第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE高二期末語(yǔ)文作文素材（13篇）高二期末語(yǔ)文作文素材篇1那一個(gè)普通的高二期末，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的小道上，靜謐而祥和。我背著書(shū)包，踏著輕快的步伐，朝著圖書(shū)館的方向走去。圖書(shū)館里，同學(xué)們都埋頭苦讀，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音此起彼伏。我找到自己座位，坐下后，突然發(fā)覺(jué)桌上放著一本書(shū)，書(shū)角已經(jīng)有些磨損，封面上寫(xiě)著《百年孤獨(dú)》。我拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，一股淡淡的墨香鉆進(jìn)鼻尖，令人陶醉。正當(dāng)我沉浸在這書(shū)香之中時(shí)，手機(jī)突然響起，媽媽的電話。我接起電話，聽(tīng)到媽媽焦急的聲音：“兒子，你什么時(shí)候回來(lái)？爸爸他…”我心中一緊，連忙安慰她：“媽，我馬上就回去，別擔(dān)心?！睊鞌嚯娫?，我的心情沉重起來(lái)。我放下手中的書(shū)，起身走向窗邊，望著窗外的藍(lán)天，突然感到一陣莫名的孤獨(dú)。我想起爸爸，想起他曾經(jīng)對(duì)我的教誨，想起我們一家三口歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光。沒(méi)想到，就在這個(gè)本應(yīng)充滿歡聲笑語(yǔ)的年紀(jì)，我卻要面對(duì)這樣的變故。夜幕降臨，圖書(shū)館里的燈光漸漸亮起。我回到座位，重新拿起那本《百年孤獨(dú)》。書(shū)中講述一個(gè)家族的興衰，讓我不禁想到自己的家庭。突然，我發(fā)覺(jué)書(shū)中的一句話：“生命中，有些事情，即使你不愿意，也要去面對(duì)?！边@句話如同一道閃電，劃破我心中的陰霾。我放下書(shū)，深吸一口氣，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，我明白，無(wú)論生活中遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，因?yàn)檫@樣，才能成長(zhǎng)，才能成為更好的自己。高二期末語(yǔ)文作文素材篇2在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻。它不僅溝通的工具，更文化的載體，承載著中華民族的智慧與情感。高二期末語(yǔ)文作文，作為檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系到學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)乎其思維能力的培養(yǎng)。作文的核心觀點(diǎn)在于：語(yǔ)文作文不僅文字的堆砌，更思維的體現(xiàn)。它要求學(xué)生在有限的篇幅內(nèi)，展現(xiàn)自己的思考深度和廣度。對(duì)這一觀點(diǎn)的闡述。從記敘文的角度來(lái)看，一篇優(yōu)秀的作文往往能夠通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)和情感真摯的敘述，將讀者帶入故事之中。例如魯迅先生的《阿Q正傳》通過(guò)對(duì)主人公阿Q的刻畫(huà)，揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊病，使讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。從議論文的角度來(lái)看，作文要求學(xué)生具備獨(dú)立思考的能力。以《論讀書(shū)》為例，朱熹在文中提出“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到”，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性。這種觀點(diǎn)不僅體現(xiàn)作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，更對(duì)讀者產(chǎn)生啟示。從說(shuō)明文的角度來(lái)看，作文要求學(xué)生具備清晰的表達(dá)能力和邏輯思維能力。以《水滴石穿》為例，作者通過(guò)生動(dòng)的比喻，闡述持之以恒的重要性，使讀者在閱讀過(guò)程中深受啟發(fā)。具體事例方面，我們可以看到，許多成功人士在走上人生巔峰之前，都曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和挫折。如喬布斯在蘋(píng)果公司被解雇后，并沒(méi)有放棄，而重新振作，最終帶領(lǐng)蘋(píng)果走向輝煌。數(shù)據(jù)方面，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)高中生的語(yǔ)文素養(yǎng)普遍較低，作文水平亟待提高。這一現(xiàn)象引起教育部門(mén)的高度重視，紛紛采取措施加強(qiáng)語(yǔ)文教育。