其特點(diǎn)（如“平白質(zhì)樸”“意蘊(yùn)綿長”），簡潔凝練地總領(lǐng)全段內(nèi)容。第③段圍繞《秋天的懷念》中母愛的表達(dá)特點(diǎn)展開，強(qiáng)調(diào)“中國文化的浪漫，不言不明，妙在含蓄”“字字不提愛，卻句句都是愛”，并以母親“悄悄躲”“偷偷聽”的細(xì)節(jié)為例，突出情感表達(dá)的內(nèi)斂不張揚(yáng)。按照前兩段的句式結(jié)構(gòu)，前半部分需點(diǎn)明論述對象“情感表達(dá)”，后半部分用四字詞概括其“含蓄”的特點(diǎn)，因此可補(bǔ)充“情感表達(dá)含蓄”?！?5題詳解】本題考查寫作思路。聯(lián)系第⑤段中的“因為《秋天的懷念》，我們更加讀懂了母親，更加讀懂了母愛”可知，這句話前半句呼應(yīng)了上文第①至④段對《秋天的懷念》一文藝術(shù)特點(diǎn)（語言平白質(zhì)樸、情感表達(dá)含蓄、收束意蘊(yùn)綿長）的分析，后半句則自然引出下文第⑥至⑧段對母愛內(nèi)涵深刻、川流不息、需要包容等特點(diǎn)的闡述，起到了承上啟下的過渡作用；聯(lián)系第⑨段中的“喊一聲‘媽媽’，抱一抱她，趁一切還來得及”可知，這是在前文對母愛進(jìn)行深入解讀后發(fā)出的情感呼吁，鼓勵人們抓住當(dāng)下，用實(shí)際行動向母親表達(dá)愛意，不要留下“來不及”的遺憾，因此最后呼吁大家及時向母親表達(dá)愛?！?6題詳解】本題考查詞語理解。聯(lián)系第⑦段中的“從洪荒時代到數(shù)字紀(jì)元”“荒野洞穴、農(nóng)田草屋、職場廚房，哪里不是她的戰(zhàn)場？”可知，“六邊形戰(zhàn)士”原指在多個領(lǐng)域都表現(xiàn)出色的人，此處用來形容母親。無論是遠(yuǎn)古時期的荒野洞穴中保障生存，農(nóng)耕時代的農(nóng)田草屋里操持勞作，還是現(xiàn)代社會的職場上拼搏、廚房里忙碌，母親在不同時代、不同場景下都能承擔(dān)起責(zé)任，在各個領(lǐng)域都展現(xiàn)出強(qiáng)大的適應(yīng)力和行動力，無所不能，生動體現(xiàn)了母愛跨越時空的堅韌與全能。閱讀下面的文本，完成下面小題。又到椿芽飄香時①記憶中，老家的云霧總是帶著三分藥香。四月的風(fēng)掠過青磚黛瓦，將山坳里新發(fā)的椿芽香揉碎了撒向人間。②“椿樹打頭不作梁，四月芽尖賽參湯。”祖父在世時常念叨這句老話。故鄉(xiāng)家家在檐前屋后栽種香椿，倒不圖它成材，單為這年年歲歲守時的饋贈。我總記得屋前那株，樹干虬曲如臥龍，樹皮皴裂似百歲老人的手。驚蟄過后，枝丫間便綴滿瑪瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩葉舒展如孔雀翎羽，在炊煙里輕輕搖曳。③采椿芽是門講究活兒。父親會選在露水將散未散的清晨，扛著帶鉤的竹竿往山上去。香椿多長在老宅旁、竹籬邊、山林里、梯田坎上，越是貧瘠處越生得精神。父親教我們姐弟看葉尖顏色：紫紅者味醇，碧綠者氣清。采時不可貪心，每枝只取頂芽兩三片，留得母樹續(xù)生機(jī)。我們拎著篾籃跟在后面，看父親用竹竿輕巧一勾，嫩芽便簌簌落進(jìn)篾籃里。④最妙的還是母親灶臺上的戲法。青石壘的土灶燒著松針，鐵鍋熱得泛青時，菜籽油“滋啦”一聲跳起舞來。焯過山泉水的香椿切得細(xì)碎，拌上自家老母雞下的蛋，金玉相融倒入鍋中。霎時間，香氣撞開了廚房的雕花木窗，闖進(jìn)了斑駁的家中堂屋，驚醒了梁上打盹的花貓。這味道不同于城里的香精調(diào)料，倒像把整個春天的山野之氣都收在碗里——初嘗微苦，細(xì)品回甘，末了舌尖還留著草木的清氣。⑤椿芽炒蛋剛出鍋，總要先給隔壁老人送一碗。他常說我家的香椿是沾了醫(yī)圣的靈氣——李時珍當(dāng)年在山里采藥，曾在我家歇腳飲茶，臨走時將藥簍里幾粒椿實(shí)遺落院中。