自考專業(yè)(學(xué)前教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）科研工作者應(yīng)遵循的基本原則是___。

A.可行性原則

B.價值性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.客觀性原則

正確答案：D

2、（單選題）3～6歲兒童午睡時間根據(jù)季節(jié)以多久為宜?

A.1～1.5小時

B.1.5～2小時

C.2~2.5小時

D.2.5～3小時

正確答案：C

3、（單選題）（）是由空氣傳播而引起的傳染病。

A.流行性乙型腦炎

B.細(xì)菌性痢疾

C.甲型肝炎

D.流行性腦脊髓膜炎

正確答案：D

4、（單選題）管理是()的職能，同人們的日常生活密切相關(guān)，決定和影響著人們生活的各個方面。

A.政府

B.社會組織

C.國家

D.生產(chǎn)

正確答案：B

5、（單選題）詞的總匯叫______，是兒童正確理解語言和使用語言的基礎(chǔ)。

A.字典

B.詞匯

C.語法

D.詞義

正確答案：B

6、（單選題）幼兒能以自身為中心判斷左右，卻不能以客體為中心判斷左右，這主要是由于其（）

A.動作能力發(fā)展的局限

B.語言能力發(fā)展的局限

C.想象能力發(fā)展的局限

D.思維能力發(fā)展的局限

正確答案：D

7、（單選題）研究報告的題目部分一般應(yīng)包括標(biāo)題、署名、摘要和（）A.前言B.關(guān)鍵詞C.目錄D.附錄正確答案：B8、（單選題）嬰兒的認(rèn)識過程以()為主。

A.感知覺

B.記憶

C.想像

D.思維

正確答案：A

9、（單選題）在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）

A.愛人

B.人心

C.誠信

D.謙讓

正確答案：A

10、（單選題）蒙臺梭利教育原理是以()為出發(fā)點的。

A.兒童中心

B.兒童生命

C.適應(yīng)自然

D.反對成人化

正確答案：C

11、（單選題）由于0～2歲的嬰兒處于感知運動階段，因而嬰兒游戲以________為主。

A.象征性游戲

B.練習(xí)性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.角色游戲

正確答案：B

12、（單選題）在音樂欣賞教育中，發(fā)展幼兒情感體驗、情感表達(dá)和進(jìn)行自我情感調(diào)控的能力可以具體包括()。

A.了解自己在音樂欣賞活動中的態(tài)度行為的能力

B.體驗、表達(dá)音樂作品本身所引發(fā)的情感的能力

C.感知、記憶、理解優(yōu)秀音樂作品的形式及內(nèi)容的能力

D.感受和追求集體音樂活動秩序的能力

正確答案：B

13、（單選題）口頭語言的物質(zhì)載體是______。

A.書面語

B.語音

C.口頭語

D.語法

正確答案：B

14、（單選題）教育家盧梭提出的教育方法是（）

A.自然后果法

B.教學(xué)做合一

C.整個教學(xué)法

D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法

正確答案：A

15、（單選題）兒童計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是()A.口頭數(shù)數(shù)B.按物點數(shù)C.說出總數(shù)D.按數(shù)取物正確答案：C二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）幼兒園身體鍛煉活動的組織方法有：（）

A.講解法

B.信號法

C.感知體驗法

D.情景表演法

E.練習(xí)法

F.示范法

正確答案：ABEF

2、（多選題）幼兒體育游戲的選編原則包括()。

A.鍛煉性

B.教育性

C.興趣性

D.科學(xué)性

正確答案：ABCD

3、（多選題）下列目標(biāo)是大班年齡階段健康教育目標(biāo)的是（）

A.對食物的營養(yǎng)有初步的認(rèn)識

B.比較自覺地控制自己的情緒和行為

C.體驗創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動的樂趣

D.初步學(xué)會簡單評價與同伴的行為

正確答案：ABC

4、（多選題）幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方式可以分為（）

A.主題構(gòu)造

B.模擬構(gòu)造

C.命題構(gòu)造

D.自由構(gòu)造

正確答案：A

5、（多選題）下列屬于結(jié)構(gòu)造型玩具的是（）

A.拼圖

B.積木

C.橡皮泥

D.沙

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）能引起別人對立和爭斗的行為稱為__________。

正確答案：攻擊性行為

2、（填空題）《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》以促進(jìn)______為主題，以______為重點。

正確答案：兒童發(fā)展、提高兒童身心素質(zhì)

3、（填空題）礦物質(zhì)是______和微量元素兩部分的總稱。

正確答案：常量元素

4、（填空題）幼兒認(rèn)識空間方位的發(fā)展順序是____、前后、____。

正確答案：上下、左右

5、（填空題）最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（）

正確答案：福祿倍爾

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）觀察目的性差是幼兒觀察力發(fā)展的特點之一。（）

正確答案：

正確

2、（判斷題）咳嗽聲是人類發(fā)音器官發(fā)出的聲音，也是語音。（）

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）非結(jié)構(gòu)性觀察是一種無計劃的觀察。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）身體的生長發(fā)育是衡量兒童健康狀況的一個重要指標(biāo)。

正確答案：

正確

5、（判斷題）抽樣時，必須注意同時滿足總體界限內(nèi)具有代表性和合理樣本容量等條件。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）試述幼兒教師如何觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒園的病弱兒童?