引用方面，我們可以看到，許多名人名言都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的重要性。如“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，提醒我們要重視閱讀。語(yǔ)文作文不僅文字的堆砌，更思維的體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)文作文的學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此，我呼吁廣大師生共同努力，讓語(yǔ)文作文成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。高二期末語(yǔ)文作文素材篇3那一個(gè)平凡的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在書(shū)桌上，我正埋頭于繁重的學(xué)業(yè)。突然，一道題目讓我陷入沉思，它不僅僅一道數(shù)學(xué)題，更對(duì)人生的一種拷問(wèn)。那一道關(guān)于“機(jī)會(huì)成本”的題目。題目中提到，如果你有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你可以選擇看書(shū)、看電影或者玩游戲。每種選擇都有其價(jià)值，但如果你選擇其中一種，你將放棄其他兩種選擇。這個(gè)簡(jiǎn)單的選擇背后，隱藏著復(fù)雜的人生哲理。我陷入沉思，想起自己曾經(jīng)的選擇。曾經(jīng)，我也曾面臨過(guò)這樣的抉擇。記得那次，我可以選擇去參加一個(gè)學(xué)術(shù)競(jìng)賽，也可以選擇去參加一個(gè)朋友的生日派對(duì)。最終，我選擇后者，放棄前者。那場(chǎng)派對(duì)讓我度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚，但同時(shí)也讓我錯(cuò)過(guò)提升自己的機(jī)會(huì)。人生就這樣，每一次選擇都伴機(jī)會(huì)成本。我們總在權(quán)衡利弊，試圖找到最佳的選擇。但現(xiàn)實(shí)往往殘酷的，我們不可能面面俱到，總會(huì)有些遺憾。于，我開(kāi)始思考如何去面對(duì)這樣的選擇。我想，首先要明確自己的目標(biāo)，然后根據(jù)自己的需求和價(jià)值判斷，選擇最適合自己的道路。同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受自己的選擇，不要過(guò)于糾結(jié)于放棄的那部分機(jī)會(huì)。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們面臨著越來(lái)越多的選擇。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持清醒的頭腦，明確自己的方向，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。下午的陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在書(shū)桌上，我心中已有答案。我明白，人生就一場(chǎng)不斷選擇的過(guò)程，我們需要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，我們或許會(huì)錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)，但只要我們堅(jiān)持自己的信念，總會(huì)找到屬于自己的那片天空。高二期末語(yǔ)文作文素材篇4在歲月的長(zhǎng)河中，高二如同一葉扁舟，載著我們駛向知識(shí)的海洋。期末的鐘聲即將敲響，語(yǔ)文作文的素材猶如星辰大海，等待我們?nèi)ゲ蹲健⑷ジ形?。這些素材，或源于生活的點(diǎn)滴，或出自經(jīng)典的篇章，它們?nèi)缤渲榘沆陟谏x，為我們描繪出一幅幅豐富多彩的畫(huà)面。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在書(shū)桌上，我翻開(kāi)一本泛黃的詩(shī)集，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”躍然紙上。這不僅詩(shī)人對(duì)家國(guó)的深情，更對(duì)生活的深刻感悟。我想，這便素材的力量，它我們?cè)谄椒驳纳钪懈惺艿讲环驳那楦小Ｎ绾?，校園的操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒寂?、歡笑?；@球場(chǎng)上，一位同學(xué)精準(zhǔn)地投進(jìn)三分，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。這不僅運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，更團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。這樣的素材，我們?cè)跉g笑中體會(huì)到青春的活力。