這話我原是不信的，直到某日在《本草綱目》翻見“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木實(shí)而葉香可啖”，心中不覺一怔，對香椿的愛便又多了幾分。⑥山里的春天總伴著交換與分享。四一奶端來腌得透亮的香椿醬，敦六叔送來新挖的野竹筍，母親則用曬干的香椿芽包了艾草青團(tuán)回贈。最難忘那年春旱，香椿發(fā)得稀落，母親把攢了半月的芽尖全給了坐月子的菊芬嫂。母親說草木知仁義，人更要懂情分。夜里我們姐弟仨就著腌蘿卜喝粥，卻覺得比往日更有滋味。⑦那年椿芽季，我告別了生我養(yǎng)我的大山，調(diào)到了縣城。臨行前，母親往車?yán)锶艘话B夜焙制的香椿茶，葉片蜷曲如碧螺，熱水一沖便舒展成振翅的綠蝶。這些年東奔西走，嘗過湖南的腌臘肉，吃過重慶的辣子雞，卻總在春雨綿綿的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能買到香椿，但城里的香椿用保鮮膜裹著，躺在冷氣充足的貨架上，終究少了山野的魂魄。⑧前日收到老家?guī)淼陌?。粗布包著的玻璃瓶里，紫紅的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉著幾粒青花椒。按母親所囑，取一勺拌在剛出鍋的掛面里，倏然又見老屋炊煙裊裊。窗外的霓虹映著玻璃上的雨痕，竟幻化成老家山澗的飛瀑流泉。翻看手機(jī)，家人群里正熱鬧：姐姐在曬新采的椿芽，母親站在老樹下手搭樹干，笑容比枝頭的春陽還暖。⑨又到椿芽飄香時。我披衣起身，聽見遠(yuǎn)山的香椿正在抽芽，那聲音輕得像母親年輕時哼的采茶調(diào)。17.梳理選文內(nèi)容，用短語填空。家家栽香椿——父親采椿芽——母親（1）________——村民之間（2）________——進(jìn)城的我（3）________18.根據(jù)第③段內(nèi)容，仿照示例，用簡潔的語言概括采椿芽還有哪些講究，說出三點(diǎn)即可。示例：時間有講究，要在露水將散未散的清晨。19.閱讀下面句子，聯(lián)系文章內(nèi)容，從修辭手法的角度分析加點(diǎn)內(nèi)容的作用。香氣撞開了廚房的雕花木窗，闖進(jìn)了斑駁的家中堂屋……20.香椿或許不僅僅是菜和茶，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說香椿還具有怎樣的內(nèi)涵?！敬鸢浮?7.①.炒香椿②.換香椿③.憶香椿18.（1）工具有講究，需要帶鉤的竹竿；（2）地點(diǎn)有講究，要在貧瘠處；（3）數(shù)量有講究，只采頂芽兩三片；（4）采法有講究，要用竹竿輕巧一鉤；19.運(yùn)用擬人的修辭手法，用“撞開”“闖進(jìn)”這兩個極具人格化的詞語表現(xiàn)了香氣的濃郁。20.家人間的親情、淳樸的鄉(xiāng)村民風(fēng)、對家鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以香椿為情感載體，通過細(xì)膩的感官描寫（視覺“瑪瑙般的芽苞”、嗅覺“撞開木窗的香氣”、味覺“微苦回甘”）構(gòu)建了立體的鄉(xiāng)土記憶。作者運(yùn)用擬人化手法（“香氣闖進(jìn)堂屋”）和典故穿插（李時珍傳說），將物候特征升華為文化符號。文本以“采椿—烹椿—贈椿”為敘事鏈條，在時令更迭中展現(xiàn)代際傳承與鄰里情誼，最終在城市與鄉(xiāng)村的對比中完成對精神原鄉(xiāng)的詩意建構(gòu)?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。注意仿照題干所給的示例，用短語填空。（1）根據(jù)文章第④段“最妙的還是母親灶臺上的戲法”“焯過山泉水的香椿切得細(xì)碎，拌上自家老母雞下的蛋，金玉相融倒入鍋中”的內(nèi)容可知，這段主要描寫了母親用椿芽制作美食的過程，其中重點(diǎn)寫了香椿炒蛋，據(jù)此可概括為：炒香椿。?