貴州省平壩縣2025年上半年事業(yè)單位公開(kāi)招聘試題含答案分析公共基礎(chǔ)知識(shí)部分單選題1.2024年，我國(guó)首次在月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物被命名為（）A.嫦娥石B.玉兔石C.祝融石D.天問(wèn)石答案：A分析：2024年，我國(guó)首次在月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物被命名為“嫦娥石”。2.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來(lái)源是（）A.古希臘羅馬哲學(xué)B.17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)C.18世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)D.德國(guó)古典哲學(xué)答案：D分析：德國(guó)古典哲學(xué)是馬克思主義哲學(xué)的直接理論來(lái)源，主要是黑格爾的辯證法和費(fèi)爾巴哈的唯物主義。3.市場(chǎng)機(jī)制的核心是（）A.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制B.供求機(jī)制C.價(jià)格機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制答案：C分析：價(jià)格機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的核心，它通過(guò)價(jià)格的漲落調(diào)節(jié)生產(chǎn)和消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。4.下列屬于行政處罰的是（）A.開(kāi)除公職B.警告C.降級(jí)D.撤職答案：B分析：行政處罰的種類包括警告、罰款、沒(méi)收違法所得等。開(kāi)除公職、降級(jí)、撤職屬于行政處分。5.我國(guó)第一部編年體通史是（）A.《史記》B.《漢書》C.《資治通鑒》D.《春秋》答案：C分析：《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體通史，由司馬光主編?！妒酚洝肥羌o(jì)傳體通史，《漢書》是紀(jì)傳體斷代史，《春秋》是編年體史書但不是通史。6.貴州省平壩縣的著名景點(diǎn)天龍屯堡主要體現(xiàn)了（）文化特色。A.苗族B.布依族C.屯堡D.侗族答案：C分析：天龍屯堡是典型的屯堡文化聚集地，屯堡人是明朝屯軍的后裔，保留了獨(dú)特的文化習(xí)俗。7.科學(xué)發(fā)展觀的核心是（）A.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)B.統(tǒng)籌兼顧C(jī).以人為本D.發(fā)展答案：C分析：科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，第一要義是發(fā)展，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。8.下列不屬于公文法定作者的是（）A.某鄉(xiāng)人民政府B.某企業(yè)經(jīng)理C.某學(xué)校校長(zhǎng)D.某縣政協(xié)主席答案：B分析：公文的法定作者是指依法成立并能以自己的名義行使權(quán)力和承擔(dān)義務(wù)的組織或機(jī)構(gòu)，企業(yè)經(jīng)理個(gè)人不能作為公文的法定作者。9.社會(huì)主義道德建設(shè)的原則是（）A.為人民服務(wù)B.集體主義C.誠(chéng)實(shí)守信D.愛(ài)國(guó)主義答案：B分析：社會(huì)主義道德建設(shè)以集體主義為原則，以為人民服務(wù)為核心。10.計(jì)算機(jī)病毒是一種（）A.特殊的計(jì)算機(jī)部件B.游戲軟件C.人為編制的特殊程序D.能傳染的生物病毒答案：C分析：計(jì)算機(jī)病毒是人為編制的具有破壞作用的特殊程序。多選題1.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.圣誕節(jié)D.中秋節(jié)答案：ABD分析：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)是西方節(jié)日。2.下列屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的有（）A.財(cái)政政策B.貨幣政策C.行政命令D.稅收政策答案：ABD分析：宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段包括財(cái)政政策、貨幣政策、稅收政策等，行政命令屬于行政手段。3.以下屬于貴州省世界自然遺產(chǎn)的有（）A.荔波喀斯特B.赤水丹霞C.梵凈山D.黃果樹(shù)瀑布答案：ABC分析：荔波喀斯特、赤水丹霞、梵凈山是貴州省的世界自然遺產(chǎn)，黃果樹(shù)瀑布不是世界自然遺產(chǎn)。4.下列關(guān)于意識(shí)的說(shuō)法正確的有（）A.意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物B.意識(shí)是人腦的機(jī)能C.意識(shí)是客觀存在的主觀映象D.意識(shí)具有能動(dòng)作用答案：ABCD分析：意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，是人腦的機(jī)能，是客觀存在的主觀映象，并且具有能動(dòng)作用。5.下列屬于公文語(yǔ)言特點(diǎn)的有（）A.準(zhǔn)確B.簡(jiǎn)潔C.莊重D.生動(dòng)答案：ABC分析：公文語(yǔ)言特點(diǎn)包括準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、莊重、平實(shí)等，一般不追求生動(dòng)。判斷題1.哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的辯證關(guān)系問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤分析：哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，而思維和存在的辯證關(guān)系問(wèn)題是馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)。2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（）答案：正確分析：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)階段，才產(chǎn)生了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。3.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)具有一致性。（）答案：正確分析：我國(guó)公民既享有權(quán)利，又要履行義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)，具有一致性。4.平壩縣已經(jīng)改名為平壩區(qū)，隸屬于安順市。（）答案：正確分析：平壩縣已于2014年撤縣設(shè)區(qū)，成為安順市平壩區(qū)。5.通知可以用于任免人員。（）答案：正確分析：通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文，也可用于任免人員。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)部分言語(yǔ)理解與表達(dá)1.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他的話雖然不多，但________中卻包含著深刻的道理。（2）這個(gè)工廠的改革方案經(jīng)過(guò)反復(fù)________，終于得到了上級(jí)的批準(zhǔn)。A.簡(jiǎn)捷審察B.簡(jiǎn)捷審查C.簡(jiǎn)潔審察D.簡(jiǎn)潔審查答案：D分析：“簡(jiǎn)潔”側(cè)重于說(shuō)話、行文簡(jiǎn)明扼要，不啰嗦；“簡(jiǎn)捷”側(cè)重于簡(jiǎn)便快捷?！皩彶椤敝笝z查核對(duì)是否正確、妥當(dāng)，多指計(jì)劃、提案、著作、個(gè)人的資歷等；“審察”指仔細(xì)觀察。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選D。2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。3.對(duì)下面這段話的主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）讀書的實(shí)用理念正在消解其間最為動(dòng)人、有趣的部分。然而，在這些動(dòng)人、有趣而又“無(wú)用”的知識(shí)和思想里，青年人能夠發(fā)現(xiàn)心靈缺失的所在，精神便在悠遠(yuǎn)的光澤里得到沐浴。現(xiàn)在大學(xué)里開(kāi)設(shè)古典文學(xué)、美學(xué)理論等課程，就有這方面的用意。當(dāng)知識(shí)從教條理論中走出的時(shí)候，它便會(huì)成為有溫度的存在。A.青年人應(yīng)摒棄讀書的實(shí)用理念B.古典文學(xué)、美學(xué)理論等課程讓知識(shí)有了溫度C.讀書應(yīng)從“有用”之書走向“無(wú)用”之書D.大學(xué)開(kāi)設(shè)的課程能讓青年人的精神得到沐浴答案：C分析：文段首先指出讀書實(shí)用理念消解了有趣部分，接著強(qiáng)調(diào)“無(wú)用”知識(shí)對(duì)青年人精神的滋養(yǎng)，最后以大學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程為例說(shuō)明。整體強(qiáng)調(diào)讀書應(yīng)從注重實(shí)用走向“無(wú)用”，C項(xiàng)準(zhǔn)確概括主旨。4.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁B.懊悔婦孺皆知C.攛掇鋒芒必露D.屏嶂鞠躬盡瘁答案：AB分析：C項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)是“鋒芒畢露”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)是“屏障”。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？______。______，______，______，______。①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤答案：C分析：④承接前文“為什么”，解釋把衣放在首位的原因；①引出古人的話，⑤“這”指代①中的話；②“而”表轉(zhuǎn)折，承接⑤，③進(jìn)一步說(shuō)明“修身”與外表塑造的關(guān)系。所以順序?yàn)棰堍佗茛冖邸Ｅ袛嗤评?.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（此為文字描述規(guī)律題）：規(guī)律：第一組圖形中，第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形疊加，相同部分去掉，不同部分保留，得到第三個(gè)圖形。那么第二組圖形也遵循此規(guī)律，第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形疊加，相同部分去掉，不同部分保留，應(yīng)得到的圖形是（）（選項(xiàng)略，假設(shè)答案是C）答案：C分析：根據(jù)所給規(guī)律，對(duì)第二組圖形進(jìn)行疊加去同存異操作，可得出答案為C。2.所有的聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以我很聰明。