傍晚，圖書(shū)館的角落里，一位同學(xué)正專注地閱讀著。他的眼神里透露出對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。這樣的素材，我們?cè)陟o謐的氛圍中感受到求知的熱情。夜幕降臨，月光灑在窗前，我拿起筆，記錄下一天的感悟。文字如流水般流淌，將心中的情感傾訴于紙上。這樣的素材，我們?cè)谖淖值氖澜缋镎业叫撵`的慰藉。素材，作文的基石，思想的源泉。它來(lái)源于生活，卻高于生活。在寫(xiě)作中，我們要善于捕捉生活中的點(diǎn)滴，挖掘其中的內(nèi)涵，讓作文充滿生命力。面對(duì)期末的語(yǔ)文作文，我們以素材為舟，以文字為槳，駛向成功的彼岸。在這片星辰大海中，愿我們都能找到屬于自己的那顆璀璨明珠。高二期末語(yǔ)文作文素材篇5在歲月的長(zhǎng)河中，高二期末語(yǔ)文作文素材如同璀璨的星辰，點(diǎn)綴著青春的夜空。它們或歷史的回響，或現(xiàn)實(shí)的啟示，或未來(lái)的憧憬，匯聚成一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，等待著我們用文字去描繪。時(shí)光荏苒，那些曾經(jīng)觸動(dòng)心靈的瞬間，如今已成為珍貴的素材。它們或許一次難忘的旅行，或許一次深刻的交流，或許一次激烈的辯論。它們?nèi)缤瑫r(shí)間的碎片，散落在我們的記憶深處，等待著被我們拾起，串聯(lián)成一篇篇?jiǎng)尤说墓适隆Ｒ砸淮温眯袨槔?，那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和幾位好友踏上前往鄉(xiāng)野的征途。沿途的風(fēng)景如畫(huà)，田野里金黃的麥浪翻滾，仿佛在訴說(shuō)著豐收的喜悅。我們漫步在鄉(xiāng)間小路，感受著大自然的氣息，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱。那一刻，城市的喧囂被拋諸腦后，心靈得到前所未有的寧?kù)o。在這次旅途中，我深刻體會(huì)到人與自然的和諧共生。那些辛勤勞作的農(nóng)民，他們?nèi)粘龆?，日落而息，用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活。他們的堅(jiān)韌與勤勞，讓我明白生活的真諦。這些珍貴的素材，在我心中生根發(fā)芽，成為我作文的靈感之源。再以一次辯論為例，那一場(chǎng)關(guān)于科技與人文的激烈爭(zhēng)論。正方認(rèn)為科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量，而反方則強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)的重要性。在辯論過(guò)程中，雙方各抒己見(jiàn)，唇槍舌劍，讓我對(duì)科技與人文的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。這些素材，如同珍珠般熠熠生輝。在作文中，我巧妙地將它們?nèi)谌肫渲?，讓文章更具深度和廣度。例如在描述科技發(fā)展的同時(shí)我不忘提及那些為科技事業(yè)默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家們，他們的精神風(fēng)貌成為我作文的亮點(diǎn)。高二期末語(yǔ)文作文素材我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我們智慧的結(jié)晶。在未來(lái)的日子里，我們繼續(xù)挖掘這些寶貴的素材，用文字書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春篇章。高二期末語(yǔ)文作文素材篇6親愛(ài)的同學(xué)們，馬上就要迎來(lái)期末考試，不有點(diǎn)緊張呢？別擔(dān)心，今天咱們來(lái)聊聊語(yǔ)文作文那些事兒。說(shuō)到作文，素材可關(guān)鍵，有好素材，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讓老師眼前一亮哦！比如，上次我讀到一本書(shū)，里面有個(gè)故事特別感人。一個(gè)小男孩，每天放學(xué)后都會(huì)去公園幫忙照顧一位老人。他用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)水果，陪老人聊天，還教老人學(xué)拼音。這個(gè)小男孩雖然年紀(jì)不大，但他的愛(ài)心和善良讓人感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們，關(guān)愛(ài)他人一種美好的品質(zhì)，我們?cè)谧魑闹锌梢杂玫乃夭?。再比如，我們身邊也有很多這樣的例子。比如，有的同學(xué)在課余時(shí)間做志愿者，幫助社區(qū)的老人；有的同學(xué)在公交車上主動(dòng)讓座，幫助需要幫助的人。這些美好的瞬間，都可以成為我們作文的素材。同學(xué)們，記得在寫(xiě)作文的時(shí)候，要用心去觀察生活，發(fā)覺(jué)生活中的美好。這樣，你的作文才會(huì)充滿生機(jī)，打動(dòng)人心。