英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練與提高策略：六年級(jí)英語(yǔ)教案一、教案取材出處本教案取材自現(xiàn)行六年級(jí)英語(yǔ)教材中的寫作單元，主要參考了《新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)》中的寫作教學(xué)方法和《小學(xué)英語(yǔ)寫作技巧解析》中的實(shí)際操作策略。二、教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)寫作的基本技巧，包括文章結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法正確性等方面。通過(guò)寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、構(gòu)思文章、修改完善的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生如何審題，保證文章主題明確。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)的搭建，包括開頭、和結(jié)尾三個(gè)部分。傳授詞匯運(yùn)用技巧，豐富文章表達(dá)。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的寫作任務(wù)。如何幫助學(xué)生克服寫作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高文章的正確性。如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使他們?cè)趯懽鬟^(guò)程中感受到樂(lè)趣。以下為具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略：章節(jié)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略1.審題技巧指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，保證文章主題明確。通過(guò)課堂討論、案例分析等形式，讓學(xué)生明白審題的重要性，提高審題能力。2.文章結(jié)構(gòu)教會(huì)學(xué)生搭建文章結(jié)構(gòu)，包括開頭、和結(jié)尾三個(gè)部分。設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，幫助學(xué)生構(gòu)建文章框架。3.詞匯運(yùn)用傳授詞匯運(yùn)用技巧，豐富文章表達(dá)。通過(guò)詞匯游戲、詞匯接龍等方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力。4.語(yǔ)法教學(xué)幫助學(xué)生克服寫作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高文章的正確性。設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際寫作過(guò)程中不斷練習(xí)和鞏固語(yǔ)法知識(shí)。5.寫作修改培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、構(gòu)思文章、修改完善的好習(xí)慣。設(shè)置修改任務(wù)，讓學(xué)生在修改過(guò)程中反思自己的寫作，提高寫作質(zhì)量。6.激發(fā)興趣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使他們?cè)趯懽鬟^(guò)程中感受到樂(lè)趣。組織寫作比賽、創(chuàng)意寫作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容的安排，使學(xué)生掌握英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提高英語(yǔ)寫作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中大膽表達(dá)自己的想法。注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，關(guān)注學(xué)生的寫作進(jìn)步。營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作。教案教學(xué)方法教學(xué)方法描述適用階段案例分析通過(guò)分析經(jīng)典英文寫作案例，展示寫作技巧和結(jié)構(gòu)課堂初期同伴互助安排學(xué)生互相評(píng)改作文，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)課堂中期任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成特定的寫作任務(wù)課堂后期游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)英語(yǔ)寫作游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度全課過(guò)程教案教學(xué)過(guò)程階段教學(xué)活動(dòng)教師講解內(nèi)容教學(xué)方法初期案例分析“今天我們來(lái)看一個(gè)英文寫作的例子，這個(gè)例子是如何開頭的？部分又包含了哪些關(guān)鍵信息？結(jié)尾又是如何呼應(yīng)開頭呢？”案例分析初期審題技巧“審題非常重要，我們需要問(wèn)自己：這篇文章要寫什么？文章的結(jié)構(gòu)是什么樣的？我們需要準(zhǔn)備哪些材料？”任務(wù)驅(qū)動(dòng)中期同伴互助“請(qǐng)每位同學(xué)閱讀你同伴的作文，看看他們是如何表達(dá)主旨的？有哪些好的詞匯和句型使用？”同伴互助中期修改技巧“在修改作文時(shí)，我們要關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)是否完整，以及是否有效地傳達(dá)了信息?！庇螒蚧?dòng)后期寫作練習(xí)“現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試寫一個(gè)簡(jiǎn)短的描述你周末活動(dòng)的作文，注意使用正確的時(shí)態(tài)和結(jié)構(gòu)?！比蝿?wù)驅(qū)動(dòng)后期反饋與評(píng)估“同學(xué)們，剛才完成的作文我會(huì)給大家反饋，我們要一起找出可以改進(jìn)的地方?！比蝿?wù)驅(qū)動(dòng)教案教材分析教材部分分析內(nèi)容教學(xué)目的寫作單元單元包含不同類型的寫作任務(wù)，如日記、故事、說(shuō)明文等。幫助學(xué)生熟悉不同文體的寫作要求和特點(diǎn)。審題指導(dǎo)提供審題技巧，幫助學(xué)生明確寫作方向。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確審題的能力，提高寫作的針對(duì)性。詞匯表列舉與單元主題相關(guān)的詞匯，便于學(xué)生積累。通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)法講解對(duì)單元中出現(xiàn)的關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行講解。提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法水平，保證寫作的正確性。課文閱讀課文提供了豐富的寫作素材和參考范例。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何組織文章內(nèi)容和表達(dá)觀點(diǎn)。練習(xí)與評(píng)估提供大量寫作練習(xí)，包括改寫、擴(kuò)展和仿寫等。通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生的寫作技能，并通過(guò)評(píng)估檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際寫作能力。以下為具體作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成方式作業(yè)要求寫作練習(xí)以“我的寵物”為題，寫一篇短文，描述你的寵物及其特點(diǎn)。個(gè)人作業(yè)文章需包含開頭、和結(jié)尾，注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用。詞匯積累收集并記憶與寵物相關(guān)的詞匯，如“寵物”、“喂食”、“玩?！钡?。個(gè)人作業(yè)至少記憶10個(gè)相關(guān)詞匯，并能在寫作中運(yùn)用。同伴互評(píng)交換作文，對(duì)同伴的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。小組作業(yè)互評(píng)需客觀、具體，并提出建設(shè)性意見。創(chuàng)意寫作設(shè)計(jì)一個(gè)以寵物為主題的創(chuàng)意故事，如“我的寵物會(huì)說(shuō)話”。個(gè)人作業(yè)故事需有明確的情節(jié)和人物，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。反思總結(jié)寫一篇反思日記，總結(jié)本次寫作練習(xí)的心得體會(huì)。個(gè)人作業(yè)反思內(nèi)容需真實(shí)、具體，體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。八、教案結(jié)語(yǔ)在課程結(jié)束前，教師可以通過(guò)以下步驟和話術(shù)與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)：步驟具體話術(shù)1.課堂回顧“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)技巧，大家覺得哪些部分最難理解呢？”2.作業(yè)反饋“你們的作業(yè)完成得非常好，特別是…，我想請(qǐng)大家分享一下你們?cè)趯懽鬟^(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案?！?.創(chuàng)新思維“寫作是一個(gè)展示創(chuàng)造力的過(guò)程，有沒有同學(xué)愿意分享他們的創(chuàng)意故事，讓大家一起欣賞？”4.總結(jié)