小班活動(dòng)走路教案小班活動(dòng)走路教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：“寶寶們，今天呀，袁老師為你們帶來了一些小動(dòng)物的圖片，你們想看嗎？”（想）出示圖片：小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓。二、教師提問，幼兒講述，并大膽模仿動(dòng)物走路的樣子。師：“寶寶們，看了這些圖片，你們知道小動(dòng)物是怎么走路的？”。提問：1、小兔子是怎么走路的呀？2、現(xiàn)在我是小鴨子問：“嘎嘎嘎，寶寶們，你們知道我是怎么走路的呀？”（誰愿意來學(xué)一學(xué)?。?、小烏龜說：“今天我在跟媽媽學(xué)走路，寶寶們，你們知道我是怎么走路的呀？”。4、小花貓說：“喵喵喵，寶寶們知道我是怎樣走路的呢？”?！皩殞氄媛斆鳎∥覀円黄饋韺W(xué)學(xué)這首兒歌好嗎？并學(xué)一學(xué)它們走路的樣子”。三、幼兒集體表演《走路》?！皩殞氈v的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”。幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路四、活動(dòng)結(jié)束?！皩殞殏儽绢I(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們累了，我們也累了休息一下吧！小班活動(dòng)走路教案「篇二」游戲目標(biāo)：1、用形象的動(dòng)作表現(xiàn)各種小動(dòng)物走路的樣子。2、在理解歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。小班上學(xué)期音樂教案《走路》游戲準(zhǔn)備：多種小動(dòng)物頭飾游戲過程：舞蹈：走路個(gè)別幼兒：1-6小節(jié)：小兔跳2慢4快。7-12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。13-18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。19-26小節(jié)：小貓走路2慢4快。集體表演：完整反復(fù)一次。教學(xué)反思：1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈?dòng)物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。小班活動(dòng)走路教案「篇三」活動(dòng)前評析喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動(dòng)則在幼兒模仿幾種小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感，感受音樂的美活動(dòng)目標(biāo)1、在模仿小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒能用語言大膽表達(dá)出動(dòng)物走路的姿態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性?；顒?dòng)過程實(shí)錄一、聽歌曲“走路”拍手入室?guī)煟簩殞殏?！讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個(gè)你喜歡的座位坐下吧。二、教師引趣：師：寶寶們！剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動(dòng)物？(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今天老師把這些小動(dòng)物都請到了我們班級。三、利用課件，幼兒看看、說說、學(xué)一學(xué)，理解歌曲內(nèi)容。1、看！誰最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請個(gè)別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。2、瞧！誰跟在小兔子后面來了？（小鴨子）它是怎么走來的呢？(一搖一搖)(搖搖擺擺)師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧，(幼兒模仿小鴨走路的樣子)，教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。3、小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發(fā)了，可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？幼：它找不到我們班。幼：它累了在休息。幼：因?yàn)樗呗泛苈?。師：對了因?yàn)樗呗诽貏e慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班，那小寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)。師：因?yàn)樾觚斪呗诽貏e慢，我們就可以用一個(gè)好聽詞來說：慢吞吞(幼兒學(xué)說兩遍)?？炜葱觚斀K于來了，讓我們快給它加加油吧！原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊模仿邊教唱“小烏龜走路慢吞吞”（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）4、咦！小花貓什么時(shí)候來的，我們怎么沒聽見他走路的聲音呢？幼：因?yàn)樗呗窙]有聲音。幼：小花貓走路靜悄悄。師：那它走路為什么沒有聲音幼：因?yàn)樗吕鲜舐牭胶筇优堋Ｓ祝阂驗(yàn)樗_上有肉墊。請個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來，再請全班小朋友靜悄悄到老師這里來蹲下。師：聽，現(xiàn)在我們的班級里一點(diǎn)聲音都沒有，那我們就可以說班級里靜悄悄的。（幼兒模仿小貓走路靜悄悄）小結(jié)：小朋友我們在做任何事情的時(shí)候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的，不能打擾別人，做有禮貌的好孩子。四、利用動(dòng)物圖片幫幼兒鞏固歌詞。師：瞧！小動(dòng)物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來，快讓我們歡迎它們吧！那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動(dòng)物們聽。五、幼兒學(xué)唱歌曲1、師：小朋友這首歌曲好聽嗎？它的名字叫《走路》，讓我們一起唱一唱吧！2、幼兒表演唱歌曲。3、幼兒給老師們表演4、觀看視頻集體演唱歌曲小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，讓我們都來做一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好孩子吧！活動(dòng)的開始部分能以欣賞為主，讓幼兒邊聽歌曲邊入室，前期鋪墊做的非常好。整個(gè)活動(dòng)教師能做到以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒在理解歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，目標(biāo)落實(shí)的到位，最后讓幼兒帶著愉快的情緒再次結(jié)合伴奏帶演唱歌曲，起到了首尾呼應(yīng)的目標(biāo)，幼兒接受效果很好。