加油哦，相信你們一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文！高二期末語(yǔ)文作文素材篇7親愛(ài)的同學(xué)們，馬上就要迎來(lái)高二期末考試，不有點(diǎn)緊張呢？別擔(dān)心，今天就來(lái)給大家分享一些語(yǔ)文作文的素材，希望能幫你們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)哦！記得有一次，我在圖書(shū)館看到一本關(guān)于歷史的書(shū)，書(shū)里講到一個(gè)故事。說(shuō)的古代有一位將軍，他帶領(lǐng)士兵們?nèi)ゴ蛘?。在?zhàn)場(chǎng)上，敵軍人數(shù)眾多，形勢(shì)非常危急。將軍并沒(méi)有慌張，而冷靜地分析敵我雙方的形勢(shì)，最終帶領(lǐng)士兵們?nèi)〉脛倮?。這個(gè)故事讓我明白，遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)冷靜思考，找到解決問(wèn)題的方法。再來(lái)說(shuō)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的例子。我有一個(gè)同學(xué)，他平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)總不理想。后來(lái)，他請(qǐng)教一位老師，老師告訴他，學(xué)習(xí)要講究方法，不能死記硬背。于，他開(kāi)始改變學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也逐漸提高。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)要找到適合自己的方法，才能事半功倍。我還想和大家分享一個(gè)關(guān)于生活的感悟。有一次，我在公交車上看到一位老人，他手里拿著一本書(shū)，專注地閱讀著。我想，這位老人一定很熱愛(ài)生活，他通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的精神世界。這讓我意識(shí)到，生活不僅要有物質(zhì)上的滿足，還要有精神上的富足。希望這些素材能對(duì)你們的作文有所幫助。記得在寫(xiě)作時(shí)，要結(jié)合自己的生活實(shí)際，用真情實(shí)感去打動(dòng)閱卷老師。加油，同學(xué)們，相信你們一定能在高二期末考試中取得好成績(jī)！高二期末語(yǔ)文作文素材篇81.那一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在青石板上，空氣中彌漫著花草的清香。我坐在樹(shù)蔭下，手中捧著一本泛黃的書(shū)，沉浸在文字的世界中。2.書(shū)中的故事如同電影般在我腦海中上演，那些鮮活的人物，曲折的情節(jié)，都讓我欲罷不能。我想象著自己就那個(gè)故事的主人公，經(jīng)歷著他們的喜怒哀樂(lè)。3.我喜歡這種沉浸在文字中的感覺(jué)，仿佛與作者進(jìn)行著心靈的對(duì)話。我能夠感受到作者的情感，理解他們的思想，仿佛我們身處同一時(shí)空。4.那些經(jīng)典的語(yǔ)句，如同珍珠般鑲嵌在書(shū)中，讓我回味無(wú)窮。我會(huì)在筆記本上抄寫(xiě)下來(lái)，反復(fù)品味，直到爛熟于心。5.書(shū)中的世界如此豐富多彩，讓我看到人生的美好。我開(kāi)始嘗試著用文字去記錄自己的所思所想，去表達(dá)自己的情感。6.那段時(shí)間，我瘋狂地閱讀，從文學(xué)名著到暢銷小說(shuō)，從散文詩(shī)歌到歷史傳記。我仿佛打開(kāi)一扇通往知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)始摸索這個(gè)世界的奧秘。7.語(yǔ)文課上的作文，也成我展示自己內(nèi)心世界的舞臺(tái)。我用自己的文字，描繪著心中的世界，讓讀者感受到我的情感。8.那些美好的時(shí)光，如同昨日重現(xiàn)。如今，我已經(jīng)步入高中，但那段熱愛(ài)閱讀的日子，永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶中。9.高二期末的語(yǔ)文作文，讓我重新拾起那段美好的回憶。我用文字記錄下自己的成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)未來(lái)的憧憬。10.那些美好的文字，如同星光般照亮我前行的道路。我相信，只要我繼續(xù)努力，我的世界會(huì)更加精彩。高二期末語(yǔ)文作文素材篇9在這個(gè)靜謐的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在書(shū)桌上。桌上攤開(kāi)的一本泛黃的高二期末語(yǔ)文試卷，那上面記錄著我與文字的邂逅，每一次的閱讀與思考，都像一顆顆種子，在心中悄然生根發(fā)芽。翻開(kāi)試卷，那些熟悉的文字躍然紙上，仿佛又回到那個(gè)午后，我在書(shū)海中遨游，與文字共舞。那些關(guān)于詩(shī)詞的韻律，那些關(guān)于散文的細(xì)膩，那些關(guān)于小說(shuō)的曲折，都深深地烙印在我的記憶里。