（2）根據(jù)文章第⑥段“四一奶端來腌得透亮的香椿醬，敦六叔送來新挖的野竹筍，母親則用曬干的香椿芽包了艾草青團(tuán)回贈”的內(nèi)容可知，這里描寫了村民之間互相贈送食物，其中包含香椿相關(guān)的食物，體現(xiàn)了村民間交換香椿及其他物品的情景，據(jù)此可概括為：換香椿。?（3）根據(jù)文章第⑦段“這些年東奔西走……卻總在春雨綿綿的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香”和第⑧段“取一勺拌在剛出鍋的掛面里，倏然又見老屋炊煙裊裊”的內(nèi)容可知，進(jìn)城后的“我”在生活中會因為相關(guān)的味道等想起老家的椿芽及相關(guān)場景，體現(xiàn)了“我”對香椿的回憶，據(jù)此可概括為：憶香椿。?【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。仿照示例，用簡潔的語言概括采椿芽的講究。?（1）根據(jù)文章第③段“父親會選在露水將散未散的清晨，扛著帶鉤的竹竿往山上去”的內(nèi)容可知，父親采椿芽時攜帶了帶鉤的竹竿，這是采椿芽時使用的工具，據(jù)此得知，工具有講究，需要帶鉤的竹竿。?（2）根據(jù)文章第③段“香椿多長在老宅旁、竹籬邊、山林里、梯田坎上，越是貧瘠處越生得精神”的內(nèi)容可知，香椿生長的位置有特定之處，且貧瘠處生長得更好，這體現(xiàn)了采椿芽在地點(diǎn)上的講究，據(jù)此得知，地點(diǎn)有講究，多在老宅旁、竹籬邊等貧瘠處。?（3）根據(jù)文章第③段“采時不可貪心，每枝只取頂芽兩三片，留得母樹續(xù)生機(jī)”的內(nèi)容可知，采椿芽時不能過多采摘，有數(shù)量上的限制，目的是讓母樹繼續(xù)生長，據(jù)此得知，數(shù)量有講究，每枝只取頂芽兩三片。?（4）根據(jù)文章第③段“我們拎著篾籃跟在后面，看父親用竹竿輕巧一勾，嫩芽便簌簌落進(jìn)篾籃里”的內(nèi)容可知，父親采椿芽時使用竹竿勾取的方法很巧妙，這是采椿芽在方法上的講究，據(jù)此得知，采法有講究，用竹竿輕巧一鉤。?【19題詳解】本題考查詞句理解和賞析。題干要求從修辭的角度賞析。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法?！白查_”“闖進(jìn)”本是人的動作，這里用來形容香氣，將香氣人格化。結(jié)合第④段中“霎時間，香氣撞開了廚房的雕花木窗，闖進(jìn)了斑駁的家中堂屋”可知，這兩個詞生動形象地寫出了香氣濃郁且擴(kuò)散速度快，仿佛有了力量和主動性，突出了香椿炒蛋香氣的誘人?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。根據(jù)文章第⑦段“臨行前，母親往車?yán)锶艘话B夜焙制的香椿茶”和第⑧段“家人群里正熱鬧：姐姐在曬新采的椿芽，母親站在老樹下手搭樹干，笑容比枝頭的春陽還暖”的內(nèi)容可知，母親為“我”準(zhǔn)備香椿茶，家人在群里分享香椿相關(guān)的事，香椿成為家人情感聯(lián)結(jié)的紐帶，據(jù)此得知香椿蘊(yùn)含著家人間的親情。?根據(jù)文章第⑥段“四一奶端來腌得透亮的香椿醬，敦六叔送來新挖的野竹筍，母親則用曬干的香椿芽包了艾草青團(tuán)回贈”以及“母親把攢了半月的芽尖全給了坐月子的菊芬嫂”的內(nèi)容可知，村民們通過香椿等物品相互饋贈、分享，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村鄰里間的互助與溫情，據(jù)此得知香椿承載著淳樸的鄉(xiāng)村民風(fēng)。?