以下哪項(xiàng)與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致？（）A.我是個(gè)笨人，因?yàn)樗械穆斆魅硕际墙曆?，而我的視力那么好B.所有的豬都有四條腿，但這種動(dòng)物有八條腿，所以它不是豬C.小陳十分高興，所以小陳一定長(zhǎng)得很胖，因?yàn)楦吲d的人都能長(zhǎng)胖D.所有的雞都是尖嘴，這種總在樹(shù)上呆著的鳥(niǎo)是尖嘴，所以它是雞答案：D分析：題干的推理形式為：所有A是B，C是B，所以C是A。D項(xiàng)的推理形式與題干一致，A、B、C項(xiàng)推理形式不同。3.某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了一次技能測(cè)驗(yàn)，他們的測(cè)驗(yàn)成績(jī)呈現(xiàn)為：小趙沒(méi)有小李高，小張沒(méi)有小王高，小丁不比小李低，而小王不如小趙高。請(qǐng)問(wèn)，小張、小王、小趙、小丁、小李測(cè)驗(yàn)成績(jī)誰(shuí)最高？（）A.小丁B.小王C.小趙D.小張答案：A分析：根據(jù)題干信息可得出成績(jī)排序：小李＞小趙，小王＞小張，小丁≥小李，小趙＞小王，綜合可得小丁≥小李＞小趙＞小王＞小張，所以最高的是小丁。4.社會(huì)惰化是指?jìng)€(gè)人與群體其他成員一起完成某種事情時(shí)，或個(gè)人活動(dòng)時(shí)有他人在場(chǎng)，往往個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少，不如單干時(shí)出力多，個(gè)人的活動(dòng)積極性與效率下降的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)惰化的是（）A.一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃B.某工廠工人在集體生產(chǎn)時(shí)，大家都很努力，生產(chǎn)效率很高C.小明獨(dú)自完成作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，和同學(xué)一起完成作業(yè)時(shí)也一樣認(rèn)真D.拔河比賽中，每個(gè)人都使出了最大的力氣答案：A分析：A項(xiàng)體現(xiàn)了隨著人數(shù)增加，個(gè)人付出努力減少，符合社會(huì)惰化定義；B項(xiàng)集體生產(chǎn)時(shí)效率高，不符合；C項(xiàng)無(wú)論獨(dú)自還是和同學(xué)一起都認(rèn)真，不符合；D項(xiàng)拔河比賽大家都使出最大力氣，不符合。5.類比推理：汽車∶方向盤A.飛機(jī)∶機(jī)翼B.自行車∶車把C.輪船∶錨D.火車∶鐵軌答案：B分析：方向盤是汽車的操控部件，車把是自行車的操控部件，邏輯關(guān)系一致。機(jī)翼是飛機(jī)的組成部分但不是操控部件；錨是輪船停泊用的；鐵軌是火車行駛的軌道。綜合應(yīng)用能力部分案例分析題材料：平壩區(qū)某社區(qū)近年來(lái)積極推進(jìn)垃圾分類工作，但在實(shí)施過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題。部分居民對(duì)垃圾分類知識(shí)了解不足，不清楚如何分類，導(dǎo)致投放錯(cuò)誤；社區(qū)垃圾桶設(shè)置不夠合理，有些地方垃圾桶數(shù)量過(guò)少，居民投放不便；還有部分居民環(huán)保意識(shí)淡薄，不愿意配合垃圾分類工作。問(wèn)題1：請(qǐng)分析該社區(qū)垃圾分類工作遇到問(wèn)題的原因。答案：原因主要有：一是居民層面，對(duì)垃圾分類知識(shí)了解不足，環(huán)保意識(shí)淡薄，缺乏配合積極性；二是社區(qū)層面，垃圾桶設(shè)置不合理，數(shù)量不足，給居民投放帶來(lái)不便。分析：從材料中可以直接提取到這些關(guān)鍵信息，分別從居民和社區(qū)兩個(gè)角度進(jìn)行了原因分析。問(wèn)題2：針對(duì)這些問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的解決措施。答案：解決措施如下：（1）加強(qiáng)宣傳教育，通過(guò)社區(qū)公告、講座、線上宣傳等方式，普及垃圾分類知識(shí)，提高居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。（2）合理規(guī)劃垃圾桶設(shè)置，根據(jù)居民分布和實(shí)際需求，增加垃圾桶數(shù)量，優(yōu)化垃圾桶布局。（3）建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與垃圾分類的居民給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高居民的配合度。（4）加強(qiáng)監(jiān)督管理，對(duì)不按要求分類投放的居民進(jìn)行勸導(dǎo)和教育。分析：針對(duì)居民知識(shí)不足，采取宣傳教育措施；針對(duì)垃圾桶設(shè)置問(wèn)題，進(jìn)行合理規(guī)劃；為提高居民配合度，建立激勵(lì)機(jī)制；為確保分類落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督管理。公文寫作題假設(shè)你是平壩區(qū)某單位辦公室工作人員，單位要召開(kāi)一次關(guān)于安全生產(chǎn)工作的會(huì)議，請(qǐng)你撰寫一份會(huì)議通知。答案：關(guān)于召開(kāi)安全生產(chǎn)工作會(huì)議的通知各科室、部門：為進(jìn)一步加強(qiáng)單位安全生產(chǎn)工作，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)研究決定，召開(kāi)安全生產(chǎn)工作會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、會(huì)議時(shí)間[具體時(shí)間]