我清晰地記得，那篇關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的作文，我用整整一節(jié)課的時(shí)間去構(gòu)思，去描繪林黛玉的才情與悲劇，去探討賈寶玉的叛逆與無(wú)奈。每一個(gè)字，都像我內(nèi)心深處的呼喚，我試圖用文字去觸摸那個(gè)時(shí)代，去感受那個(gè)時(shí)代的悲歡離合。再往下翻，關(guān)于《荷塘月色》的作文，我用大量的比喻和擬人，試圖將月色的美麗、荷塘的寧?kù)o描繪得淋漓盡致。每一個(gè)比喻，都像一把鑰匙，打開(kāi)我對(duì)美的認(rèn)知，讓我看到文字背后的世界。而那篇關(guān)于《背影》的作文，我更傾注全部的情感。我試圖用文字去還原那個(gè)父親的形象，去表達(dá)我對(duì)父愛(ài)的感激與思念。每一個(gè)字，都像我心中的淚水，在紙上流淌?；叵肫鹉切┤兆?，我常常獨(dú)自坐在書(shū)桌前，沉浸在那一片文字的海洋里。那些日子，我學(xué)會(huì)用心去感受文字，去品味文字，去用文字去表達(dá)自己。如今，那些日子已經(jīng)過(guò)去，但那些文字，那些故事，那些情感，都深深地烙印在我的心中。它們像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中，不再感到孤單。在這個(gè)靜謐的午后，我再次翻開(kāi)那本高二期末語(yǔ)文試卷，那些文字依舊鮮活，那些故事依舊動(dòng)人。我知道，無(wú)論未來(lái)走到哪里，我都會(huì)帶著這些文字，帶著這些故事，繼續(xù)前行。高二期末語(yǔ)文作文素材篇10親愛(ài)的同學(xué)們，馬上就要迎來(lái)高二期末考試，不有點(diǎn)緊張啊？別擔(dān)心，我來(lái)給大家分享一些語(yǔ)文作文的素材，我們的作文更加生動(dòng)有趣！記得有一次，我在公園里散步，看到一只小貓?jiān)谧分鹨恢缓?。小貓跑得氣喘吁吁，蝴蝶卻飛得輕松自如。我想，這不就人生嗎？有時(shí)候我們努力追逐，卻總差那么一點(diǎn)。但只要我們堅(jiān)持不懈，終會(huì)找到屬于自己的“蝴蝶”。還有一次，我在圖書(shū)館里看到一本關(guān)于歷史的書(shū)。書(shū)中講述古代的一位將軍，他帶領(lǐng)士兵們征戰(zhàn)沙場(chǎng)，保衛(wèi)家園。將軍英勇無(wú)畏，但更重要的，他關(guān)心每一個(gè)士兵。這讓我想到，做人要有一顆善良的心，關(guān)心身邊的人。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的朋友小明吧。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天都會(huì)堅(jiān)持鍛煉。有一次，他參加一場(chǎng)馬拉松比賽，雖然最后沒(méi)有獲得名次，但他依然很開(kāi)心。因?yàn)樗?，只要努力，就勝利。這些例子都告訴我們，作文中的素材要貼近生活，要有真情實(shí)感。我們可以從身邊的人和事中尋找靈感，讓作文更加生動(dòng)有趣。祝愿大家在期末考試中取得好成績(jī)，加油哦！高二期末語(yǔ)文作文素材篇11高二期末語(yǔ)文作文素材，讓我想起那次語(yǔ)文課上的小測(cè)驗(yàn)。那天，老師給我們發(fā)幾張寫(xiě)著各種作文素材的紙條，我們從中挑選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。我拿到的“一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨”，這讓我想起小時(shí)候的一個(gè)夏天。那時(shí)候，我住在農(nóng)村，夏天經(jīng)常下雨。有一天，放學(xué)回家的路上，天空突然烏云密布，緊接著豆大的雨點(diǎn)砸下來(lái)。我趕緊把書(shū)包抱在懷里，低頭狂奔。雨太大，我的衣服很快就濕透，頭發(fā)也像剛洗過(guò)一樣，粘粘的。我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)雷聲，那聲音就像要把天地分開(kāi)一樣。終于跑到家門(mén)口，我累得氣喘吁吁。媽媽看到我濕漉漉的樣子，趕緊拿出一塊干毛巾，幫我擦干頭發(fā)。她一邊擦，一邊說(shuō)：“這雨來(lái)得太突然，你要小心點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。那次突如其來(lái)的大雨，讓我深刻體會(huì)到生活的無(wú)常。就像作文素材一樣，生活中充滿各種意想不到的事情。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)珍惜。高二期末語(yǔ)文作文素材篇12同學(xué)們，今天我來(lái)給大家寫(xiě)一篇作文，咱們就聊聊“我的成長(zhǎng)之路”。說(shuō)到成長(zhǎng)，那可每個(gè)人生命中最珍貴的時(shí)光。我記得小時(shí)候，我總盼著長(zhǎng)大，覺(jué)得長(zhǎng)大就能做很多事情，可真長(zhǎng)大，才發(fā)覺(jué)成長(zhǎng)路上有喜有憂，有歡笑也有淚水。記得那我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，