根據(jù)文章第⑦段“卻總在春雨綿綿的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香”和第⑧段“取一勺拌在剛出鍋的掛面里，倏然又見老屋炊煙裊裊”的內(nèi)容可知，進(jìn)城后的“我”會因香椿相關(guān)的味道想起家鄉(xiāng)的場景，香椿成為觸發(fā)鄉(xiāng)愁的載體，據(jù)此得知香椿蘊(yùn)含著對家鄉(xiāng)的思念。?閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住竣俦柊疡R鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本書打開，放在膝蓋上。②“同志們，這本書是我從營部政委那里借來的。這本書使我深受感動。要是你們靜靜地坐著聽，我這就開始讀。”③“快讀吧，保爾！有什么好說的！誰也不會打攪到你的?！薄鼙栕x完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。⑤好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被主人公的死深深感動。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽大伙兒的議論。⑥“這個故事太悲壯了，”謝列達(dá)打破了周圍的沉寂，“這就是說，世界上真有那樣的人。本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切！”⑦他說這番話的時候情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）【乙】①忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。②“去拿你的書來?！彼ǜ赣H）慢慢地說。③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——⑥“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！雹咚f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了。那時所強(qiáng)記的二三十行自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀這本書比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑨他們都等候著；太陽也升得更高了。（選自《朝花夕拾》）21.兩部名著書名都包含深刻寓意：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“鋼鐵”喻指______________?！冻ㄏκ啊返摹俺ā庇髦干倌陼r代的經(jīng)歷，“夕拾”喻指年老時候的回憶。22.兩個選段內(nèi)容都與讀書相關(guān)：甲文中，保爾讀的書令大家________________；乙文中，魯迅讀的書令他感到__________________。23.兩處細(xì)節(jié)描寫都表現(xiàn)人物特點(diǎn)：甲文段：戰(zhàn)友的催促、謝列達(dá)的激動，體現(xiàn)出戰(zhàn)士們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和崇高的革命精神。乙文段：父親的話語、旁人的態(tài)度，體現(xiàn)出父親______________________________24.兩位人物的成長都深受讀書的影響：保爾：___________________________________________________________________魯迅：產(chǎn)生了革新腐朽封建思想的信念，后來赴日留學(xué)，最終棄醫(yī)從文?！敬鸢浮?1.堅定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。