這是一節(jié)小班幼兒非常喜歡的音樂游戲活動(dòng)，幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)到了快樂，學(xué)到了新的本領(lǐng)，將《綱要》中提倡的“以幼兒為主體”的精神巧妙的融入其中，激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。小班活動(dòng)走路教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣。3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電腦制成的動(dòng)畫：老鷹、小魚、兔子的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆，畫有各種小動(dòng)物的背景的畫紙?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、律動(dòng)《走路》進(jìn)場。2、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。教師：小朋友學(xué)小動(dòng)物走路可真像，今天老師還請了一些小動(dòng)物來做客，我們來看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來的？二、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）看老鷹飛來的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。那小魚游來的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。小兔來的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、還有許多老鷹，小魚，小兔它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？2、請幼兒再次選擇自己喜歡的小動(dòng)物，想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，然后用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來。四、欣賞作品，評價(jià)。請幼兒說說：你選了哪些小動(dòng)物？它們是怎樣走路的，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？小班活動(dòng)走路教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解幾種常見小動(dòng)物的走路方式，并能用動(dòng)作表現(xiàn)。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲并隨音樂進(jìn)行表演。3、在模仿小動(dòng)物走路的音樂活動(dòng)中獲得快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)PPT。2、小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干。活動(dòng)過程：一、談話，導(dǎo)入課題。師：小朋友們，去過動(dòng)物園嗎？你們見到了什么？今天，老師請來了四個(gè)小動(dòng)物朋友，我們一起來看看它們是誰。二、看PPT，幼兒理解歌詞內(nèi)容。1、小白兔――謎語引出"長長的耳朵紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜。集體學(xué)學(xué)小兔走路。（學(xué)說：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）2、師：我們看看下一個(gè)是誰呢？（小鴨）“你是怎么知道的？”（看到小鴨子的腳）它是怎么走路的？請一個(gè)小朋友起來示范一下。集體學(xué)學(xué)小鴨走路（學(xué)說：小鴨走路搖呀搖呀搖）。3、師：猜猜看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學(xué)一學(xué)。（學(xué)說：小烏龜走路慢吞吞）4、師：聽，什么小動(dòng)物的叫聲？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學(xué)一學(xué)。（學(xué)說：小花貓走路靜悄悄）5、師小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你們知道這些小動(dòng)物是怎么走路的了，那我們用響亮的聲音說一說吧！（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并且加上動(dòng)作動(dòng)練習(xí)）三、學(xué)唱歌曲。1、師：你們的表現(xiàn)太棒了，掌聲送給你們。2、我們一起跟著音樂來唱一唱吧！3、分角色戴上頭飾表演唱歌曲數(shù)遍。四、結(jié)束活動(dòng)：師小結(jié)：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚(yáng)一下自己吧！請小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎？小班活動(dòng)走路教案「篇六」教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過學(xué)唱歌曲，讓幼兒了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車圖片，小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片，歌曲課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友，今天我們班里開來了一列小火車。出示火車圖片。教師：火車上坐著誰呢？請小朋友猜一猜。二、依次出示小動(dòng)物圖片，請幼兒說說小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，模仿動(dòng)物走路的樣子。1.我們一起看一看。第一個(gè)下車的小動(dòng)物長著長長的耳朵？它走路是什么樣子？請幼兒模仿。2.第二個(gè)下車的小動(dòng)物嘴巴扁扁的？它走路什么樣子？請幼兒模仿。3.第三個(gè)下車的小動(dòng)物背著硬硬的殼？它走路什么樣子？請幼兒模仿。4.第四個(gè)下車的小動(dòng)物喜歡吃魚，會(huì)抓老鼠。它走路什么樣子？請幼兒模仿。小朋友學(xué)的真像真不錯(cuò)。原來火車上坐著四種小動(dòng)物?，F(xiàn)在請小朋友跟著老師的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路。引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊說歌詞邊做動(dòng)作。三、完整欣賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。1.完整欣賞歌曲，然后提問：歌里是怎樣唱小兔子的？歌里是怎樣唱小鴨子的？歌里是怎樣唱小烏龜?shù)?？歌里是怎樣唱?/p>