正確答案：幼兒園教師可以通過觀察發(fā)現(xiàn)兒童的異常，以便及時反饋給家長或醫(yī)生，盡早診治。如果兒童有下列異常情況應(yīng)該引起注意：面色過于蒼白;全身顯得相當(dāng)柔弱;動作笨拙、經(jīng)常有摔跤現(xiàn)象，肢體活動協(xié)調(diào)性極差;關(guān)節(jié)、肌肉僵硬，四肢無法伸直;嘴唇和指甲呈青紫色;吃飯時盜虛汗、面色蒼白或飯后經(jīng)常嘔吐;經(jīng)常發(fā)燒不退;容易出血或發(fā)炎;四肢和身體出現(xiàn)血斑。

2、（問答題）簡述良好的幼兒園環(huán)境的設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)。

正確答案：(答案解析)符合以下七個標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境為良好的幼兒園環(huán)境：

(1)安全和健康;

(2)滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要;

(3)重視發(fā)展學(xué)前兒童的潛力;

(4)充實學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗;

(5)培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力;

(6)有利于教師的管理;

(7)有利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

3、（問答題）終身教育

正確答案：終身教育是指人在一生中都應(yīng)當(dāng)和都需要受到各種教育，接受教育應(yīng)該是從生到死永不休止的。

4、（問答題）行動研究法是什么?具有哪些特點?

正確答案：行動研究法是指研究人員與教育實踐工作者針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進(jìn)教育的方案或計劃，用以指導(dǎo)教育實踐或教育活動，同時又依據(jù)教改研究計劃實施進(jìn)程中不斷出現(xiàn)的新問題，進(jìn)一步充實和修正、完善計劃或方案，不斷提出新的目標(biāo)。一放面以研究指導(dǎo)行動，以改革方案作為指南，另一方面教改行動又反過來成為研究的向?qū)?，促進(jìn)研究的進(jìn)展，二者相互反饋，反復(fù)無窮。

特點：

一、行動研究具有直接針對性。二、行動研究有益于將教育研究與實踐緊密結(jié)合。三、行動研究有益于教師自身素質(zhì)的提高。四、行動研究有益于推動群眾性的教育研究

5、（問答題）教師與幼兒溝通時應(yīng)注意什么?。

正確答案：(答案解析)①熟記兒童的名字②選用適當(dāng)?shù)恼Z言③注意身體的姿勢;如當(dāng)教師看到幼兒害怕時，應(yīng)彎下身體與孩子平視，用雙手扶住他，注視著他，以平靜的、自然的聲音，以穩(wěn)定的情緒與孩子談話。④語調(diào)語速要適當(dāng)⑤語氣要和善⑥善于傾聽⑦以鼓勵、肯定、引導(dǎo)為主。

6、（問答題）名詞解釋：學(xué)前教育行政

正確答案：在教育行政中，以幼兒教育或?qū)W前教育領(lǐng)域的新政管理為基本內(nèi)容的，被稱為幼教行政或?qū)W前教育行政。

7、（問答題）試分析把游戲的本質(zhì)概括為兒童的主體性活動具有的重要理論意義和實踐價值。

正確答案：把游戲的本質(zhì)概括為兒童的主體性活動具有重要理論意義和實踐價值。(1)把游戲看做是兒童的主體性活動，強調(diào)了兒童在游戲活動中內(nèi)部的主觀體驗即主體性體驗的決定性地位，有助于深化對游戲活動結(jié)構(gòu)的整體和全面的認(rèn)識。(2)把游戲看做是兒童的主體性活動，充分地對游戲活動中兒童能動地駕馭和控制作為活動對象的客體的自主性、獨立性、創(chuàng)造性的主體性屬性予以承認(rèn)和肯定，以主體性在活動中的表現(xiàn)和程度對活動的性質(zhì)進(jìn)行本質(zhì)上的辨別，不再把兒童的游戲和非游戲的非主體性活動相互混淆，深刻揭示了游戲本身所固有的、區(qū)別于其他活動的本質(zhì)特征。(3)把游戲看做是兒童的主體性活動，揭示游戲中兒童主體性發(fā)揮和發(fā)展的功能特性，展現(xiàn)出游戲滿足兒童身心發(fā)展需要，促進(jìn)兒童主動性、獨立性與創(chuàng)造性發(fā)展，有益于對兒童主體性的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)游戲活動的獨特功能和價值。(4)把游戲看做是兒童主體性的活動，充分肯定了兒童自身作為游戲主體的興趣、需要、能力等在游戲活動中的地位和作用，同時并不排除作為活動對象的客體(即周圍的人和事物)對兒童游戲主體性發(fā)揮和發(fā)展的制約。(5)把游戲看做是兒童的主體性活動，促使我們在引導(dǎo)兒童游戲的實踐中，必須以尊重兒童的主體性為其根本前提和基礎(chǔ)。從兒童自身的興趣、需要和能力水平的實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮兒童的主動性、獨立性和創(chuàng)造性，而不是主觀臆斷地把自己的意志強加于兒童，對以兒童為主體的游戲活動進(jìn)行過多的和不恰當(dāng)?shù)母缮?。將游戲的本質(zhì)概括為主體性的活動，是人們對游戲本質(zhì)的看法和認(rèn)識的再一次深化和提升，是人們在當(dāng)前對游戲本質(zhì)進(jìn)行科學(xué)探索的新嘗試。它為我們重新認(rèn)識和討論游戲的屬性、價值、結(jié)構(gòu)提供了科學(xué)的基礎(chǔ)和前提，并指導(dǎo)著游戲在教育中的實施運用。8、（問答題）象征性游戲為什么是學(xué)前兒童階段的典型游戲?

正確答案：通過象征性游戲，兒童可以脫離當(dāng)前的知覺，以象征代替實物并學(xué)會語言符號進(jìn)行思維。

9、（問答題）按順序列出教育科研論文除標(biāo)題外的基