22.①.深深感動②.讀不懂，無可奈何23.專制、權(quán)威，對兒童天性扼殺。24.堅定革命信念，后來在戰(zhàn)斗中不斷成長，最終寫出革命文學(xué)作品?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查名著標(biāo)題理解和內(nèi)容分析。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在革命斗爭中經(jīng)歷了無數(shù)磨難，如戰(zhàn)場上的重傷、身體的癱瘓和失明等，但他始終沒有被打垮，反而像鋼鐵在烈火中鍛造一樣，意志變得愈發(fā)堅定，最終成長為一名忠誠、勇敢、不屈不撓的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。選段甲中，保爾向戰(zhàn)友們讀的書能讓大家深受感動，第⑥段提到謝列達(dá)從中感悟到“當(dāng)他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切”，這種能支撐人戰(zhàn)勝磨難的力量，正是保爾身上所具備的，也是“鋼鐵”所象征的核心——經(jīng)過錘煉而形成的堅定的無產(chǎn)階級革命意志和戰(zhàn)士品格?！?2題詳解】本題考查人物情感分析。甲文中，第⑤段提到“好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被主人公的死深深感動”，第⑦段提到謝列達(dá)“情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了”，由此可以看出，保爾讀的書給眾人帶來了深深的觸動，讓人印象深刻。據(jù)此可以概括出保爾讀的書令大家深深感動。乙文中，第⑧段提到“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了”“然而我一字也不懂”，由此可以看出，魯迅因被父親命令讀書，看戲的熱情遭到打擊，卻也只能遵從父親的要求背書，并且并沒有讀懂書。據(jù)此可以概括：魯迅讀的書令他感到讀不懂，無可奈何。【23題詳解】本題考查人物形象概括分析。乙文第①段提到“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后”，第⑨段提到“他們都等候著；太陽也升得更高了”，父親的出現(xiàn)讓工人的臉色變得謹(jǐn)肅；對于父親命令“我”讀書，也無人敢勸阻，只得默默等候“我”背完書。通過對旁人的態(tài)度的描寫，體現(xiàn)了父親的權(quán)威、專制。乙文第②段提到“‘去拿你的書來?！ǜ赣H）慢慢地說”，第⑥段提到“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會”，本來“我”是滿心歡喜地準(zhǔn)備去看會，父親卻突然出現(xiàn)并命令“我”背書，并且要求“我”背不出就不許去看會。結(jié)合第⑧段“我似乎從頭上澆了一盆冷水”可知，父親的話語讓“我”非常失落、失望。通過對父親的話語的描寫，體現(xiàn)了父親對兒童心理的摧殘?！?4題詳解】本題考查名著內(nèi)容概括。從甲文第④段“保爾讀完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火”和第⑤段“好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被主人公的死深深感動”來看，保爾讀的書讓包括他在內(nèi)的所有戰(zhàn)士都深受感動，第⑥段提到“當(dāng)他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切”，這說明這本書傳遞的思想對保爾和戰(zhàn)友們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的觸動和沖擊。結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》整部作品，保爾正是在這類書籍所承載的革命思想影響下，逐漸明確了自己的人生方向。在后來，即使面對戰(zhàn)場上的槍林彈雨、身體的傷痛和殘疾，保爾始終能堅守信念，不向命運(yùn)低頭。這種影響不是一時的，而是貫穿了他的成長歷程——從最初的普通戰(zhàn)士，在一次次磨礪中逐漸成長為一名意志堅定、勇于奉獻(xiàn)的革命戰(zhàn)士。即便后來無法再上戰(zhàn)場，他依然以筆為武器，創(chuàng)作革命文學(xué)作品，繼續(xù)為革命事業(yè)奮斗，而這一切的精神源頭，都與早期接觸這類傳遞革命思想的書籍密不可分，是讀書讓他的革命信念愈發(fā)堅定，并支撐他在成長中不斷克服困難，最終實(shí)現(xiàn)自我價值。據(jù)此可以概括為：讀書讓保爾堅定革命信念，后來在戰(zhàn)斗中不斷成長，最終寫出革命文學(xué)作品。三、表達(dá)與交流（55分）請從下面兩項任務(wù)中任選一項完成。任務(wù)一：25.本卷《不止秋天懷念》一文中有這樣一段文字：對于母親，有人或許只?；貞洠腥巳阅軗硭霊?。喊一聲“媽媽”，抱一抱她，趁一切還來得及。不僅僅是對母親，對所有親人、身邊人，我們都應(yīng)該是這樣。請以七（1）班班委會的名義，寫一封倡議書，倡導(dǎo)全班同學(xué)在本周內(nèi)，喊一聲自己最愛的親人，抱一抱他（她），表達(dá)自己對親人的愛，并闡述目的，落款時間為6月25日。要求：格式正確、條理清晰，100字以內(nèi)?！敬鸢浮渴纠撼h書親愛的同學(xué)們：為了讓大家珍惜親情、及時表達(dá)愛意，班委會倡議：本周內(nèi)，請喊一聲你最愛的親人（如媽媽、爸爸），抱一抱他（她）。讓我們用實(shí)際行動溫暖親人，避免遺憾。請大家積極響應(yīng)！七（1）班班委會2025年6月25日【解析】【詳解】本題考查擬寫倡議書。題目要求以七（1）班班委會的名義寫一封倡議書。寫作中注意倡議書標(biāo)題“倡議書”居中（或加粗）突出。開頭有稱呼有“親愛的同學(xué)們”。正文先闡述目的（珍惜親情、及時表達(dá)愛），再提出具體行動（喊一聲、抱一抱），最后呼吁響應(yīng)。落款為“七（1）班班委會”，日期為“2024年6月25日”。要求格式正確、條理清晰，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。示例：倡議書親愛的同學(xué)們：親情藏在日常，卻常被忽略。班委會倡議：本周讓我們向最愛的親人，大聲喊出愛意，給個溫暖擁抱，讓他們真切感受你的心。別讓遺憾滋生，現(xiàn)在就行動吧！七（1）班班委會2025年6月25日任務(wù)二：26.仿照下面的小詩，以“母愛是____________”為首句，續(xù)寫一節(jié)，不必寫詩題。母愛是一道光雖然顯得那么微弱卻能永遠(yuǎn)照著我的前方什么也不能遮擋要求：首句先將母愛比喻為某個事物，然后分行書寫，限5句（含首句）?！敬鸢浮渴纠耗笎凼且粻t火?雖然時?；饎轁u小?卻能一直?暖著我的心房?什么也不能熄滅【解析】【詳解】本題考查仿寫。需先明確原詩特點(diǎn)再進(jìn)行創(chuàng)作。審題時要注意以“母愛是____________”為首句，將母愛比喻為某事物，分行寫5句，且要體現(xiàn)母愛雖看似普通卻意義重大的特點(diǎn)。原詩以“母愛是一道光”開篇，將母愛比喻為“光”。其中“微弱”描述了光的外在特征，看似普通；而后“永遠(yuǎn)照著我的前方”“什么也不能遮擋”則突出了光（即母愛）對“我”的重要意義——持續(xù)指引且無法被阻隔。仿寫時，需遵循這一邏輯：先確定一個能象征母愛的喻體，寫出其看似平凡的特點(diǎn)，再闡述其對“我”的重要作用，且需符合5句（含首句）的要求。示例：母愛是一棵樹?雖然偶爾枝葉稀疏?卻能始終?護(hù)著我的身旁?什么也不能摧折27.閱讀下面的材料，選擇一項任務(wù)完成。飄在空中的一片雪花，思考著該去哪兒。落在遙遠(yuǎn)雪山上吧，那里是它的家；落在街頭屋檐上吧，在那里靜觀世事；落在孩子的笑臉上吧，親親她，然后快樂的融化……任務(wù)一：這片雪花會飄去哪兒？會經(jīng)歷什么？最后會怎么樣？請發(fā)揮想象，以“雪花飄去”為題，寫一篇童話（或寓言）故事。任務(wù)二：我們其實(shí)也是一片雪花，面臨選擇時或糾結(jié)、或堅定。請以“選擇___________”為題，寫一篇記敘類文章，講述自己或他人面對選擇時的經(jīng)歷。要求：①將你選定的作文題目寫在答題卡指定位置；②不少于600字，書寫整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。【答案】例文一：雪花飄去北風(fēng)裹著我旋轉(zhuǎn)時，我看見一片灰蒙蒙的屋頂。六邊形的裙裾上沾著些灰塵，煙囪里冒出的黑煙嗆得我連連躲閃，有片邊緣發(fā)卷的老雪花嘆著氣說：“落進(jìn)那片菜園吧，東墻角那株月季，枝椏都凍得發(fā)紫了。”我打了個旋兒，躲開晾衣繩上晃悠的藍(lán)布條，裙邊擦過結(jié)著薄冰的籬笆。墻角的月季果然蔫頭耷腦，細(xì)弱的枝條像被凍僵的發(fā)絲，頂端那截去年的枯花，還掛著幾粒褐黑色的塵沙?！澳隳軒臀疑w條被子嗎？”她的聲音細(xì)得像蛛絲，每說一個字，枝條就輕輕顫一下。我立刻招呼路過的同伴：“快來呀，這兒需要幫忙！”北風(fēng)送來更多雪花，我們一層層鋪在月季根部，有的鉆進(jìn)土縫，有的搭在分權(quán)處，連最纖細(xì)的側(cè)枝都裹上了蓬松的雪絨。有片帶著星狀花紋的雪花鉆進(jìn)花苞縫里，驚得月季輕輕抖了抖：“謝謝你們，去年冬天我根須凍裂時，就是這樣的雪被救了我?！鄙钜梗藞@里飄著淡淡的霜?dú)?。我聽見土里傳來窸窸窣窣的聲響，蚯蚓頂著雪粒探出頭，環(huán)紋上還沾著濕潤的黑泥：“你們來得正好，這株月季根須凍得發(fā)脆，有了雪被就能緩過來?！蔽覝惤宦?，月季的根須果然在雪下輕輕舒展，像春蠶啃食桑葉般，發(fā)出極細(xì)微的窸窣聲。天蒙蒙亮?xí)r，穿藍(lán)布衫的老奶奶推開柴門。她裹著棗紅色的頭巾，看見雪地里的月季，笑著往手里哈氣，白霧剛冒出來就被風(fēng)揉碎了：“這雪下得好，根須喝足了水，開春準(zhǔn)能開出碗口大的紅花。”她彎腰把我們堆得更厚實(shí)，粗糙的手指觸到我時，我忽然覺得暖暖的，裙角竟開始微微發(fā)亮。太陽升高后，我開始變得輕飄飄的。月季的枝條漸漸泛出翡翠般的綠意，芽尖上頂著透明的小水珠。她輕聲說：“等我開花時，風(fēng)會把你的故事告訴每片新葉，葉尖都會帶著雪的清甜?！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭，化作一滴水珠滲進(jìn)土里，順著根須鉆進(jìn)她的枝干，在那里聽見了生命拔節(jié)的微響。后來，每當(dāng)春風(fēng)拂過菜園，那株月季總會開出層層疊疊的粉花。花瓣邊緣帶著淡淡的白暈，路過的蝴蝶總停在花瓣上打滾：“你的花瓣怎么帶著蜜味？”她便晃著葉片回答：“因為每片花瓣里，都藏著一片雪花融化時的約定呀?！崩亩哼x擇勇敢攥著演講稿的手心沁出細(xì)汗，我盯著禮堂后臺的木門，舞臺燈光正從門縫里漏出來，在地板上投下細(xì)長的光斑。這是我第三次躲在這里了。上周語文課代表競選，我鬼使神差地報了名?？僧?dāng)老師讓候選人依次上臺演講時，我看著臺下幾十雙眼睛，喉嚨像被棉花堵住，最后是同桌小雨替我解了圍：“她準(zhǔn)備得太認(rèn)真，稿子還在修改呢?！贝丝毯笈_的時鐘滴答作響，離輪到我只剩五分鐘。褲兜里的演講稿被揉得發(fā)皺，第三段那句“我會每天提前到校收作